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我就更紧张了。
当我看到台下这么多人的目光聚集在我的身上，原来就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆的站在幕布旁。
那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响;
镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。
好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：
“你一定能行!
”我深深的吸了一口气，很快镇静下来。
我微笑着自信地走上了舞台。
一上台，我就好像置于一池碧水中，身体变得那样的舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。
那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如正午的暖阳。
我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;
又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖;
更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。
终于，我在观众们的掌声中退了场。
事后，我一直在想：
有自信不一定能成功。
但是，如果你充满自信，就有成功的希望。
自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。
在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼岸。
让自己成为一个充满自信的人吧!
我爱第一次，他教会了我成功的秘笈：
充满自信，挑战自信。
（二）
人生就像一本书，书的每一页都五彩斑斓，缤纷多彩的。
一页页翻过，最记忆犹新的一页还是这一页—做家务。
今天本来有个好心情，但却被妈妈的做家务任务给破坏了，我怎么也不肯答应。
妈妈见下任务不管用，就摆弄起了“激将法”，“什么不想做，一看就是不会做。
”这一激还真灵。
“谁说我不会做，我做给你看。
”我心想这算什么，有什么能难倒我?
今天看来得亮出几把刷子给她瞧。
我飞奔向阳台拿了一把拖布，用水浸泡后，我拿着拖布像一个勇士，正向战场冲向前，和地面正在作斗争，我仔仔细细地拖，丝毫没有马虎，我拖完地后，又跑向厨房望着
像山一样的盘子我惊讶了，这些盘子上面全都是油渍。
我只好拿着抹布在盘子上擦来擦去，可盘子上的油渍没有掉，我的身上还溅了好多水，就在这时我突然想起妈妈洗盘子时不都用洗洁剂吗?
于是我拿着洗洁剂，往盘子上滴了几滴，再用手一撮，果然掉了，不一会我就把所有的盘子都洗完了。
“叮铃铃”我打开门一看是妈妈回来了，妈妈见我拖的地和洗的盘子，妈妈开心的笑了，看见妈妈的笑我的劳动成果也算有了一个回报。
（三）
你知道吗?
包饺子可不比吃饺子简单啊!
下面就听我说说吧!
在寒假里的一个傍晚，我和妈妈商量着说：
“今天晚上吃饺子吧，我想学学包饺子。
”妈妈满口答应了。
我迫不及待的让妈妈帮我带上围裙，来到了厨房。
只见妈妈先把切了一块儿面搓成了细长条儿，然后，又把这一条面揪成了一个一个的小面球。
这时，妈妈右手拿起擀面杖，左手拿着一个一个小面球儿，不停地转动，不一会儿，这些小面球儿竟在妈妈的手中变成了又圆又薄的饺子皮了，哈哈!
太神奇了!
我拿起饺子皮，学着妈妈的样子开始包饺子。
我把饺子皮放在左手，右手用筷子夹了一些肉馅儿放在饺子皮中间。
然后，我从饺子皮的中间开始捏，顺着往右边捏到尾部，又用相同的方法，从中间顺着往左边捏，就这样，我的第一个饺子问世了。
我高兴极了，把它放在一个盖帘上，笑着对妈妈说：
“我包的饺子真难看!
肚子瘪瘪的、饺子边像个鸡冠子，哈哈!
真丑!
”妈妈鼓励我说：
“不错了，就是肉馅太少了，下一个注意。
”我听了妈妈的话，又认真的包了起来。
不一会儿，我就包了十几个饺子了。
别看就十几个饺子，它们可是奇形怪状各不相同啊!
有“瘪肚子王”、有“大肚子蝈蝈”、还有“开口笑”?
?
呵呵!
妈妈说我包的饺子是虾兵蟹将。
吃饭的时候，我吃着自己亲手包的饺子，心里比吃了蜜糖还甜呢!
呵呵。
（四）
每个人都有过难忘的第一次的经历，比如：
第一次学骑自行车，第一次写作文，第一次做菜等而我的第一次却是洗碗。
在暑假的一天里，我和父母吃晚饭，因为以前都是妈妈在洗碗所以我脑海有了一个奇异的想法：
妈妈每天上班这么累，晚上还要为我们做饭洗衣服，做完这些家务活那是多么累呀!
我应该帮妈妈做一些家务吧，也好让妈妈好好的休息一下。
我一边想着，一边干起活来，便对妈妈说：
“妈妈，您辛苦了今天的晚就由我来洗吧!
”说完便动手干了起来。
我听妈妈说：
“先接好一盆干净的水，再倒入洗洁精再把碗放进去，用抹布把里面和外面的脏东西给好好的洗一洗，最后把脏水倒掉，再用干净的睡吧留在晚上的泡沫给“斩尽杀绝”。
我先接好一盆水，放入了洗洁精，把碗放进去洗，结果，由于洗洁精放的太多了，弄一盆全是泡沫，把碗放进了水里，用抹布把碗洗了个干干净净，结果害得我费了九牛二虎之力才把这些泡沫给洗干净。
这真是我难忘的第一次。
（五）
“第一次”，多么新奇而充满诱惑。
第一次野游、投稿?
