小学自荐信范文600字.docx

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小学自荐信范文600字

小学自荐信范文600字

小学自荐信范文600字

小学生现在也迈入用自荐信介绍自己的是时代了，下面我为大家精心整理了小学自荐信范文600字，希望能给你带来帮助。

小学自荐信范文600字篇一：

尊敬的XX中学招生领导：

您好!

首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情地小学生开启一扇希望之门。

我叫XXX，是一个即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生，我对贵校神往已久，渴望贵校能接纳我成为其中的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地自己。

我热爱学习，在小学期间每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，我在201X年和201X年参加了华罗庚金杯少年数学邀请赛决赛，先后取得了三等奖和二等奖;在201X年陈省身国际青少年数学邀请活动中荣获二等奖;在201X年全国中学生英语能力竞赛中荣获七年级组市级一等奖。

我在201X年课余时间参加了XXX学校学习班，经过努力学习，在冬季从普通班考入了集训中心集训一班，并在201X年12月，被评为XXX校区之星还被授予了XXX之星奖。

我还在201X年9月和201X年9月先后通过了剑桥少儿英语二级和三级，并被评为201X年度剑桥少儿英语优秀学员，在201X年12月通过了天津市初等英语等级考试三级B的考试。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己，更新观念，开拓胸怀。

在学校里，学习是主要的一面，而体育活动也是我所热衷的，因此，每天我都会进行适量的体育活动。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。

我期待着贵校的反馈!

此致

敬礼！

!

自荐人：

XXX

201X年XX月XX日

小学自荐信范文600字

篇二：

尊敬的学校领导：

您好!

首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。

我叫任清源，就读于海淀区中关村一小天秀分部，是一名即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生。

我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您自己。

我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，助人为乐，见解独特，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。

我从四年级起通过竞选连续至今当选了学校的大队委干部，六年级晋职大队长，佩戴着三条杠的我平时严于律己，课内是同学的小榜样，课余则是老师的好帮手。

由于我出色的组织和表达能力，从四年级至今一直担任学校各项活动的主持人，比如校奥运主题活动、心连心活动、读书节活动、开学典礼、升旗仪式等等;我流利的英语口语也让我在学校接待各国友人时尽显才能，上学期末我还独立组织了ABC快乐英语节活动，我与其他同学共同编导的校园安全警示剧在海淀区汇演中演出获得老师和同学们的一致好评;自三年级起我连续获校三好学生及优秀小干部称号，并于今年的4月荣获海淀区小学区级三好学生称号。

在小学期间我各门功课成绩优异，学校中的课本早已满足不了我对知识的渴望，在老师和家长的支持下，从四年级起我就坚持参加仁华学校和一〇一中学的小学奥数培训，以及参加巨人学校的剑桥英语、新概念英语和作文写作培训。

一分耕耘一分收获，奥数方面我取得过201X第五届IMC六年级组中国区一等奖、201X年数学解题能力展示高年级组复试三等奖、201X年第四届IMC五年级组新加坡决赛银奖、第六届希望杯五年级组三等奖、第六届走进美妙数学花园五年级组三等奖、中关村一小第六届宇航杯六年级数学竞赛一等奖等等;在英语方面我五年级时以优秀成绩获得了剑桥少儿英语三级证书，还在参加海心杯英语口语大赛中获得了小学甲组纪念奖。

学习成绩只代表着一个方面，老师和家长从来也没放松对我综合素质方面的培养和要求。

结合爱好我从小选修了吹奏萨克斯，现已获得中国音乐学院萨克斯九级证书;自幼就不停拆卸玩具的我充满了对科学知识的好奇，不仅在课堂、电视和科技馆中汲取营养，更愿意自己动手参与其中，我曾获得过201X北京市青少年CSA自制火箭团体一等奖、201X北京市青少年CSA自制火箭A63伞降一等奖、201X北京市青少年CSA自制火箭气压伞降二等奖、201X海淀区单片机智能控制比赛二等奖等，在201X年里我取得了更丰硕的成绩，2月在上海参加全国第22届头脑奥林匹克竞赛活动获二等奖，3月获海淀区头脑奥林匹克竞赛活动一等奖;我还关心时事，发表在我个人博客中倡导环保的文章《呼唤绿色》于201X年奥运期间被《中国环境报》上登载，请关注我的博客，还许有更精彩的文章。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。

我期待着贵校的反馈!

