小学生成长记录册三六年级43页word文档.docx
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小学生成长记录册三六年级43页word文档
小学生守则
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
热爱大自然，爱护生活环境。
小学生培养目标
尊敬国旗、国徽，热爱祖国，热爱集体，热爱红领巾，热爱家乡，热爱大自然。
积极参与学校生活，自觉遵守学校规章制度和社会公德，爱护公共财物，注意节约。
文明礼貌，诚实勇敢，尊敬师长，友爱同学，培养良好的行为习惯。
培养积极主动的学习兴趣和态度，认真学习养成基本的阅读、表达、运算、观察、比较、辨别、概括等能力，养成爱动脑、勤提问、喜探究、多动手的良好学习习惯和一定的同伴之间沟通能力，学会与同学合作、交流和分享。
认真参加体育健身、文艺活动，形成初步的欣赏、表现美的能力。
养成良好的卫生习惯，重视身心健康、用眼卫生。
爱劳动，积极参加社区公益活动和家务劳动。
具有自我保护意识和初步生活能力，快乐生活。
思想品德与行为规范情况记录表
第一学期
检测要素
自我评价
小组评价
学期总评
典型事例：
教师签名：
等第
发展情况
等第
发展情况
等第
发展情况
热爱祖国，关心时政
勤奋学习，勤于思考
勤俭节约，珍惜能源
遵守纪律，文明行路
信守诺言，知错就改
家长评价：
家长签名：
不抄作业，诚实考试
不进网吧，健康阅读
尊敬师长，关爱他人
友爱同学，关心集体
课外活动情况记录表
第一学期
项目名称
活动时间
活动地点
活动内容
活动结果
活动收获
劳动情况记录表
第一学期
劳动表现
劳动名称
劳动时间
劳动地点
劳动内容
评价或签字
（教师或家长）
值日生工作或校内岗位劳动
家务劳动
语文课程学习情况记录表
第一学期
学习成绩
日常学习情况
阶段
测试
期中
测试
期末
测试
学期总评
教师、同学、本人、家长互动留言：
字词
阅读
写作
内容
评价
优
良
合格
须努力
学习表现
善于观察思考，主动发表感想
勤于完成作业，及时订正错误
学习能力
有效阅读，大胆交流，顺畅表达
具有问题意识，学会质疑
实践能力
参与综合实践，具有主动探究的意识与能力
数学课程学习情况记录表
第一学期
学习成绩
日常学习情况
阶段
测试
期中
测试
期末
测试
学期总评
教师、同学、本人、家长互动留言：
计算
应用
综合
内容
评价
优
良
合格
须努力
学习表现
认真思考，积极发言
完成作业，及时订正
学习能力
互助合作，善于交流
主动探究，会提问题
实践能力
参加数学兴趣和实践活动
英语课程学习情况记录表
第一学期
学习成绩
日常学习情况
阶段测试
期中测试
期末测试
学期总评
听力
口语
书面
听力
口语
书面
听力
口语
书面
听力
口语
书面
听力
口语
书面
内容
评价
教师、同学、本人、家长互动留言：
优
良
合格
须努力
学习表现
对英语学习感兴趣，主动参与课堂活动
有质量地完成教师布置的课后作业和任务
学习能力
阅读，交流，表达
接受异国语言文化
实践能力
课内外阅读、视听、交流活动
品德与社会课程学习情况记录表
第一学期
学习成绩
日常学习情况
阶段
测试
期中
测试
期末
测试
学期总评
教师、同学、本人、家长互动留言：
基础知识
活动作业
基础知识
活动作业
内容
评价
优
良
合格
须努力
学习表现
参与听课、质疑、讨论等课堂学习活动
完成书面或实践作业
思想品德实践活动、兴趣活动记录：
学习能力
收集整理资料，交流与共享成果
发现和分析问题
实践能力
参与社会调查、参观考察、社会服务等
实践探究活动
科学课程学习情况记录表
第一学期
项目
日常学习情况
期末考试
学期总评
学习成绩
章（单元）名称
笔试
实验
笔试
实验
笔试
实验
教师、同学、本人、家长互动留言：
内容
评价
优
良
合格
须努力
学习表现
认真思考，积极发言
按时作业，及时订正
乐意合作，善于交流
学习能力
阅读，交流，表达
科学探究
实践能力
实验操作
科学实践活动
综合实践与创新活动课程学习情况记录
第一学期
活动（科目）名称
时间
地点
活动评价
教师、同学、本人、家长互动留言：
内容
评价
优
良
合格
须努力
学习表现
主动参加学校各类实践活动
参加各类专题教育活动
学习能力
判断，分析，表达，创新
科学探究
实践能力
实验能力和动手操作能力
音乐课程学习情况记录表
第一学期
学习成绩
日常学习情况
（1）
日常学习情况
（2）
学期总评
教师、同学、本人、家长互动留言：
音乐
常识
音乐能力
音乐
常识
音乐能力
音乐
常识
音乐能力
合计
内容
评价
优
良
合格
须努力
学习表现
热爱音乐，能主动参与探究与实践活动
能与伙伴沟通合作，分享学习成果
学习能力
能通过信息技术获得音乐资料，并与同伴交流
能在音乐感知、表现、鉴赏学习的基础上，增强探究、创造的基础能力
实践能力
参加课内外文艺活动
对哪些音乐活动项目有兴趣（自选）
个人音乐特长项目及水平（学生或教师填写）
体育与健康课程学习情况记录表
第一学期
学习成绩
日常学习情况
学期总评
教师、同学、本人、家长互动留言：
体能项目
技能项目
能力项目
得分
等第
项目
成绩
等第
内容
优
良
合格
须努力
学习表现
对体育学习感兴趣，主动参加体育活动
关注自己的身体生长，经常锻炼身体，乐于交流和合作
我的体育爱好与健康活动建议：
学习能力
遵守规则、会用规则，初步具有安全防护意识和行为能力，并在教师指导下进行创意活动
实践能力
能借助所学的知识和技能，积极参加健康实践活动
美术课程学习情况记录表
第一学期
学习成绩
日常学习情况
（1）
日常学习情况
（2）
期末考查
学期总评
教师、同学、本人、家长互动留言：
表现与应用
欣赏与评议
表现与应用
欣赏与评议
内容
评价
优
良
合格
须努力
学习表现
对美术学习有兴趣，测验动发言
按时认真完成美术课堂作业
乐意与伙伴合作
学习能力
设计与创作初步能力，美化物品与环境的基本能力
实践能力
参加美术课外活兴趣动
信息技术课程学习情况记录表
第一学期
学习成绩
日常学习情况
学期总评
教师、同学、本人、家长互动留言：
IT常识
操作技能
作
升级会员 