建立n阶螺旋方阵高级语言程序设计 课程设计Word文档格式.docx
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计算机科学与工程系
201X 年 9月
一、设计目的……………………………………3
二、设计内容……………………………………4
三、概要设计……………………………………5
四、详细设计……………………………………6
五、测试数据和运行结果………………………9
六、调试情况，设计技巧及体会………………12
七、参考文献……………………………………13
八、附录…………………………………………13
九、文件输入输出………………………………14
一、设计目的
1）通过课程设计加深结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。
2）通过课程设计进一步掌握c语言中重要的的、数据结构。
掌握并熟练运用指针、链表、结构体、文件等数据结构。
3）通过课程设计提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。
4）通过课程设计培养c语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个小型系统。
5）通过课程设计，加强了自己对程序分析的能力。
6）通过课程设计，培养自己在分析程序和设计程序的能力，学会怎么将困难的题目分步处理，
7）通过课程设计，检查自己在本学期的学习成果。
二、设计内容
1、题目：
建立n阶螺旋方阵；
2、要求：
在VC6.0++编译环境下，运用C语言完成课程设计；
3、目的：
运用C语言输出螺旋方阵；
螺旋方阵，输出如下：
1234
1213145
1116156
10987
4、涉及知识点：
变量的定义，输入输出函数，if结构，for循环结构，数组，变量的自加和自减等等；
三、概要设计
1、功能模块图：
2、模块详细的功能描述。
四、详细设计
1、数据流程图
3、重点设计及编码。
#include<
stdio.h>
#defineN100
#defineM100
voidmain（）
{
intn,m;
intp[N][M],i=0,j=0;
intnum=1;
intt;
scanf（"
%d%d"
&
n,&
m）;
for（t=0;
t<
（（float）n/2）;
t++）//t表示圈数
{
for（;
j<
n-t;
j++）//行数不变，方阵的值随着列数的增加而增加（1,2,3,4,5）（17,18,19）（25）
p[i][j]=num++;
j--;
i++;
i<
i++）//列数不变，方阵的值随着行数的增加而增加（6,7,8,9）（20,21）
i--;
j>
=t;
j--）//行数不变，方阵的值随着列数的减少而减少（10,11,12,13）（22,23）
j++;
i>
t;
i--）//列数不变，方阵的值随着行数的减少而减（14,15,16）（24）
}
for（i=0;
n;
i++）
for（j=0;
m;
j++）
printf（"
%5d"
p[i][j]）;
\n"
）;
五、测试数据及运行结果
1、正常测试数据及运行结果
当N为4时，数据如下：
当N为10时，数据如下：
2、非正常测试数据及运行结果
没有按四个一行输出：
2调试情况，设计技巧及体会
1．对自己的设计进行评价，指出合理和不足之处，提出改进方案；
螺旋结构：
在我设计的螺旋方阵程序中参考了一些资料，包括网上的一些题型，然后根据我自己的先想法改的，首先我认为我的程序有一些不足之处，第一:
程序比较长，在设计过程中容易出现错误，而且出现错误后不易改动，有时候一点小错误要改好多语句；
第二：
如果运行我的程序你会发现这个程序只适用于本题，当把N改成其他数时程序输出就会有错误。
改进方案：
将几个for循环结果合并或利用调用函数的方式减少程序中的语句，使程序简介方便；
参考网上的答案修改程序使程序适用于任意一个数值。
1．对设计及调试过程的心得体会。
当看到课程设计题目时，第一感觉就是题目很繁琐，需要用到很多的知识点，总的来说，有点难。
当设计螺旋方阵时，第一想法就是按照顺序依次输出，后来想了想，这样仅适合用于简单几阶方阵，当换成其它较大阶的时候程序就会出现错误，然后就参考了一下网上的答案，看了之后有了思路再自己设计程序，尽管自己设计的程序比较长而且有局限性，但是还是很欣慰的，在这个过程中我遇到了很多以前没考虑过或没想明白的问题，如++i和i++的关系；
而在调试过程中也出现了一些情况，比如：
变量的定义类型不符；
if结果后面有多条语句；
for循环结构的“）”后面加了一个分号，虽然没语法错误却运行部出来；
以及半全角符号等一些。
心得体会：
经过一周的程序设计，基本掌握程序设计的基本方法和步骤。
而且我明白设计程序要先读懂题目的要求及目的，看懂以后才能着手去设计程序，在设计过程中必须要有一个详细的思路，学会把一个问题分成各个部分设计，一定要有自己的设计理念、设计思想，也可以说是中心思想；
而且要敢于尝试，敢于创新，参考别人的程序然后设计出含有自己理念的程序，这样才能真正的掌握程序的编程理念和设计思想，我个人认为学会分析非常的重要，将一个程序分成几步，找出重复的地方，还有循环体，这样就会使问题变得容易一些。
七、参考文献
【1】《新编C语言程序设计教程》周二强编著清华大学出版社
【2】《C语言程序设计》谭浩强编著清华大学出版社
八、附录：
源代码
voidmain（）
intn,m;
intp[N][M],i=0,j=0;
intnum=1;
intt;
scanf（"
for（t=0;
t++）
{
for（;
j++）
p[i][j]=num++;
j--;
i++;
i++）
i--;
j--）
j++;
i--）
}
for（i=0;
{
for（j=0;
{
printf（"
}
printf（"
九、文件输入输出
原代码
FILE*fin,*fout;
intnum=1;
p[i][j]=num++;
i--）//列数不变，方阵的值随着行数的减少而减少（14,15,16）（24）
fin=fopen（"
in.txt"
"
r"
fout=fopen（"
out.txt"
w"
fscanf（fin,"
fprintf（fout,"
fprintf（fout,"
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