中职职业生涯规划试题Word下载.docx
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B、职业理想是个人对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往和追求
C、职业理想是个人对未来社会制度和政治结构的向往和追求
D、职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求
E、职业理想是个人对未来职业的向往和追求
F、职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
G、理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
5、职业理想的特点（abcde）
A、社会性B、时代性C、发展性D、个性差异性E、不稳定性
6、把给出的相关选项代号填在后面题中的括号内
A、专业技能B、专业知识C、实践能力D、横向发展E、纵向发展
F、敬业G、诚信H、身心健康I、乐观自信J、加强培养K、改造
L、重塑N、职业资格证书
（1）、烈的市场就业环境中，中职生的优势是（C）
（2）、中职生的职业生涯发展来说，所学专业的职业群有两类：
适合中职生（D）的职业群和适合中职生（E）的职业群
（3）、素质是是从业者在职业活动中，在（A）、（B）方面表现出来的状况和水平
（4）、职业道德的重点是（F）、（G）
（5）、竞争强、压力大，已成为现代职业人面对的主要问题。
同等条件下，（H）、（I）精力充沛的从业者在竞争中胜出
（6）、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不学历，而是（C），证明这一优势的重要凭证是（N）
（7）、对于已经定向的中职生来说，更应该（J）对即将从事的职业兴趣。
（8）、对于已经专业定向的中职生来说，应该按照即将从事的职业对从业者的的性格要求，磨炼自己，（K）甚至（L）自己的性格。
三、判断（每小题1分共15分）
1、判断他们所做的是否是职业（画√或×
）
（1）、小王从农村来到城市。
通过劳动服务公司介绍，而为给居民做家政服务的小时工√
（2）、张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。
×
（3）、刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。
（4）、周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开×
2、下列说法对吗
（1）、职业就是的的挣钱×
（2）、职业就是上班×
（3）、小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销策划-----平均每项工作都干半年。
他也算是有职业。
√
（4）、一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都买，他也是有职业的人。
（5）徐某是家庭妇女，他的职业就是在家里做家务×
（6）、靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩。
3、判断是否是职业理想
（1）、小刘的理想是挣够了钱去周游世界×
（2）小赵干的是会计工作，他希望×
（3）、小从参军入伍哪天开始就立志要当将军√
（4）、李某业余爱好摄影，成为一名专业摄影师是他的理想√
（5）小王在某工地打工，他的理想是通过自觉高考，获得大学文凭。
四、想一想（共4分，把正确的选项代号填在答题卡相应的位置）
（1）企业为什么不录用他
职业生涯规划试题
日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。
不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。
此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉------没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。
请选择正确答案：
D
A企业看重的是应聘者的专业技能素质B企业并不重视应聘者的面试或者笔试成绩
C企业重视应聘者的工作经验D企业重视应聘者的心理素质
（2）、为什么送这两件礼物AB
在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物，一把雨伞和一个灯笼。
A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻地为患者服务
B、是为了让弟子不分昼夜地为患者服务C、是为了给弟子个人生活提供方便
D、是为了让弟子能够经常到师傅家看望
（3）、这样过一辈子值得吗？