无数个“第一次”，令你喜欢，惹你难过，让你尴尬?
我也有第一次，那是第一次交真心朋友。
那是在四年级的下学期。
有一位新同学转到我们学校来了，而且还是我们这个班，四
（1）班。
他叫朱江。
我当时很讨厌她，因为她太自私，太狂妄自大了，他当时跟李江南同学坐在一起，她常常欺负他，而且还向他要钱，要零食。
我太不看不惯了。
但看在她又是新来的份上，才没敢告诉老师。
渐渐的，我发现她也没那么讨厌，她似乎可以看透人的心一样，很会安慰别人，也和很多人交了朋友，而我也是其中一个。
她有事，困难，想办法都跟我说，我也老对她说。
有一天，我突然问她：
“朱江，你为什么那么相信我，你不怕我把你的秘密，心事，想法都告诉别人吗?
”他说：
“不，你不会的，我相信你，因为我们是真心朋友。
”我看她那纯真的笑脸，一下子明白了。
我终于有真心朋友了，这是第一次。
第一次交真心朋友很开心。
（六）
每个人的第一次都如天上浩瀚星辰一样数不胜数。
但是，在那些繁星中，如天狼星般轻扫一眼便过目不忘的，便只有第一次掌厨了。
那天，爸爸妈妈都很忙，至于中午十二点半了还没有回家。
妹妹的肚子已经开始打鼓了。
见厨房里还有些蔬菜什么的，就像一展身手，做一次饭，掌一次厨。
首先做的是我最爱吃的葱蛋饼。
我往洗净并烧干的锅中倒了一些油，在油烧热的期间，将三个蛋打在盘子里，撒上适量的盐，倒了些酱油，并且撒了些切好的葱花。
之后，我将三个蛋打成蛋液，便缓缓倒入了烧热油的锅中，让蛋液形成一个圆饼的雏形。
蛋液接触烧热的
油便开始噼啪作响，锅内溅起油。
我一开始被吓得有些愣，然后缓过来，用锅铲将蛋饼翻了一面。
已经煎好的那一面金黄金黄的，还蔓延出淡淡的香味。
看着第一次做菜的成果雏形，我不禁有些沾沾自喜。
过了一会儿，我再次将蛋饼翻了一面。
待到两面都金黄、熟了之后，便将它铲起，铲入盘中。
做好葱蛋饼，我迅速将马铃薯切成丝，放入再次烧沸的油锅中。
这一次，溅起的油更加多，声响越大。
但是我并没有吓愣，而是用锅铲将马铃薯翻炒。
马铃薯丝和油接触的声音迅速在厨房中蔓延，妹妹跑到厨房门口，惊讶的问：
“姐姐，你怎么会做菜?
”我轻轻的笑了，说道：
“乖乖，去客厅玩，在厨房会被溅到油。
乖哦~”妹妹听话的点了点头，屁颠屁颠地跑开了。
翻炒了一会儿，建马铃薯丝渐渐变成金黄色，我撒了几勺盐，放了些味精，再次开始翻炒马铃薯丝。
马铃薯丝的味道紧紧萦绕，让我不由得垂涎三尺。
很快，第二道菜做好了，我将马铃薯丝铲入盘中，闻着那淡淡的香味，开心的笑了。
接下来，我又做了煎豆腐，凭记忆中的红烧鱼做法做了红烧鱼，便将五道菜端上了餐桌。
当我拿好餐具时，爸爸妈妈刚好回家了。
见到四道香喷喷的菜，不由的惊讶万分。
“爸爸妈妈，快来尝尝姐姐做的菜!
!
”妹妹洗完手之后，爬上了座位，夹起一根马铃薯丝放入嘴中，享受般的闭上了眼睛，接着迅速狂吃马铃薯丝。
爸爸妈妈也急忙洗了手，开始品尝我的作品。
爸爸尝了红烧鱼，吃完之后赞许的说：
“这手艺真不错!
不过，你没有放酒吧?
下次我教你，放酒之后，味道更佳!
”
我点了点头，夹了块豆腐给妈妈，说道：
“老妈，快尝尝!
妈妈咬了一口豆腐，兴高采烈地说道：
“味道真好!
青出于蓝而胜于蓝啊!
我的女儿是当大厨的料~”
我开心的笑了，夹起一小块葱蛋饼，放入口中。
迅速，那葱蛋结合的香气还未充分扑入我的鼻腔，那可口的味道便久久萦绕在我的舌尖，刺激着我的每一个味蕾。
第一次掌厨，这是我第一次中最璀璨的星光。
（七）
泪、落泪，一个情感的表达，我曾伤感的落泪;
曾怀恋的落泪;
曾激动地落泪;
也曾气愤的落泪?
但却不曾委屈的落泪。
直到那一次?
我落泪，因为委屈。
一滴泪珠落下，便打破了我所有的记录?
“今天就要回家了，晚上的火车票，只有这短短的时间与妈妈相处了?
