机电专业人才培养方案三年制Word格式.docx
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熟悉典型设备的结构特点；
能够安装与调试机电设备（或一体化设备）；
能够对常用的机电设备的故障进行诊断与排除；
具有与客户沟通的能力；
具有一定的产品营销知识；
具有对机设备机械的维护保养能力；
能够装接与测试电子产品；
具有电子、电气设备安装检测能力；
能够对电机的常见故障进行检测；
具有对常见继电接触式控制线路安装调试能力；
具有一定设备综合管理能力；
具有分析一体化设备系统图的能力；
能够对生产线自动化设备进行装配与调试；
能够对自动化生产线设备进行维护；
对设备系统进行局部改造和升级的能力。
三、毕业标准
1.获得本专业要求的147.5总学分。
公共基础课33学分，专业基础课32学分，专业核心课69.5学分，专业拓展课3学分，公共拓展课10学分。
2．参加国家劳动社会保障厅计算机高新技术考试合格；
3．获得至少一个专业相关方向的职业资格证书；
4．获得全国大学生英语应用能力考试A级证书；
5．参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。
四、职业岗位面向及要求
通过市场、企业调研，确定本专业主要对应机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理等职业岗位，每个岗位的主要工作任务及相应的职业能力，详见下表：
表1职业岗位面向及要求
序号
职业岗位
主要工作任务
职业能力
职业资格证书
1
机电产品生产现场操作岗位
机械绘图、机械零件测绘、零件加工工艺编制、机械零件检验、机械产品的装配、电子产品的装接与调试等工作
能够进行零部件的测绘；
机械产品的测绘与识图；
掌握互换性与测量技术；
AutoCAD软件的使用；
掌握金属切削机床基本原理；
掌握金属切削机床结构；
掌握数控编程与操作；
掌握液压与气动回路结构；
掌握产品装配工艺；
刀具知识
中级或高级绘图员
2
机电产品销售及售后服务岗位
机电设备配件选配与管理、机电设备的安装与调试、电气线路的故障诊断与排除、电子线路的故障诊断与排除、机电设备的故障检修、机电产品营销等工作
能够进行电子元器件的组装，及电子产品安装调试；
熟悉机电一体化系统的结构组成，并能够对系统各部分进行功能关系分析；
能够对电气设备进行装接与维护；
熟悉现代加工技术，能够对典型机电一体化设备进行维护；
熟悉机电一体化系统的结构组成；
具有对光、机、电、液设备的综合调试能力
中级或高级维修电工证
3
企业的机电设备维护和管理岗位
设备的机械维护、电气线路的检查与维护、交直流电机的检查与维护、机电产品技术文件管理、简单机电一体化设备性能检测与评估等工作
了解典型机电产品结构、性能及使用常识；
掌握典型机电产品的安装与调试；
掌握机电产品或设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；
掌握机电设备的故障诊断与维修的基本知识；
掌握安全知识
4
机电一体化设备的应用与维护岗位
机电控制系统装配、PLC可编程控制器的安装编程调试、自动化生产线设备的维护、对设备系统进行局部改造和升级等工作
熟悉PLC指令，并进行编程，对设备系统进行改造；
具有对光、机、电、液设备的综合调试能力；
具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力
PLC程序设计师
液压气动认证师
五、课程体系分析
根据机电职业能力要求构建课程体系。
1.公共基础领域学习课程：
开设政治思想课程、专业应用数学、大学体育、应用文、计算机基础、大学英语等公共基础课程，以及开展心理健康、职业生涯规划、就业指导等一系列的讲座，促进学生德智体全面发展。
2.专业基础课程：
开设电工电子、机械基础、金属工艺学等专业基础课程，来支撑机电专业的学习。
3.专业核心课程：
根据典型工作任务需要，结合实际，确定本专业核心课程为机械制图与AutoCAD、机床电气控制原理与检修、PLC（西门子）与变频技术和液压（气动）控制技术等。
具体的核心课程分析见表2.
