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发现身边的美丽征文完整版
发现身边的美丽征文
发现身边的美丽征文
第一篇：
发现身边的美丽征文
发现身边的美丽
初一十四班
美是什么，怎么解释呢?
美，并不是指整天打扮得花枝招展，也不是指长得如花似玉，她只是需要我们每个人用心去发现，用心去感悟，用心去了解。
生活中其实有许多平平常常的人和事给我们带来不一样的却也超凡脱俗的美。
曾有一次，在学校的厕所里，一个水龙头掉了，自来水哗啦啦的直流。
一个中年级的同学拿起水龙头，正想拧上去。
水往四周飞溅，一些同学纷纷躲避，生怕被弄脏弄湿。
而他只是猫着腰，头往前，奋不顾身地想拧上水龙头。
然而，水的冲击力很大，好几次刚按住，又被冲到了地上。
他费了九牛二虎之力，直到最后，才把水龙头拧了上去。
可是他衣服早已湿淋淋的了。
这件事，使我感受到了一种英雄之美。
我们的世界是美丽的，但还需要人们去创造美。
我们每一个人追求的目标都是对美的向往。
对美的向往我们不断的前进前进再前进。
我们永不放弃，继续努力，一定会创造出我们向往的“美”!
现在，每年都会涌现出无数批少年科学家，他们凭着自己对科学的热爱，对祖国的热爱，利用自己的科学知识，将世界创造的如此多姿多彩，这是不是一种创造美吗？
今天的城市之美可以说归功于那些“城市的美容师”。
他们身穿橘红色马甲，双手不停地挥动着比自己还高大的扫帚。
不管是三伏盛
夏，还是数九隆冬；不管是早晨、中午，还是晚上；不管是大街小巷，还是犄角里的灰尘，都能看到他们在清扫。
他们无怨无悔，默默无闻地工作着，为城市的洁净奉献着。
他们夏天一身汗，冬天一身灰，为“扫清天下浊”而任劳任怨地奉献着。
在他们的身上，展示着文明之美，职业之美。
外面下着大雪，我不禁想起了祖咏的一首诗“终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
”也许我是被这美景所折服，竟没发现地上的积雪，一个不小心，身子向后倾斜，突然人影把我扶住，声音温和的说：
“小朋友没事吧？
都怪我没把雪铲干净，我现在就将这罪魁祸事铲除！
”我定睛一看，原来是一个穿环卫制服的阿姨。
黑黑的眼珠，齐耳的短发，满脸的皱纹里浓缩着岁月的磨练与生活的经验。
现在才七点多，我不禁问道：
“阿姨，您这么早就工作了？
”“不干不行呀！
你看，你一个小孩都一个不小心就摔倒了。
万一老人摔倒了，怎么办？
那多不好，铲雪又不累，就算为人民服务吧！
”我一听，心中一暖。
多么平凡而又不平凡的人呀！
为人民服务，也让不是为自己服务吗？
就在这时，阿姨又说“再见！
小朋友！
快去上学吧！
别迟到了！
”“嗯！
再见！
阿姨！
”我飞奔起来！
“小心，别又摔倒了！
走慢点！
”一股暖流在我心里回荡。
看着阿姨远去的身影，我心里默默感慨：
这位阿姨太好了！
这么关心他人，真是位好阿姨！
阿姨！
谢谢您！
是您教育了我！
我会学习的！
其实，美真的是世间无处不在的优美旋律。
美，她一直在为这个社会增添许多种亮丽的色彩，为这个社会勾勒出衣服色彩斑斓的画卷。
劳动人的美，更美！
曾记有位名人说过：
“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼
睛。
”其实美德美行就发生在我们身边，无处不在。
我们身边有很多的美，只是不善于发现美，从而忽略了它的存在。
给老人让座、给盲人带路、顺手捡起垃圾扔进垃圾桶其实美无处不在。
第二篇：
发现身边的美丽征文
篇一：
发现身边的美丽征文
还记得儿时那首“春天在哪里”的那首儿歌吗？
听着那首歌我们不必睁开眼睛，都会在脑海中展现出一幅绝美的画面。
曾经的我们见证过无数美丽的瞬间——河山、小溪、姑娘美丽的笑容，甚至城市的高楼大厦在我们的心中都有着绚丽的色彩。
然而随着时代的进步，经济高速的发展，人们尽力去让这个世界更美好。
可是在这个物质横飞的年代，生活的压力，环境的污染，让我们早已找不到美丽的存在。
幸福和美好是那么的遥不可及。
可是多想告诉那个奔波的自己，亲爱的，生活中那些美丽并没有远去，它只是更加弥足珍贵，你要去细心寻找它，你会发现美丽就在匆匆的脚下，就在不经意的一瞥中。
倘若换种心情，美丽就在身边如影随形。
春至，万物复苏。
绿色点缀着整个世界。
夏来，骄阳之下，花儿朵朵绽放，绘制五彩的世界。
