幼儿园环境设计练习题doc 76页Word文件下载.docx
《幼儿园环境设计练习题doc 76页Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园环境设计练习题doc 76页Word文件下载.docx(93页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![幼儿园环境设计练习题doc 76页Word文件下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/7/27863105-6829-4eef-b782-69d7c913a2d0/27863105-6829-4eef-b782-69d7c913a2d01.gif)
5.第10题
儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:
成熟、物理环境、社会环境和()。
6.第11题
良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境,一般而言,教师积极的语言、热情的态度、()等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
7.第12题
幼儿园的精神环境一般指由人际关系、()等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围
文化观念
8.第13题
“人是环境之子”是()的环境观
行为主义
9.第14题
环境心理学家库尔特.勒温说过,人的行为是人和()相互作用的结果。
10.第19题
意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是()。
11.第20题
著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言,很重要的一点是看师生关系如何”。
这说明在幼儿园精神环境创设过程中,应充分重视()。
12.第21题
认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与()
13.第22题
著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出:
“教育技巧的奥妙之一正在于此:
儿童在一个好的老师那里很少听到禁止,而经常听到的是表扬和鼓励的话。
”这体现了幼儿园精神环境创设中()原则。
多表扬
14.第5题
丰富性原则
5.0
15.第6题
动态性原则
16.第15题
S→R代表什么
17.第16题
?
多支持
18.第23题
环境
19.第24题
“有准备的环境”
蒙台梭利认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的,是个人对环境的自然的自发的活动,因此必须适合儿童发展的“有准备的环境”。
“有准备的环境”包括:
提供有规律和有秩序的生活环境。
给儿童独立工作的权利。
给儿童自主选择的自由。
为儿童提供适合其心理特点的、有结构的材料。
20.第7题
简答积极健康的精神环境的重要标识有哪些?
略
9.0
教师未批改
21.第8题
幼儿园户外环境的主要组成因素及其效用?
户外环境主要包括:
自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材、园艺区、种植区、动物区等。
理想的户外环境和户外活动至少能发挥以下效用:
(1)促进幼儿各种感觉、运动能力及身体素质大发展。
(2)培养幼儿活泼开朗的性格,促进人格的健康发展。
(3)激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情操,帮助幼儿积累科学与数学经验,促进语言能力的发展。
(4)增进幼儿创造、想象与审美能力的发展。
(5)促进幼儿自信性、独立性的发展。
(6)增强幼儿间的合作,促进其社会性的发展。
22.第9题
环境的分类有哪些?
23.第17题
幼儿园户外环境组成因素及效用?
24.第18题
对幼儿园环境创设影响较大心理学流派有哪些?
行为主义心理学与环境
自然成熟论与环境
认知心理学与环境
人本主义心理学与环境
12.0
25.第25题
简答瑞吉欧的环境创设的主要内容?
作业总得分:
作业总批注:
1.第2题
认知心理学派的心理学家科夫卡认为()指幼儿有意识地参与进去,与物理环境互动时所形成的环境。
2.第3题
脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈(),说明了早期丰富的环境刺激对人的智力生长的必要性。
倒U型
3.第4题
环境心理学家库尔特.勒温说过,人的行为是()和环境相互作用的结果
人
4.第5题
依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论,对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有()和托幼机构。
5.第6题
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的()原则
多关注
6.第7题
幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地和()为宜
草地
7.第10题
8.第11题
9.第12题
10.第13题
认知心理学派的心理学家科夫卡把环境分为()与(),后者是指幼儿有意识地参与进去,与物理环境互动时所形成的环境
物理环境,行为环境
11.第14题
幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系,积极健康的师幼关系是幼儿获得心理()的基本保障
安全、自由
12.第15题
这说明在幼儿园精神环境创设过程中,应充分重视()
师幼关系
2.0
13.第19题
幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通,建立定期消毒等卫生制度,配置适宜幼儿利用的床铺,墙面以()为主
冷淡色调
14.第16题
15.第17题
16.第18题
17.第20题
18.第21题
外观系统
19.第22题
自然成熟论环境观
20.第1题
“有准备的环境”包括那些?
给儿童独立工作的权利。
给儿童自主选择的自由。
为儿童提供适合其心理特点的、有结构的材料。
11.0
23.第23题
积极健康的精神环境的重要标识有哪些?
24.第24题
幼儿园的区角环境设计应注意哪些问题?
幼儿园的区角环境设计应注意的问题主要包括有:
一、建构区:
1.材料整齐分类摆放;
2.空间划分合理,材料投放合适;
3.环境布置具有引发性;
4.区域的开放时段:
对幼儿感兴趣的区域活动,区域开放可延长至2-3天;
地面铺软垫减低噪音;
5.此外许多老师喜欢拼杂色地垫,这是没有必要的,对孩子没有价值,反而会分散孩子的注意力;
二、美术区
1.多给空间;
2.区中要有区:
美术区隐藏绘画,劳作区等;
3.尽量给孩子在材料上选择;
4.材料要充足,站着画,多用水彩;
5.提供未完成作品暂存空间:
重视作品。
三、益智区:
1.安静专注,材料要安全。
2.材料要耐用;
每件材料要有固定的“家”。
3.材料投放要有阶段性:
为玩具设计新游戏。
四、角色游戏区
1.情景布置是一回事,材料投放又是另一回事。
未用到的材料要有存放空间分类存放;
2.小班和中、大班孩子需要的环境是不同的,小班要求情景明确,直观性强,例如家庭,医院、幼儿园,大班则偏向抽象,许多时候还会和建构区结合。
中班介乎两者之间;
3.小班孩子需要有完整的情景场地,大班孩子可以在玩具柜面,桌子,地面游戏。
4.多用孩子作品作情景布置,让孩子讨论,计划,制作。
五、语言区
1.应区分静态和动态的语言区;
不要让动态干扰静态。
2.光线要充足,但不要阳光直射。
小空间比大的空间会有更好的常规。
3.建立图书馆,让孩子负责管理。
互相制作图书及交换分享也是很好的。
4.用孩子的作品建立分享栏,培养讲述分享的习惯。
5.认字卡不要手写,用统一的计算机字体打出来。
幼儿园的设备和游戏材料,必须符合国家制定的()和()
卫生安全标准,规格要求
5.第5题
良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境,一般而言,教师积极的语言、()、亲密的动作等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
热情的态度
6.第14题
7.第15题
8.第16题
幼儿园的精神环境一般指由()、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。
9.第17题
幼儿园墙、角等周边
10.第18题
11.第19题
12.第20题
意大利幼儿教育专家()关于环境的核心观点是()。
13.第21题
14.第6题
有效性原则
15.第7题
多肯定
16.第11题
皮亚杰的认知发展论
以皮亚杰为代表的认知理论同样重视环境的作用。
该理论认为影响儿童心理发展的因素包括:
成熟、物理环境、社会环境和平衡。
其中平衡过程是心理发展的最重要的因素。
皮亚杰认为儿童认知发展的过程,实质上是主体与客体相互作用的过程。
由此可以推论,离开了作用的对象——客体(环境),主体的发展就无从谈起。
此理论其不仅重视外在环境的作用,而且更重视儿童与其相互作用的平衡过程。
17.第12题
18.第22题
幼儿园精神环境
一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。
这种气氛或氛围决定着人的“自我”是否能被开掘、发展和完善;
决定着人的先天潜能能否最大限度地得到实现;
决定着人的创造能力、应变能力以及其它能力是否能够有效地形成。
决