4.专业拓展课程：
分两个学期开设了六门专业拓展课程，要求学生任选2门学习。
5.公共拓展课程：
为丰富学生大学校内生活，根据实际，相应的开设了多门公共拓展课程，促进学生全面发展。
表2专业核心课程分析表
核心课程
主要教学内容
技能考核项目与要求
参考学时
机械制图与AutoCAD
1：
国家标准关于制图的一般规定
2：
几何作图
3：
平面图形绘制
4：
投影基本概念及三视图的形成
5：
点、线、面的投影
6：
基本几何体的投影
7：
轴测图
8：
立体的表面交线
9：
组合体
10：
机件的几种表达方式（视图、剖视图、断面图、其他表达方式）
11：
机件的第三角画法
12：
标准件与常用件
13：
零件图的作用和内容
14：
零件图的视图选择和尺寸标注
15：
表面粗糙度、极限与配合、形状与位置公差
16：
几种典型零件的分析
17：
零件测绘
18：
装配图
1、立体空间想象能力；
2、零件测绘能力
3、看图、绘图能力
228
机床电气控制原理与检修
低压电器的分类及电气图的基本知识
电动机最基本的控制环节（点长动控制、正反转控制、顺序控制、多点控制、时间控制等）
低压电器在电动机基本控制中的功能及应用
三相异步电动机的基本控制线路（启动控制、制动控制、调速控制）
直流电动机的基本控制线路（并励、串励等直流电动机）
三相同步电动机的基本控制线路及三类电动机的应用范围
常用电气控制线路的动作原理及常用故障的分析与处理
机、电、液部件在控制中的作用及相互配合
9:
T68镗床的加工原理、运动形式及其电气控制方法与检修
X62W万能铣床的加工原理、运动形式及其电气控制方法与检修
M7120平面磨床的加工原理、运动形式及其电气控制方法与检修
Z3050摇臂钻床的加工原理、运动形式及其电气控制方法与检修
13:
电气控制线路的设计
1、基本控制线路装接
2、基本控制线路排除故障
3、四种机床故障排除
230
PLC（西门子）与变频技术
PLC的基本组成、编程语言和工作原理
PLC编程元件和基本逻辑指令的应用
PLC步进顺控指令的应用
PLC功能指令的应用
PLC特殊功能模块的应用
变频器的主电路和控制方式
变频器的基本运行项目
变频器选用安装与维护
变频器在工业上应用
1、PLC系统改造升级
2、PLC系统设计
140
液压（气动）控制技术
液压传动基础知识
液压传动工作介质和工作原理
液压动力元件参数及选用
液压执行元件（液压马达和液压缸）
液压控制元件（方向阀、压力阀、流量阀）
液压辅助元件介绍
液压基本回路
几种典型液压传动系统
液压伺服和电液比例控制技术
液压系统的安装和使用
液压系统的故障诊断与排除
气源装置及气动铺助元件
气动执行元件
气动控制元件
气动基本回路
气液动力滑台气压传动系统
工件夹紧气压传动系统
1、液压气压回路搭建
2、液压气压系统改造
3、液压气压系统故障排除
六、教学计划进程与时间安排
表32012级机电一体化专业教学执行计划进程表
课程
类别
课程名称
考核类型
学分
总学时
理论学时
实践课时
开课学期及周课时数
备注
5
6
公
共
基
础
学
习
领
域
必
修
课
程
思想道德修养与法律基础
查
48
36
12
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
64
28
社会调查一周
3
应用数学
试
50
40
10
4
文学欣赏
30
20
5
演讲与口才
20
6
大学英语
（1）
7
大学英语
（2）
A级
8
计算机应用基础
证
56
28
9
体育与健康
120
16
104
形势与政策（讲座）
0
√
1次/期
11
心理健康教育（讲座）
16
4次
职业生涯规划与就业指导
小计（修满33学分）
33
604
372
232
14
18
2
专业学习领域必修课程
专业基础课程
13
电工与电子技术
试
84
68
电工电子技术实训
查
1W
14
机械基础
40
15
金属工艺学
电机原理与应用
24
电机拆装实训
17
金工实习
3W
18
数控机床与维修
44
32
19
传感器技术
机电设备维修
2.5
机电设备管理与维修实训
1W
21
供配电技术
供配电实训
小计（修满32学分）
600
294
306
专业核心课程
22
机械制图与CAD
（1）
34
50
23
机械制图与CAD
（2）
7.5
70
机械零件测绘实训