此致

敬礼！

自荐人：

XXX

201X年XX月XX日

小学自荐信范文600字

篇三：

尊敬的XX学校领导：

您好!

。

附送：

小学舞蹈教师培训心得汇报

小学舞蹈教师培训心得汇报

，缺一不可。

就这样，我一方面觉得像这次这样的舞蹈培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会；另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。

着实是矛盾了好长一段时间。

我记得我后来是反复地问过王老师，看我自己能不能跟得上这种培训的程度，每一次王老师都安慰我鼓励我说“可以的”“没问题的”。

就是这样我才下定决心去参加这次培训，好好学习。

这个为期五天的小学舞蹈教师培训的培训内容安排得非常紧凑，既有实践型的学习，其中包括：

藏族舞蹈组合、东北秧歌组合等中国民族民间舞蹈的学习，以及对日常教学非常有用的少儿成品舞蹈的学习。

然后又有舞蹈理论方面的课程，包括：

少儿舞蹈编排、少儿形体训练的方法和保护措施、还有教师师德修养与职业心理健康等课程。

培训的那一个星期，我每一天都觉得很辛苦。

因为平时运动得很少，突然像这样整天练啊、跳啊……我每一天浑身都痛得不行。

但即便是这样，后来培训结束的时候，我的心里面暗暗地想：

幸亏我来了！

因为通过这次培训，我学到了很多，收获很多。

对舞蹈和舞蹈教学都有了一些新的认识和体会。

一、舞蹈是什么舞蹈，是一门身体语言的艺术。

是最本真，发自内心，而无法掩饰的。

有一个有趣的小故事。

是关于一个经典的海南黎族舞蹈剧目《三月三》。

三月三，是海南省黎族人民最盛大的民间传统节日。

因为每年到了农历三月三的时候，不管是结婚了还是未婚的，所有黎族同胞都要从四面八方回去，和自己的情人共同度过。

所以三月三又称爱情节、谈爱日。

当时作者要创作这个舞蹈的时候，就去到黎族当地去体验生活。

她刚刚到那的时候，发现黎族女性有一个很有意思很美的动作：

当她们与人对面相遇的时候，她们总是半侧身，前面的一条腿微微弯曲，两手轻轻地搭在大腿上，整个身体呈现一种非常优美的s线条。

作者就一直不明白黎族女性为什么会有这个动作。

一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很长一段时间，跟他们一起欢庆三月三这个节日，被当地黎族小伙拉到小树林里的的时候，她才明白，黎族女性的裙子底下是没有穿任何其他东西的。

