人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试试题文档格式.docx

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A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4.亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。

下列不属于亲社会的情感或行为的是（ 

）

A. 

以天下兴亡为己任 

B. 

文明礼貌、爱护公物 

C. 

见义不为、见死不救 

D. 

积极弘扬真、善、美

5．“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。

”这说明（ 

）

①祖国利益高于一切 

②知识的价值在于造福人民

③爱国者可以不要知识 

④拥有知识与爱国是对立的

A.①②B.③④C.②④D.①③

6.有位家长这样说：

“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。

”对此，下列理解正确的有（　　）

①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格　③优秀的集体可以发展、完善成员的个性　④个体可以增强集体凝聚力

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

7．为了拍学校的宣传片，学校要求同学们统一着装，同学们都非常乐意执行。

这说明（　　）

A．同学们都很怕学校

B．只有简单一点的规定，学生才乐于接受

C．当集体规则与个人意愿一致，并且能保障个人利益时，个人更乐于积极遵守和维护

D．学生不应该违背学校的规定

8．某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（　　）

①集体利益与个人利益相互依存　②集体要保护个人的一切利益

③任何集体都离不开个体而存在　④集体利益与个人利益没有任何矛盾

A.①③B.②③C.①④D.③④

9.小亮和小军是好朋友，但是最近两人因为一些小事发生了矛盾，互相不理睬对方。

在学校的合唱节上，小亮是指挥，小军就故意乱唱让小亮尴尬。

对小军的做法，认识正确的是（ 

①小军选择了恰当的处理方式来处理同学关系

②小军应该心中有集体，识大体，顾大局

③小军不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情

④这是小军和小亮之间的恩怨，跟集体无关

A.①③B.②③C.①④D.②④

10．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。

面对这些生活中的小插曲，我们的选择应该是（　　）

①第一时间请家长来学校理论

②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事

③冷静考虑，慎重选择适当的处理方式

④叫校外的朋友帮自己出气

A．②③B．①②

C．②④D．①③

11.关于个人节奏与集体旋律表述正确的是（　　）

A．集体中的角色都是一样的

B．角色冲突一定会给我们带来烦恼

C．当二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体

D．当个人节奏与集体旋律不和谐时，我们应该调整自己的节奏

12.鲁迅说：

一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。

鲁迅的话告诉我们（ 

人类社会的发展总要受到一定的社会环境的制约

人类社会是各种社会关系结合在一起的人类生活的群体

个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在

任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果

13.在班级里面，我们往往自觉不自觉地形成小群体。

在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

下列对小群体的认识正确的有（）

①在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通 

②在小群体中，我们体会到归属感和安全感③班级是一个整体，不应该出现同学间的小群体④小群体有时会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

14.集体的愿景指的是（）

①个人的梦想②承担共同的使命

③认同正确的价值观④一致的目标和追求

A．①②B．①②③C．②④D．②③④

15．“民齐者强”“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。

阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是（）

A．生活中只需要合作而不需要竟争

B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力

C.牺牲个人利益才能最终实现集体愿景

D.放弃个人利益才能真正建设美好集体

16.走进初中新生活,七年级（１）班的全体同学纷纷表示,每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中.下列说法不利于建设良好的班集体的是（）

A.要主动、热情、真诚地帮助同学

B.作为班级的一员,要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益

C.只要学习好,把学习成绩搞上去,就一定能成为良好的班集体

D.要遵守班集体的纪律和有关规定,不做对班级不利的事情

17.一个美好的班集体,一定是具有凝聚力的。

下列做法有利于增强班级凝聚力的是（　　）

A.小景爱给同学起绰号,并认为那样可以和同学拉近距离

B.钱勇打扫卫生不认真,劳动委员要求他重新打扫,他不接受

C.吴桐被同学们称为“管事大王”,班里的事情都热情参与

D.为了维护集体荣誉,任成悄悄擦掉本班在学校公布栏中的扣分

18.每一个人都应该有这样的信心：

人所能负的责任，我必能负；

人所不能负的责任，我亦能负。

如此，你才能磨炼自己

，求得更高的知识而进入更高的境界。

林肯的这段话说明（　　）

①承担责任是自我磨砺的过程②承担责任有助于我们提高能力③承担责任需要付出辛苦④承担责任会有压力

A.①②B.①③C.②④D.③④

19.学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

中学生要适应社会发展需要，走向社会的“必修课”有（）

①学会接纳他人，理解和包容他人

②学会关爱他人，互帮互助

③以自我为中心，我行我素

④学会参与，学会担当

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

二、非选择题

20.突如其来的疫情，我们都宅在家里，“宅”这个词一面世就带着冲撞集体生活的意味，或者说，它就是集体生活的破坏者。

“宅现象”是否会造成消极影响，约2/3的受访者认为，长期居于室内，会造成人性格孤僻、不善于与人交往，社交圈日益狭窄，从而与社会脱轨。

（1）“宅现象”是集体生活的破坏者，会造成人性格孤僻。

那么，集体生活对我们有什么作用？

（2）集体生活为什么有利于培养人际交往的基本态度和能力？

21. 

你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的情景吗?

它们为何如此飞?

当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻跟进，使得整个鸟群飞开。

借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了70%的飞升能力。

当领队的雁疲倦了,它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端;

飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；

当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。

（1）雁群的飞行让我们感受到了一种什么样的力量?

这种力量的来源是什么?

（2）孤雁难飞,每个人都难以脱离集体生活。

集体生活对我们的作用有哪些?

22.学校要开展校园文化艺术节活动，班上的同学满怀期待，展开了热烈的讨论。

班长说：

“这次活动要设各班团体总分，我们要拿第一，要做最棒的班级。

”

冬冬说：

“有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛、书法比赛、演讲比赛……哇，活动真多!

我报名，参加乐器比赛!

小光说：

“神经病!

一个艺术节就高兴成这样，我不参加。

”

小伟说：

“唉，我又不像你们那样有一技之长，无法为班级作贡献，别指望我了。

⑴运用所学知识，判断上述同学说法中哪些是正确的，哪些是错误的。

⑵“众人拾柴火焰高”，我们应怎样创建优秀班集体？

⑶你打算采取哪些实际行动为创建优秀班集体贡献自己的力量？

参考答案

1--19CBACAACABADCADBDCADBDCAD

20.

（1）涵养品格，发展个性。

（2）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

21.

（1）集体的力量。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（2）在集体中涵养品格：

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；

集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；

在集体生活这个平台上，我们能展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

22.⑴班长、冬冬的说法是正确的，小光和小伟的说法是错误的。

因为：

班长和冬冬认识到了建设优秀的班集体的重要性。

⑵①必须要有一个科学的、共同的奋斗目标，这是我们大家团结奋斗的不懈动力。

②班级的每位成员必须各尽其能，发挥所长，为班集体建设增光添彩，多作贡献。

③建立良好的班集体还需要我们每个班集体成员相互帮助、团结协作、共同提高。

⑶①我力气大，可以为班级整理书桌，给饮水机换水。

②我的画画得好，可以为班级出好黑板报。

③我英语学得好，可以担任班级英语课文的领读。

④我可以为班级打扫卫生。