人教版二年级品德与生活上册部分教案.docx

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人教版二年级品德与生活上册部分教案

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第四课好书大家看教学目标：

1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。

2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。

珍惜他人的劳动成果。

3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。

教学重点和难点：

感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

教学准备：

教师：

图片、图书若干学生：

图书教学过程：

一、组织教学：

二、引导新课：

1、教师讲述：

同学们，你们都有好朋友么？

我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？

（出示书籍）对了，就是图书。

2、板书课题：

好书大家看三、讲授新课：

1、欣赏图书：

出示图书图片。

2、介绍自己喜欢的图书

（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》

（2）学生介绍自己喜欢的图书。

3、好书大家看分学习小组交流图书：

老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。

同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。

4、怎样借书还书

（1）说一说：

在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

（2）说一说：

在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

（3）帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题

（1）书没看完怎么做标记？

（2）借的书还了，可是没看完怎么办？

（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？

（4）怎样还书才能使书的主人高兴？

（5）借来的书能转借他人看么？

6、小书签真可爱

（1）出示教师制作的小书签

（2）讲解制作的过程：

A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳（3）学生合作制作小书签7、听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？

图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！

就让我们从现在起去探索吧！

别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。

希望每位同学都和好书交上朋友。

第六课：

秋天的收获教学目标：

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

教学重点：

认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

教学难点：

通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

教学准备：

1、学生准备：

搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。

2、老师准备：

一些秋季的果实。

教学过程：

一、分享收获的喜悦1、师：

你们知道现在是什么季节吗？

（生：

秋季）秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？

那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。

（请每个组的组长把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么？

）猜对了，老师送一些给这个小组的成员品尝。

2、师：

刚才你们品尝的食物好吃吗？

这些都是秋季收获的果实，秋季还有哪些果实也成熟了。

我们一起看看录像。

【放秋天的录像】二、认识秋天的果实1、问：

（1）师：

在录像中，你看到了哪些秋天的果实？

（生回答）

（2）师：

你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？

你有没有亲自采摘过这些果实？

（3）学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。

（4）师：

没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。

2、辨析师：

刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。

3、播放课件，请同学操作。

图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。

三、分类1、师：

同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。

（按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。

2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。

3、小结：

同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！

在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。

四、珍惜劳动成果1、师：

这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？

（同学们说说自己的想法）2、师：

我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不对？

（1）放录像：

一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。

（2）同学回答，给他们提建议。

师：

我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。

（3）放儿歌课件：

教材中的诗歌师：

你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。

秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。

让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。

第七课：

秋游去教学目标：

1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。

2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。

教学重点和难点：

1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。

2、了解一些出行的安全常识。

按顺序上下车，游玩时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。

3、培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。

德育目标：

1、知道勤俭节约，带秋游物品时，不攀比，不盲从。

2、游玩时与同学和睦相处，互相帮助，互相提醒关心。

3、爱护景区环境，不随便摘树叶和花果，不乱扔垃圾，不践踏草坪。

教学方法：

1、秋天景色录像，激发学生秋游的欲望。

2、小组全体学习，讨论秋游应该带些什么更合理。

3、学生讲讲自己以前游玩的故事。

4、设计闯关游戏，让学生在游戏中明白一些出行的安全常识，寓教于乐。

课前准备：

1、秋天景色录像。

2、闯关游戏课件。

3、lt;lt;小小旅行家gt;gt;奖章。

4、纪录纸和笔每组学生一份，教师准备一份小奖品，lt;lt;我来支招gt;gt;卡片30份教学过程：

一、教学导入：

1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢?

愿意给大家讲讲吗？

2、那么，今年的秋游你想去哪里呢？

请你和小组的同学商量一下好吗？

3、播放秋天景色录像。

看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢？

我们在秋游时应该带什么呢？

二、秋游带什么：

1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带些什么？

带多少才适量呢？

2、请你说出带这些物品的理由好吗？

3、评选最佳出游准备奖，请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评选，评选条件可从以下几方面考虑：

a．秋游去那里？

b．秋游去干什么？

c．自己想带的物品有没有可能找到？

d．父母同意不同意？

小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。

在全班同学交流的基础上，评出获最佳出游准备奖的小组三、闯关游戏（怎样秋游）1、出示课件（闯关游戏）2、全班分成6个组，每组负责把守课件中的一道关（见教材46-47页）围绕本道关口的内容，小组同学讨论问题的答案，老师做补充。

问题如下：

a、秋游出发前要检查什么？

b、乘车时注意什么？

C、游玩时怎样防止丢失和掉队？

d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？

e、怎样保护旅游景点的环境？

f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全？

3、同学们，请每个小组推荐3-4个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。

把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。

闯关的同学要全部答对才可以进入下一关回答问题。

没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。

最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得小小旅行家奖。

被罚下的同学不要气馁哦！

可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关（活动开始，教师指导）。

4、祝贺那些在本课中获得奖章及奖品的同学，相信你们在秋游过程中一定可以玩得尽兴而安全，做到高高兴兴秋游去，平平安安回家来。

5、没有得到奖章或奖品的同学别着急，请你把你对秋游的其他建议写在我来支招的小卡片上。

也会获得惊喜哦！

四、歌唱lt;lt;我们的生活多么幸福gt;gt;教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟唱。

五、教师总结：

秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，也可以让我们痛痛快快的欢乐歌唱，让我们插着安全和环保两只小翅膀飞翔在秋游快乐的天空里，你们说好不好？

六、课后延伸1、学校要尽量创造条件组织学生去秋游，如果实在去不了，可在假设要去的情况下，在室内研讨后，请家长利用节假日的时间带孩子出去秋游。

2、召开我游览秋天主题班会，介绍秋游的景点及秋游的注意事项，教师可为学生提供部分资料。

第八课：

中秋与重阳教学目标：

1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。

2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。

3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。

教学重点和难点：

1、了解一些有关中秋节的知识。

并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。

知道平时该如何关心老人。

2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。

德育目标：

教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。

教学用具：

课件、录音机、《我们的生活多么幸福》音乐磁带，彩纸小星星（40个），中药药物小球（40个），祝福纸条40张，一张中国地图，画月亮的变化（表格），描写月亮的诗歌（实物投影），一些月饼，扮演老人的服装，生日蛋糕，老花镜等。

课前准备：

1、学生课前准备

（1）了解秋天的节日有那些？

搜集描写中秋或月亮的诗歌。

课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。

（2）学生调查：

A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。

B、社会上尊老、敬老的活动有哪些？

C、老人节这一天自己家周围（社会）开张、开展哪些敬老活动。

D、了解身边老人的需要。

2、教学器材：

多媒体演示操作台，实物投影仪，表格（４０张），彩纸小星星（40个），月球（４０个）即中药药物小球（40个）。

3、教学课件：

教学光盘教学过程：

一、教学引入：

1、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。

请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？

2、出示课件：

玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。

歌词：

八月十五月儿明呀！

爷爷为我打月饼呀！

月饼圆圆甜又香呀！

一块月饼一片情呀！

引出中秋节。

3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。

4、教师讲中秋节的起源。

5、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。

如：

《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等；（如果学生讲不出，教师则播