学会反思反省的专题演讲稿5分钟演讲Word下载.docx
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面对这些情况，我们不能固步自封，得过且过。
我们边学、边做、边研究、边反思，从而改变教与学的方式，促进教师和学生的共同发展。
转眼间，我已经在教育这块土地上辛勤耕耘了近十个春秋。
在最初的五年里，我有着火一样的热情、也有着充足的时间和精力，更有着年轻教师的朝气与蓬勃，但是面对教育理念却显得懵懂而茫然。
那时的我，只知道埋头工作，行动代替思考，模仿更多于创新。
对自己偶尔露出的一点小小教学创意，也颇为得意。
由于自己在教学方面展露的一点灵气，我也积极参加了各级教学论文评比、教学课件评比、教学公开课评比等等。
总觉得只有公开课才能使自己取得成绩，只有公开课才能显示自己的才华。
对教育教学的认识也有失偏颇，学生成了我获取成功的工具、手段。
在那段时间里，我也因此而获得了一些荣誉。
然而刚开始我并未意识到这一点。
因为我有着这样一个自信，自己对学生、对课堂一直能驾驭自如，直到那一次。
我记得是一次公开课，我一如既往地在课堂上喋喋不休，载歌载舞，展示着自己的才华，然而有几个孩子，完全游离了我的课堂组织之外，他们的反应完全出乎我的意料，我不知道如何来应付，看着听课的老师诧异的眼神和略带失望地神情，我一时语塞，这堂课因此而失败。
当时的我，面红耳赤，但深深的失落感更甚于羞愧......
正是这次的失败，我陷入沉思了之中，我开始思索这样的问题:
我的课难道真的不错吗?
到底是我在做秀?
还是学生在上课呢?
到底怎样的老师才是一个合格的、或者是优秀的教师呢?
也由此，我领悟到:
教学不应是老师获取功利的手段，教育教学的最终价值，应该体现在最大限度的满足孩子发展的需求，。
教学工作，光埋头默默工作是不够的，还要学会思考，善于创新。
从那以后，我意识到了危机感和压力感。
我的脚步再没停留，我利用一切可能的机会开始学习。
在每学完一本教学理论著作之后，我总是把自己从书本上学到的知识运用到自己的实际教学实践中，在不断的调整和反思中，我慢慢地成长起来。
我开始写随笔，开始把我与学生之间的感动的故事、教学中的点滴体会诉诸笔端，开始审视、梳理自己的教育教学行为，并通过反思，调整自己的教育策略，优化教育效果。
因为有了写的欲望，这就促使我每天去做一些新的尝试，需要在平时更深入了解学生，理解学生，对每一个学生给予关注。
我也因此慢慢走向成熟，慢慢走向成功。
在之后的五年内，我陆陆续续（成绩略）
我想，这一切应该都归功于反思的力量吧，是反思给我的教学生涯不断的注入新的生命和活力，是反思让我不断的成长，也是反思让我在教学的道路上越走越长。
谢谢大家!
篇二
为一名年轻的语文教师和班主任，我没有什么经验可谈，只是把这两年的一些做法做个交流。
请大家多提建议!
在反思中成长，在总结中进步。
反思与总结是让我受益最多的是一个习惯。
当我还沉浸在05到08年回忆中时，08级七上的期中、期末的成绩让我大跌眼镜，几门主课总分成绩几乎跌到了谷底，要不是副科好一点，我班就差点与校文明班级体失之交臂!
痛定思痛，先从我本人开始反思，再到班干部，班级每一位同学，认真而细致地从各个方面找原因，那一刻，班上的同学空前的团结，而老师的那句话引起大家的共鸣:
这次失利的根本原因是同学们竞争意识不强，团结意识不强!
那么“如何提高竞争力和团结力”又一次成为我们思考的焦点!
由此，我班同学纷纷写出了“绝地反击，力争第一”的挑战书。
从此，我班走上了挑战其他优秀班级，挑战自我的道路。
事实证明，我们的这次集体大反思是绝对的明智之举，而这样的反思还只是刚刚开始。
一.我班的反思每天或每周的个人反思与总结:
主要是以下方面:
1、作业经常漏做或忘做的同学;
2、作业经常忘交或迟交的同学;
3、作业不愿做又不得不被家长逼着做的同学
二.每周每月的纪律与卫生的反思与总结:
1、主课和副课课堂的听课
2、其它自习课的纪律
这个主要通过与个别学生谈话和班干部课代表的反映来解决。
没有纪律就没有一个安静的教室来创造好成绩，没有一个干净的环境就无法健康的学习生活。
所以我教室前张贴“以静修身，宁静致远”的标语，教室的时钟上12:
10处用红色的线条标出!
