青山湖区打造教育品牌推进三名工程Word格式文档下载.docx

1、四、实施措施（一）加强领导，责任到人。1、成立“三名”工程领导小组。领导小组由区“三名”工程领导小组成员组成，负责统筹、审批。领导小组下设办公室，办公室设在区教体局，负责申报、审核、审定、备案等工作。2、成立专家评审小组。成员由区教研室相关学科教研员和外聘专家组成，负责考核、选拔、培养和培训的具体实施工作。3、各中小学（幼儿园）负责后备人选的选拔、推荐和校内平时的培养工作。（二）精心组织，分类推进。1、 搭建平台，分类评比，选拔名师。设立综合与单项两个平台，分七类评比：一是区级骨干教师；二是区级学科带头人；三是区级名师；四是市级学科带头人；五是市级名师；六是省级学科带头人；七是省特级教师。单项

2、评比可参照区“三优”评比、论文评比、教学设计评比、“崛起杯”教学竞赛、质量抽测等，从而选拔名师后备队伍。2、创造条件，重点培训，培养名师。制定培训方案，确定培训基地，为名师后备人选提供展示才能与学习的机会，促进他们快速成长。同时聘请名师专家讲座，开展形式多样，从理论到教学实践研讨的名师培养活动。3、加强管理，着力推进，创建“名校（名校长、名园长）、名科”工程。（1）完善学校考核制度，狠抓目标管理。修改青山湖区中小学（幼儿园）综合教育教学效果测评细则，对学校领导班子的工作绩效每年进行一次考核，将考核结果作为学校领导干部任用的重要依据。对考核优秀或工作突出的学校领导，予以表彰奖励，重点任用。（2）

3、改革干部任免办法，实行“公推公选”制度。修改青山湖区中小学（幼儿园）干部任免考核方案，广泛征求民意，顺应民心，从而办人民满意教育。（3）提供交流平台，全力打造师能。加强继续教育和业务培训活动，通过学校常规教学开放日，公开示范课、观摩研讨课、课题研讨、利用青山湖区教育网站开辟教师沙龙、专题讲座、网上互动评课等多种形式教研活动，激发教师的工作积极性和参与培训学习的热情。利用青山湖区教师节“三优”教师，“教育奖励基金”评选活动，“优秀教师先进事迹”报告会，对工作成绩突出、竞赛拿奖教师进行奖励和鼓舞，并在晋职、聘用、评优评先、提拔使用方面优先考虑。从而留住人才，使我区成为人才荟萃，人尽其才的教育乐园。

4、（4）制定目标任务，发挥示范引领作用。给“名师”、“名校长、名园长”定目标、压担子。要求每年完成“四个一”工程。一线坚持上课（名校长坚持一线听、评课活动，指导教师教学工作）、一次面向全区的公开示范课或专题讲座、一篇市级论文、一次校本课题研究。（5）增加教研编制，强化教育科研工作。配齐、配全教研员，开齐开足学科教研活动，为打造名校、名科提供全方位服务指导工作。4、认真策划，营造“三名”工程舆论氛围。对于确定的名师、名校长培养人和重点打造的名校采取多种措施进行宣传，从而不断提升名师、名校的品牌效应。一是利用各类竞赛进行宣传。积极组织教师和学生参加各级各类竞赛，扩大影响力度。二是利用青山湖区之声（“

5、魅力934”电台）进行报道，扩大影响范围。三是利用“青山湖区教体信息网”进行网络传播，及时更新名师、名校相关内容，扩大影响效应。五、待遇保障1、实行名师、名校（名校长）、名科奖励机制，每年设立名师、名校（名校长、名园长），名科培养奖励专项基金。评为区“名校”的每年奖励50000元，区级“名校长、名园长”、 “名师”者每年享受津贴3600元，名科每年奖励10000元，期限2年。2、学习培训优先，职称聘任优先，提拔干部优先，评选省、市学科带头人优先推荐。六、工作要求 1、各学校必须根据区“三名”工程的实施方案，具体制定本校切实可行的名师和名科培养计划及方案，及时上报给教体局“三名”工程工作办公室。

