幼儿园保育安全工作心得Word格式文档下载.docx

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对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，刚好更换过期、失效的卫生用品。

对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥当保管。

严禁无关人员进入卫生室和药品间。

三、平安教化活动

经过形式多样的平安教化活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，真正保证了幼儿的平安。

各种平安教化活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，帮忙幼儿懂得了自我爱护的简洁学问和方法。

1、让幼儿驾驭简洁的自救技能，告知幼儿，让幼儿相识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。

并学习正确拨打特别电话号码：

110、119、120等。

2、在活动过程中常常提示幼儿留意平安。

如细心触电、当心危急，上下楼梯渐渐走，不推挤，以免碰撞。

教化幼儿不玩火，不动插头开关等。

3、开展一系列平安主题活动，如遵守交通规则，给小挚友介绍交通规则，相识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。

今年x月x日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾构成的缘由，消防车的作用，灭火器的运用留意事项。

一系列的平安教化，使幼儿的平安意识有了明显的提高，心理素养、应变本领明显加强。

一年来，我园严格的执行平安制度和检查制度，全园教职工始终把平安放在工作的重中之中，对平安工作尽职尽责，各项平安措施得力，管理严格，在此期间，没有发生任何一齐平安事故。

在下一年的平安工作中，我们必需要接着发扬本年度平安工作的优点，改善不足之处，使来年的平安工作更上一层楼。

幼儿园保育平安工作心得范文2

儿期的孩子活泼、好动，有剧烈的新奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。

然而，他们的本领和体力都非常有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，所以，幼儿经常不能清晰地预见自我行为的后果，往往会诱发危急因素，对突发事务不能作出精确的确定。

当处于危急之中时，也缺乏爱护自我的本领。

由此看来，老师不仅仅有职责爱护幼儿的生命平安，避开让幼儿接触担心全的环境，并且应当经过优化幼儿园的保育环境，对幼儿进行初步的、最基本的平安指导和教化，来逐步提高幼儿预见危急、解除危急，爱护自我的本领。

确保幼儿的健康成长和生命平安、保证幼儿在园期间的人身平安是每个托幼机构工作人员的职责。

在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的，但削减损伤的发生率和将损伤对幼儿的威逼降到最低限度，每个保教人员责无旁贷。

我园领导非常重视幼儿的平安问题，每会必讲，引起全体教职工的高度重视。

一、保教人员的职责感是保证幼儿平安的首要条件。

为了保证幼儿的平安，避开意外损害的发生，我园制订了严格的平安制度、平安措施，并在一日常规支配中真正实施，做到有检查，有记录，有总结。

发觉问题，刚好解决。

每发生一齐意外损伤事故，哪怕是极稍微的损伤，我们都仔细分析事故缘由，记录幼儿损伤情景，愈合情景，并做好家长的工作。

二、幼儿实施平安教化是保证幼儿平安的重要条件。

仅有培育幼儿的自我爱护意识，提高他们的自我爱护本领，才能使意外损害率降到最低点。

为了提高幼儿的自我爱护本领，我们大班在对幼儿进行自我爱护教化前，首先围围着爱护自身、防止意外、避开损害三大资料进行调查。

经过谈话活动，让幼儿自由讲解并描述如何爱护自身、防止意外、避开损害，了解幼儿已有的学问阅历的水平。

我们明白幼儿对一些自我爱护的基本学问理论已驾驭，如：

明白如何防止迷路、丢失，不跟生疏人走，并能自我动脑筋想方法解决;

明白如何正确运用一些简洁的电器，如插头等。

对幼儿开展了多种形式的平安教化。

如

（1）我们经过讲故事《调皮的小黄鸡》、教化幼儿不要随意离开成人的视线。

（2）演练《我会上楼了》等教化幼儿要排队，上下楼梯不拥挤，上下楼梯要扶栏杆上下等。

（3）晨检时，严把关。

教化幼儿不玩小刀、钉子、火柴等危急品。

（4），我们支配了“红绿灯”的嬉戏，幼儿争先参加主角，在表演中亲身感受了遵守公共交通秩序的重要性。

（5）我们还组织幼儿观看有关火灾、平安用电等录象片，教化幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆布电器。

我们还经过情景表演，实地演练等方式，让幼儿深化到主角中亲临其境，亲身感受尝试，充分调动了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿平安爱护的效果。