秋归，处处金黄，收获与喜悦洒遍世界。
冬到，白雪皑皑，装扮美丽的童话世界。
难道这不是美丽的风景吗？
再想象那个华灯初上的夜晚，一条白色的棉布长裙在橘黄色的灯光下行走。
她带着耳机倾听只有她一个人的世界。
那是一幅多么美丽且恬静的画面。
亦或是，街上那对相互搀扶着走过的老人，他们朴素至极，却笑容满面。
那种真实的相濡以沫像是暖暖的风轻浮我们浮躁的心灵。
那何尝不是一幅美丽的画面呢？
又或者，某个清晨看到阳台上自己亲手栽种的植物，或是欣欣向荣或是悄然开花。
给你一个愉快的早上，送你一份愉悦的心情。
这又是不是一幅让心情明朗的画面呢？
还有那孩童纯真的面孔——开心就笑，不开心就哭。
稚嫩的眼神对一切事物都流露出好奇。
时刻在寻找妈妈的存在。
美丽就来自与大手牵小手的幸福画卷。
好久不见的老友或者曾经的老同学相聚在一起。
即使大家很久不联系，相聚依旧那么亲切，把酒言欢不必小心那些潜规则。
许多话即使不说，一个眼神大家都懂得。
美丽就定格在举杯畅饮时那幅真切的画面。
美丽是走在上班的路上，发现那座大桥被装饰成新的模样；美丽是单位新粉刷的墙壁；美丽是下班后繁忙的厨房，也是那桌丰盛的饭菜；美丽是出差时路旁美丽的鲜花；美丽是每天那些实实在在的问候；美丽是在需要帮助时，陌生人伸出的那双温暖的手……
美丽其实就在身边。
记得有句话说“这个世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”所有美丽的瞬间都会带给我们难忘的回忆，也会让失落的人燃起奋进的信心。
所以美丽不必费心寻找。
美丽就在这里！
篇二：
发现身边的美丽征文
在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。
罗丹说过：
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。
青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。
那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁的树木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流动着，鱼儿在水中欢快地流动着，那么富有生命力。
鸟儿飞舞着，在空中划过一道道生命的轨迹。
波澜壮阔的大海，一泻千里的瀑布，巍峨险峻的山峰。
他们都是自然之美。
使我们的环境整洁优美的清洁工，传授给我们博大精深的知识的老师，给我们安逸舒适的居住地的建筑工人，让我们快乐健康的成长的父母。
他们都有心灵之美。
把垃圾随手扔进垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起来的人，在公交车上为老弱病残让座的人，在公共场合遵守规则的人。
他们都有道德之美。
美就在我们的身边。
它是把垃圾捡进垃圾桶，是为草坪竖起一块牌子，是送没伞的同学回家，是帮老师做一些力所能及的小事；它是见到老师后的，一句问好，是晨读时传出的朗朗书声，是摔倒后一双搀扶的手，是操场上挥之不去欢快的笑声……美，是春花的绚烂，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的无声；美，是朋友、同学之间的关心、互助，长辈的关爱、帮助；美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜。
美丽如龙，神秘莫测，象征着高尚；美丽如风，光彩动人，象征着神圣；美丽如山，高大雄伟，象征着力量；美丽如水，轻流婉转，象征着纯洁。
繁锦育蓓蕾，百花斗奇艳，风尘梧桐雨，白雪深数尺，四季美景皆收眼底。
只须将你那飞奔的双脚放慢，把它变成轻快的脚步，你就会发现，美，就在你身边，永不消散。
篇三：
发现身边的美丽征文
美，往往有不同的表达方式。
美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。
其实，美，就在身边。
在我们上学的时候，那干净的道路，我们可想过，是谁们给的？
在那干净的大道上，是谁曾在那背后付出多少汗水？
是谁每天起早贪黑的为我们打扫大街，让城市更加美丽，让空气更加清新？
是环卫叔叔阿姨们！
记得有一次，我上辅导班，因离家远，一大早便出门了。
