人口问题9年级政治教案完整篇docWord文件下载.docx

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教具准备

自制投影片

教学过程

导入新课

大家知道吗，滴答一声，世界人口就增加3人，等到我们下课时，世界人口将增加多少？

之前我们已经学了当今社会的主题和平与发展问题，今天让我们一起探讨一下摁扣问题。

讲授新课

人是社会的主体，能否正确地妥善地解决好人口问题，直接关系到各国经济的发展和人民生活水平的提高，关系到人的全面发展和人类社会的全面进步。

它点明了人口问题的重要性，从中我们可以看到人口对经济社会发展有影响，是什么影响呢？

为什么？

请阅读课文第一目。

一

人口对经济和社会发展的促进或延缓作用

思考：

人类要生存和延续，必须进行两种生产，是哪两种生产呢？

关系怎样？

如果人类自身生产不适应物质资料生产会怎么样？

人们常说“人多力量大”此话对吗？

人多意味着劳动力多，但“人”后面还跟着“口”人是生产者更是消费者。

辨析：

人是生产者同时是消费者。

（

）

人是消费者同时是生产者。

春秋时期越王勾践在“十年生聚，十年教训”中有一项奖励生育的措施：

“生丈夫，二壶酒。

一犬；

生女子，二壶酒，一豚”在那时由于人太少，劳动力兵力奇缺，勾践的这种奖励措施有利于越国经济社会的发展，从这个角度来看“人多力量大”有一定的道理。

但是能否把越王的这一措施推广到今天呢？

当然不能。

因为人是生产者同时也是消费者，人口的过度增长，只会强化人作为消费者的作用，从而对经济社会的发展起延缓甚至阻碍作用。

所以人类生存和发展要受社会经济规律的制约。

材料：

人体质量70%是水，缺少2%的水就要发烧，缺少20%的水就要死亡，一个人正常生存每天需5千克水，至于生活用水生产用水需求量更大。

而地球上适合

p;

人口增长过快，贫困加剧，人们扩大了向大自然的索取；

而生态环境的日益恶化又反过来使人口更加增多。

选择题

1．在个大洲中，亚洲人口最多，约占世界总人口的五分之三；

大洋州人口最少，不到世界总人口的二百分之一；

南极洲至今还没有常住人口。

可见

A

世界人口增长过快

B

世界人口老龄化问题严重

C

世界人口分布很不均匀

D

世界人口急剧增加

2．人口发展必须控制在生态和环境可以承受的限度内，这说明了

人对生态环境是无能为力的

人口发展越慢越有利于改善生态环境

人类的生存和发展要受自然规律的制约

人类的生存和发展要受经济规律的制约

问答题

人作为生产者，是有条件的，而人从出生到参加工作前的时间和年迈生病的那段时间，他不是生产者，但仍是消费者，因为他每天都要吃穿住用。

这段话的中心含义是什么？

请简要说明人口对经济发展的作用。

作业布置

见作业本