大学写作概论～第5章.ppt

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写作方式写作方式本章导航本章导航第一节写作的表达方式第一节写作的表达方式第二节写作的表现技法第二节写作的表现技法第三节书面语言表达的基本特征第三节书面语言表达的基本特征叙述议论描写说明抒情准确畅达简洁叙述技法描写技法说明技法议论技法抒情技法大学写作概论大学写作概论导言导言语言在写作中的作用是根本性的和决定性的。

这不仅在于它是写作思维的唯一工具，而且从“写”的角度来说，更在于它是写作表达的唯一工具。

因此，所谓写作方式写作方式，就是运用语言进行书面表就是运用语言进行书面表达的方式达的方式。

一般来说，写作方式包含这样三个方面的内容：

一是写作的表达方式；二是写作的表现技法；三是在运用表达方式、表现技法进行书面表达的过程中所体现出来的书面语言的基本特征。

大学写作概论大学写作概论第一节第一节写作的表达方式写作的表达方式所谓表达方式表达方式，是由作者的写作目的和文本的表现内容所要求和决定的语言运用的一般手段和方法。

一般认为表达方式有叙述叙述、描写描写、说明说明、议议论论和抒情抒情五种。

大学写作概论大学写作概论叙述叙述叙述是写作中最基本和最常用的一种表达方式。

它是写作者运用陈述性语言，对人物的经历和事件的发展变化过程所作的介绍和交代。

“叙述六要素叙述六要素”：

人物、事件、时间、地点、原因、结果。

叙述的表现形式有详细叙述详细叙述和概括叙述概括叙述两种。

大学写作概论大学写作概论叙述叙述的表现角度有主观叙述主观叙述与客观叙述客观叙述两种，其区别主要体现在叙述人称的不同使用上。

通常认为叙述人称只有第一人称第一人称（主观叙述）与第三人称第三人称（客观叙述）的区别。

但在现实的写作生活中，以第二人称第二人称形式进行叙述的方法被越来越多的写作者所重视。

在写作中，应当特别注意人称的统一应当特别注意人称的统一。

大学写作概论大学写作概论描写描写描写，是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现出来的一种表达方式。

描写的表现形式主要有详细描写详细描写和简要描写简要描写两种。

前者通常称为细描或“工笔工笔”，后者通常称为“白描白描”。

大学写作概论大学写作概论描写描描写写的的表表现现类类型型人物描写人物描写人物描写人物描写景物描写景物描写景物描写景物描写场面描写场面描写场面描写场面描写肖像描写肖像描写肖像描写肖像描写行动描写行动描写行动描写行动描写心理描写心理描写心理描写心理描写言语描写言语描写言语描写言语描写自然环境描写自然环境描写自然环境描写自然环境描写社会环境描写社会环境描写社会环境描写社会环境描写人物与景物相结合人物与景物相结合人物与景物相结合人物与景物相结合的综合性描写的综合性描写的综合性描写的综合性描写大学写作概论大学写作概论说明说明说明，是写作者运用解说性语言，对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。

它是说明类文体写作的主要表达方式。

说明的对象主要有说明的对象主要有两种类型两种类型：

一类是实体性的事物，如山川河流、草木虫鱼、建筑器物、产品工艺等等；一类是抽象性的事理，如思想意识、品行修养、观点概念、典章制度等等。

大学写作概论大学写作概论说明说明的特点说明的特点主要表现在它的知识性知识性、解说性解说性和客观性客观性三个方面。

由说明的上述基本特点所决定，写作者在运用说明方式进行写作时，应当达到的基本要求基本要求主要有这么三点：

一是说明的内容必须科学，二是说明的过程要有条理，三是说明的语言准确简洁。

大学写作概论大学写作概论议论议论议论，是写作者运用论说性语言，通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会，以及人自身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。

它是议论类文体写作的主要表达方式。

一个完整的议论，应该包括论点论点、论据论据和论证论证过程三个组成因素，通常称为“议论三要素议论三要素”。

论证的表现角度有立论立论和驳论驳论两种。

大学写作概论大学写作概论抒情抒情抒情，是写作者运用情感化的语言，主要借助于除说明之外的其他表达方式来抒发和表现内心情感的一种特殊表达方式。

情感具有两种属性两种属性：

第一，它是人的认识活动的派生物；第二，它是一种体验而不是一种认识。

情感的这种两种属性使它在成为写作的表达对象时，必然地具有这两种特点两种特点：

首先是依附性依附性，其次是非非语言性语言性。

大学写作概论大学写作概论抒情抒情的作用抒情的作用主要体现在三个方面：

一、抒情是产生写作需要、萌发写作动机的根本因素之一；二、抒情是产生写作中还具有以情纬文、结构篇章的意义和作用；三、抒情也是阅读者与写作者进行精神交流的根本途径之一。

