青山湖区打造教育品牌推进三名工程Word格式文档下载.docx

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四、实施措施

（一）加强领导，责任到人。

1、成立“三名”工程领导小组。

领导小组由区“三名”工程领导小组成员组成，负责统筹、审批。

领导小组下设办公室，办公室设在区教体局，负责申报、审核、审定、备案等工作。

2、成立专家评审小组。

成员由区教研室相关学科教研员和外聘专家组成，负责考核、选拔、培养和培训的具体实施工作。

3、各中小学（幼儿园）负责后备人选的选拔、推荐和校内平时的培养工作。

（二）精心组织，分类推进。

1、搭建平台，分类评比，选拔名师。

设立综合与单项两个平台，分七类评比：

一是区级骨干教师；

二是区级学科带头人；

三是区级名师；

四是市级学科带头人；

五是市级名师；

六是省级学科带头人；

七是省特级教师。

单项评比可参照区“三优”评比、论文评比、教学设计评比、“崛起杯”教学竞赛、质量抽测等，从而选拔名师后备队伍。

2、创造条件，重点培训，培养名师。

制定培训方案，确定培训基地，为名师后备人选提供展示才能与学习的机会，促进他们快速成长。

同时聘请名师专家讲座，开展形式多样，从理论到教学实践研讨的名师培养活动。

3、加强管理，着力推进，创建“名校（名校长、名园长）、名科”工程。

（1）完善学校考核制度，狠抓目标管理。

修改《青山湖区中小学（幼儿园）综合教育教学效果测评细则》，对学校领导班子的工作绩效每年进行一次考核，将考核结果作为学校领导干部任用的重要依据。

对考核优秀或工作突出的学校领导，予以表彰奖励，重点任用。

（2）改革干部任免办法，实行“公推公选”制度。

修改《青山湖区中小学（幼儿园）干部任免考核方案》，广泛征求民意，顺应民心，从而办人民满意教育。

（3）提供交流平台，全力打造师能。

加强继续教育和业务培训活动，通过学校常规教学开放日，公开示范课、观摩研讨课、课题研讨、利用青山湖区教育网站开辟教师沙龙、专题讲座、网上互动评课等多种形式教研活动，激发教师的工作积极性和参与培训学习的热情。

利用青山湖区教师节“三优”教师，“教育奖励基金”评选活动，“优秀教师先进事迹”报告会，对工作成绩突出、竞赛拿奖教师进行奖励和鼓舞，并在晋职、聘用、评优评先、提拔使用方面优先考虑。