（6）经过图片讲解并描述等让幼儿了解到自我的不良行为习惯，会给自我和他人造成损害。

教化幼儿从小要养成良好的行为习惯，做个好孩子。

三、仔细做好家长工作，力争家园一样，共同担当教化职责，是对幼儿实施自我爱护教化的保证。

父母是孩子的第一任老师，幼儿大多数时间是和父母生活在一齐，而对幼儿进行自我爱护教化不是一朝一夕就能看到效果的，必需常常强化，不断培育，才能加强幼儿的自我爱护意识，提高幼儿的自我爱护本领。

为了保证教化的效果，做好家长工作，争取家园教化的一样性，显得尤为重要。

为了到达家园教化的一样性，我们经过每周的家长园地向家长宣扬幼儿园的教化目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进行自我爱护教化，帮忙家长相识对幼儿实施自我爱护教化的重要性;

同时还要让家长避开对幼儿进行自我爱护教化时走入误区。

总之，加强平安教化，培育幼儿的自我爱护本领是非常重要的，它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜平安。

所以，我们和家长都应防患于未燃，祛除一切可能发生在幼儿身边的危急因素，防止意外事故的发生，使幼儿健康、平安的成长。

幼儿园保育平安工作心得范文3

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。

本年的工作也结束了。

回想起这一年与孩子们一齐共学、共长的日子，真令人难忘。

本年，我们始终把平安工作放在班级工作的首位。

针对小班幼儿平安意识不够强的实际情景，开学初我们制定了切实可行的平安工作安排，对幼儿实施系统的平安教化，使平安工作开展得井然有序。

现将本年的平安工作总结如下：

一、创设平安、健康的环境，帮忙幼儿建立平安意识

幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们对活动室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素，把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们以免幼儿用手触摸，发生危急;

把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;

把幼儿平常常常运用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制;

对教室里物品的摆放，我们都会先探讨到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活、学习环境。

二、加强幼儿的平安教化，注意保教结合

平常我们常常给孩子灌输平安方面的学问，如：

不玩水、火、电。

经过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危急时刻都在，并且给幼儿讲解并描述须要留意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不细心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应当怎样做呢有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你又会怎样做家里起火了，你会怎样做我们每一天坚持在离园前对孩子进行“三分钟平安教化”，使幼儿学会了遇事要冷静，有困难找警察叔叔的好方法。

了解了110、120、119三个特别电话号码的作用。

在平常我们还让孩子视察哪些是危急的物品，并讲解并描述危害。

平常也教化孩子不在教室里疯跑，打闹。

抓紧孩子常规方面的教化，削减危急发生的机会。

如：

平常要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。

上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。

上厕所时不打闹，不推挤等等。

同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸”“二看”“三问”“四查”。

杜绝幼儿带危急物品入园。

对生病带药幼儿的药品进行平安管理，并且进行登记，按时按量喂幼儿吃药。

督促幼儿不带危急物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中。

午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情景，刚好订正幼儿不精确的睡姿，被子掉了立即给孩子盖好防止感冒。

我们还会在一日活动中视察幼儿的心情和面色，发觉异样现象马上处理或送保健室。

平常出去活动前，总关照幼儿作好大小便打算;

检查自我的鞋带是否系好;

在高强度的活动前是否先脱去一件外套。

在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小挚友，不做危急的动作。

这些习惯在每次的活动前老师总是要叮嘱、关照。

久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避开了在活动中事故的发生。

三、开展平安教化活动，增加幼儿自我爱护意识

本年我们把平安教化放在了首位，因为我们觉得对于小班的幼儿而言，他们还不明白如何避开危急，自控本领差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害。

所以在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的平安，如在每一天的户外活动中，更是加强视察，在解除平安隐患的同时也留意个别提示刚好制止危急行为的发生。

在一日活动中我们也重视幼儿的平安意识和自我爱护教化，如利用晨间谈话与幼儿共享平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自我。

四、家园亲密沟通，确保幼儿接送平安

本年，我们利用家长园地、家园联系册、经过家访、电访等形式，与家长联系，刚好提示家长确保幼儿接送时的平安。

我们为幼儿办理了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的家进步行核实，确保幼儿接送平安。

看着孩子们每一天高兴奋兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满足的表情，我们感到非常欣慰。

平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记!