法国警官多梅尔为了强杀一名强奸杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有30万个电话，行程达80万公里，他的心思都放在追捕这个逃犯上了。
经过52年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。
此时他已是72岁高龄。
他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。
”有记者问他这一辈子过的值得吗？
他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就没白过。
”C
A、这个警官没必要这么做B、这个警官的科学文化素质特别高
C、这个警官的职业道德素质特别高D、这个警官特别有风度和修养
五、简答题（每小题4分共16分）
1、学历文凭与职业资格证书的区别是什么？
答：
学历是一个人学习的经历。
是一个人接受教育的年限，所具有的文化程度或者学业程度的证明，由教育部门颁发。
职业资格证书是指从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求。
是一个人能否胜任某一职业的证明，由人力资源和社会保障部或其委托的部门颁发。
中等职业学校学历证书是持证者职业素质得到全面提升的证明，职业资格证书则是持证者有能力胜任某个岗位的证书。
2、职业生涯的特点是什么？
发展性阶段性整合性终生性独特性互动性
3、职业素质主要包括哪些内容？
思想准备素质科学文化素质专业素质身体素质
4、职业理想的作用有哪些？
（1）对人生发展的作A、职业理想是个人对未来职业和向往和追求B、作为奋斗动力的职业理想
（2）、职业理想对社会发展的作用A、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力B、职业理想是实现社会理想的基础
六，案例分析
数控，我无悔的选择
一个春光明媚的下午。
在学校宽敞的实训车间里，老师举着一个做好的“配对”，对着全班同学宣布：
“这是全班最好的一个配对，是最后完成的那位女生做的。
”顿时，所有同学的目光聚集在我身上，安静的车间里响起了一片掌声。
我笑了，心里却是百感交集。
那天是2006年4月21日。
故事却要从两年前说起。
2004年夏天，随着时光的飞逝，初中毕业了，面对着人生的第一个十字路口，我徘徊了。
偶然听老师说数控专业不错，也没有多加考虑，便报了它。
开学以后，我才知道数控是男孩子的专业，我成了班上寥寥的几个女生之一。
耳边总是会时不时的传来“嘿，女孩子怎么也学这个？
”“数控这专业哪是女孩子学的呀！
”之类的声音，每当这个时候我总会顶上一句：
“我选择我喜欢，女孩子家难道就不能学了吗？
”
知识是从零开始的，我读了还不到一个月，就后悔自己选择了这个专业。
因为数控专业讲授的是应用计算机控制精密机床，进行产品设计、加工、制造的一系列过程，本专业的毕业生必须具有机械制图、机械设计、公差与测量等方面的基本技能；
具有较强的计算机应用能力、编制数控机床加工工艺及加工程序的能力、数控机床及其相关设备的调试、维护能力，大量课程和机械制图及计算机有关。
极为抽象的机械制图课让我感到自己无法建立起空间想象力，而枯燥无味的计算机理论课就象一副催眠剂，让人昏昏欲睡。
这时我不禁怀疑起自己当初的选择来：
女孩子真的不适合念数控专业？
难道是自己选择错了？
我该怎么办呢？
能打退堂鼓吗？
“不，我不能退缩”，心底的一个声音大声反对，再想到那一双双等着看“好戏”的眼睛，回想起赌气时所说的话，我便不断的告诫自己：
路是人走出来的，是自己选择的，既然选择了就必须勇敢的面对，只要你努力，只要你愿意付出，你的未来一定是多姿多彩的。
在以后的日子里，图书馆里我是常客，课堂里我有最多的“为什么”，我认真地学好每一门功课。
随着专业学习的不断深入，渐渐的，我发现机械制图不抽象了，计算机理论课也不枯燥了。
原来数控的每一门课程都有它的精彩所在，真正投入了才会发现它的乐趣！
法国生物学家巴斯德曾经说过：
“梦想、志趣、实践是成功的三大要素。
梦想是事业的大门，志趣是通向大门的阶梯，实践是通向坎坷的路。
也许这就是人生，它总会找机会将你所学知识检验一下，来看看你是否合格。
就在前不久，精工实习要求每位同学用五天的时间加工一个“燕尾圆弧配对”，虽说不难，却要求精度很高，考的就是我们的耐心、细心和对所学知识的掌握。
和所有同学一样，我也用心的加工，以致两只手都磨出了泡泡。
也许因为我是女生，力气较小，以至于进度最慢。
到了第四天，几乎所有的同学都已完工，在旁边休息聊天，而我的“配对”却还有许多地方都未磨好，这时我便不断的告诫自己：
心急吃不了热豆腐，越是到了这时候越关键，以平常心对待，不到最后一刻绝不轻言放弃。
也正是这样，车间里只剩下一个磨刀的声音还在继续锉着锉着……有志者，事竟成，最终按时完成了，于是出现了开头时的那一幕。
因为完成的质量、精度好，老师再三要求把我的作品留下当模具，我的努力终于得到了证实。