从而留住人才，使我区成为人才荟萃，人尽其才的教育乐园。

（4）制定目标任务，发挥示范引领作用。

给“名师”、“名校长、名园长”定目标、压担子。

要求每年完成“四个一”工程。

一线坚持上课（名校长坚持一线听、评课活动，指导教师教学工作）、一次面向全区的公开示范课或专题讲座、一篇市级论文、一次校本课题研究。

（5）增加教研编制，强化教育科研工作。

配齐、配全教研员，开齐开足学科教研活动，为打造名校、名科提供全方位服务指导工作。

4、认真策划，营造“三名”工程舆论氛围。

对于确定的名师、名校长培养人和重点打造的名校采取多种措施进行宣传，从而不断提升名师、名校的品牌效应。

一是利用各类竞赛进行宣传。

积极组织教师和学生参加各级各类竞赛，扩大影响力度。

二是利用青山湖区之声（“魅力934”电台）进行报道，扩大影响范围。

三是利用“青山湖区教体信息网”进行网络传播，及时更新名师、名校相关内容，扩大影响效应。

五、待遇保障

1、实行名师、名校（名校长）、名科奖励机制，每年设立名师、名校（名校长、名园长），名科培养奖励专项基金。

评为区“名校”的每年奖励50000元，区级“名校长、名园长”、“名师”者每年享受津贴3600元，名科每年奖励10000元，期限2年。

2、学习培训优先，职称聘任优先，提拔干部优先，评选省、市学科带头人优先推荐。

六、工作要求

1、各学校必须根据区“三名”工程的实施方案，具体制定本校切实可行的名师和名科培养计划及方案，及时上报给教体局“三名”工程工作办公室。

2、“名校长或园长”每年向全区的校长作一次教育管理专题讲座；

“名校”每年面向全区开展一次学校常规教学管理开放日活动；

“名师”每年上一次区级示范课，主持一次教研活动。

3、充分发挥“名校长或园长”、“名师”、“名科”队伍的群体作用，积极组织他们为提高本区基础教育师资的整体素质服务。

教研室要有计划地组织他们到基础教育相对薄弱的学校开展讲学、培训师资、帮扶等教育活动。

建立区“‘名校长’、‘名师’‘名科’信息库”，及时记录情况。

4、实行动态管理。

每届“名校长或名园长”、“名师”、“名科”任期二年，二年后重新申报认定。

对评选出的“名校长”、“名师”、“名科”采取动态管理，实行淘汰制。

有下列情形之一者，经所在学校、区教育行政部门审批后，取消其称号及待遇。

（1）任期内调出本区教育系统或离开本区者。

（2）非组织原因脱离教育教学岗位者。

（3）在评选工作中弄虚作假，不符合条件者。

（4）评选后不履行职责，年度考核不合格者。

（5）违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚者。

（6）不服从学校管理或未经批准私自离岗者。

七、附则

1.“三名”工程评审工作每二年一届，每届评选指标“名师”10名、“名校”4所、“名校长或园长”4名、“名科”2科。

2.“三名”工程评选程序：

（1）个人申请，学校推荐（须上交相关的证书、证件、以及证明材料等）。

（2）区“三名”工程专家小组考核、选拔。

（3）区“三名”工程办公室审核、审定、备案。

（4）公示。

（4）区“三名”工程领导小组统筹、审批。

3.评为省级学科带头人的,可由本人提出申请，直接转评为“名师”。

评为“名校”的学校校长可提出申请，申报“名校长”的评选。

学校学科教学中考质量、教学质量抽测、“崛起杯”教学竞赛、论文撰写数量和获奖比例、课题研究成果等名列全区前六的，可提出申请，申报“名科”的评选。

青山湖区教育体育局

二00九年二月

附：

“三名”工程评选条件

名校（名校长）评选条件

附1：

主项

子项

具体内容

校长高素质

创造力

1.具有强烈的责任感和使命感，勇于创新，在前人的基础上，把学校做大、做强，学校各方面具有明显的进步；

2.开辟了“人无我有、人有我优、人优我特”个性鲜明的办学模式。

影响力

1.品格高尚，行为端正，不以权谋私，无违法违纪行为；

2.老师、学生、家长尊重信赖，民主测评、干部考核反映良好。

沟通力

1.校内协调和谐，班子、员工内部团结统一；

2.校外合作有效，能够获得上级部门、社会支持和资助，优化学校教育资源的配置。

工作力

1.担任校长职务满三年，在全区具有引领作用；

2.具备《教师法》规定学历和中高级职称；

3.坚持以教学工作为中心，深入教学一线，坚持参与听、评课活动，指导老师教学工作；

4.能够参与市级以上课题研究工作；

5.每年均有论文获市级以上奖励或在市级以上教育刊物发表。

班

子

高

效

能

互补性

1.坚持校长负责制，班子成员能够自觉发挥各自工作的特点和风格；

2.部门之间工作能够团结协作，互帮互助。

合作性

1.部门成员岗位职责分明，各司其职，各负其责；

2.各部门能够高效、高质量完成上级教育部门对口工作任务。

实效性

1.班子成员坚持密切联系群众，深入实际，坚持教学工作；

2.坚持听课、评课制度，积极参与教研活动。

管

理

水

平

依法治校

1.坚持教育法律法规学习制度，全校无违法乱纪事件，无安全事故；

2.学校各项规章制度健全，各项教育教学工作规范有序。

以德治校

1.坚持每周一次思想政治学习制度，思想工作切实有效，深得人心，老师无上访事例发生；

