普通高等学校本科专业设置申请表docWord下载.docx
《普通高等学校本科专业设置申请表docWord下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通高等学校本科专业设置申请表docWord下载.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学校开始举办本科教育的年份
2001年
现有本科专业（个）
56
学校本年度
其他拟增设的
无
本校已设的相近本、专科专业及开设年份
1998年开设计算机应用专业（专科）
2002年开设计算机科学与技术专业（本科）
2007年开设软件工程专业（本科）
2007年开设信息管理与信息系统专业（本科）
2014年开设物联网工程专业（本科）
拟首次招生时间
及招生数
2017年9月
50人
五年内计划
发展规模
年招生人数50人
在校学生数250人
师范专业标识
（师范S、兼有J）
所在院系名称
计算机学院
高等学校专业设置评议专家组织审核意见
（主任签字）
年月日
学校审批意见（校长签字）
（盖章）
高等学校
主管部门专业
设置评议专家
组织意见（增设
尚未列入《专业目录》的新专业填写）
主管部门审核
（审议）意见
注：
专业代码按教育部公布的填写，尚未列入《专业目录》的新专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表
学校名称
学校地址
陕西省咸阳市文林路
邮政编码
712000
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校地方院校公办□民办□中外合作办学机构
□大学学院□独立学院
在校本科生总数
14839
专业平均年招生规模
66
已有专业
学科门类
□哲学经济学法学教育学文学历史学
理学工学□农学□医学管理学艺术学
专任教师
总数（人）
730
专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例
35.8%
学校简介和
历史沿革
（300字以内，无需加页）
学校创建于1978年5月，原名“陕西师范大学咸阳专修科”。
1978年12月，经教育部批准，成立“咸阳师范专科学校”。
2001年5月，咸阳师范专科学校与1983年成立的陕西省咸阳教育学院合并，成立咸阳师范学院。
2004年10月，陕西广播电视大学咸阳市分校并入咸阳师范学院。
学校现有教职工1100余人，其中专任教师730人，具有教授、副教授等高级职称人员261人，具有博士、硕士学位教职工669人。
教师中有享受国务院特殊津贴等国家级优秀人才3人，入选陕西省突出贡献中青年专家、“百人计划”“三秦人才”“科技新星”、中青年科技创新领军人才、科学技术奖评审专家、社科联等50余人，入选咸阳市第四批跨世纪学术技术带头人、科学技术拔尖人才、突出贡献专家、三五人才8人。
学校设有16个二级学院、28个研究机构。
目前，有本科专业56个，其中，师范类专业17个，师范类与非师范类兼招专业3个、非师范类专业36个。
本科专业涉及文学、理学、历史学、法学等9个一级学科门类，其中，理学类专业12个，文学类专业7个，艺术类专业11个，管理学类专业6个，工学类专业11个，教育学类专业4个，历史学类专业1个，法学类专业2个，经济学类专业2个。
现有省级名牌专业1个，省级教学团队6个，省级特色专业建设点5个，省级精品资源共享课20门，省级人才培养模式创新实验区5个，省级实验教学示范中心6个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级专业综合改革试点项目4项，国家级专业综合改革试点项目1项，国家级大学生创新创业训练计划项目49项，近年来获省级教学成果奖10项。
建校近40年来，学校秉承师范教育的优良传统，牢固树立“服务地方，引领社会”的办学理念，确定了建设“以教师教育为特色，多层次、多学科，服务经济社会发展的应用型大学”的办学定位，形成了“以服务经济社会发展为导向，以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以提升层次为主线，以改革创新为动力”的办学指导思想，积极践行“厚德博学”的校训，不断提高教学质量和办学水平。
专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷
学校现有本科专业总数
（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）
1.学校定位
学校定位为应用型、地方性和综合性普通本科院校。
学校专业发展定位为强化传统优势专业，做精做强师范教育专业；
巩固新增应用型特色专业；
积极发展地方经济社会需要的应用型专业，完善专业布局，实现多学科协调发展。
学校人才培养定位为培养为人诚实，作风朴实，基础扎实，实践能力强，具有强烈社会责任感，富有创新创业意识的基础教育师资和适应地方经济社会发展需要的应用型高级专门人才。
2.人才需求
随着互联网的飞速发展，如今已经是处于一个信息化的社会，因此，信息安全的重要性就显而易见了。