外面下着大雪，我不禁想起了祖咏的一首诗“终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
”也许我是被这美景所折服，竟没发现地上的积雪，一个不小心，身子向前倾斜，这是一个人影把我扶住，把我投入她那温暖的怀中，声音温和的说：
“小朋友没事吧？
都怪我没把雪铲干净，我现在就把这害人的东西k掉”我一笑，好幽默。
从她怀中挣脱出来，定睛一看，原来是一个穿环卫制服的阿姨。
黑黑的眼珠，齐耳的短发，一个黑色的眼镜和一个大大的扫把配在一起更流露出一种别致。
不会吧？
现在才6点多。
“阿姨，您这么早就工作了？
”“不干不行呀！
你看，你一个小孩都一个不小心就摔倒了。
万一老人摔倒了，怎么办？
要是摔坏了怎么办？
那多不好，铲雪又不累，就算为人民服务吧！
”我一听，心中一暖。
多么平凡而又不平凡的人呀！
为人民服务，也让不是为自己服务吗？
就在这时，阿姨又问了。
“你在这干啥？
多冷呀！
小心别冻感冒了！
”“呀！
倒霉！
忘了！
阿姨再见！
我去上辅导班了！
”“再见！
小朋友！
快去吧！
别迟到了！
”“嗯！
再见！
阿姨！
”我飞奔起来！
“小心，别又摔倒了！
走慢点！
”一股暖流在我心里回荡。
“阿姨！
放心吧！
我会的！
”“那就好！
再见！
”看着阿姨远去的身影，我心里默默感慨：
这位阿姨太好了！
这么关心他人，真是位好阿姨！
阿姨！
谢谢您！
是您教育了我！
我会学习的！
其实，美真的是世间无处不在的优美旋律。
美，她一直在为这个社会增添许多种亮丽的色彩，为这个社会勾勒出衣服色彩斑斓的画卷。
劳动人的美，更美！
第三篇：
发现身边的美丽的征文
走近美丽的星星的孩子--参加市残联义工活动
有一群星星孩子，他们天真可爱，却封闭在的自己世界里，有一种孤独的美丽。
201X年暑假，有一群孩子，来到市康复中心，帮助那些星星的孩子—自闭症儿童，而我就是其中的一员。
那天早晨9点，我们五名同学来到了康复中心，看到了这群孩子，我惊讶于他们数量之多。
老师给我们讲了一天的任务安排，我们每人带一位6-7岁的儿童，跟着帮助他们。
我分到的是小宇。
他的眼睛很大，睫毛长长的，很活泼的样子。
接下来我们进行了许多课程，老师根据不同的孩子来进行一些帮助他们康复的课程。
第一节课是个训，上课时他由于见到了新人，有些拘束，我问他问题他也不回答，只有在老师提醒的时候，才会吃力的说出一两句话。
上第五节课时，老师让用套杯完成一些指定动作：
把套杯摆好，盖高楼，打乱顺序，再按1-10摆好等。
小宇可能心情不好，总是不听老师的命令，我就一点一点的引导、帮助他，他跟我熟悉了，也就会听话一些。
第六节课，感觉他改变了从前的拘束，比前面更大胆了，会偶尔跟我闹一下。
最后一节课是筷子夹小方块，练习他们的动手能力。
在夹的过程中，小宇一直不停地对我说话，虽然他说的有些我不明白，但想到他从一开始的拘束，到后来主动跟我说话，也算是对我工作的认可吧。
下午4点半放学，当我听到小宇那明亮的说谢谢的声音时，心里暖融融的。
以后我每个周都去一天，坚持了三个星期，参加这个活动用一句话来总结：
累并快乐着。
201X年我为接触到了这些星星的孩子，并和他们成为了朋友而快乐，他们需要关爱和帮助。
我希望长期做下去，继续帮助他们。
后来听康复中心的老师们说，我们帮助的孩子都顺利的升入了小学，而且还表现不错呢，我感觉非常欣慰。
这少不了康复中心老师们的细心呵护和耐心指导，他们无微不至的关怀着星星的孩子们，孩子们的康复就是老师最大的心愿，这难道不值得我们敬佩吗？
暑假的这段经历，使我看到了美丽的星星的孩子，看到了美丽的康复中心的老师们，看到了美丽的小志愿者们，感恩这个美丽的假期！
（备注：
寒假期间，学校让参加一个发现身边的美丽的征文活动，正好看到日报也登出来了这个启示，于是就把暑假的义工活动做为稿件投出了。
）
本文来自好思嘉的新浪博客。
第四篇：
发现身边的美丽征文三
发现身边的美丽征文三
安国路小学五年级一班辛守创
美丽，有很多种，有外形美，心灵美等，可是，经常外形美的人会得到别人的夸，但心灵美的人也会得到别人的称，但是很少。
记得有一次，妈妈上了公交车，但是没有一元钱零钱，我们去问车上的人有没有零钱跟他换，但
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