学年度第一学期九年级期中考语文试题Word文档下载推荐.docx
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cì
zhì
bǐ（），庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（
）
（3分）
A．天气慢慢炎热起来，同学们切忌不要下河游泳。
（把“慢慢”改成“逐渐”）
B．在中考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
（删除“不足”和“不当”）
C．镇咳祛痰片，它里面的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
（去掉“里面的成分”）
D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（将“改正”和“认识”互换位置）
4．从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段阐述你对人生看法的话。
（80字之内）（6分）
A组：
挫折
搏击
坚韧
扬鞭策马
迎难而上
一帆风顺
B组：
虽然……但是……
只有……才……
5．阅读下面的材料，按要求回答问题。
【材料一】PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。
PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。
PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
【材料二】2013年4月20日汕头市空气PM2.5监测数据（24小时平均数据）
地
区
潮阳
龙湖
金平
濠江
澄海
潮南
南澳
PM2.5日平均浓度
（微克／立方米）
63
60
57
46
68
73
39
备注：
按国家最新《环境空气质量标准》，PM2.5的日平均浓度限值为75微克／立方米，低于该数值的为良好；
本数据来源于“汕头市空气PM2.5等试运行监测数据平台”。
（1）材料一介绍了有关PM2.5的哪些知识，请简要概括。
（2）阅读材料二，请简要分析濠江区4月20日空气PM2.5的状况，并得出结论。
二、阅读理解（57分）
（一）（14分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
）（3分）
A.
一百许里/杂然相许
B.
天下独绝/猿则百叫无绝
C.
负势竞上/负箧曳屣
D.
猛浪若奔/虽乘奔御风
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
8.《与朱元思书》是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描述了富春江自富阳至桐庐一段沿途百里的秀丽风光。
文章以“
，
”八字总领全篇，把自然美景放置在天朗气清的背景中展开描写。
其中“
”一句，写水之自然奔流，舟之随流飘荡的情形，表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
（用原文句子填写）（4分）
9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（
A.本文是作者写给友人的书信，却突破了一般书信的格式，不是通常事物的叙述，而是奇山异水的描绘。
B.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出了富春江这幅山水画卷的整体气象。
第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，表现山中的热闹景象。
文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
（二）（13分）
节制是心灵的闸
①著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：
人与动物、人与人和人与内心。
其中，最难解决的是人与内心。
为什么这样说呢?
生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。
也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。
②明智的做法就是为心灵设个节制的闸。
有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。
只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。
③没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。
秦国的太医李醯（xī）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。
可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。
李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。
如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自已，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。
④没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。
虞国君主贪欲膨胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。
⑤可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。
给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。
一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。
熏鱼端上来了，他不吃；
冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；
什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。
最后八宝饭端来时，他说要这个。
朋友提醒他里面有糖和淀粉。
他说：
“我当然知道，我前面不吃，是为了后面吃啊。
因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那‘配额’留给最爱。
”
⑥浅水大鱼不游，浅土大木不长。
要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。
只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶……让心灵装满人间真情，装满人间美好。
（文章有删改）
10.
根据文意，下列说法不正确的一项是（
A．本文以“节制是心灵的闸”为题展开论证，表达了“人要从内心学会节制”的主要观点。
B．文章以著名学者梁漱溟的话开篇，意在吸引读者，增加内容的丰富性。
C．第⑤段举台湾作家梁实秋与朋友进餐的事例，从正面论证人学会节制、有计划，就
能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事。
D．“只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸”一句，强调了良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养对于人的重要性。
11.
作者认为要“为心灵设个节制的闸”的理由是什么？
12.
文中③④两段都是从什么角度进行论述的?
有什么作用?
（三）（20分）
出售欲望的孩子
占保祥
①卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。
②13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。
从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。
校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。
③事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。
在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。
④被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。
想到祖母苍老的面庞，他无地自容。
⑤走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。
瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。
终于，老者走累了，坐在地上休息。
⑥卡尔的手伸向了老人的钱包。
一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。
⑦尔本来是这样设想的：
拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之夭夭。
⑧但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。
卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。
老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。
⑨老人问他：
“说吧，怎么办?
是送到警察局，还是私了？
⑩“别送警察局了，丢面子。
”卡尔垂头丧气地说。
“那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。
我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。
”话音未落，一个年轻人推门走了进来。
“他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。
但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。
如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。
老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。
老人拿出一张协议书，抬头写着：
出售欲望协议书。
老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。
卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。
他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。
卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。
看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。
他发誓再也不做对不起祖母的事。
回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。
欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。
他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。
卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。
渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。
他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。
那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。
卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。
正是那个老者。
卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。
这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。
他摸摸卡尔的头，问：
“你奶奶呢?
“她不在家，出去了，我知道你想做什么。
你不能这样对待一位病中的老人!
”卡尔正言厉色。
“学会护着奶奶了?