信息安全人才是网络安全建设的核心资源，人才的数量、质量、结构和作用的发挥，直接关系到网络安全建设水平的高低和保障能力的强弱。
数据显示，我国网络安全人才缺口达上百万，每年培养信息安全毕业生不到一万名，远远无法满足“建设信息安全强国”的迫切要求。
3.专业筹建
随着网络强国战略的实施，以及互联网+产业的推进，信息安全人才已成为紧缺的专业人才，而陕西的信息安全专业全部都设立在西安高校，陕西其它地区高校还没有设立信息安全专业，位于“丝绸之路经济带”上的地方高校--咸阳师范学院，依托学校的师资力量和硬件条件，申请设立信息安全专业，培养信息安全人才，满足地方经济社会发展对信息安全人才的迫切需求。
信息安全专业是以计算机技术、电子信息技术、网络技术、软件技术等技术为基础的专业。
培养信息安全领域研究、应用、开发和管理等方面的技术人才。
计算机学院现有计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息管理与信息系统四个专业，通过理论与实践教学，形成了以计算机科学与技术和软件工程为基础的人才培养方案和课程体系，为信息安全专业人才培养奠定了基础。
计算机学院现有35名专业教师，其中具有教授职称的教师3名、副教授职称的教师12名，讲师职称的教师18名；
具有博士学位的教师5名，在读博士3名、硕士学位教师26名，研究方向涵盖了软件、嵌入式、自动化、网络技术等多个专业领域，为信息安全专业的教学提供了有力支持。
已建有网络与信息安全实验室、物联网工程实验室、计算机网络技术实验室、计算机组成原理实验室、协议分析实验室、嵌入式系统实验室、软件工程实验室、网络工程实验室、数字电路实验室、模拟电路实验室、电路分析实验室等，能满足信息安全专业基础实验教学任务。
4.信息安全专业人才培养方案
一、培养目标
信息安全专业培养德、智、体、美全面发展，掌握信息安全的基础知识、基本技能和基本方法，具备网络安全技术、加解密技术、操作系统安全技术和数据库安全技术及良好的外语运用能力的专业人才。
毕业生能够在科研部门从事信息安全相关领域的科学研究工作，能胜任网络安全的分析、设计、实施、维护等工作，既具有较强的实践工作能力又具有创新能力的信息安全技术人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习信息安全技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力，具有较强的自学能力、知识更新能力和独立工作能力。
（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；
坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。
（2）系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解本学科的发展前沿，具有科学研究的初步能力；
了解相关学科的基本知识，基本上具有一专多能的知识结构；
掌握计算机的基本知识，具有一定的应用能力；
掌握一门外语，达到我校规定的四级外语水平；
正确使用普通话。
（3）具有较好的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和适应社会的能力。
（4）具有健康体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家学生体质健康标准。
（5）具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力。
各专业应结合本专业特点，制订出具体的培养目标和规格要求。
三、主干学科和专业主干课程
主干学科：
计算机科学与技术、电子信息。
主干课程：
网络安全导论、高级语言程序设计、网络安全、信息安全数学基础、计算机网络、密码学、计算机网络、计算机组成原理、数据库原理及应用、汇编语言程序设计、离散数学、数据结构、信息隐藏技术、算法设计与分析。
四、学制、修业年限、毕业学分和学时要求、学位授予。
本专业学制4年，弹性学制3-6年。
学生在校期间修满学分178分，完成2416学时。
毕业授予学位：
工学学士学位
五、课程体系结构表
课程模块类别
学分安排
课程设置责任单位
备注
学分
学时
学分比例
通识教育课程
通识必修课程
51
37
28.7%
教务处等
依据教育部相关文件要求设置
通识选修课程
14
专业教育课程
专业
基础课
学科必修
52
23
29.2%
二级学院
相关学科与本学科基础课中的学分比例，专业课中必修与选修学分比例，专业方向课中各方向学分课时占比等由各学院根据专业实际情况在总学分范围内自主决定学分学时分配。
专业必修
29
核心课
16.3%
专业选修
方向课
方向一
13
7.3%
方向二
方向三
实践课
实习、实训
28
15.7%
能力素质拓展与
创新创业教育
必修
5
2.8%
二级学院等
通过学生参与相关活动获得学分
学分合计
178
100%
六、各学期教学周数分配表
学年
学期