6、2、 “名校长或园长”每年向全区的校长作一次教育管理专题讲座；“名校”每年面向全区开展一次学校常规教学管理开放日活动；“名师”每年上一次区级示范课，主持一次教研活动。3、充分发挥“名校长或园长”、“名师”、“名科”队伍的群体作用，积极组织他们为提高本区基础教育师资的整体素质服务。教研室要有计划地组织他们到基础教育相对薄弱的学校开展讲学、培训师资、帮扶等教育活动。建立区“名校长、名师名科信息库”，及时记录情况。4、实行动态管理。每届 “名校长或名园长”、“名师”、“名科”任期二年，二年后重新申报认定。对评选出的“名校长”、“名师”、“名科”采取动态管理，实行淘汰制。有下列情形之一者，经所在学校、

7、区教育行政部门审批后，取消其称号及待遇。（1）任期内调出本区教育系统或离开本区者。（2）非组织原因脱离教育教学岗位者。（3）在评选工作中弄虚作假，不符合条件者。（4）评选后不履行职责，年度考核不合格者。（5）违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚者。（6）不服从学校管理或未经批准私自离岗者。七、附则1.“三名”工程评审工作每二年一届，每届评选指标“名师”10名、“名校”4所、“名校长或园长”4名、“名科”2科。2.“三名”工程评选程序： （1）个人申请，学校推荐（须上交相关的证书、证件、以及证明材料等）。（2）区“三名”工程专家小组考核、选拔。（3）区“三名”工程办公室审核、审定、备案。（4）

8、公示。（4）区“三名”工程领导小组统筹、审批。3.评为省级学科带头人的,可由本人提出申请，直接转评为“名师”。评为“名校”的学校校长可提出申请，申报“名校长”的评选。学校学科教学中考质量、教学质量抽测、“崛起杯”教学竞赛、论文撰写数量和获奖比例、课题研究成果等名列全区前六的，可提出申请，申报“名科”的评选。 青山湖区教育体育局 二00九年二月附：“三名”工程评选条件名校（名校长）评选条件附1：主项子项具体内容校 长 高 素 质创造力1.具有强烈的责任感和使命感，勇于创新，在前人的基础上，把学校做大、做强，学校各方面具有明显的进步；2.开辟了“人无我有、人有我优、人优我特”个性鲜明的办学模式。影

9、响力1.品格高尚，行为端正，不以权谋私，无违法违纪行为；2.老师、学生、家长尊重信赖，民主测评、干部考核反映良好。沟通力1.校内协调和谐，班子、员工内部团结统一；2.校外合作有效，能够获得上级部门、社会支持和资助，优化学校教育资源的配置。工作力1.担任校长职务满三年，在全区具有引领作用；2.具备教师法规定学历和中高级职称；3.坚持以教学工作为中心，深入教学一线，坚持参与听、评课活动，指导老师教学工作；4.能够参与市级以上课题研究工作；5.每年均有论文获市级以上奖励或在市级以上教育刊物发表。班子高效能互补性1.坚持校长负责制，班子成员能够自觉发挥各自工作的特点和风格；2.部门之间工作能够团结协作

10、，互帮互助。合作性1.部门成员岗位职责分明，各司其职，各负其责；2.各部门能够高效、高质量完成上级教育部门对口工作任务。实效性1.班子成员坚持密切联系群众，深入实际，坚持教学工作；2.坚持听课、评课制度，积极参与教研活动。管理水平依法治校1.坚持教育法律法规学习制度，全校无违法乱纪事件，无安全事故；2.学校各项规章制度健全，各项教育教学工作规范有序。以德治校1.坚持每周一次思想政治学习制度，思想工作切实有效，深得人心，老师无上访事例发生；2.校内人际关系融洽和谐，充满关爱，无违纪现象。民主治校1.实行校务公开，落实师生、家长监督制度；2.定期举行校内民主测评活动，广泛征求师生、家长意见，学校充

11、满生机活力。师资层次教育观念创新1.坚持理论学习，教师课堂教学理念新，彰显了新课标精神；2.树立正确的师生观与人才观，师生关系民主和谐；3.教学竞赛、科研成果、论文创新等获奖人次比例在全区名列前三。（近三年）师德师风淳正1.关爱学生，无有偿家教、以罚代教现象；2.行风端正，无迟到、早退、缺岗现象。学生综合素质高1.学生仪表整洁，行为端正，举止文明有礼，学风浓厚；2.学生升学率、质量抽测、文体表演等各项竞赛成绩名列全区前三。社会满意程度高1.学校无乱收费、乱补课现象；2.学校教学质量、办学特色、教学水平深得家长和周围群众肯定和好评。校园品位环境文化美观1.校园布局合理，色调和谐，园内绿化、美化、

