电脑壹圆诊所为爱心增色活动策划书Word文档下载推荐.docx

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数据线、电线更换、机箱内部灰尘、电灰尘清除、内存条清理、数据线捆扎、硬检测及部分硬维修；

软方面：

病毒杀除、系统重装、系统优化、病毒及部分插免疫、硬盘分区驱动安装、系统故障排除及解决及购机咨询等。

五、活动流程

（一）、宣传工作

1、网络宣传

⑴网络宣传时间：

活动正式开始准备开始进行宣传，并一直延续；

⑵方式：

通过湖北理工学院计算机学院和湖北理工学院计算机协会的官方微博、人人、微信平台等新媒体为媒介，计算机学院团总支编辑部和计算机协会编辑部提供素材，计算机学院团总支秘书部和计算机协会相关部门负责具体宣传工作；

⑶具体步骤：

①活动之前的宣传阶段：

主要通过人人、微博、微信等宣传此次活动的目的、背景、意义、规模等。

（让广大同学了解有这样一个活动，并激发同学们对此活动的兴趣，做到还未开始就有一种即将有大型活动的氛围）

备注：

在这个阶段可以不印发纸质品等，但可以雇些托（如派学生会干部在本专业进行宣传，渲染活动的影响力、号召力；

达到在活动开始前7％同学对活动有一定的了解）

②培训及准备阶段：

让编辑部人员及时跟进培训进度，并进行相关信息的采集并写新闻稿，并及时通过官方QQ、人人、微博、微信等网络平台进行信息的及时更新，让广大学生网民了解到活动的相关进度，并访谈其中热情较高并认真学习、实践的学生，将他们的感想和心理动态及时发放到网络平台上，以扩大对广大学生的吸引力。