好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。
”老人说着，指了指手中的袋子。
原来他和祖母认识。
卡尔一脸疑惑。
老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。
卡尔忍不住贴在门上偷听。
听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。
祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。
这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。
这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：
欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
13．下列对本文的理解，不正确的一项是（
小说以“出售欲望”为题，新颖醒目，含义深长，耐人寻味，给读者以充分想象和深入思考的余地。
B．文中老人上门来看望祖母的情节，既对前面情节作了合理的解释，又充分展示了人物的性格，表现了祖母和老人对卡尔的无限关爱。
C．“别送警察局了，丢面子。
”一句，一方面表明卡尔内心十分恐惧，另一方面表明他对原来的偷抢行为深深自责。
D．小说通过讲述卡尔在祖母和老人的巧妙教育下彻底改掉了坏毛病的故事，表明亲情与尊严的重要。
14．阅读选文，回答下列问题。
（5分）
（1）标题中“出售欲望”的意思是什么？
（2分）
（2）卡尔偷听奶奶与老人的对话，为什么听到一半时，禁不住潸然泪下？
15．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果。
16．选文最后说：
“欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
”你怎样理解这句话？
结合生活实际谈谈选文给了你什么启示。
（四）（10分）
汤姆突然想出个主意。
附近有许多叉路口，与其在这里闲等着急人，不如去闯几条碰碰运气。
他从口袋里掏出一根风筝线，把它系在一块突出的石头上，然后和蓓琪一起上了路。
汤姆头里走，边走边放线。
大约走出有二十步远，通道往下到了尽头。
汤姆跪了下来，往下摸着，顺手摸到拐角处，他又使劲尽量往左边一点摸。
这时，不到二十码的地方，有只手，拿着蜡烛，从石头后面出来了。
汤姆大喝一声，那只手的主人——印第安·
乔的身体立即露了出来。
汤姆吓瘫了，他动弹不得。
紧接着就见那西班牙人拔腿就跑，转眼就不见了，真
是谢天谢地。
汤姆在想乔没听出他是谁，否则会过来杀了他，以报他在法庭上作证之仇。
山洞里的回音让人无法辨出谁是谁。
毫无疑问这就是乔没能认出他的原因，汤姆这样合计着。
汤姆被吓得浑身无力。
他自言自语道，他要是还有气力回到泉水边，一定呆在那里，无论怎样，都不想再去冒险，碰上印第安·
乔就完蛋了。
他很谨慎，不想对蓓琪说出看到了什么。
他讲他大喝一声只是为了碰碰运气。
是从长远的角度来说害怕是次要的，主要的问题是饥饿和疲乏。
他俩在泉水旁又度过了一个漫长而又乏味的夜晚，这给他俩带来了转机，孩子们醒来时，饥饿难忍。
汤姆坚信日子到了星期三或是星期四，说不定是星期五、星期六都有可能，现在大伙们一定不再寻找他俩了，他提议重找一条出路。
他现在觉得就是遇到印第安·
乔和什么别的危险也不怕。
问题是蓓琪虚弱得很。
她陷入了麻木状态，唤不醒她的精神。
她说她就原地呆着等待死亡——这不会太久。
她对汤姆说，如果他愿意的话他自己可以顺着风筝线去找出路，但要求他时不时地回来好和她说说话，她还让他保证在最后时刻来临时，一定要守在她身旁，握着她的手，这样一直握下去。
汤姆吻了她，嗓子里却有种哽噎的感觉，表面上还装出信心十足的样子：
别人一定会找来救他俩出洞。
然后他手里拿着风筝线爬进一个通道。
饥饿令他沮丧，尤其是一想到死到临头更令他感到悲伤。
（节选自《汤姆·
索亚历险记》）
17、上面文段内容是小说中哪个故事的情节？
请结合小说的相关内容，把故事的起因、经过、结果概括出来。
（5分）
18、请以选段中的语句为例，简析作品的艺术特色。
（从人物描写角度分析即可）（5分）
三、作文（60分）
19.
阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。
其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……
你一定有“风雨”的难忘记忆，关于“风雨”，你一定也有所感悟，请自拟一个包含“风雨”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成l—4题。
太宗出征
贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。
有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。
及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。
兵士观祭者，归家以言，其父母曰：
“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。
太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。
（选自《贞观政要》）
【注释】太牢：
古代祭祀时，牛、羊、豕（shǐ，猪）三牲全备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。
1．解释下列加点词语在句中的意思。
（1）次定州（
）
（2）死无所恨
（
）
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
是以将士莫不欣然愿从。
3．选文写了唐太宗的哪几件事情？
4．从太宗对待出征将士的行为中，你看出唐太宗是一个怎样的君王？
语文答题卡
1、（每句1分，共12分）
（1）□□□□□□□，□□□□□。
（2）□□□□□，□□□□□。
（4）□□□□□□□，□□□□□□□。
（5）□□□□□□□，□□□□□□□。
2、（6分）
（1）liá
（），
（2）kuì
（），
（3）duō
cǎi（）（4）lí
bǐ（）。
3．（
4．（6分）
5．
（1）（3分）
（2）（3分）
（一）（14分）6.（
7.（4分）
8.（4分）“
”，“
”
9.（
（二）（13分）10.