12、净化、亮化美观；2.校园面积、学生活动场所、师生比例基本达标；3.图书室、电脑房、实验室、语音室、音乐室、运动场、多媒体室配制、功能齐全；4.室内、校内装饰富含文化底蕴，给人清新雅致之感。个性文化健康1.校训、校歌、校乐、校服、校刊齐全，设计体现学校个性，独具内涵；2.一日常规教学、升旗仪式、课间操开展井然有序；3.课外活动（第二课堂）形式健康向上，丰富多彩，生动活泼，具有文化和德育双向功能。教育学质量德育重实效1.德育活动形式多样，贴近学生生活实际，深受学生喜爱；2.有相对稳定的德育教育基地和实践基地，有一间标准面积的校史室。教学重主体1.教学以学生为主，因人因材施教，课堂教学高效率；2.每

13、年“综合教育教学效果测评”、中考升学、质量抽测均能名列全区前三；3.老师教学水平高。各类教学竞赛活动参赛人次和获奖比例均能名列全区前三。健康重协调1.开齐开足课程，德、智、体、美、劳全面发展，创设健康教育课程；2.每学期定期开展一次文体活动；3.充分开放图书室、实验室、语音室、电脑室等活动场所，培养智德双全、身心两健的人才。科研成科研重实效1.学校重视课题研究工作，教师积极参与课题研究工作；2.学校设有课题研究专项经费，有课题研究课题；3.课题研究成果获市级以上奖励；4.有市级以上课题申报、研究，课题研究能够顺利结题。名师评选条件附2：德风方面1.模范履行教师职责，具有良好的职业道德，教书育人

14、，为人师表；2.关爱学生，每学期坚持对所教班级学生普遍家访一次，并有详细的家访记录和分析，有针对学生的帮教措施；3.无体罚或变相体罚学生现象；4.教学工作专心，无有偿家教或私自有偿在外兼课现象；5.教育行为端正，无推销资料、乱收费、乱补课问题；6.深得学生信赖和尊重，团结同事，顾全大局，服从组织调配，学生、同行评教反映良好；7.遵纪守法，无违法乱纪和违反计划生育行为；8.在学校考核中为优秀。基本力1.具有教师法规定的学历，获中级以上职称；2.具有2年以上班主任工作经历；3.精通学科教学，具有循环教学能力；4.掌握并能运用现代教育技术和方法进行课堂教学。业务1.所带班级或个人荣获区级优秀班集体或

15、优秀班主任称号；2.所教班级成绩明显高于校内外其他班级或中考、质量抽测成绩在全区名列前茅；3.教学竞赛获市级一等奖以上或荣获区“崛起杯”一等奖；4.指导老师参加教学竞赛获市级一等奖以上或荣获区“崛起杯”一等奖，本人获优秀指导教师奖；5.在学科教学中，教学水平和能力具有较高的知名度，得到全区同行的好评；6.具备较高的上课、说课、使用课件操作教学的能力；7.指导学生参加专项竞赛中获市级一等奖或省级以上奖励。1.近三年参于市级以上课题研究工作，并能承担完成相关课题任务；2.每年都有一篇论文获市级以上奖励或在市级以上正式刊物发表。名科评选条件附3：精神貌1.教育思想先进，教育观念不断创新，教学方式新颖

16、，教学经验积累在全区具有专业引领作用；2.本学科教学工作突出，任教教师教学工作认真，课堂教学深受学生喜爱，同行认可；3.学科建设资料齐全。整体1.任教教师学历全部符合教师法规定学历，50以上人员具备中级以上专业技术职称；2.本学科人员配备层次结构合理，至少有一名区级学科带头人或名师，有优秀青年教师作后备力量；3.形成了一套符合本校、本区的系统切实可行的教学模式，具有明显的示范作用；4.本学科教师教学平均水平和能力在全区学科教学中名列前茅。1.学科教研活动规范有序，有质有量，有详细完备的记录和原始材料；2.本学科具有全区同行公认的学术水平，成为全区学科交流中心基地；3.本学科50以上成员均能在全区举行公开示范课或专题讲座；4.本学科成员有三人以上分获区“崛起杯”教学竞赛一、二等奖以上奖励；5.本学科在全区中考、质量抽测和常规教学检查中均能名列前三名；6.指导学生参加各级学科竞赛均能荣获市级二等以上奖励。