⑷应急预案：

如若在网络上宣传关注度不够，可以在网络上开启转发抽奖的活动，转发我们的关于活动的微博，即可获得抽奖机会并参与抽奖，可获得小礼品。

（需准备小礼品）

⑸备注：

此次宣传期间我们可以邀请微博协会、新闻传媒中心等具有一定影响力的新媒体社团和组织进行合作。

（二）、平面宣传

①学院宣传：

由联系学院党委副书记开始，面向2014级以上年级的广大学生，中间联系人为学院学生会。

②全校宣传：

海报：

活动前三周由编辑部、宣传部、秘书部共同制作。

办公室人员到后勤处申请张贴。

地点为各寝室楼下，时间为活动前两周，为期一周。

③全校教师宣传

制作“壹圆诊所”名片，在全校范围领导老师中分发，扩大普及面，及时解决学校、各教学院领导老师遇到的电脑问题。

附：

可尝试练习校管委会，将海报张贴于校车、校内小绿车、图书馆、一教综合楼等地。

展板：

活动前三周由宣传部共同制作，要求与海报大体相同，细节更为具体详实。

办公室人员申请布置。

地点中门、西门、天桥、操场等地，时间为活动前两周，为期一周。

Lg：

活动前三周由秘书部、编辑部、宣传部联合设计，要求有特色，有亮点，有内涵，美观大方。

六、活动安排

1、统计各班受资助名单及联系方式，进行备份

2、动员大会

①在活动正式开展前，在T1报告厅举行动员大会，邀请学校领导及各学院领导，并请学院书记进行致辞。

②请受资助学生代表进行讲话，谈谈对学院组织这次活动的看法，并谈谈自己对受资助进行义务劳动的感想，并对全体新生做出保证：

自己能够积极参加活动并呼吁更多的人参与进。

③计算机协会会长进行总结，并向与会人员进行简单的讲解，畅谈活动的意义，并对后期培训工作进行简单的安排。

3、培训工作

专业理论和技能培训内容大体

1、计算机系统安装、配置与调试

2、计算机部识别与检测

3、计算机系统组装与检验

4、计算机系统日常维护

、计算机系统故障分析与处理

6、板级维修

7、数据备份与恢复

8、职业职业道德基本知识

计算机维修基础知识培训内容表

培训内容

理论知识

技能要求

一、计算机系统安装、配置与调试

（一）电系统连接

1电负载常识

2电连接规范

1能连接、使用稳压电

2能连接不间断电

（二）外围设备连接与应用

1输入设备的种类与特点

2输出设备的种类与特点

1能连接、使用扫描仪、光笔、操纵杆、摄像机等输入设备

2能连接、使用打印机、绘图仪、音响系统等输出设备

二、计算机部识别与检测

（一）打印机识别与检测

1打印机型号

2打印机性能标准

1能识别打印机型号

2能检测打印机性能

（二）网卡识别与检测

1网卡型号

2网卡性能标准

1能识别网卡型号

2能检测网卡性能

（三）声卡识别与检测

1声卡型号

2声卡性能标准

1能识别声卡型号

2能检测声卡性能

（四）PU识别与检测

1PU型号

2PU性能标准

1能识别PU型号

2能检测PU性能

（五）主板识别与检测

1主板型号

2主板性能标准

1能识别主板型号

2能检测主板性能

三、计算机系统组装与检验

（一）主板安装

1主板安装规范

2主板跳线设置参数

1能在机箱内安装主板

2能设置主板跳线

（二）硬盘工作准备

1硬盘工作状态参数

2硬盘格式化和分区的概念

1能设置硬盘工作状态

2能进行硬盘格式化（包括低级格式化）

3能进行硬盘分区

（三）存储系统检验

1存储系统硬质量参数

2存储系统整体性能测试工具使用方法

1能检验存储系统硬质量

2能测试存储系统整体性能

四、计算机系统日常维护

（一）计算机外围设备配日常维护

1联机外围设备的日常使用特点与维护操作规范

2其他外围设备的日常使用特点与维护操作规范

1能进行显示器、键盘、鼠标等联机外围设备的日常使用与维护

2能进行打印机、扫描仪等外围设备的日常使用与维护

（二）相关软和硬配置、安装、调试

1软添加与卸载方法的种类及其应操作要求

2硬设备添加与拆除技术的种类及相应操作特点

1能为计算机系统添加与卸载软

2能为计算机系统添加与拆除硬设备

（三）计算机安全维护

1杀毒软的防火墙软的种类及特性

2病毒防治方式的种类及其优缺点

1能安装杀毒软和防火墙软

2能定期用多种手段查杀病毒

（四）BIS优化与故障处理

1BIS优化的概念

2BIS出错信息

1能通过设置BIS优化系统性能

2能排除BIS设置错误，恢复S正常运行

（五）系统恢复

1系统重装注意事项

2系统备份和恢复方法的种类

1能重装系统

2能备份和恢复系统

（六）系统检测、分析评估与改进建议

1计算机系统性能评估工具的种类和应用特点

2计算机系统性能改进的意义

1能定期检测计算机系统，分析评估现状

2能提出计算机系统现状的改进建议

五、计算机系统故障分析与处理

（一）计算机软、硬故障分析与判断

1检测分析设备和工具的种类

2计算机软故障的种类

3计算机硬故障的种类

1能使用常用检测分析设备和工具进行检测分析

2能判断计算机软故障

3能判断计算机硬故障

（二）操作系统故障分析与处理

1安全模式的运行特点

2对操作系统常见故障的特点

1能在安全模式下解决系统故障

2能排除多操作系统造成的系统故障

（三）计算机音频设备故障分析与处理

1声卡硬故障的特点

2声音设置故障的特点

1能分析与处理声卡硬故障

2能分析与处理声音设置故障

（四）计算机网络故障分析与处理

1网络硬故障的特点

2网络配置故障的特点

1能解决网络硬故障

2能解决网络配置故障

（五）笔记本电脑故障分析与处理

1笔记本电脑故障的种类

2笔记本电脑故障的特点

1能进行笔记本电脑故障检测与诊断

2能进行笔记本电脑故障分析与处理

六、板级维修

（一）光驱和刻录机损坏确认与维修

1光驱和刻录机的工作原理

2光驱和刻录机维修规范

1能确认光驱和刻录机的损坏程度

2能调整光头

3能维修光驱和刻录机

（二）打印机损坏确认与维修

1打印机工作原理

