部编版二年级语文上册短文阅读专项训练15篇Word格式.docx
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麻雀造新房
很早很早以前,麻雀就想造一(座坐)漂亮的新房子。
麻雀想得(dedé
děi)真美:
“新房要造在有阳光的地方,旁边有一(棵颗)高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥(吧巴)。
要是能铺(pūbù
)上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,就真是个安乐(lè
yuè
)窝了啊!
可是,日子一天天过去了,直到(今令)天,麻雀还没有造出新房。
晚上,不管刮风还是下雨,他都只好(hǎohà
o)在房檐下睡觉。
1.短文一共有(______)个自然段。
第二自然段有(______)句话。
2.用“√”画出括号中正确的字或读音。
3.读短文,从文中找出合适的词语填在括号里。
(_______)的新房(_______)的绿树
(_______)的嫩草黑黑的(_______)
4.麻雀想造一座什么样的新房?
用“”画出来。
5.麻雀为什么没有造出新房?
()
A.因为麻雀没有选到合适的地方和材料。
B.因为造新房太难了,麻雀造不了新房。
C.因为麻雀只有美好的想法,没有实际行动。
6.我想对麻雀说:
“_______________。
四、阅读短文,完成练习。
在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:
“你敢吃我?
“为什么不敢?
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!
老虎被蒙住了,松开了爪子。
1.故事的地点发生在__________。
2.用“__________”在文中画出狐狸被抓到之后的动作短语。
3.根据短文,选择组合。
老虎狐狸
狡猾愚笨
4.老虎听了狐狸的话,是怎么做的呢?
用“﹏﹏”画出来。
5.你还知道哪些四字词语里面有“虎”或者“狐”,把它写出来吧。
(至少写两个)
_________________________________
五、读短文,做练习。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的,有黄色的,还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀!
那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊,我看到妈妈了!
那白底蓝花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!
不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈,真高兴。
但是,如果妈妈看不到我,会不会着急呀?
1.这篇短文共有(_____)个自然段。
2.把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“”。
3.下列说法正确的一项是()
A.文中的大“蘑菇”指的是雨伞。
B.“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。
C.文中第3自然段写的是妈妈回来时,“我”躲到阳台的门背后找猫咪。
六、读下面的短文,完成练习。
狗医生让猴护士给动物验血。
蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。
猴护士把他们的血抽了出来,放在一支支玻璃管里。
狗医生来看化验结果,可玻璃管上一个名字也没有。
原来猴护士忘记写了,她急得哭起来。
狗医生说:
“别着急,青绿色的是蜘蛛的血,浅蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,红色的是蚯蚓的血。
”猴护士听了,仔细地在玻璃管上写上了名字。
“验血时,如果粗心大意,就会造成生命危险的。
”猴护士说:
“今后,我一定认真工作,再不马虎了。
1.在括号里填上意思相反的词。
马虎——(______)忘记——(______)危险——(______)
2.给这篇短文拟个题目:
________________。
3.这篇短文共有(____)个自然段,讲的是(________)让(________)给动物验血的事。
4.读了这篇短文,我们知道了蜘蛛的血是(______)色的,蜗牛的血是(______)色的,小虾的血是(______)色的,蚯蚓的血是(______)色的。
5.读了这个故事,你想对猴护士说些什么?
____________________________________
七、阅读并完成练习
狄更斯当乞丐
狄更斯是英国著名的小说家。
有一天上午,他家里的女佣人去厨房准备午餐,看见一个乞丐在门口徘徊。
“会不会是窃贼?
”女佣人十分害怕,就要向门外马路上的人呼救。
乞丐突然说道:
“别嚷!
伊丝唐,是我呀!
”随后他把大毡帽摘掉了,原来是主人狄更斯。
“先生,您这是怎么啦?
“没什么,我只不过是想向你要一碗汤。
”“您在要饭?