”想到这儿，泪珠又一次的滑落下来，我已记不清我的泪珠曾多少次滑过脸庞，从前天订了火车票后，我就从未停息过伤感。
只有在妈妈面前我才会停止哭泣，因为，我怕妈妈难过，但妈妈一看到我红肿得像核桃似的眼睛时，不禁也红了眼圈，我急忙上前对妈妈说：
“妈妈，没关系，下一次我们还会见面的哦!
不哭了!
妈妈不哭，我也不哭?
“不如这样吧!
我们今天一下午都打球，好吗?
”“嗯!
好!
”妈妈爽快地答应了，我勉强地扯出一丝笑容来隐饰我的伤感。
时间总是过的那么快。
一眨眼，就到了下午，我特意洗了一个澡，换了身运动服后，调整心态，让自己尽量看起来高兴点，可“命运”就那么捉弄人，妈妈竟有事，脱不开身!
不知怎么回事，我一下控制不了自己，无端的任性起来，死活要让妈妈陪我一下午，结果，我的渴望却换来了妈妈的不解：
“你怎么这么任性、不听话。
你知道妈妈有多累吗?
”妈妈生气地冲我吼道“我怎么会有你这么自私、任性、不讲理的女儿呢?
妈妈后来说了什么我不知道，我脑海中不断放映着妈妈的那段话：
“我怎么会有你这么自私、任性、不讲理的女儿呢!
怎么会?
”我咬着嘴唇，不让自己失控，但，终于，我闯进房间中，痛苦的哭了，我一肚子的委屈，却无处倾诉。
奇怪的是，我并没有哭出声，只是默默让泪水滑落?
这一个下午，我浸泡在自己委屈的泪水中，也许我明明就是很脆弱，但总在家人面前装强吧!
连哭，都不敢哭出声来，就让那委屈的泪水默默的流下?
（八）
回想起第一次走夜路的日子，至今我还心有余悸，仿佛又回至那个紧张、恐惧有成就感的夜晚。
2010年11月10日，那年我8岁。
那天晚上我们家准备了螃蟹晚宴，鲜美的螃蟹出炉了，我馋的直流口水，这时，妈妈一声尖叫：
“啊!
家里没有醋了!
”我家外婆也跟着嚷：
“没有醋，螃蟹怎么吃啊!
你要知道，螃蟹没有醋，就像是没有魔术的春晚，而且醋有助于分解螃蟹体内的毒素。
晨晨，你快出去买醋。
”正在看报纸的老爸看了我一眼，说：
“对，让
【篇三：
作文评语集锦】
作文评语集锦
1、批评式：
例如：
“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。
”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：
“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：
学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。
“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。
”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：
作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。
“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！
”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：
教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。
你认为哪些地方描写最精彩？
为什么？
；
文中有哪些深刻的体悟？
你使用了哪些写作技巧？
你最不满意之处是什么？
……
6、暗示式：
“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？
”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、研讨式：
针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。
“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？
”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？
”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？
……”
精彩的作文评语
1.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！
人生的路还长着呢？
如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
2.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。
”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！
能作此语，莫谓祖国无人也。
3.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！
4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
5.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗？
这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
6.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；
有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；
而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
7.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方：
不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
8张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！
你呀，你呀！
不是没本事，而是没志气
9.我替那些大人对你说声“对不起”。
不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。
我能想象你在等车时的焦急；
被车撇下时的痛苦；
挤在车内的窘迫。
我也能理解你由此产生的怨恨。
但我也要坦率地告
诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
10.家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些?
恶劣?
。
对此老师很同情，但你要正视现实：
一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；
另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但?
凡事在于一试?
，让我们一起努力吧！
13.“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
14.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中?
司令?
和?
小兵?
的语言和动作既是?
兵?
的，又是?
孩子气?
的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
15.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心；
越细心，就越慌神儿。
好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。
作者抓住了?
第一次?
做饭的特点，文字不多；
却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
16.周智莹小朋友真幸运，她能有个?
月亮娃娃?
她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。
她是按这样的顺序来观察并描写的：
蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。
写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。
周智莹小朋友恰恰做到了这一点：
她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
17.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。
她明知道这应该是件喜事，可是自己却?
怎么也高兴不起来?
，原因是她太爱自己的亲奶奶了。
沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？
你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？
那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！
全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。
初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。
18.你秋游时观察得真仔细！
你眼中的景美像一幅画！
如果把你当时的愉快心情写上，那该多好
19.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
20.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
21.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗？
现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！
22.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！
这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？
告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
23.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！
比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！
如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
24.你是一个多么重情的孩子啊!
你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
25.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?
用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
26.在你的笔下，秋天是多么美啊!
老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：
秋天啊!
化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
28.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
29.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
30.剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
31.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：
“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过：
“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。
同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
32.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写,
33.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题，对小读者有警示作用。
34.本文写出了真情实感。
很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
35.细节抓得好。
选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。
本文选材真实、典型，有代表性。
几个摹拟声音的词语用得十分准确。
36.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
37.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。
结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
38.标题好。
“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。
构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
39.详略得当。
本文开头直接入题；
中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；
结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
40.本文构思巧妙，内涵深刻。
表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。
语言生动、活泼，有童真童趣。
41.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。
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