三.大型活动之后的反思与总结:
如运动会、合唱比赛、期中期末考试等。
就比如说上周的运动会之后，我布置了学生写一篇题为《运动会的感悟》的作文，让学生围绕我班在运动会前的报名情况、班级组织训练情况、运动会时的比赛情况、比赛的成绩以及整个组织情况，结合自身的实际情况来书写自己的反思与总结。
周一上交，班会课上老师选几个同学读一读自己的感悟。
老师再总结几点成功之处:
1、有组织有纪律的开展活动
2、同学们的全体参与度
3、同学们的团结合作
4、一马当先的竞争意识
反思不足之处:
1、同学报名时顾虑太多，特别是去年运动会失利的同学，敢于拼搏的精神还有待提高。
2、运动会时个别同学无所事事，一副事不关己高高挂起的态度。
（附:
运动会的奖励措施:
a、运动员及的积极服务运动会的同学按表现情况加分;
b、适当的物质奖励）
每个月底返还学生的书面反思总结，由学生整理装订起来!
时时告诫自己!
从此，无论是学校的集体活动，还是班级的小型班会、平时的阶段测试，每次同学们反思之后，老师的总结与个别人的谈话特别不能少，这样多次走近学生的心灵世界，帮助他们打开心中的结，让学生在反思中成长，让班级在总结中前进。
反思处处见，处处求完善!
篇三
各位老师，同学们:
大家早上好!
今天我讲话的题目是:
《让我们在不断反思中成长》。
同学们，我们从小到大，从懵懂少年成长为今天英姿勃发的青年，我们经历了无数次的成功，也经历了无数次的失败，我们常常从失败走向成功，在失败与成功的交织中成长。
我们时常检点自己的得失，在无数收获的喜悦和失意的苦恼中，我们一次次向成长的目标迈进。
我们回顾过去，总是收获良多，我们在反思中成长!
同学们，反思是一种回顾过去、着眼未来的自我审视和批判性思考，是一种自我发展的巨大力量，是一种正能量!
这将激励我们不断积累成功经验、克服自身不足、不断向人生的目标靠近。
较强的反思能力是优秀学生的重要特征之一，我们作为一中的优秀学子，应该不断发展这种反思能力，那么，如何进行自我反思呢?
一要明确学习目标和人生发展目标，没有目标，反思就没有方向，可见目标多么重要;
二要以自己为研究对象进行研究，不断反省自我;
三要总结自已尤其是要批判自己，即总结经验，修正不足。
反思是痛苦的，但收获肯定是巨大的。
同学们，“做一等学问、修一等美德、成社会栋梁”是学校和全体老师对大家的殷切希望，理应成为或已经成为大家的人生发展目标，同学们是否有勇气和决心针对自己人生的发展目标，对自已进入一中后、本学期以来的学习和生活情况做一次淋漓尽致的反思呢?
今天我想与大家一起反思一下我们的学习情况。
目前，在同学们中，理想远大、积极上进、刻苦学习的同学大有人在，但高一高二年级，还有些同学上，在学习上，还存在着的一些不好的方面，一是学习的紧迫感不够，上进心不强，如学习没有计划，马虎对待考试，把老师的学习建议当耳边风;
二是学习精力不集中，上课不认真听讲，平时在学习上的时间花得少;
三是学习常规坚持得不够好，存在抄作业现象，下课后不能按时进教室上课的情况时有发生。
同学们，这些现象离“做优秀学生，做一等学问”的要求相距遥远甚至是背道而驰。
有类似现象的同学应该好好反思啊!
期末考试离我们不远了，我们要振奋精神，争先创优，投入到紧张的复习中来，我建议大家作如下反思，一是对所学知识进行反思，使所学知识结构化和系统化;
二是对学习过程进行反思，心无旁鹜扎实学习，珍惜时间发奋学习，并向老师同学请教，坚决摒弃无效学习和低效学习;
三是对学习方法进行反思，做到自主复习、系统复习、重点复习，在学习方法上不照搬别人的学习模式，用心寻找最适合自己的学习方法。
反思是一种自我发现、自我觉醒和自我超越，是引领大家走向成功、成就辉煌人生的阶梯。
同学们，让我们一起与反思同行!