2.校内人际关系融洽和谐，充满关爱，无违纪现象。

民主治校

1.实行校务公开，落实师生、家长监督制度；

2.定期举行校内民主测评活动，广泛征求师生、家长意见，学校充满生机活力。

师

资

层

次

教育观念创新

1.坚持理论学习，教师课堂教学理念新，彰显了新课标精神；

2.树立正确的师生观与人才观，师生关系民主和谐；

3.教学竞赛、科研成果、论文创新等获奖人次比例在全区名列前三。

（近三年）

师德师风淳正

1.关爱学生，无有偿家教、以罚代教现象；

2.行风端正，无迟到、早退、缺岗现象。

学生综合素质高

1.学生仪表整洁，行为端正，举止文明有礼，学风浓厚；

2.学生升学率、质量抽测、文体表演等各项竞赛成绩名列全区前三。

社会满意程度高

1.学校无乱收费、乱补课现象；

2.学校教学质量、办学特色、教学水平深得家长和周围群众肯定和好评。

校

园

品

位

环境文化美观

1.校园布局合理，色调和谐，园内绿化、美化、净化、亮化美观；

2.校园面积、学生活动场所、师生比例基本达标；

3.图书室、电脑房、实验室、语音室、音乐室、运动场、多媒体室配制、功能齐全；

4.室内、校内装饰富含文化底蕴，给人清新雅致之感。

个性文化健康

1.校训、校歌、校乐、校服、校刊齐全，设计体现学校个性，独具内涵；

2.一日常规教学、升旗仪式、课间操开展井然有序；

3.课外活动（第二课堂）形式健康向上，丰富多彩，生动活泼，具有文化和德育双向功能。

教

育

学

质

量

德育重实效

1.德育活动形式多样，贴近学生生活实际，深受学生喜爱；

2.有相对稳定的德育教育基地和实践基地，有一间标准面积的校史室。

教学重主体

1.教学以学生为主，因人因材施教，课堂教学高效率；

2.每年“综合教育教学效果测评”、中考升学、质量抽测均能名列全区前三；

3.老师教学水平高。

各类教学竞赛活动参赛人次和获奖比例均能名列全区前三。

健康重协调

1.开齐开足课程，德、智、体、美、劳全面发展，创设健康教育课程；

2.每学期定期开展一次文体活动；

3.充分开放图书室、实验室、语音室、电脑室等活动场所，培养智德双全、身心两健的人才。

科

研

成

科研重实效

1.学校重视课题研究工作，教师积极参与课题研究工作；

2.学校设有课题研究专项经费，有课题研究课题；

3.课题研究成果获市级以上奖励；

4.有市级以上课题申报、研究，课题研究能够顺利结题。

名师评选条件

附2：

德

风

方

面

1.模范履行教师职责，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表；

2.关爱学生，每学期坚持对所教班级学生普遍家访一次，并有详细的家访记录和分析，有针对学生的帮教措施；

3.无体罚或变相体罚学生现象；

4.教学工作专心，无有偿家教或私自有偿在外兼课现象；

5.教育行为端正，无推销资料、乱收费、乱补课问题；

6.深得学生信赖和尊重，团结同事，顾全大局，服从组织调配，学生、同行评教反映良好；

7.遵纪守法，无违法乱纪和违反计划生育行为；

8.在学校考核中为优秀。

基

本

力

1.具有《教师法》规定的学历，获中级以上职称；

2.具有2年以上班主任工作经历；

3.精通学科教学，具有循环教学能力；

4.掌握并能运用现代教育技术和方法进行课堂教学。

业

务

1.所带班级或个人荣获区级优秀班集体或优秀班主任称号；

2.所教班级成绩明显高于校内外其他班级或中考、质量抽测成绩在全区名列前茅；

3.教学竞赛获市级一等奖以上或荣获区“崛起杯”一等奖；

4.指导老师参加教学竞赛获市级一等奖以上或荣获区“崛起杯”一等奖，本人获优秀指导教师奖；

5.在学科教学中，教学水平和能力具有较高的知名度，得到全区同行的好评；

6.具备较高的上课、说课、使用课件操作教学的能力；

7.指导学生参加专项竞赛中获市级一等奖或省级以上奖励。

1.近三年参于市级以上课题研究工作，并能承担完成相关课题任务；

2.每年都有一篇论文获市级以上奖励或在市级以上正式刊物发表。

名科评选条件

附3：

精

神

貌

1.教育思想先进，教育观念不断创新，教学方式新颖，教学经验积累在全区具有专业引领作用；

2.本学科教学工作突出，任教教师教学工作认真，课堂教学深受学生喜爱，同行认可；

3.学科建设资料齐全。

整

体

1.任教教师学历全部符合《教师法》规定学历，50％以上人员具备中级以上专业技术职称；

2.本学科人员配备层次结构合理，至少有一名区级学科带头人或名师，有优秀青年教师作后备力量；

3.形成了一套符合本校、本区的系统切实可行的教学模式，具有明显的示范作用；

4.本学科教师教学平均水平和能力在全区学科教学中名列前茅。

1.学科教研活动规范有序，有质有量，有详细完备的记录和原始材料；

2.本学科具有全区同行公认的学术水平，成为全区学科交流中心基地；

3.本学科50％以上成员均能在全区举行公开示范课或专题讲座；

4.本学科成员有三人以上分获区“崛起杯”教学竞赛一、二等奖以上奖励；

5.本学科在全区中考、质量抽测和常规教学检查中均能名列前三名；

6.指导学生参加各级学科竞赛均能荣获市级二等以上奖励。