总周数
课堂
教学
考试
入学
教育
军事训练
公益劳动
教学实训
实习
毕业
论文
毕业就业教育
机动
一
1
20
2
16
二
3
15
4
三
6
四
7
12
8
合计
160
94
七、周学时分配表
学期
五
六
七
八
周学时总计
24
26
27
八、课程教学计划
1、通识教育课程安排表
课程
类别
课程名称
讲授
实践
考核
方式
开设学期
各学期周学时分配
通识教育类课
思想道德修养与法律基础
3+0.5
64
48
考查
中国近代史纲要
1.5+0.5
40
马克思主义基本原理
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
4.5+0.5
88
72
形势与政策
1-4
大学体育
34
32
大学英语
大学语文
大学生心理健康教育
大学生创新创业教育
688
496
192
9
选修
224
2、专业（学科）基础课程安排表
开始学期
学
科
基
础
课
高等数学Ⅰ（上）
高等数学Ⅰ（下）
96
大学物理Ⅰ
80
电路与电子技术基础
线性代数
概率论与数理统计
专
业
高级语言程序设计
3.5
机考
汇编语言程序设计
计算机网络
数据库原理及应用
信息安全导论
离散数学
计算机组成原理
信息安全数学基础
数据结构
696
11
17
3、专业课程安排表（专业核心课和专业方向课）
专业核心课程
专业必修课
密码学
网络安全
信息隐藏技术
Linux原理与应用
计算机病毒
Windows原理与应用
算法设计与分析
面向对象程序设计
网络程序设计
专业方向课（二选一）
网络攻击与防御
网络嗅探技术
网络攻击与防御技术
WEB安全技术
操作系统安全
加密与解密
加密与解密技术
Windows编程
C++安全编程
加解密工具
42
672
464
208
说明：
以上所列课程中的考核方式机考表示上机考试（机考按照考试课程对待）
4、实践教学课安排表
课程类别
周数
地点
承担单位
实践课程
必
修
校内
学生处
后勤处
（课程设计）
实验室
信息隐藏技术
认知见习1
0.5
校外
认知见习2
专业实习1
专业实习2
校内实训1
校内实训2
专业实习（校外）
基地
毕业论文（设计）
7-8
合计
5、能力素质拓展与创新创业教育课程
能力素质拓展与创新创业教育课主要包括:
1、参加被学校认可的各类校级以上（含校级）各级各类学科竞赛、教学竞赛、技能竞赛活动。
2、参加被学校相关部门认可的学生科研项目、论文发表、论著编写、专利申请等活动。
3、参加被学校相关部门认可的取得一定效果的创新及创业活动。
4、参加被学校认可的各类资格考试、技能证书考取等。
5、参加被学校相关部门认可的各类校级以上（含校级）文化与文艺演出和比赛活动。
6、参加被学校相关部门认可的各类校级以上（含校级）体育比赛活动。
7、参加被学校相关部门认可各类校级以上（含校级）社会实践、社团活动、社会工作和其他第二课堂活动。
能力素质拓展与创新创业教育课设置5个学分，不占学时。
学生根据自己的实际情况参与不同的第二课堂活动或考取相关证书来取得学分。
如果学生确实有困难，不能修够该课程的学分，则必须要通过选修课的形式补齐学分。
能力素质拓展与创新创业教育学分累计超过本专业修读要求的，可以申请置换与活动内容密切相关的通识教育选修课、学科专业方向选修课、部分实践教学学分或毕业设计（论文）课程所需学分。
能力素质拓展与创新创业教育课由相关职能部门以及相关学院组织开展，由教务处联合相关部门制定《咸阳师范学院大学生能力素质拓展与创新创业教育课程学分认定与管理办法》（该办法另附）来加以具体规范，各学院根据《咸阳师范学院大学生能力素质拓展与创新创业教育课程学分认定与管理办法》，结合自身情况制定二级学院的相关实施细则，报教务处审核同意后开展对本学院的学分认定工作。
5.专业主要带头人简介
（1）
姓名
宋笑雪
性别
女
专业技术职务
教授
第一学历
本科
出生年月
1967-9
行政职务
院长
最后学历
博士研究生
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
1988年陕西师范大学数学系本科毕业
2010年西安交通大学人工智能原理及应用专业博士研究生毕业
主要从事工作与
研究方向
主要从事人工智能原理及应用、数据库原理及应用的教学和科研
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共2篇；
出版专著（译著等）0部。
获教学科研成果奖共0项；
其中：
国家级0项，省部级0项。
目前承担教学科研项目共1项；
国家级项目0项，省部级项目1项。
近三年拥有教学科研经费共5万元，年均1.67万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共1008学时；
指导本科毕业设计共23人次。
最具代表性的教学科研成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
Independenceofaxiomsetscharacterizingformalconce
升级会员 