青岛版小学科学三年级下册单元试题附答案全册共22页word资料.docx

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青岛版小学科学三年级下册单元试题附答案全册共22页word资料

三年级科学下册诊断自测题

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

第一单元《游戏里的科学》

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

学校班级姓名等级

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

一、我能回忆

1．推和拉都会产生，和都会使物体运动起来。

2、通过实验发现：

不同的小车从同一座桥上往下冲，冲出去的距离。

3、汽车轮胎上、鞋底上都设计了花纹，这是为了。

4、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要的力，这就是。

5、天平是根据的平衡原理制成的。

用托盘天平称量物体时，左边托盘放，右边托盘放。

。

6、指南针是用来的仪器，是利用磁铁能的性质制成的。

7、摩擦力大小与物体表面的有关，物体表面越，摩擦力越；物体表面越，摩擦力越。

8、使用指南针测定方向时，首先把放平。

9、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心。

10．磁铁两端吸图钉多，因为磁铁两端的磁性。

二、我能选出

1、摩擦力的大小与没有关系。

①物体的颜色②物体的重量③物体表面的光滑程度

2、下雪天，路面很滑，下列哪种方法不能用来防止交通事故发生。

①汽车轮上安装防滑链②、把雪压平③把泥土、煤渣洒在路面

3、下面的方法不能使弹簧产生弹力的是。

①拉长弹簧②压缩弹簧③把弹簧放入热水中

4、下面的物体，磁铁能吸引的是。

①铁钉②塑料片③铜钥匙

5、一块条形磁铁摔断后，会。

①不具有磁性②磁极消失③每块小磁铁都有两个磁极

三、我会辨别

1．指南针也可以指示东西方向。

（）

2．磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。

（）

3．给齿轮加油可以减小摩擦力。

（）

4．弹力也是一种力，也有大小和方向。

（）

5．人体的皮肤也能产生弹力。

（）

6．两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。

（）

7．任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。

（）

8．一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。

（）

9．做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。

（）

10．音箱中没有磁铁。

（）

四、我会给它们找朋友：

雪地山撒煤渣

举重运动员双手涂镁粉

行李箱上安装轮子

汽车轮胎上的花纹

衣服拉链上涂蜡油

五、科学探究。

磁铁具有哪些性质？

请写出你的猜想和实验方案。

三年级科学下册诊断自测题

第二单元《太阳与时间》

学校班级姓名等级

一、我能回忆

1．太阳是一个旋转的高密度炽热　　　，大部分气体是　　　　，其次是　　　。

2．太阳的直径是千米，是地球的倍，太阳的体积是地球的倍，太阳的质量是地球的倍，

3.晚上，在房间里，打开电灯，能在墙壁上看见自己的影子，关上电灯，不能看见自己的影子。

说明产生影子有两个条件：

和　。

4．古人计时的工具有：

　　、　　　、　　　等。

5．一天中，阳光下同一物体的影子长短的变化是有规律的：

从早晨到正

午，影子，正午，影子；从正午到傍晚，影子又会变的。

二、我能选出

1．是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。

①地球　　②月亮　③太阳

2．在同一时刻，阳光下任何直立物体的影子方向都是的。

①相同②不同③不确定

3.太阳内部温度大约是表面温度的　　倍。

①250②2500③3000

4．人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时的仪器　。

①沙漏②日晷③水钟

5.物体的影子总是在物体　　的一面。

①背着光②对着光③都不是

三、我会辨别

1．太阳是一颗恒星，它的生命是没有尽头的。

（　　）

2．观察太阳表面的现象，我们可以直接用眼睛去观察。

（　　）

3．太阳与物体的影子是在同一侧的。

（　　）

4．只要在白天，任何情况下我们都能看到自己的影子。

（　　）

5．沙漏是测量流沙速度的仪器。

（　　）

6．要想计时准确到秒，最好用秒表。

（　　）

四、我研究过：

1．太阳光与物体影子的关系：

（1）、根据太阳的位置，画出物体影子所在的位置。

（2）、根据物体影子的位置，判断太阳的方向，并画出来。

五、我会回答：

常晒被褥有什么好处？

六、实验探究。

物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化？

请写出你的猜想和实验方案。

三年级科学下册诊断自测题

