体育中教一级职称述职报告最全Word文件下载.docx

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2011年年度考核评为优秀；

2012年年度考核评为优秀；

2013年年度考核评为优秀；

2013年9月被xxx教育局评为“优秀教育工作者”；

二、学识水平

2006年9月参加工作以来，一直从事一线体育教学工作，至今已有8个春秋。

虽然在农村教书，但我心智平淡、宠辱不惊；

闲看庭前花开花落，去留无意、漫步天外云卷舒。

工作上，爱岗敬业，勇挑重担，以“艺高为师，身正为”为座右铭，踏实做事，诚恳为人，尊重同事，热爱关心学生，无条件服从学校安排，从未因私耽误过一节课，也从未体罚过学生，主动为学校献计出力，替学生排忧解难，生活中，诚恳宽容，与人为善，思想上积极上进，因而深受领导、老师、学生以及学生家长的好评与敬重。

为进一步提高教学水平，开拓视野，增长才干，了解体育教学新动态，每年都订阅了《中学体育教学》、《体育学刊》、《中国学校体育》、《中国体育报》等专业和时事报刊杂志，并写了相应的摘抄和心得，同时还注重自身基本功底的提高，积极参加教师教育培训。

2007年5月获得中小学教师信息技术高级证书；

2010年参加教育部“国培计划（2010）”中西部农村骨干教师培训项目——初中数学学科研修，并被评为“优秀学员”；

2011年参加教育部“国培计划（2011）”中西部农村骨干教师培训项目——心理健康教育学科研修，并被评为“优秀学员”；

2013年11月参加省基础教育资源网教学资源应用骨干教师培训；

2013年12月参加省基础教育资源网教学资源应用培训。

三、教育教研

叶澜教授曾说：

“一个教师写了一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写了三年教学反思就可能成为名师。

”因此，我在教学过程中时刻关注教学动态，不断更新体育教学观念。

一方面积极向中老年教师请教并经常邀请领导、老师听课和指导；

另一方面，时时进行教学反思，把教学中的得失总结成文，转化为果，并积极开展课堂研究，努力向科研型、学者型教师转变，近五年来，共有多篇论文获国家、省、市级奖励。

（一）教研论文

1.2009年6月《让爱融入体育课堂》获xx市教研室教育教学论文评选贰等奖（县级）

2.2009年12月《让沟通激活体育课堂》获xx市教研室年度论文评选贰等奖（县级）

3.2010年6月《重视体育课堂中非智力因素的培养》获xx市教研室年度论文评选贰等奖（县级）

4.2011年5月《师生共创和谐体育课堂》获xx市教研室年度论文评选壹等奖（县级）

5.2011年6月《体育教学贵在“得法”》获中国基础教育研究会主办的“第七届全国中青年教师（基教）论文大赛”贰等奖，并同时在《中国教育科研理论与实践》一书中发表（国家级）

6.2011年12月《如何提高体育课堂教学效率》获省教育学会论文评选叁等奖奖（省级）

7.2012年5月《爱是转化“学困生”的一剂良药》获省教育科学研究院论文评选叁等奖（省级）

8.2013年6月《关于“问题”学生的个案分析》获省教育科学研究院论文评选贰等奖（省级）

9.2014年6月《爱，让希望之花绽放》获省教育科学研究院论文评选叁等奖（省级）

10.2014年6月《我的“问题”学生不再是问题》获省教育科学研究院论文评选叁等奖（省级）

11.2014年6月《农村家庭教育忧思》获省教育科学研究院论文评选叁等奖（省级）

12.2014年6月《多举措让体育课堂更加生动》获省教育科学研究院论文评选叁等奖（省级）

（二）教研课题

本人主持的课题《农村初中生不良行为的归因与对策研究》于2013年4月24日在xx市教研室、教育学会成功立项。

2013年12月该课题在xx市教研室、教育学会基础教育科研课题中期成果中获壹等奖。

四、工作能力

我自工作以来，一直坚守在教学一线并且担任班主任工作，由于本人勤奋工作，深受领导的信任，老师的敬重，学生的欢迎。

（一）备课

“教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”。

为了适应新课程的要求，在教学工作中，我不断探索，不断研究学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己独特的教育方法。

在平常的教学工作中，我首先做到了严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备教材、备组织教法、备学生、备场地器材和安全措施、备课的运动负荷和备课的实际操作等教学的各个环节，充分挖掘教材，并利用生动有趣的形式，深入浅出的传授给学生，寓教于乐。

2010年、2011年、2012年、2013年连续四年正在全镇教案评选活动中被评为优秀教案。

（二）思想教育

作为一名新时代的教师，应该是全面发展的教师。

在任何岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，真心求教，干出自己的特色。

在任教以来，我一直担任班主任工作，我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命。

”爱心教育是我做好班主任工作的宗旨。

在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做好朋友，想方设法了解他们，做他们的知心朋友，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。

