幼儿水果英文教案Word格式.docx
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5.Song:
review《hello》
5．活动过程：
（复习过程略）
T：
Hello,Kids!
S:
Hello,Cici!
T:
Howareyou
I'
mfine,thankyou.
Verygood!
Lookat'
sthis
Bag
Good!
Let'
slookatwhat'
sinitWhowanttotry
Letmetry!
Thisis...pineapple/pear/watermelon/apple/banana）followCici,readitfortentimes:
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
pineapple/pear/watermelon/apple/banana...
Nowlet'
splayagame"
happyhammer"
（Gametimecontrolsin3-6minutes）
Ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！
用Ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说Ilike
S：
Ok.
let'
sdomesee"
whoisbest"
Mememe!
（TaskStosayonebyone）
总结：
今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici汇报，Ok
Classisover,goodbyekids!
Bye-bye!
6．活动反思
教学教案名称：
Fruit
目标：
1使幼儿能听、说、认、读peach,banana,orange,watermelon,grapes等水果单词，能理解并听、说"
Ittastesgood."
2使幼儿能在真实的语境中熟练运用"
Ilike….Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon'
t."
3能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。
教学重点：
1新单词peach,banana,orange,watermelon,grapes等的听、说、认、读。
2句型Ittastesgood.的理解和听、说。
准备：
自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风
教学步骤：
ⅠWarm-up
1唱歌曲：
coloursong
2复习颜色：
⑴教师以rainbow引出颜色，问：
"
Whatcolourcanyouseeintherainbow"
幼儿回答，教师将颜色卡呈现在黑板上，贴成弧形。
（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）
1234567
⑵看着颜色卡，利用chant的形式复习颜色。
red,red.
yellow,yellow
….
Ⅱ.Presentation
1、利用颜色卡教学新单词peach,banana,orange,watermelon,grapes等。
⑴教师说：
Ilikeyellow.Whatcolourdoyoulike引领幼儿练说Ilike….的句型。
⑵在充分练习的基础上，教师说：
Oh,youlikered.WhatisredLook.教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半是刻空的水果轮廓：
如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词anapple。
？
⑶让幼儿去猜其他颜色卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在猜的过程中可给他们一些提示，如：
Wecaneatit.Itisround/long….（教师同时辅以手势）
（这样既降低了难度，缩小了范围，又增大了语言的输入量。
）
颜色卡的具体内容如下：
yellow--bananapink--peachgreen--watermelon
purple--grapesorange--orangeblue--OK
2、利用chant操练单词apple,apple,aredredapple….
3、游戏Guessinggame。
通过闻，尝，说单词，并引出句型Ittastesgood.
教师说：
splayagame.Yousmellit,thenguesswhatitis.
⑴请幼儿上来，蒙住眼睛，闻一种水果，猜单词，当幼儿猜不出的时候，可让幼儿摸一摸再猜。
根据需要可增加水果：
pear,lemon…
运用的句型是Smellit,please.Touchit,please.Whatisit？
⑵在幼儿猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说Ittastesgood/sweet/sour….最后教师把水果多让几位幼儿尝尝，练说Ittastesgood/sweet/sour….
（教师有意识的将grape放在最后，以便引出复数。
4、教学句型DoyoulikeapplesYes,Ido.No,Idon'
t.
⑴在上面一个环节中，教师将猜grapes的教学过程分成两个部分，先让他摸成串的葡萄，并说单词grapes，再让他摸一颗葡萄猜，若猜不出来，让他尝了再猜，引出agrape。
⑵教师从桌底下拿出水果，要求每种是两个或两个以上，并说"
WhataretheyTheyareapples."
⑶教师指着桌上的水果与幼儿对话"
DoyoulikeapplesYes,Ido.No,Idon'
并呈现此句型。
活动名称：
超级访问
活动目的：
学习和运用有关水果的英语单词，并能用英语表达自己的喜爱之情。
活动材料：
访问表、蜡笔、图画纸、麦克风
语言技能：
Listening,speaking
语言知识：
与水果有关的词汇与句型
提示词语及句型：
1、必备句型
Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon'
t.Ilike….
