最新译林版四年级英语下册4B Unit2 After school教案.docx
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最新译林版四年级英语下册4BUnit2Afterschool教案
Unit2Afterschool
Teachingcontent
本单元的主要话题是谈论课外活动，内容是一周七天的名称以及与如何谈论课后活动的相关句型。
其交际用语主要围绕“星期和活动”展开，学生可以在真实的情景中，运用Whatdayisit?
It’s……We…..on…来进行交流，在交际中学会使用语言。
引动学生根据实际情况，谈论自己某一天的课后活动安排，提高学生运用英语的能力。
Teachingaimsandlearningobjectives
这节课学完后学生应达到的目标
一、能初步听懂、会说、会读单词及词组：
today,goand…,comeand…,afootballmatch
二、能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
Monday,Wednesday,Saturday；Sunday,Tuesday,Thursday,Friday。
三、能初步地听懂、会说、会读、会写词组：
everyday,getup
四、能总结归纳Aa的发音/æ/
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
一、句型：
Ihave…；He/Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?
及回答It’s…；Whatapity!
Allright；
二、词汇：
Monday,Wednesday,Saturday；Sunday,Tuesday,Thursday,Friday。
三、语音：
字母a在单词中的发音。
Teachingarrangement
Fiveperiods
Storytime第一课时
FuntimeandCartoontime第二课时
SoundtimeandRhymetime第三课时
CheckouttimeandTickingtime第四课时
DoexercisebookofUnit2第五课时
第二单元第一课时
（课型：
新授设计：
授课时间：
月日）
Typeofthelesson
Storytime
Teachingaimsandlearningobjectives
这节课学完后学生应达到的目标
一、能听懂、会说、会读单词：
today,goand…,comeand…,afootballmatch；
二、能听懂、会说、会读、会写单词：
Monday,Wednesday,Saturday；Sunday,Tuesday,Thursday,Friday
三、能听懂、会说、会读句型：
Ihave…；He/Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?
及回答It’s…；Whatapity!
；Allright；Whatlessonsdoyouhave?
以及回答Ihave…
用今天所学的内容，在实际生活中谈论日期及当天所学科目，让学生在真实的情感中进行语言交流活动。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
一、句型：
Ihave…；He/Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?
及回答It’s…；Whatapity!
；Allright；Whatlessonsdoyouhave?
以及回答Ihave…。
二、词汇：
Monday,Wednesday,Saturday；Sunday,Tuesday,Thursday,Friday
Teachingaids
Blackboard,chalk,PPT,picturesandvideo.
Teachingprocedures
Step1Freetalk
T:
Hello,boysandgirls.
Ss:
Hello,MrZhu.
T:
Nicetomeetyou.
Ss:
Nicetomeetyoutoo.（将句型出现在PPT上）
T:
Thankyou.Hello,....Howareyou?
S1:
I’mfine/good/well.
T:
Good.Nicetoseeyou.
S:
Nicetoseeyoutoo.（将句子出现在PPT上，与上一句同义）
T:
I’mhappytodaybecauseIseeyouagain.Areyouhappy?
Ss:
Yes.
T:
Welcomebacktoschool!
（复习前单元内容）Whatdayisittoday?
（引出新知）
老师示范朗读，并请同学来读句子。
Step2Gametime
Playagame----Fastresponse（快速反应，举一反三）
（1）快速出现单词：
例如：
Maths：
Music,English,PE…
park：
home,school,market,snackbar…
eat:
drink,run,shout,swim,jump,skate…
（2）快速出示词组
例如：
playfootball:
play…
Freetalk
T:
Whatdoyouhave?
S:
Ihave…
T:
Whatdoyoulike?
S:
Ilike…
出示课程表
T:
Thisisourtimetable.
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…Ican…/It’sinteresting.。
Step3Presentation
T（指着课表）:
Wehavesomanyinterestingsubjects.Look,whatdayisit?
出示句型板书，并且教读：
Whatdayisit?
S:
It’sMonday.
出示单词板书，并且教读
T：
Wecanwritethiswordbythiswaytoo.
Learningtips:
出示Monday缩写MONMON=Monday
Whatlessonsdoyouhave?
提示学生lessons课
S:
We/Ihave…
T:
Doyouhave…?
S:
Yes,we/Ido.
No,we/Idon’t.
Storytime
（1）引出课题Unit2Afterschool
T:
Youknowmoreaboutourtimetable.Today,let’scontinuetodiscussit.Let’slearnunit2.
引出课题Unit2Afterschool，并且板书以及教读
教读after
出示afternoon-after在……之后
afterschool放学后
（2）Watchandanswer
出示LiuTao
T:
Look,thisisourfriend.Who’she?
S:
He’sLiuTao.
T:
WhatwouldLiuTaoliketodo?
S:
Hewouldliketoplaytabletennis.
T（出示问题）:
Good.Whatdayisittoday?
CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday?
教授单词today今天
T：
Let’swatchthecartoontogether.Andtrytofindtheanswers,please.
播放动画
A:
Whatdayisittoday?
S:
It’sWednesday.
出示单词Wednesday,并且板书与教读。
（字母d不发音）
Learningtip:
Wednesday=?
（WED）
A:
CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday?
S:
No,theycan’t.
T:
Theycanplaytabletennison.
S:
Saturday.
出示单词Saturday,并且板书与教读。
cat,nurse,Monday
T:
DoyouhaveanylessonsonSaturday?
S:
No,we/Idon’t.
T:
Yes.Wedon’thaveanylessonsonSaturday.
（3）Readandmatch.
自读课文，并且连线
Mikehasaswimminglesson
SuHaihasafootballmatchonWednesday.
SuYanghasaswimminglesson
a.教读单词match比赛
T:
Icansay:
haveafootballmatch.
Whatcanyousay?
（新旧知识结合，帮助学生记忆单词及词组）
b.教读单词swimming游泳名词
swim游泳动词
c.变成句子，把have变成has
T：
So,wecansee:
MikehasafootballmatchonWednesday.
出示单词has,并且板书与教授。
Learningtip:
第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。
SuHaihasaswimminglessononWednesday.
SuYanghasaswimminglessononWednesdaytoo.
T:
So,SuHaiandSuYang（两个人，复数）havea
swimminglessononWednesday.
模仿录音朗读，要求注意语音语调，必要的时候可以一起做好标记。
Step4Consolidation
1.看图完成课文句子填空
2.
（1）Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
（2）Askandanswer
Step5Homework
1.Readthestorytimefor10minutesandtrytoreciteit。
2.Trytomakesentencesbyusingnewsentencepatterns.
3.PreviewFuntimeandCartoontime。
Blackboarddesign
Unit2Afterschool
Whatdayisittoday?
WednesdaySaturday
It’s…
Ihave…afootballmatch
He/Shehas…aswimminglesson
Teachingreflection
第二单元第二课时
（课型：
新授设计：
授课时间：
月日）
Typeofthelesson
FuntimeandCa
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