抒情的抒情的表现方式表现方式直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情叙述抒情叙述抒情描写抒情描写抒情议论抒情议论抒情大学写作概论大学写作概论第二节第二节写作的表现技法写作的表现技法每一类表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法。

这些特殊方法最初都以个人经验的形式出现，这便是通常所说的“表现技巧表现技巧”。

以下，我们仍以表达方式的五种类型为序，分别介绍几种最主要的表现方法。

大学写作概论大学写作概论顺叙法顺叙法顺叙法就是按照事件发展的先后次序进行的叙述。

它是由人们理解的一般习惯和语言表达的线性特征所决定的叙述的基本手段。

顺叙的好处顺叙的好处在于可以把文本结构的安排与事件发展的过程自然统一起来，把事件过程的来龙去脉交代得一清二楚。

顺叙法是叙述的主干方法。

使用顺叙法应当注意的问题使用顺叙法应当注意的问题：

第一是要避免不分轻重缓急、主次详略的一律“平铺直叙”，写成一本“流水帐”；第二是不宜单纯使用顺叙，要根据情况穿插使用追叙和补叙等表现技法。

叙述技法大学写作概论大学写作概论倒叙法倒叙法倒叙法就是把事件结局，或是事件中的某个最突出的片断提到开头先讲，然后再回头按事件发展的先后次序进行叙述。

倒叙的好处在于倒叙的好处在于可以造成悬念，吸引读者，使读者产生一种强烈的阅读欲望。

倒叙的方式倒叙的方式一般有两种：

一种是因为事件的结局包含有发人深省的特殊意义，故而写作者将其移至开头部分叙述；一种是因为事件中的某个片断具有与正常情况明显不同的突出特征，故而写作者将其放到开头部分叙述。

使用倒叙法应当注意的问题使用倒叙法应当注意的问题：

一要处理好由倒叙引入顺叙时的衔接与转换；二要处理好倒叙部分在顺叙过程中的照应关系。

叙述技法大学写作概论大学写作概论插叙法插叙法插叙法是在叙述主要事件的过程中，由于某种需要而选择适当时机，暂停主要事件的叙述，插入一段与中心事件相关的事情的叙述，然后再继续进行主要事件的叙述。

插叙的方式插叙的方式可分为两类：

追叙追叙和补叙补叙。

插叙的好处插叙的好处在于，它作为一种灵活使用的片断性叙述，一方面可以根据需要及时有效地丰富叙述内容，帮助读者更好地理解中心事件；另一方面可以有效地打破单一顺叙容易产生的平淡感，使叙述结构有断有续，文势发展有起有伏，对提高表达效果具有积极作用。

使用插叙法应当注意的问题使用插叙法应当注意的问题：

第一是不可滥用；第二是不可太长。

叙述技法大学写作概论大学写作概论平叙法平叙法平叙法又称分叙分叙，它是对同时发生的两个或多个事件所进行的一种平行叙述。

由于语言表达的线性特征所限制，因此所谓平行叙述在操作中只能是一种交叉叙述，即所谓“花开两花开两（多多）朵，各表一枝朵，各表一枝”，说完一件，再说一件。

平叙的好处平叙的好处是，它可以将包含多个平行事项的复杂事件线索清晰、层次分明地，“立体”性地表现出来。

使用平叙法应当注意使用平叙法应当注意：

第一，分头进行的平行事件的叙述在时间进度上一定要大体一致；第二，由一事向另一事叙述转换一定要交代清楚，以避免因叙述内容“多头并进”而造成平行事件之间绞缠不清的情况。

叙述技法大学写作概论大学写作概论烘托法烘托法烘托法就是对描写对象不进行直接描写，而是通过对他人的感受，或是与描写对象相关联的周围事物的描写，来间接地表现描写对象的某种特征。

使用烘托法的根本依据使用烘托法的根本依据，在于语言是一种不具有形象直观性的表现手段，因此从客现上就要求写作者尽量避免对描写对象作直观的形象刻画，而代之“烘云托月”式的效果渲染，以将阅读者引入某种特定的情境和想象空间，从而自己去填补那并未被写作者“说”出，或者“说”得很少的描写对象。

莱辛在拉奥孔中对烘托法的论述。

描写技法大学写作概论大学写作概论对比法对比法对比法不论是人物描写、景物描写，还是场面描写；也不论是采用细笔描绘，还是进行简笔勾勒，所应达到的一个基本要求，就是要将描写对象的某种根本特征突出而生动地表现出来。