2、扩展词汇与句型
lemon,pear,sweet,sour…
Ilike…best.Look,apeach.It'
sforyou.
操作过程
1、教师事先将访问表（下一页可见此表）复印成若干份（做活动时每小组一份）。
2、教师将幼儿分为4-6人一组（小组成员围成一圈），每组发一张表格，并要求幼儿各自准备好蜡笔。
3、教师拿着采访表和麦克风去采访幼儿运用Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon'
t.，并在幼儿回答Yes,Ido.之后拿彩笔在该幼儿手上画这个水果，并说：
Look,apeach.It'
sforyou."
4、要求幼儿拿着采访表在小组内采访一位朋友（要求不能重复），运用句型：
Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon'
t.在表上写下被采访者的名字并与之连线。
5、教师让幼儿采访自己，教师在黑板上用标出喜爱的水果，用表示自己最喜爱的水果，引出新句型Ilike…best.
6、教师采访幼儿运用"
WhatdoyoulikebestIlike…best."
7、让幼儿继续采访这位朋友，运用"
8、让幼儿画下朋友最爱的水果，写下单词，并送给被采访的这位朋友。
Fruitlikes&
dislikesname
Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon'
教学反思：
本课时的教学目的是要求幼儿能够听、说、认读关于水果的单词。
因此在设计教案时遵循了"
听先于说，说先于读，读先于写"
及"
词不离句"
的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展幼儿听、说、认读的综合语言技能。
本课的教学亮点：
一、教师用自制的颜色卡来教学新单词，不仅注重教学单词的同时，也注重让幼儿从整体上去把握水果的形状，实现了学科之间的整合，并通过chant方式来操练单词，幼儿学习积极性极高，也很快乐。
二、以水果的色、香、味贯穿整个教学过程。
在颜色中学习新单词，在香味中巩固单词，最后在滋味中运用单词。
这样设计既避免了幼儿学习单词的枯燥乏味，又能让幼儿在投投、猜猜、摸摸、尝尝、闻闻中保持高涨的学习情绪。
加深对单词的记忆。
三、小组活动情景真实，可操作性强，幼儿参与面广，而且情绪颇高。
活动目标：
1、掌握水果apple,pear,banana,peach,orange5个单词和简单句型Ilove…。
2、学习歌曲Apple
活动准备：
1、5种水果图片/实物；
2、MP3播放器；
3、小奖品若干；
水果帽子
活动过程：
1、导入：
（1）问候：
hello,boysandgirls.Iamlily,nicetomeetyou.提示孩子们youcansayhellotome,Hi,Lily.
（2）展示5种水果，老师提问：
小朋友，这是什么啊
Whatarethese
小朋友可能会回答：
苹果，梨子，香蕉，桃子，橙子
老师说：
对啦。
这些都是水果。
你们喜欢吗今天让我们学习这些水果的英文名称吧。
Yes,youareright.Sogood.DoyoulovefruitYes,Ilovefruittoo.Now,let’sspeakEnglish.
2、新授：
教单词
（1）对照图片，带读单词，句型；
Thisisanapple,Apple,Iloveapple.
Thisisapear,Pear,Ilovepear.
……
（2）韵律：
AppleApple红苹果PeachPeach甜桃子PearPear大黄梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黄香蕉
（3）游戏：
与水果交朋友
给5个幼儿带上水果帽子，躲在教室的几个角落，让其他小朋友
分成5组，听英语找朋友。
找到后每组小朋友围成一圈，把水果围在中间，一起跟他说“AppleAppleIloveyou”.
（4）学唱英语歌
Appleround,Applered.
Applejuicy,Applesweet.
AppleAppleIloveyou.
ApplesweetIlovetoeat.
活动分析：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学的水果单词和简单的口语Ilike…。
活动通过听、说等多种游戏形式，使幼儿将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，培养幼儿爱吃水果的好习惯。
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