我还利用学校通知、家访与家长取得联系，让家长配合共同教育他们的子女。

在我的影响下，我所教的班级逐渐形成团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风，多次被评为“优秀班级”、“文明卫生班级”和“模班级”等荣誉称号。

近五年来，我担任体育教师兼体育教研组组长，在教学上得心应手，游刃有余，除搞好自身体育教学外，还要抓好学生的课外体育活动和课余运动训练。

自工作以来，每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。

另外学校每年都举办一次校运会、校园艺术节、班级篮球赛、乒乓球球赛，广播体操比赛等，我作为体育教研组长，积极主动参与学校的公共事务，每次学校有活动时，都是跑前跑后，从不计个人得失，从不叫苦叫累。

有付出就有回报，本人多次被评为优秀班主任，教研工作先进个人。

2010年被学校评为优秀教研组长；

2011年—2013年连续三年被学校评为优秀班主任

2011年9月被xx市教育局评为“优秀班主任”；

2013年被学校评为优秀教研组长；

2013年9月被xx市教育局评为“优秀教育工作者”；

（三）教学比武

课堂教学是培养学生创新精神和实践能力。

全面促进素质教育的主渠道、主战场。

课堂教学如何体现新课改概念，体现新课程标准是关系创新课程能否顺利实施的关键。

为了切实提高课堂教学水平，增强课堂教学效果，努力提高自己的业务水平和创新能力，充分发挥一个教研组长的引领带头作用。

每次我都主动承担教学竞赛任务，近年来，在这一方面取得了一定的成绩。

2007年，在xx市初中教师教学比武中获全市第一名；

2011年11月，在全市中、小学青年教师教学比武中，获体育科壹等奖；

2012年12月，在全市中、小学青年教师教学比武中，获体育科壹等奖。

5、工作业绩

一份耕耘，一份收获。

在任职以来，我在体育教学过程中也收获了不少成绩。

2006年—2014年，我所带的体育特长生共有30多人考入临湘市二中；

2008年、2010年、2011年，我带的初三体育毕业会考中，分别获得全市第二名、第一名、第二名；

2011年，我在中学生体育测试中，被评为“优秀裁判员”；

2008年，我在xx市中小学生田径运动会中，我带领的校代表队分别获得初中组、小学组团体总分第一名的好成绩，并被评为“优秀教练员”；

2013年，我在xx市中小学生田径运动会中，我带领的校代表队分别获得初中组、小学组团体总分第一名、第六名的好成绩，并被评为“优秀教练员”

回首过去，我无愧于党和人民的重托，无愧于学生，无愧于良心。

展望未来，我将面对学生，在教学的舞台上挥洒热血，谱写壮丽篇章！

我热爱教育，我爱天真的孩子们，我定会永远用一颗童心、爱心耕耘在教育天地！

评委！

2014年7月20日

任现职以来工作能力、业绩成果材料

任现职以来，我在各项工作中勤勤恳恳，因此作出了一定的贡献，现将任现职以来的工作成绩汇报如下：

1、个人荣誉

2013年12月，我主持研究的课题《农村初中生不良行为的归因与对策研究》在xx市2013年中期成果中获壹等奖。

2、教学比武成绩

2011年11月，在全市中小学青年教师教学比武中，获体育科壹等奖；

2012年10月，在路南片中小学教师教学比武中获壹等奖。

3、论文获奖情况

4、训练成绩

1.2006年—2014年，我所带的体育特长生共有30多人考入临湘市二中；

2.2008年、2010年、2011年，我带的初三体育毕业会考中，分别获得全市第二名、第一名、第二名；

3.2011年，我在中学生体育测试中，被评为“优秀裁判员”；

4.2008年，我在xx市中小学生田径运动会中，我带领的校代表队分别获得初中组、小学组团体总分第一名的好成绩，并被评为“优秀教练员”

5.2013年，我在xx市中小学生田径运动会中，我带领的校代表队分别获得初中组、小学组团体总分第一名、第五名的好成绩，并被评为“优秀教练员”

5、继续教育情况

1.2007年5月获得中小学教师信息技术高级证书

2.2010年参加教育部“国培计划（2010）”中西部农村骨干教师培训项目——初中数学学科研修，并被评为“优秀学员”

3.2011年参加教育部“国培计划（2011）”中西部农村骨干教师培训项目——心理健康教育学科研修，并被评为“优秀学员”

4.2013年参加省基础教育资源网教学资源应用骨干教师培训

5.2013年12月参加省基础教育资源网教学资源应用培训。