最后我祝愿大家学习进步，在期末考试和全市高三调考中取得好成绩!
篇四
老师们、同学们，大家好。
今天我演讲的题目是“反思，才能进步”。
反思，是一种美德。
反思，简而言之就是自我反省，自我检查。
以能“自知己短”，从而弥补短处，纠正过失。
力求上进的人都是重视反思的。
因为他们知道，反思是认识自己、改正错误、尽快提高的有效途径，反思使人格不断趋于完善，让人走向成熟。
孔子的学生曾参说，他每天从三方面反复检查自己:
替人办事有未曾竭尽心力之处吗?
与朋友交往有未能诚实相待之时吗?
对老师传授的学业有尚未认真温习的部分吗?
他就是这样天天反思，长处继续发扬，不足之处及时改正，最终成为学识渊博、品德高尚的贤人。
我们的期中考试刚刚结束，这是每一位同学进入新年级以来的第一次重要的考试，是对开学以后大家学习成果的一次大考验，重要性不言而喻。
成绩是我们近两个月辛勤劳动的写照。
如果取得了理想的分数，我们要思考:
成功一定有方法，我成功的方法是什么?
这个方法能不能成为一条规律并被自己准确地掌握?
能不能我把这些好的方法一直坚持下去，取得更大的成功呢?
如果考试失利了，我们要思考:
这次失败的原因是什么?
要认真挖掘根本的原因;
你接下来要干什么?
确定自己的目标，正确地衡量自己。
自己的优势在什么地方，弱势是什么;
发挥优势，改变弱势。
通过自己的努力在下次的考试中达到自己的目标。
反思还是道德完善的重要方法，是治愈错误的良药，它能给我们混沌的心灵带来一缕光芒。
你做了有益于集体的事吗?
你尊敬师长吗?
你团结同学吗?
你遵守学校的规章制度吗?
你遇到困难退缩了吗?
你是一个明事非、求真理、积极向上的人吗?
在我们迷路时，在我们掉进了罪恶的陷阱时，在我们的灵魂遭到扭曲时，在我们自以为是沾沾自喜时，反思就像一道清泉，将思想里的浅薄、浮躁、消沉、阴险、自满、狂傲等污垢涤荡干净，重现清新、昂扬、雄浑和高雅的旋律，让生命重放异彩，生机勃勃。
反思是把握事物内在本质的东西，反思是认识真理的高级方式。
只有不断反思，才能不停地进步。
反思是追求重新认识的过程，不是说说就可以的，写在纸上只是一种形式，写在心上，透彻的认识才是应该追求的。
遇到困难了，要反思，在幸福顺利时也要反思。
成功了，要知道成功之所以然，失败了，要知道为什么，然后重新爬起来继续拼搏。
让我们“静坐常思己过”，利用期中考试结束的这段时间，以安静的心境自查反思，克服意气情感的干扰，发现自己的本来面目，捕捉到平时还自以为是的过失，扬长避短，为攀登新的高峰做好准备、积蓄力量吧!
篇五
照区委党的群众路线教育实践活动的整体部署，机关第一党支部要求党员干部学习“四对照、四反思”。
我们XX局第一时间组织局内工作人员认真学习“四对照、四反思”，积极参加群众路线教育实践活动。
现将学习心得汇报如下:
“四对照、四反思”即:
对照理论思想，反思政治意识和党性修养方面存在的差距;
对照党章党纪，反思遵纪守法和发挥模范作用方面存在的差距;
对照民声，反思工作作风和执政能力方面存在的差距;
对照先进先辈，反思精神境界和作风养成方面
工作的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，深入基层和社区调查研究不够，对全区信访工作的指导和督促不够深入，致使全区信访工作整体水平不够理想;
三是群众意识不强，为民服务的宗旨不够。
虽然经常做群众工作接待上访群众，但群众工作的主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
如:
对待一些智障和精神异常的上访人时，表现不耐烦、急燥等现象。
在工作上对基层情况的了解主要靠打电话和听汇报，不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面，对信访人思想状况和信访人生活情况了解不全面。
这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
学习“四对照、四反思”就要落实到实际工作和生活中，对于查摆出的实际问题，今后我更应当认真做到以下几点:
一要进一步加强信访知识学习，增强业务水平。
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一，真正把学习到的信访知识运用到解决信访问题的实际上;
二要进一步改进工作作风，真正践行“为党公忧、为民解难”的工作宗旨。
应该把维护和实践人民的利益放在首位，要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;
在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所。
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