“是的,因为我想知道一个乞丐接受施舍的一碗汤时,会是什么样的心情。
”一次极好的生活体验被女仆的虚惊打断了,狄更斯很是惋惜。
1.狄更斯是________国著名的________。
2.狄更斯的女佣人看见门口有一个乞丐在徘徊时有怎样的反应?
________________________
3.狄更斯乔装成乞丐是因为________。
4.狄更斯乞讨成功了吗?
为什么?
八、同步阅读。
迷人的夏天
夏天是多彩的。
盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着五颜六色的衣裙。
如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红狐的西瓜招待他们,那感觉真好!
夏天是有趣的。
白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。
晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。
1.根据短文,在括号里填上恰当的词语。
(_____)的植物(______)的树荫(_______)的鸣叫
2.文中画线句子运用了_______的修辞手法,把_____当作_______来写。
3.文中第二段从______、________两个方面描写了夏天的_________。
九、阅读下文,回答问题
狐狸和猴子
河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。
猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。
这座桥太窄了,它们不能同时过去。
“让我走过去,你再过去吧!
”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。
“猴子,请你回去吧!
”狐狸哈哈地笑了起来,说:
“你没有口福吃桃子。
猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:
“哈哈!
你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:
“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!
”猴子一句话也不说,独自走了。
1.“猴子一句话也不说,独自走了。
”是因为(
)
A.猴子没有吃到桃子,很生气。
B.看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。
C.它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。
2.这个故事告诉我们一个什么道理?
_____________________
3.你喜欢短文中的狐狸吗?
十、阅读乐园。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨送给我的。
我还有一只用布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈送给我的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要细心。
每当我说谎时,小绵羊好像在说:
“小孩子不能说谎,要诚实。
1.短文共有(________)个自然段,第1自然段有(________)句话。
2.从文中找出下面词语的反义词,写下来。
马虎——(________)说谎——(________)
3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃会怎样?
4.每当“我”说谎时,小绵羊好像在对“我”说什么?
用“~~~~~”画出来。
十一、课内阅读。
沙滩上的童话(节选)
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:
“我驾驶飞机去轰炸。
有人反驳:
“那时候还没有飞机呢!
我说:
“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。
我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
1.选文共有_____个自然段,主要写了“我们”在一起商量__________的办法。
2.根据意思,在选文中找出相应的词语,写在后面的括号里。
(1)说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或意见。
(________)
(2)泛指周围各地或各个方面。
(_________)
3.从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出()
A.孩子们玩得非常自由B.孩子们想早点儿救出公主
4.最后,“我们”选择用谁的方法攻下城堡?
这个方法是什么?
___________________
十二、课内阅读
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:
“这是谁在我家门前种的花?
多美啊!
鼹鼠先生回答:
“我不知道!
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:
真美啊!
”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:
“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!
1.照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花一大片(____________)的鲜花
(2)惊奇地说(__________)地说
2.根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A.狐狸太太B.鼹鼠先生C.刺猜太太D.松鼠太太
()先路过()家,接着经过()家,最后来到()门前。
3.仿写句式,练习说话。
注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花?
真美啊!
这是谁___________?
真_______啊!
十三、课外阅读
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹,树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟(sè
)瑟发抖,说:
“落吧,落吧,到土地妈妈怀里去吧,那儿多温暖。
”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说:
“飞吧,飞吧,让我们去做一次快活的飞行!
”他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。
香樟(zhāng)树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:
“落,还是不落?
老树干听了难过地说:
“你们离开了我,我多么孤(ɡū)单呀!
”樟树叶想起了火热的夏天,树干不断送来清甜的汁(zhī)水,现在怎么能抛开他呢?
他们都留了下来。
冬天,北风刮(guā),大雪飘,樟树叶紧紧抱住树干,在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了,树上发了新叶,那些老樟树叶子对树干说:
“我们陪伴你度过了冬天,现在让新叶来和你做伴吧!
