统编版小学语文三年级下册第一单元知识点梳理填空练习含答案Word格式.docx
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溪谷
泛
广泛
泛滥
泛应
减
减少
加减
减肥
2
会认字加拼音组词。
鸳yuān(海鸳)
海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng(鸳鸯)
惠huì
(恩惠)
崇chó
ng(崇尚)豚tú
n(海豚)
减jiǎn(减少)
3
多音字
行xí
ng(行走)há
ng(银行)
得dé
(得到)děi(我得)
地dì
(地球)de(高兴地)
4
近义词
融—溶
暖—热
满—遍
欲—想
尽—完
添—增
5
反义词
迟—早
香—臭
暖—冷
外—里
短—长
晴—阴
减—加
晚—早
6
诗意
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
意思:
春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。
春风中飘散着花草的芳香。
溪边泥土湿软,小燕子翩翩地飞来飞去,衔泥筑巢。
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
诗意:
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿,芦笋也开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回归,将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》
梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,(我)乘小船到小溪的尽头,再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树投下的树荫,与来的时候一样浓密,深林中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些许幽趣。
7
课文主旨
《绝句》是诗人杜甫的作品,描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。
这首五言绝句,格调高远,意境清新,勾勒出一幅春天的图画。
自然流畅,不露雕琢;
描摹景物清丽工致,浑然无迹,风神别具。
表达了对春天美好的赞美。
《惠崇春江晚景》是一首题图诗,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。
字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》这是一首纪行诗,写诗人行于三衢道中的见闻感受。
诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
课文2燕子
给我会写的组词。
凑:
凑数
凑合
拼凑
拂:
吹拂
飘拂
拂尘
集:
集合
集会
集结
聚:
欢聚
聚合
聚会
形:
形状图形
圆形
掠:
掠过掠夺
抢掠
偶:
偶尔
偶然
偶像
尔:
尔后偶尔
燕尔
沾:
沾光
沾染
沾亲
倦:
疲倦
困倦厌倦
纤:
纤细
纤弱化纤
痕:
痕迹
泪痕
裂痕
给我会认的字加拼音并组词。
伶(lí
ng)伶仃
名伶
俐(lì
)
俐索
伶俐
闲(xiá
n)闲适
闲散
散(sǎn)闲散
散户
杆(gān)旗杆
标杆
翼(yì
)左翼
羽翼
漾(yà
nɡ)荡漾
浮漾
多音字。
圈:
juà
n羊圈
猪圈
quān
圆圈
铁圈
转:
zhuǎn转身
转让
转业
zhuà
n
旋转
转动
转圈
杆:
gān旗杆
电线杆
桅杆
gǎn
笔杆
枪杆
杆秤
似:
shì
似的
sì
似乎相似如花似玉
近义词。
俊俏—俊美
偶尔—偶然
增添—增加
聚拢—聚集
一转眼—一眨眼
一瞬间
反义词。
乌黑—洁白
活泼—呆板
轻快—沉重
增添—缩减
课文理解:
(1)《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子,表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
(2)一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
这段主要写了燕子的外形特点。
这句话运用了(比喻)的修辞手法,把(燕子的尾巴)比作(剪刀)。
(3)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
“都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法,表现了春天万物复苏的景象。
……像……似的……:
太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。
孩子们的笑脸像花儿似的美丽。
天上的白云像棉花似的洁白。
(4)在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;
有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
描写燕子飞行的动词有:
斜
掠过
横掠
沾。
这些动词突出了燕子的身子轻巧
动作机灵。
“掠”是轻轻擦过的意思,体现了燕子飞行的轻快灵活。
(5)
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!
这是一个比喻句,文中把电线比作五线谱,把燕子比作音符。
这样打比方的好处是:
使句子更加生动形象。
“春天的赞歌”是指:
赞颂春天万物复苏,大地一片生机的歌曲,反映了作者对大自然和对生活的热爱。
7、课文主题:
课文以燕子为记叙的线索,按燕子的外形
燕子为春光添趣
燕子怎样飞行和停歇的顺序,以优美的语言,描写了燕子的特点和春天的美丽,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
课文3荷花
1、给我会写的字组词。
瓣(bà
n)
花瓣
蒜瓣
瓣膜
蓬(pé
ng)
蓬松
莲蓬
蓬乱
胀(zhà
ng)膨胀
肿胀
饱胀
裂(liè
)
分裂
破裂
决裂
姿(zī)
姿态
姿势
舞姿
丰姿
势(shì
趁势
水势
流势
仿(fǎng)仿造
摹仿模仿仿佛
佛(fó
佛像
佛祖
随(suí
跟随
随后
随便
随意
蹈(dǎo)
舞蹈
蹈海
止(zhǐ)
停止
阻止
止境
2、多音字。
挨āi(挨近)
á
i
(挨冻)
佛fó
(佛教)
fú
(仿佛)
骨gǔ(骨头)
gū(花骨朵)
3、近义词。
清香—芳香
赶紧—赶快
好像—仿佛
如果—假如
挨挨挤挤—摩肩接踵
4、反义词。
展开—合拢
破裂—完整
停止—开始
快乐—悲伤
粗心—仔细
5、理解词语。
莲蓬:
莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲的果实。
翩翩起舞:
形容轻快地跳舞。
6、词语搭配。
一(阵)清香
一(个个)大圆盘
两三(片)花瓣儿
一大(幅)画
一(朵)荷花
一(池)荷花
一(阵)微风
(碧绿)的大圆盘
(雪白)的衣震
7、词语拓展
形容人多的四字词语:
挨挨挤挤
人山人海
座无虚席
水泄不通
济济一堂
络绎不绝
车水马龙
摩肩接踵
AABC式的词语:
翩翩起舞
井井有条
频频点头
念念不忘
滔滔不绝
历历在目
欣欣向荣
亭亭玉立
8
教材解读
课文是按看荷花的顺序来写的。
全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花;
第二
三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;
第四
五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
9
句子解析:
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。
(2)读了这篇课文,谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的?
作者从荷花的香味
姿态
颜色等方面生动形象地写出了荷花的美,尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。
课文4昆虫备忘录
1、多音字。
似sì
(似乎)shì
(似的)
壳ké
(贝壳)
qià
o
(甲壳)
2、近义词。
琢磨—思考
过去—从前
灵敏—敏锐
收拢—合拢
漂亮—美丽
3、反义词。
完整—残缺
喜欢—讨厌
灵敏—迟钝
收拢—舒展
严丝合缝—漏洞百出
4、理解词语。
琢磨:
思索;
考虑。
形象:
能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌
样子。
款款:
慢慢地。
严丝合缝:
指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿漏洞。
复眼:
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现,同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录:
任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片
文字或语音资料。
5、词语搭配。
视觉(灵敏)
颜色(鲜艳)
身体(粗短)
词语拓展。
AABB式词语:
顺顺溜溜
简简单单
密密麻麻
整整齐齐
马马虎虎
模模糊糊
摇摇摆摆
7、中心思想。
本文讲的是四种昆虫:
蜻蜓
独角仙
瓢虫和蚂蚱,揭示了它们各自的小秘密。
语言生动
有趣,很诙谐。
描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。