要做到这一点，就需要运用对比的方法，将同类或不同类的事物放在一起进行比较，从而使事物之间的共同点凸现出来，产生强烈的表现效果。

例：

朱自清在散文绿中，为了突出梅雨潭“奇异的绿”，就采用了对比的手法来表现。

（原文略）描写技法大学写作概论大学写作概论错综法错综法错综法这里所说的错综，是指作者对描写对象的观照角度可以灵活变化。

所谓错综法就是在这种角度的变换或综合中来描写对象，这样可以使对象的内在特性得到全面的和多层次的展现。

描写的错综法中运用最为普遍的是动静交错的方法动静交错的方法。

（例：

朱自清春，方纪挥手之间，约翰克里斯朵夫中对克里斯朵夫与弥娜爱情的一段描写）描写技法大学写作概论大学写作概论定义说明定义说明定义说明就是通过给说明对象下定义的方法来说明对象的本质特征，从而使读者形成有关对象的基本概念，对说明对象的本质有一个最简明而又最精确的认识。

定义说明的方法定义说明的方法，通常是将被定义的概念放到它所从属的另一个更为广泛的概念里，然后采用限定的方式，指出被定义概念与它所从属的那个更广泛的概念中的其他同等概念之间的区别。

说明技法大学写作概论大学写作概论诠释说明诠释说明诠释说明是对说明对象的本质特征进行全面或若干侧面的解说。

这有助于读者形成有关说明对象的丰富而具体的认识。

如果说定义说明是用精确的语言来概括事物的本质，那么诠释说明就是定义说明的具体展开，即将事物的概念内涵和基本特征展开来进行解说。

诠释说明还可以作为写作活动中的一种具有重要作用的辅助手段而被广泛运用，这便是通常所说的“注释注释”方法。

“注释注释”的具体手法的具体手法主要有三种：

“自然注自然注”、“夹注夹注”和“尾注尾注”。

说明技法大学写作概论大学写作概论分类说明分类说明分类说明有时候，说明对象不是以“个体”形式存在的，而是一个“群体”，其中包含着众多的表现形态或构成因素，这些形态与因素之间又存在着复杂的相互关系。

要把这种内涵复杂的对象解说清楚，就需要确定一定的标准，将对象分门别类之后逐一进行解说。

这便是分类说明。

对复杂事物进行分类有多种情况。

应当注意的是应当注意的是，分类说明尽管可以多次进行，但每一次分类，都必须遵循统一的标准进行。

说明技法大学写作概论大学写作概论例证法例证法例证法就是采用事实作论据，通过举例的方式来证明论点。

最常见的例证法有四种最常见的例证法有四种：

一、所举事例与论点之间直接构成从个别到一般的概括归纳关系。

二、论点与所举事例之间直接构成从一般到个别的演绎关系。

三、所举事例与论点之间性质上有某种相似或一致之处，从而使两者之间构成一种类比关系。

四、所举事例本身不直接与论点联系，而是通过所举事例之间所形成的对比关系来体现某种思想，由此来证明自己的观点。

议论技法大学写作概论大学写作概论引证法引证法引证法就是通过引用已为事实证明是正确地反映了事物的普遍规律，并且已被人们所广泛接受的某种理论材料作论据来证明论点。

引证的逻辑依引证的逻辑依据据在于论据与论点之间具有从一般到个别的演绎关系。

引证法的优越性在于：

引证法的优越性在于：

写作者所引用的材料，在其性质的正确性方面早已为人们所公认，只要用得恰当，是很具有说服力的。

同时，这种材料具有简洁的特点，恰当地使用它，能够起到“以简驭繁”的效果。

议论技法大学写作概论大学写作概论反证法反证法反证法就是不从正面直接证明自己的观点，而是从反面，即从否定某种与自己观点相对立观点的角度，来间接证明自己的观点。

反证法所依据的主要是逻辑上的“排中律”，即在两个对立的判断中否定了一个，就等于同时肯定了另一个。

根据否定对立观点的手段不同，反证法在运用中通反证法在运用中通常有这样两种形式常有这样两种形式：

一种是直接否定直接否定；一种是间接间接否定否定。

议论技法大学写作概论大学写作概论客观法客观法客观法是指写作者不在字面上显露抒情的痕迹,而是借助某种客观的叙述或描写,在“不动声色”之中将读者引领到某种特定的情感体验境域之中，自己去感受写作者曾经感受过的某种情感。

这种方法的特点就在于它以不言情的方式而能产生强烈的抒情效果。

例：

流沙河的一首诗哄小儿抒情技法大学写作概论大学写作概论主客化合法主客化合法主客化合法这种抒情方法的特点在于，写作者通过富有感情色彩的眼睛去看待世界，从而使他笔下的事物也就具有了情感化的特征。

就如同“情人眼里出西施”一样，写作者是依据自己的主观感受来叙述和描写客观事物，从而使写作者的情感得到鲜明的表现。

朱自清的散文在这方面表现得特别突出。

（例：

荷塘月色，春）抒情技法大学写作概论大学写作概论主观法主观法主观法是指写作者力图通过语言形式的特殊处理，主动脉是运用某些修辞手法，来强化情感表现的力度，形成一种直接而强烈的抒情效果。