所以她们的那个动作其实是源自于内心的一种对陌生人的防备和自我保护的意识。

从而我们可以看出来，身体语言是能最真实反映人类灵魂和情感的一种方式。

那么舞蹈中是怎样用身体语言去反映人的内心情感的呢？

我们可以来看一个作品：

《红色恋人》。

《红色恋人》是根据同名的电影改编而来。

电影《红色恋人》说的是：

张国荣饰演的共产党在上海的地下组织的一个高层领导与梅婷饰演的国民党头目的女儿，因为共同的对共产主义事业的信仰，相爱，走到一起。

后来因为意外，梅婷被国民党抓了起来，同时他们发现梅婷已经怀有身孕。

张国荣知道，国民党最终的目的是抓到他。

出于对爱人和孩子（也就是革命的火种）的保护，张国荣就要求用自己来跟梅婷交换。

在交换人质的地方，张国荣和梅婷有了最后一次擦肩相见的机会。

这一次几秒钟的擦肩，对他们来说就是永远的离别了。

舞蹈《红色恋人》就是根据男女主人公最后的擦肩那个瞬间创作而来。

我们一起来看一下这个作品。

《红色恋人》：

1）男女演员用双手背在背后表示被镣铐紧锁的状态。

2）长时间的男女互相凝视的动作，表现他们俩之间的深刻的情感。

3）（2分06秒处停）因为传统的舞蹈里面几乎全部都是男演员抱或者托举女演员，后来就有人开玩笑说从《红色恋人》开始，现在的舞蹈动不动就要女演员把男演员举起来。

其实在这里这个动作是包含了很深刻的一种含义。

它表现出了男主人公在精神上的强大和力量。

4）到快板的激情段落，有一组女演员做飞翔姿态，男演员把她拉回来的动作。

这一组动作想要表现的是：

在那个白色恐怖时期人们对自由的向往，很想往外突破，却又被现实阻挡，而无法突破的这样一种状态。

5）（4分20秒左右）这一段慢板里面，拳头出现非常多，时而女演员举起，时而男女演员共同举起。

这象征了他们对革命的信念、希望和坚定的信心。

6）（6分40秒左右）男演员在舞台上奔跑的动作表达的是男女主人公对自由的理想和向往。

因为舞蹈是一种融合了视觉和听觉的形体艺术，它综合包含了音乐、美术、文学等艺术形式于一体。

所以通过舞蹈的学习，可以提高促进学生的综合素质、培养学生的审美情趣。

二、舞蹈艺术教育的意义（从刚才我们欣赏的舞蹈作品可以看出）舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。

舞蹈是一种把风格化的肢体语言和创作性的舞蹈语肢体言相结合，去表现人类真实情感的一门艺术。

通过舞蹈训练可以提高人对艺术的审美能力，鉴赏能力和感知能力，从而满足人对美对情感的更高层次的追求。

它为我们展现了人类心灵世界的情感不仅为特定民族所接受，而且也引起全人类的共鸣。

当我们以美好的、生动的、诗一般意境的舞蹈进行交流时，让我们体验到的是对人类的热爱，对和平的向往，对真善美的渴求以及对人生的珍重。

因此，舞蹈教育与素质教育的意义在狭义上指的是个人身心艺术修养的教育，在广义上意味着人格境界的完善与升华。

三、舞蹈让孩子拥有美丽的形体

（一）长期系统科学的舞蹈训练可以帮助人达到标准的形体，可以消除日常不良习惯，并有助于身高发展和围度的改善。

舞蹈是一种形体语言的艺术，它是按照人类的审美理想来塑造一种美的形体标准。

而标准的形体应该是身体各个部位，包括身高、体重、围度等都非常和谐统一的一个状态。

而舞蹈中的形体动作是经过提炼、高于生活、脱离自状态下的动作。

也就是说，日常生活中的这些例如：

站、走……这一切都不能称之为舞蹈动作。

那这些动作在舞蹈当中应该是什么样子的呢？

我们从最简单的一个动作“站”就能有所体会。

“站”，我们需要从下往上一个一个部位地来调整。

1）首先，小八字脚站好，脚牢牢地吸住（抓住）地面。

注意这个抓地的动作不是脚趾头用力，而是脚趾的指腹使劲。

2）膝盖。

漂亮的膝盖是平的，所以我们要用力把膝盖往后压，尽量让它看起来更平一些。

同时，非常重要的是我们的两个膝盖一定要靠拢夹紧。

3）大腿。

我们的两条大腿一定是要用力夹紧。

在训练的时候可以把一张白纸夹在大腿中间，看看能不能夹稳纸。

4）臀部。

需要注意的是千万不要塌腰翘臀。

让臀部看起来饱满的正确方法是用力夹紧。

在做这个动作的时候可以试着摸一摸自己的臀部两侧是不是有一个凹陷（一个涡），这个凹陷越深越好。

5）腰腹。

要提腰收腹，将自己的两边肋骨像关窗户一样关起来。

6）胸。

我们找到胸的中心点，用这个点往斜上方向用力顶。

7）肩膀向下沉，手臂自然垂放在身体两侧。

8）头。

头顶尽量往上顶。

抬头、收下巴，眼睛平视前方。

9）最后注意的是，在视觉中，背部的这一条线是人体的中轴线。

要让自己的身体看起来是正的直线，我们要将重心稍稍的往前移。

像这样的一个“站”，在舞蹈学习中，都是要用很长的一段时间去训练的。

（二）舞蹈训练需要遵循年龄生理等不同状态的发展规律，因材施教。

技术训练不能盲目、不能功利，不能有技术性、专业化倾向。

由于小学阶段是儿童