幼儿园大班安全教案红色的消防车四篇Word文件下载.docx

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1、教师：

前几天我们去参观了消防队，消防队是干什么的?

2、他们是用什么来帮忙灭火的?

消防车是什么样的?

二、观察消防车图片。

1、消防车和我们平时见到的车有什么不同?

2、消防车为什么是红色的?

3、消防车上为什么要安装警报器?

学一学警报器的叫声。

4、消防车上有哪些灭火器材?

还有哪些设施?

5、车厢里有什么?

它们有什么用?

注：

在问题的过程中分别出示相应的器材设施，供幼儿了解。

（如果条件限制，也可用一些图片）

三、向幼儿介绍几种灭火常识。

1、猜谜语：

一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。

一见着火，发起冲锋。

2、如果家里的被子、衣服着火了怎么办?

3、向幼儿介绍一些简单的灭火常识（用水、用沙、用灭火器等）。

在看到消防车的同时大家马上联想到小班学过的“洒水车”，找出了两种车的共同点：

车厢上都有大水箱。

因为幼儿园里平时有过消防练习，所以大家都知道一些自救小常识：

用毛巾捂住口鼻等。

通过学习，大家都看到了大火给我们带来的危害，大家都懂得了以后不能玩火。

【活动目标】

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

【活动准备】

1、课件、泡沫板。

2、急救箱及物品：

手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

【活动过程】

一、地震的危害

1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。

（播放视频）

提问：

录像上发生了什么事情?

你看到了什么?

（幼儿发言）

小结：

是啊!

刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?

让我们来看一看。

小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。

（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。

地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。

地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。

教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?

请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。

教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况。

什么时候往外跑?

逃跑时应该注意什么?

（有秩序，沿墙角跑，保护头部。

）可以用什么来护住我们的头?

小朋友，听!

是谁的声音?

（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?

什么时候喊?

（有人时喊）为什么没人时不要喊?

（保持体力）没有劲喊了怎么办?

（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）

如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。

里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?

然后放到你们组的急救箱里。

选好了吗?

请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。

让我们一起来看一看急救箱都有些什么?

（提问：

水和饼干我们需要它吗?

手电筒能派上什么用场?

收音机也能帮助到我们吗?

小小的哨子有什么用?

手套能有什么用处?

）

有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?

但现在我们还无法预测地震的发生。

如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。

（请幼儿看课件）

这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。

四、地震演习

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

【活动反思】

汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。

这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。

一、活动目标：

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

二、活动准备：

安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）。

三、活动过程：

一、讲述交通事故案例

导入：

教师讲述交通事故

你觉得为什么会发生车祸的呢?

（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。

师：

发生车祸太可怕了。

为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1.分组交流

2.集体分享。

请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

3.认识标志。

三、了解简单的交通指挥手势

认识安全标记

目的：

1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

准备：

玩具电话两部，各种标记图片若干。

各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

1、认识几种主要标记。

（1）有毒、危险品标记

这是什么标记?

你在哪里见到过这种标记?

它表示什么，提醒我们注意什么?

幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

（2）防触电标记

哪些地方挂（画）着这种标记?

它表示什么?

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。

（3）防火标记

平时，小朋友应该怎样防火?

万一发生火灾，我们应该怎样做?

2、游戏：

报火警

玩法：

教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。

值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。

稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

.师：

小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。

大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。

（幼儿讨论，发表自己的意见）

现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?