努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每个孩子健康快乐地成长。

幼儿园保育平安工作心得范文4

一、指导思想

依据《幼儿园规程》要求，建立关于幼儿园各项平安防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的平安教化为指导思想。

小班幼儿的自我爱护本领较差，平安意识薄弱，虽然经过一学期的团体生活，但还需进行培育训练。

二、工作目标

1、提高幼儿平安意识和自我爱护本领。

2、防止幼儿意外事故的发生。

三、详细实施方案

1、一日活动中的体现

①坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并刚好处理幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。

③告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。

不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，（如：

110、119、120）。

④进歺时的平安卫生，要求幼儿宁静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。

午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并刚好处理。

⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

⑥幼儿离园时，生疏人之后幼儿时细致了解情景，在家长允许的情景下方可放人。

老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。

2、家长工作中心体现

（1）向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家进步取协作幼儿园做好平安教化工作和平安防范工作。

（2）让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，如：

熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

3、老师工作中心体现

①老师有很强的平安爱护意识，加强职责心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。

②刚好解除班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。

③常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行平安教化，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护本领。

总之，把平安放在首位，对孩子要做到：

“放手不放眼，放眼不放心。

”我们将尽自我的一切本领爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

幼儿园保育平安工作心得范文5

关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命平安是我们每一个老师的职责和义务，我们不仅仅努力在一日活动的每一个微小处体现这一念，还将平安学问等教化纳入到了我们的课程中，经过一系列活动来提高老师、家长、幼儿的平安意识及对相关平安学问的了解。

现将一学期班级平安工作情景总结如下。

一、确立幼儿自我爱护本领的培育目标

平安教化是渗透在一日活动中的，我们平常也经常会随机对幼进行一些平安教化，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园平安、家庭平安、社会平安，这三个场所包括了孩子的全部生活情境，所以都能够进行相关的平安教化。

在幼儿园我们的重点是五官的爱护和身心的爱护，在家庭中我们侧重幼儿身体爱护和一些救援小常识，在社会中则是一些生活平安常识及紧急情景逃命的技能等。

我们紧紧围绕目标进行培育，确保了目标的顺当完成。

二、强化对幼儿的平安教化，提高幼儿自我爱护的意识针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的平安教化，培育幼儿良好的生活习惯。

以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教化环境，结合实际将平安教化资料纳入教学安排中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿驾驭日常生活中必备的自护自救方法。

我们还创设良好的心理环境，以民主、同等的看法对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以平安感和信任感。

三、培育幼儿良好的生活习惯，促进自我爱护本领的发展

良好的生活习惯与自我爱护教化是紧密结合、相辅相成的。

例如：

正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。

我们平常非常留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自我做，决不包办代替，这样，孩子在自我的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。

四、经过生活和嬉戏，学习和巩固一些自我爱护的方法与技能为了教化幼儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了“手指划破了”这一活动，经过观看图片，让幼儿探讨“手指为什么会划破?

手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利?

手受伤后该怎样办?

”然后让幼儿实践操作，学会正确运用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。

活动后经大多数幼儿基本上到达教化目标。

又如、为了教化幼儿感到不舒适，主动对老师说，我们设计了活动生病以后。

经过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适必需要刚好告知成人，以免耽搁病情。

嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在本学期我们将幼儿的自我爱护教化资料融入嬉戏之中，能使幼儿在简便、开心的气氛中巩固生活技能。

将橡皮膏朋朋的故事编成表演嬉戏，在“小舞台”嬉戏中进行表演在自由活动时和孩子一齐下好习惯棋等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了发展。

五、平安主题活动组织形式的选择

我们依据不一样资料的须要做了区分，团体与小组活动：

在此类活动中我们围绕一个幼儿感爱好的资料，收集资料，然后经过师生互动、生生互动到达阅历共享和沟通的目的。

爱护五官、爱惜玩具等资料我们都采纳团体活动的形式开展。

而快乐的共享活动、上厕所时的平安等活动则采纳小组沟通共享的方式。

总之，在详细的实践中老师们能够敏捷地选择运用。

在区域性活动中，经过幼儿个别化的自主探究，满意不一样的发展水平、本领倾向幼儿的发展须要。

如一些平安标记、平安小故事等比较适合幼儿个别去认知。

此外我们还将平安教化放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，经过多种形式提高孩子的学习爱好和相关阅历。

六、做好家长工作，构成家园教化合力。

幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安教化也如此，我们进取动员家长一齐参加幼儿平安教化活动。

除了利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理方法等，还经过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的平安教化确保幼儿平安与健康。

幼儿园保育平安工作心得

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