2W
CAD实训
机床电气控制原理与检修
（1）
96
25
机床电气控制原理与检修
（2）
112
电气控制实训
机床电路检修
26
72
PLC实训
27
液压（气动）实训
综合技能强化实训
★毕业技能抽查
顶岗实习
15W
小计（修满69.5学分）
69.5
972
244
728
8
24
拓展学习领域选修课程
专业拓展课程
电子CAD
1.5
任选1门
空调与制冷技术
PLC（三菱）
工业机器人
微机原理
自动控制技术
小计（修满3学分）
9
168
公共拓展课程
劳动保护
修满2学分
安全生产
艺术导论
任选2学分
音乐鉴赏
美术鉴赏
影视鉴赏
戏剧鉴赏
舞蹈鉴赏
书法鉴赏
戏曲鉴赏
★入学教育与军训（必选）
★毕业教育（必选）
★公益劳动（必选）
1天/期
小计（修满10学分）
300
总学分、总课时、周学时数
167.5
2644
1330
1314
应修总学分、总学时、周学时数
147.5
2322
1040
1282
本专业应修满147.5学分，其中公共基础学习领域33学分，专业学习领域101.5学分，拓展学习领域13学分
注：
1、带★的课程计总学分，不计入总课时。
2、毕业实行专业技能抽查代替毕业（论文）设计的只记一项学分。
3、学分计算方法：
非独立实践课程每16课时计1个学分；
独立实践教学每周计28课时，计1个学分，不足一周按实计算。
学分计算中的小数部分，学分的最小计算单位为0.5学分，如果为0.8～0.9，计为1学分；
如果为0.3～0.7，计为0.5学分；
如果为0.1～0.2计为0。
三年总学分控制在130-140学分。
表4机电一体化技术专业教学周数安排表
学年
学期
理实
教学
校内
实训
校外
考证
军训及
入学教育
毕业技能考核
顶岗
实习
毕业
教育
考试
本学期
总周数
一
二
三
合计
66
114
表5集中实践教学安排表
教学内容
各学期安排周数
安排时间
（周次）
四
五
六
13-15
1617-18
16-1715
10
14-15
6课时与学分分配表
学习领域
门数
课时分配
学分分配
备注
课时
比例
公共基础学习领域
26.01%
22.37%
专业学习领域
25.84%
21.69%
41.86%
47.12%
拓展学习领域
2.41%
2.03%
90
3.88%
6.79%
总计
29
100%
实践课总学时
实践课学时比例
55.21%
七、专业师资的配置与要求
1．专业带头人的基本要求
（1）具有优良的师德素质。
尊敬守法，热爱教育事业，贯彻执行党的教育方针，为人师表，教书育人，具有较强的组织协调能力和团队精神；
（2）专业带头人应掌握机电一体化技术专业国内外的发展趋势，有较强的组织领导能力，能够运筹、统领专业的建设和发展工作；
理论水平高，生产实践经验丰富；
能对行业开展技术合作、咨询或培训，具有行业或企业工作经历，有独立开发产品能力和科研能力；
能承担本专业优质核心课程的教学任务，教学效果好，能够指导骨干教师；
（3）具有副教授及以上专业技术职称，45岁以下的教师要求具有硕士或以上学位；
（4）同等条件下，“双师型”教师优先。
2．专任教师、兼职教师的配置与要求
专任教师要求
（1）具备相关专业大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，具备教学能力；
（2）具备机电类职业资格证书或相关企业技术工作经历，具有双师素质；
（3）熟练掌握常用机械和电子仪器仪表或机电装备的使用；
（4）具备机械部分和电子部分分析与实践能力，能独立承担1-2门专业平台课程；
（5）能独立承担１门以上专业方向课程；
（6）具有指导学生参加机电类创新和技能大赛的能力。
企业兼职教师要求
（1）热心教育事业，责任心强，善于沟通；
（2）企业的技术主管或技术骨干，从事专业技术工作两年以上；
（3）具有一定的教学能力，通过专业教学能力测试。
表7师资配置与要求
能力结构要求
专任教师
兼职教师
数量
要求
机械零件测绘教学
能承担《机械制图与AutoCAD》《公差与测量技术》，有绘图员考评员资格。
机械零件加工教学
能承担《金属工艺学》《金工实习》教学，至少有一个加工工种的考评员资格
能承担《金工实习》教学，有技师以上资格证
电气设备安装与调试教学
能承担《电机原理与应用》、《机床电气控制原理与检修》教学，至少2人具备高级维修电工
升级会员 