2打印机维修规范

1能确认打印机的损坏程度

2能维修打印机

（三）USB存储设备损坏确认与维修

1USB存储设备工作原理

2USB存储设备维修规范

1能确认USB存储设备的损坏程度

2能维修USB存储设备

（四）扫描仪损坏确认与维修

1扫描仪工作原理

2扫描仪维修规范

1能确认扫描仪的损坏程度

2能维修扫描仪

（五）主板损坏确认与维修

1主板元器组成及主要技术指标

2主板更换或维修的原则

1能确认主板的损坏程度

2能更换或维修主板

七、数据备份与恢复

（一）备份与还原

1数据备份原理

2数据还原步骤

1能进行备份

2能从备份还原

3能还原和夹

（二）数据库完整备份与恢复

1数据库备份的概念

2数据库恢复注意事项

1能进行数据库完整备份

2能进行数据库完整恢复

八、职业职业道德基本知识

（一）职业道德基本知识

职业道德基本知识

（二）职业守则

职业守则

3、维修安排

将4—109及腾龙109设为本次活动电脑维修点，根据全体受资助学生的上情况制作执勤表，学生不上时，将在4—109或腾龙109值班。

值班时进行值班登记。

如果有同学或者老师需要维修计算机，值班人员将对所需要维修的计算机进行简单的故障程度判断，如果值班人员有能力进行维修，则立即进行修复；

若值班人员还未进行过相关技能培训，则迅速联系有能力的协会人员进行修复。

修复完成后，接受维修的人员将填写一份反馈表，将维修人员和维修效果反馈出。

七、考查制度

1、考勤记录：

根据值班登记情况，统计学生值班次数，看是否与应该执勤的次数相同。

如果发现有缺勤情况，要及时了解具体情况，如果查证无故缺勤，学院将进行通报批评。

2、反馈情况记录：

根据接受维修人员上交的反馈表，检查维修学生的培训水平，看是否需要更深层次的培训。

如果维修成果显著，一直受到学生和老师的好评，学院将进行表彰。

3、如若参加此活动的受资助学生，缺乏责任意识，在维修岗位上玩忽职守或者消极怠工而不能履行相应的义务，学院将根据具体情况降低其受资助的规格甚至会撤销资助。

计算机学院学生资助管理制度

为规范资助评选工作考核，科学客观地评定资助等级，调动受助学生的积极性和主动性，结合我院实际，特制定本管理制度。

一、指导思想

当前，国家花费大量的财力设立国家助学奖学金、国家励志奖学金、国家助学贷款，各高校及社会各界对贫困学生也有多种赞助途径和形式。

但是少数贫困生受到资助后，认为获取资助“理所应当”，“等、靠、要”思想严重。

甚至在评定国家助学金时，有学生认为自己因贫困“该”获得更高金额的助学金，而在学习方面不思进取，这都使国家发放的助学金没有物尽其用。

同时，由于大多数贫困生家庭困难使他们生活拮据、不善于沟通、动手能力弱，情绪忧伤、容易自卑，导致自我封闭，缺乏积极性和主动性。

又存在自卑与自尊的矛盾性的心理特征，他们对自尊有很强的愿望，表现出不确定性和不稳定性，也不愿接受他人的同情和怜悯。

资助的实施过程是对每一个受助学生和其他同学一种教育和影响，要大学生了解、体会到国家、党和社会的关爱，体会到学校和老师们对学生的关心，从而形成个关爱、互助的良好的校园氛围，加强爱心相关的校园活动如义务支教、实践话动，加强社会实践涌动帮助社会的弱势群体，倡导社会明新风，以达到“自我教育，自我管理，自我服务”的目的，建立和谐、互助友好的校园环境。

二、考核程序

我院决定将学生助学金资格与等级评定与困难学生的成绩及社会实践相结合，使贫困学生在享受国家帮扶的同时也为社会做出自己应有的贡献。

当学生能够以自身劳动奉献社会后，再接受国家的帮助时，他们的这份受怜悯与自卑心理将会得到最大限度的减弱。

作为同是我院公益项目的“壹圆‘诊所’为爱心增色”活动，正好将受资助学生与社会实践相结合，让受助学生先接受计算机维修基础知识指导，然后作为维修小分队一员参与到活动中。

资助学生考核每学期进行一次，由学院组织实施，学院要成立由院领导为组长的受助学生考核工作领导小组。

考核得分为学院评议和附加分两部分得分的总和。

三、考核结果

资助学生资格与等级考核以最终考核得分排序，考核结果分为四个等级：

优秀、良好、合格、不合格。

优秀比例不得超过考核人数的20%。

注：

资助学生中出现以下情况之一者，考核结果直接定为不合格：

（1）将国家助学金用于购置高档消费品和抽烟、酗酒等，出现奢侈浪费现象。

（2）将国家助学金用于非法活动。

（3）出现违纪现象，被学校获学院通报批评。

（4）未能履行资助学生每学期规定参与社会实践项目义务，无故缺勤达三次及以上。

资助学生社会实践的考核结果作为受助学生资格与等级评定的重要依据，一学年两学期综合考核为优秀者有权获得国家励志奖学金000元，不合格者不予发放。

一学年两次考核均为良好以上（包括良好）的学生，可以参加学校国家奖学金的评选。

并根据参与实践活动次数，成效获得的分数确定最终国家奖学金受助等级。

受资助学生社会实践考评细则

分值

考核项目

工　作　要　求

评分标准

得分

1

参加计算机维修知识培训

每学期四次培训，集中在每学期初期完成

培训少一次扣02分/次，无故缺勤超过三次取消国家助学金评定资格

计算机维修基础技能考核

参加计算机协会组织的维修技能考核

考核成绩为“优”记满分，“良”扣06分，“差”扣12分

2

协会及其他维修点值班情况

根据值班表按时到电脑维修点值班

少一次扣03分/次，无故缺勤超过三次取消国家助学金评定资格

维修反馈

在每次维修后填制维修反馈单

得到差评扣02分/次

值班纪律

在值班时不得进行与电脑维修无关的事宜（包括玩电脑、手机游戏）

违反纪律扣0分/次

其他社会实践项目

参与学校学院组织的其他社会实践活动

每学期一次，少一次扣0分/次

处理突发事

在维修过程中发生任何学生无法处理的情况时，及时报告协会及学院学生工作办公室

私自处理一次扣1分

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