第二单元《太阳与时间》

学校班级姓名等级

一、我能回忆

1．太阳是一个旋转的高密度炽热　　　，大部分气体是　　　　，其次是　　　。

2．太阳的直径是千米，是地球的倍，太阳的体积是地球的倍，太阳的质量是地球的倍，

3.晚上，在房间里，打开电灯，能在墙壁上看见自己的影子，关上电灯，不能看见自己的影子。

说明产生影子有两个条件：

和　。

4．古人计时的工具有：

　　、　　　、　　　等。

5．一天中，阳光下同一物体的影子长短的变化是有规律的：

从早晨到正

午，影子，正午，影子；从正午到傍晚，影子又会变的。

二、我能选出

1．是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。

①地球　　②月亮　③太阳

2．在同一时刻，阳光下任何直立物体的影子方向都是的。

①相同②不同③不确定

3.太阳内部温度大约是表面温度的　　倍。

①250②2500③3000

4．人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时的仪器　。

①沙漏②日晷③水钟

5.物体的影子总是在物体　　的一面。

①背着光②对着光③都不是

三、我会辨别

1．太阳是一颗恒星，它的生命是没有尽头的。

（　　）

2．观察太阳表面的现象，我们可以直接用眼睛去观察。

（　　）

3．太阳与物体的影子是在同一侧的。

（　　）

4．只要在白天，任何情况下我们都能看到自己的影子。

（　　）

5．沙漏是测量流沙速度的仪器。

（　　）

6．要想计时准确到秒，最好用秒表。

（　　）

四、我研究过：

1．太阳光与物体影子的关系：

（1）、根据太阳的位置，画出物体影子所在的位置。

（2）、根据物体影子的位置，判断太阳的方向，并画出来。

五、我会回答：

常晒被褥有什么好处？

六、实验探究。

物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化？

请写出你的猜想和实验方案。

三年级科学下册诊断自测题

第四单元《我们的身体》

学校班级姓名等级

一.我能回忆。

1.人体分为、、、四个部分。

2.人体的皮肤下面有和。

胸、腹部内有、、

、脾、肾、、等器官。

3.骨骼具有、、的作用。

4.骨大多通过连接在一起，骨在处可以活动。

5.人体的六大关节是、、、

6.肌肉有，能和。

当肌肉和时，能牵引所连接的骨运动。

7.肱二头肌收缩时，能牵动骨做运动，肱三头肌收缩时，能牵动骨做运动，

8.当提起脚跟时，腓肠肌；放平脚跟时，腓肠肌。

二.我能选出。

1.人体骨骼是由（）块骨构成的。

①602②206③306

2.对大脑起保护作用的是（）骨。

①头②胸③肋

3.经常沐浴阳光，可促进人体内（）的合成，有助于人体对钙的吸收。

①维生素A②维生素B③维生素D

4.造成青少年儿童脊柱变形的原因是。

①不正确的读写姿势    ②儿童的骨比较软

5.人体中最灵活的关节是。

①肩关节②肘关节③踝关节

三、我会辨别。

1.经常参加体育锻炼身体才能长得高，骨才能坚固。

（）

2.锻炼前要作好准备，锻炼时不要用力过猛。

    （）

3.发生脱臼时,不要乱动,要赶快请医生治疗。

（）

4.人体中的关节结构是完全相同的，关节的活动方式也完全一样。

（）

5.一个关节可以进行一到多种活动方式。

（）

四、我会回答：

1.如何保护我们的关节？

五、我研究过：

朋友手拉手：

三年级科学下册诊断自测题

第五单元《动物王国》

学校班级姓名等级

一、我能回忆.

1.像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂这样的动物，它们的身体都分为、、

三部分，头部有一对，胸部有三对，凡是具有这些特点的动物都是。

2.像猫和兔这样，身体表面有，、的动物，都属于。

3.像鲤鱼、鲫鱼等，身体表面有，用呼吸，用运动，终生生活在中，用繁殖后代。

这类动物都是鱼类。

4像青蛙、蟾蜍那样，身体表面，小时候生活在中，用呼吸；长大后可以生活在，用呼吸，用繁殖后代。

这样的动物称为两栖动物。

5.像乌龟、壁虎、蛇等动物那样，身体表面有或，腹部贴地，用繁殖后代的动物都是爬行动物。

二、我能选

1.下列选项不属于鸟类共同特征的是（）

①身体表面有羽毛②卵生③善于飞行

2.下列选项中是鱼。

①鳄鱼②娃娃鱼③带鱼④甲鱼

3.和蚂蚁属于同一类的动物是。

①青蛙②蝗虫③蜈蚣④蜘蛛

4.下列不属于鸟类的动物是。

①蜂鸟②孔雀③蝙蝠④燕子

5.不全属于哺乳动物的一组动物是。

①牛马猫虎兔②山羊猪狗猴子

③牛鸡猫鱼燕子④大熊猫斑马骆驼大象

三、我会辨别。

1.蚂蚁是靠头上的触角来交流信息的，触角是它的嗅觉器官。

（）

2.蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一类动物。

（）

3.鸵鸟虽然不会飞，但它用卵繁殖后代，所以，它也是鸟。

（）

4.既能生活在水里又能生活在陆地的动物，就是两栖动物。

（）

5.凡是以爬行的方式运动的动物都是爬行动物。

（）

6.蚂蚁是一种社会性昆虫，一个完整的蚂蚁群体通常由工蚁、雄蚁、蚁后组成。

（）

7．所有的鸟都能在空中飞翔，企鹅不会飞，所以不是鸟类。

（）

８.鸟是人类的朋友，我们要好好保护它们。

　　　　　　　　　　（）

四、我能分辨。

1．把下列动物分