人教版春秋版八年级下学期期中语文试题C卷.docx
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人教版春秋版八年级下学期期中语文试题C卷
人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列文学常识表述不正确的一项是（）
A．李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《渡荆门送别》。
B．《背影》《老王》《藤野先生》的作者分别是朱自清、杨绛、鲁迅，文体都是散文，都刻画了特色鲜明的人物形象。
C．《史记》，我国第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学家司马迁。
D．《三峡》选自《水经注校证》，作者是北魏地理学家郦道元；《与朱元思书》选自《吴均集校注》，作者是南朝梁文学家吴均。
两篇文章都是描写山水的佳作。
二、字词书写
2.阅读下面一段文字，完成后面小题
生命是什么？
生命是精巧的小诗，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，音韵和谐，wǎn zhuǎn悠扬；生命是áoxiáng的雄鹰，搏击蓝天，展翅高飞。
生命是什么？
生命是朱自清眼中奇异的女儿绿，牵动文人的情思，带来精神的欢愉；生命是陆蠡案前固执的常春藤，装饰抑郁的心情，展现不屈的灵魂；B 。
生命是多么shēnsuì的话题，它包含着人世间一切最极致的体验，生命的意义是如此厚重，无论我们怎样A____（全力以赴/不遗余力）都不为过。
因为我们生而为人，生而为众生。
（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
________
（2）从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
A处的短语是______________。
（3）划线句正确的标点符号应该是：
_____________。
（4）结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。
______________________________________
3.根据拼音将词语写在横线上。
bānlán ruìzhì shìyán kěnqiè
____ ____ ____ ____
三、现代文阅读
《流浪地球》——恒星的挽歌
冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。
有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法.....回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。
一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩;另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。
这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。
但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。
随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。
因此太阳本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。
到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。
2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。
在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。
预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。
离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。
此时，地球不得不流浪。
因此，科幻电影《流浪地球）带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。
当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。
（选自《中学科技》，2019年第4期,有删改）
4.文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用?
5.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。
请梳理这一过程,完成填空。
太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩①____②_____一太阳烤焦地球
6.文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?
有什么表达作用?
7.联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。
（80-100字）
材料:
宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。
人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素，在怎样运动。
今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。
（选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册,2016版）
阅读下文，完成小题
父亲的背影
孙丽丽
望着父亲拖着沉重的步子，颤颤地下楼，我心头一酸，那挺拔的背影，只能在记忆里重现了。
那是一个初秋，新学期刚开始，父亲帮我交上学费，我上了两周课，但是头仍然撕裂般疼痛，无奈之下，只得继续休学。
父亲在校办公室帮我办理手续，我心情极差，泪水顺着脸流下来了，好在长发遮住了多半的脸。
父亲沉沉地说学费仅退了一半，看我一脸忧愁，他欲言又止，转而说：
“身体恢复好，仍可继续上。
”那时刚分责任田，生活很拮据。
父亲用自行车载我回家，他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然。
去年，父亲半夜醒来，欲翻身，却感觉右半身麻木，母亲焦灼地打来电话，我立即将父亲送往医院，找熟识的医生，做了系列检查，发现心脏出了毛病。
住院以后，医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查，还要细心观察父亲的病情变化，以免出现意外。
我每天编完稿，就匆匆往医院赶。
父亲说：
“我自己能去，你好好工作。
”我说没事，他眼神里仍是担忧。
但倔强的父亲，坚持自己慢慢下楼，我跟在后面，望着他臃肿有点笨拙的背影，走路后脚跟抬起的艰难，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵，我的心酸酸的。
这一刻，我才意识到父亲老了。
终于，父亲自己从三楼走到一楼，大口喘着粗气，一副胜利的微笑。
令人欣慰的是，几周后父亲的病情好转，然后慢慢恢复，我揪紧的心总算松缓下来。
昨晚父亲打来电话，说要来我家。
我中午下班回家，见父亲坐在楼前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝我回来的方向张望，电动三轮车里，载着母亲菜园里的东西，苹果、梨子、梅豆，苦瓜，豆角……父亲源源不断地送来，是父母绵延不尽的爱。
父亲上楼后，喜欢半躺在床上，戴上老花镜找报纸看，他一张一张翻得极慢，一字一字地寻，像寻宝似的，我问父亲是否在找健康知识？
他头也不抬，低声笑着嘟囔：
“我怎么没找到你写的文章？
”
我心头一热，忙捧上一沓装有样刊的信封，找出几封自台湾寄来的报纸，父亲眼神异外欣喜：
“这都是你写的？
”我点头。
父亲高兴地眯着眼睛读着，说：
“我还记得你小时我给你扎羊角辫的情景。
”
我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后，对记者唏嘘感叹：
“当你终于获得成功时，你所要证明给他看的那个人却离开人世，永远也看不到你的辉煌……人生最大的遗憾莫过于此！
”
虽是小小的成功，但却给予父亲莫大的欣慰，于我很满足了。
父亲开着电动单车缓缓离开小区，有点佝偻的背影，藏着无言的父爱。
8.通读全文，说说文中主要写了与父亲有关的哪些事情？
9.文中画线句主要运用了哪些描写手法？
有何表达效果？
10.文章结尾处引用陈凛的感叹，有什么作用？
11.本文与朱自清的《背影》都写了背影，两文的写法有何异同？
四、句子默写
12.填写空缺的句子。
①香远益清，亭亭净植。
__________________________。
（周敦颐《爱莲说》）
②__________________________，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
（范仲淹《岳阳楼记》）
③千里马常有，__________________________。
（韩愈《杂说》）
④穷则独善其身，__________________________。
（传统文化《孟子尽心上》）
五、课内阅读
阅读下文，完成各题
核舟记
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，躺篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多鬓者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视；神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：
“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
13.《核舟记》的作者是明朝的____（人名）。
该文选自清朝人张潮编辑的《_____》。
14.解释加点字
（1）为宫室、器皿、人物：
________
（2）雕栏相望焉：
________
15.翻译句子
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
16.本文突出了核舟形体之小和雕刻内容之多，其目的是________________
阅读下面的文言文，完成下列小题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
17.解释下列加点的字。
（1）略无阙处（_________）
（2）不见曦月（_________）
（3）素湍绿潭（_________） （4）林寒涧肃（_________）
18.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（4）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
19.对文章赏析有误的一项是（）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
20.请根据下面的链接材料，结合文本，简要分析两文描写三峡时在内容和写作技巧上有哪些相似之处。
《宜都记》曰：
“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。
林木高茂，略尽冬春。
猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
”所谓三峡，此其一也。
（链接材料：
《宜都记》节选）
六、课外阅读
子犹①曰：
贫者，士之常也；俭者，人之性也。
贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。
然则俭不可乎？
曰：
吝不可耳。
俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。
一日，忽召亲朋数人会食。
众皆怪之。
侵晨赴之。
日高，余庆方出，呼左右曰：
“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！
”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。
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