”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头,说:
“_____________________。
1.短文一共有_______个自然段。
写了_________叶、________叶和________叶都在悄悄说话。
2.“瑟(sè
)”字我不认识,可以用音序查字法查字典,先查_______,再查______。
查字典后我就能知道这个字的意思。
3.照样子,写一写。
例:
叶子又(浓)又(密)
汁水又(_________)又(_________)果子又(_________)又(_________)
(金黄)的蝴蝶
(__________)的叶子(___________)的绿色
4.听了老樟树叶的话,樟树干会说些什么呢?
请在短文最后一个自然段的横线上写一写。
十四、阅读课文片段,回答问题。
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:
“别哭,孩子。
在这儿画点什么,不是很好吗?
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:
“看到了吧,孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,( )往往能变成( )。
1.写出下列词语的近义词。
往往——(______)仔细——(______)满意——(______)
2.将“在这儿画点什么,不是很好吗?
”改写成陈述句。
_____________________________
3.将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。
4.这句话的意思是(_____).
①事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕,重要的是我们肯动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
十五、阅读理解。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动也不动。
我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!
我想,小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:
“__________。
”然后欢叫着飞向林中。
1.这篇短文有______个自然段,第二自然段共有________句话。
2.小鸟是什么样子的?
请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
3.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”?
请在正确答案的括号里打“√”。
(1)小鸟生病了。
()
(2)小鸟不喜欢“我”。
(3)小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。
4.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?
它会说什么呢?
请写在文中横线上。
5.你想对小作者说点儿什么呢?
_________________________
答案
一、
1.白鸡的羽毛白鸡的鸡冠白鸡的脚
2.很漂亮
3.洁白无瑕尖尖金黄色
二、
1.山清水秀千山万水滴水穿石
2.水在人体里,在农田,在河流,在大海里运动。
3.×
√√
4.BC
三、
1.32
2.座棵巴pūlè
今hǎo
3.漂亮高大有香味泥巴
4.新房要造在有阳光的地方,旁边有一(棵颗)高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥(吧巴)。
要是能铺(pù
bù
)上柔软、暖和又有香味的嫩草。
5.C
6.不要光说不做,重要的是行动,这是做好一件事情的第一步。
四、
1.森林里
2.眼珠子骨碌碌一转扯着嗓子问
3.
4.老虎被蒙住了,松开了爪子。
5.示例:
如虎添翼狼吞虎咽狐朋狗友
五、
1.3
2.火红天蓝翠绿紫色黄色黑白相间
3.A
六、
1.认真牢记安全
2.粗心的猴护士
3.3狗医生猴护士
4.青绿浅蓝青红
5.猴护士,对待工作一定要认真细致,不可以再马虎了。
七、
1.英小说家
2.她以为是窃贼,十分害怕,想要向门外马路上的人呼救。
3.想要知道一个乞丐接受施舍时是什么样的心情
4.没有成功,因为被女仆的虚惊打断了。
八、
1.绿色浓浓悠长
2.拟人萤火虫人
3.白天晚上有趣
九、
1.C
2.要做一个善良的人,不能太自私。
3.不喜欢;
满嘴花言巧语,肚子里都是坏心思。
十、
2.细心诚实
3.布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要细心。
4.小孩子不能说谎,要诚实。
十一、
1.5攻下城堡
2.反驳四面八方
3.B
4.“我”的方法是挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。
十二、
1.绚丽多彩奇怪
2.(B)(C)(A)(D)
3.这是谁买的衣服?
真漂亮
十三、
1.8梧桐银杏香樟
2.Ssè
3.清甜大圆茂密苍翠
4.谢谢你们陪我陪伴我度过了春天,有了新叶的做伴,你们去快活的飞行吧
十四、
1.常常认真满足
2.在这儿画点什么,是很好的。
3.坏事;
好事;
4.②
十五、
1.四三
2.绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
3.(3)√
4.谢谢你还我自由。
5.你是一个心地善良的好孩子,我要向你学习。