（4分）
12.（6分）
（三）（20分）13．（
14．（5分）
（1）（2分）
（2）（3分）
15．（6分）
16．（6分）
17、（5分）
18、（5分）
1．（2分）
（1）次定州（
2．（3分）
3．（2分）
4．（3分）
期中考语文参考答案及评分标准
1.（12分）
（1）五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（2）莫道不消魂，人比黄花瘦。
（3）醉翁之意不在酒
在乎山水之间也
（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（5）几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄（每句1分，多、错、漏字，扣1分）
2.（6分）
（1）嘹亮
（2）愧怍（3）多姿多彩（4）鳞次栉比
3.（3分）
A
4.
（6分）示例：
我认为人的一生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的挫折。
我们只有迎难而上，凭着坚韧的意志，勇敢地搏击，扬鞭策马不停步，才能在风雨过后见到彩虹，谱写我们人生的新篇章。
（3个词语3分，人生感悟
2分，语言连贯1分）
5.
（6分）
（1）（3分）PM2.5是什么（或“PM2.5的定义”），PM2.5的大小，PM2.5的来源，PM2.5对人的危害（每点1分，答对3点得满分。
（2）（3分）示例：
与其它地区相比，濠江区当日PM2.5的平均浓度较低（或“仅次于南澳”、“排名第二”），低于国家限值，状况良好。
二、阅读（57分）
6.（3分）D
（A附在整数后，表约数/赞同
B绝妙/停止
C凭借/背着
D飞奔的马）
7.（4分）风尘烟霭全部散尽，天空与群山显露出同样的颜色。
（“俱”“净”“共”能正确翻译分别给1分，句子通顺再加1分）
8.（4分）奇山异水，天下独绝。
从流飘荡，任意东西
。
（每空1分）
9.（3分）C10.（3分）B
11.（4分）
（1）有了节制的闸，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静，才能有正确的想法和愿望，知道该做什么，不该做什么。
（2）没有节制的闸，心灵往往盛放了不该盛放的东西，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。
12.（6分）
（1）（3分）两段都是从反面论证的角度进行论述的。
（2）（4分）通过列举李醯嫉贤妒能，暗害扁鹊，为后人所不齿的事例，列举虞国君主贪图享乐，终至亡国的事例，从反面论证了不懂节制的危害，从而更全面地论证人学会节制的重要性，使论证更具说服力
13．（3分）C
14．（5分）
（1）“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱就是侵权。
（2分）
（2）因为他从奶奶与老人的对话中知道了两个长辈为了拯救自己用心良苦，深为长辈的关爱而感动，也深为自己的行为而悔恨。
15．（6分）祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。
（2分）这样写使故事情节曲折动人，（2分）突出了祖母的慈爱与智慧。
16．（6分）
（1）一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的，但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己的人格尊严无论如何不能丢。
（2）示例：
现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧。
而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。
17、（5分）汤姆与蓓琪山洞历险。
起因：
蓓琪、汤姆来到了麦克杜格尔洞玩。
（1分）
经过：
汤姆和蓓琪迷路了,在洞里历尽波折。
结果：
汤姆牵着风筝线探路，找到一个
出口，被好心人送了回来。
18、（5分）作品善于运用细腻的心理描写刻画人物性格（2分）。
如“他自言自语道，他要是还有气力回到泉水边，一定呆在那里，无论怎样，都不想再去冒险，碰上印第安·
”（1分）这段细腻的心理描写把汤姆在山洞里遇到乔时的害怕和由于自己的贪玩感到后悔和无奈的心情描绘的淋漓尽致。
三、作文（60分）平均分控制在38～40分。
四、附加题（10分）
1.（2分）
（1）驻扎（旅行或行军在途中停留）
（2）遗憾
2．（3分）因此将士们没有不高兴地愿意跟从的。
（或意译：
因此将士们没有不心甘情愿随驾出征的。
（“是以”、“莫”译错一个扣1分）
3.
（2分）亲临州城北门楼抚慰兵士；
床前询问士兵的病情并令州县为他治疗；
亲自祭奠阵亡将士；
为李思摩吮血。
（答对两点得1分，答对四点得2分，答对一点不得分）
（3分）宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心。
（意思对即可）
参考译文：
贞观十九年，太宗亲征高丽，驻扎在定州，只要有士兵到来，太宗都亲临州城北门楼抚慰他们，当时有一个随从的士兵病重，不能进见。
太宗诏令把他抬到自己的床前，询问他的病情，下令州县的医官给他好好治疗。
因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。
等到大军回师驻扎柳城，又诏令收集前后阵亡将士的骸骨，设太牢隆重祭奠。
太宗亲临祭祀，为死者哀悼痛哭，全军将士无不落泪哭泣。
观看祭祀的士兵回到家乡，把这件事情告诉阵亡者的父母，他们的父母说：
“我们的儿子战死，天子为他哭丧致哀，死了也没有什么遗憾了。
太宗亲征辽东，攻打白岩城，右卫大将军李思摩被乱箭射中，太宗亲自替他吮血止伤，将士们没有不因此而受感动和深受激励的。
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