例如，写作者通过采取呼告和倾诉的方法，可以达到表现强烈情感的目的。

（例：

魏巍的谁是最可爱的人，柯岩的周总理，你在哪里？

）再比如，写作者通过采取反复和重叠的方式，可以达到强调，突出某种情感的作用。

（例：

沈钧儒的诗作读韬奋悼戈公振先生）抒情技法大学写作概论大学写作概论第三节第三节书面语言表达的基本特征书面语言表达的基本特征人类语言交流的有效性首先是建立在交流双方共同遵人类语言交流的有效性首先是建立在交流双方共同遵循的基本规则基础之上的循的基本规则基础之上的，这在运用语言的规范化形态书面语言所进行的阅读交流活动中表现得更加突出。

因此，要使“写”的内容能为阅读者普遍理解和广泛接受，就应当了解和掌握书面语言表达的共同规律和基本特征。

从保证阅读交流的有效性角度来看，书面语言表达的书面语言表达的基本特征基本特征主要体现在这样三个方面，即准确准确、畅达畅达和简洁简洁。

大学写作概论大学写作概论一、准确陆机在文赋序言中曾经谈到自己在写作时，“恒患意不称物，文不逮意。

”这实际上是从反面提出了成功的写作应当同时具备两个基本条件成功的写作应当同时具备两个基本条件：

一是写作者的认识要正确写作者的认识要正确，二是写作者的表达写作者的表达要准确要准确。

朱光潜曾特别强调：

“寻思必同时是寻言，寻言寻思必同时是寻言，寻言也必同时是寻思也必同时是寻思。

”从这种意义上来说，“想清楚”与“说清楚”应当是统一的。

也就是说，语言表达的准确与写作者思考联系在一起的。

大学写作概论大学写作概论怎样做到“准确”？

在由“想清楚”到“说清楚”的过程中，语言方式已经发生了变化，即由作为思维工具的内部语言，转化作为表达和交流工具的书面语言，这就要求写作者必须遵循“约定俗成”的语言使用规范来恰当地选择语词，以使自己所意识到的内容也能准确地传给读者。

在这方面应当特别引起我们注意以下几个问题：

其一，要注意辨析词义要注意辨析词义其二，要注意区分词的褒贬色彩要注意区分词的褒贬色彩其三，要注意掌握词的搭配关系要注意掌握词的搭配关系大学写作概论大学写作概论二、畅达要进行准确的表达，除了要善于正确的选用词语之外，同时也必然要求行文中语句通顺流畅。

从根本上讲，行文畅达的逻辑前提行文畅达的逻辑前提与准确表达的逻辑前提一样，都要求写作者首先要要求写作者首先要“想清想清楚楚”。

大学写作概论大学写作概论怎样做到畅达？

怎样做到畅达呢？

由于结构安排问题已以第四章进行过讨论，因此这里只着重谈一谈语句问题，它包括以下两个内容：

造句要合乎语法和逻辑造句要合乎语法和逻辑。

其要求是：

句子结构完整；词句的排列次序合理；一句话中句式要单一，不要杂糅。

正确地选用适当的句式正确地选用适当的句式。

根据表达的目的和语气不同，句子可分为四种基本类型句子可分为四种基本类型：

陈述句陈述句，祈使句祈使句，感叹句感叹句，疑问句疑问句。

大学写作概论大学写作概论三、简洁简洁简洁就是用精练的语言表达出尽可能丰富的内容，而且要让人读得通，看得懂。

从保证阅读交流的有效性角度来看，语言表达的简洁是语言表达准确和畅达的必然结果，也是其必然前提。

这三者相互关联，共同构成书面语言表达的基本特征。

语言表达简洁与否，主要是看能否在有限的语言篇幅语言表达简洁与否，主要是看能否在有限的语言篇幅中表达出尽可能丰富的思想内容。

中表达出尽可能丰富的思想内容。

如果单纯只是用字少，篇幅短，而表达的内容也很少，那仍然算不得简洁。

大学写作概论大学写作概论怎样做到语言简洁？

首先，对自己所写的内容一定要有深切透彻的理解，能够真正抓住本质的东西来写，这样就能以少总多，有概括性。

同时，在对写作内容有深切透彻理解的基础上，对所写内容的具体安排，也应当在行文之前有一个整体的考虑。

其次，尽量做到用最简洁的形式把要说的意思直接表达出来，使语言包含尽可能丰富的实际内容；不要一提笔就兜圈子，绕弯子，制造废话。

当然，这并非是在反对写作中的适当的铺垫逗引。

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