这次精工实习，让我对自己所学的数控专业有了进一步的认识和了解，特别是当我看到一个真实的机械作品在自己手中产生时，那种由理论得到实践的真切的体验更是让自己欣喜莫名：
只要肯努力，女生也可以学好数控！
当然，我也知道未来还有不少新的考验在等着我。
昔日不堪回首，曾听到不少冷言冷语，看了不少白眼，也曾因为亲朋好友对职业学校的误解，为自己前途而迷茫过。
然而怎么也想不到，在福建省侨兴轻工学校的这段经历，竟成了我走向美好未来大道的新起点。
现在我十分爱我的专业，一是因为它让我重新燃起了学习的斗志，找到了自信；
二是因为现在我们国家正在逐步变成“世界制造中心”，以数控机床、工业机器人等为代表的数控技术已经发挥着举足轻重的作用，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。
由于数控设备（包括进口和国产）大量进入制造行业，企业缺乏一大批数控编程、数控设备操作及其维修人员。
据统计，目前我国数控专业技术人员短缺60多万，根据教育部等部门调查研究和分析预测，我国劳动力市场技能型人才短缺问题在数控职业生涯规划试题4
技术应用专业尤为突出。
数控专业毕业生一直是人力资源市场上最受欢迎的专业人才之一，供不应求，工作条件好，待遇优厚，只要你有本领，就不愁英雄无用武之地。
所以我对自己说：
“为了在未来的世界中一展身手，努力拼搏吧。
今天我在这充满激情与挑战的专业中学习，磨练着自己，明天我将要带着我的信心，我的才干，我的勤奋，在改革开放的大潮中接受更严峻的考验。
数控——我无悔的选择！
你给我以信心，你启迪我理解人生，你为我的明天带来了希望，你让我明白了女儿当自强，职校学生当自强！
我爱你，数控！
根据材料试用职业兴趣、性格、能力方面的知识说一说发展职业生涯设计要立足本人实际。
（本小题8分）
七、作文：
职业生涯规划（共计12分）
要求：
1、字迹清晰，书写规范，卷面整洁，图文美观（2分）
2、内容详实，格式正确，语言流畅，可信度强
3、按步骤成文（了解现在的我---预测将来的我----环境分析---确定目标---规划发展阶段----步骤与措施----实施步骤），此步骤只作为参考，字数在600字左右
庄浪县职教中心2009——2010学年期中考试答题卡
08职业生涯规划
一、填空：
（每空1分共12分）
1、、、、
2、、、
3、
4、、
5、、
1、2、3、4、5、
6
（1）、
（2）、（3）、（4）、
（5）、（6）、（7）、（8）、
1、
（1）、
（2）（3）、（4）、
2、
（1）、
（2）、（3）、（4）、（5）（6）
3、
（1）、
（2）、（3）、（4）、（5）
四、想一想（共4分）
职业生涯规划试题5
（1）、
（2）、（3）、
六、案例分析（本小题8分）
3、按步骤成文（了解现在的我---预测将来的我----环境分析---确定目标---规划发展阶段----步骤与措施----实施步骤），此步骤只作为参考，字数在600字左右
08职业生涯规划试题答案
08职业生涯规划试题答案
一、填空
1、一生的、职业、职位、职业理想
2、首次就业、今后创业、促进个人发展
3、具体而现实的职业理想目标
4、充足、持久
5、具体的职业岗位、岗位阶梯
二、选一选
1、bcefgi2\bc3acgig4f5abcde6
（1）、C
（2）、DE（3）、AB（4）、FG（5）、HI（6）、CN（7）、J（8）、KL
三、判断
1、
（1）、√
（2）×
（3）、×
（4）、×
2、
（1）、×
（2）×
、3）、√（4）、√（5）×
（6）×
3、
（1）、×
四、想一想
（1）、D
（2）、AB（3）C、
五、简答
1、学历是一个人学习的经历。
2、发展性阶段性整合性终生性独特性互动性
3、思想准备素质科学文化素质专业素质身体素质
4、
（1）对人生发展的作
A、职业理想是个人对未来职业和向往和追求
B、作为奋斗动力的职业理想
（2）、职业理想对社会发展的作用
A、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力
B、职业理想是实现社会理想的基础
六、
（1）兴趣需要培养（为了将来能从事自己感兴趣的的工作，就要努力学会适应，并尽力胜任好现在的工作）
（2）性格可以调适（已经专业定向的应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常的生活，职业环境中磨炼自己，改造甚至塑造自己的性格）
（3）能力可以提高（每个人的都是不同的。
也许一个人开始时不具备某种能力，但只要他丰职业实践中刻苦努力，职业能力不但可以获得发展和提高，还有可能挖掘出潜能。
能结合材料分析可加2分不能结合材料扣2分
3、按步骤成文（了解现在的我---预测将来的我----环境分析---确定目标---规划发展阶段----步骤与措施----实施步骤），此步骤只作为参考，字数在400字左右
中职学生给老师的一封信
教师您辛苦了：
中期考试已经结束，只能证明时间已度过了一半，考卷上的一片茫然，和老师您的脸色一个表情。
分发试卷的单调声一切都在无所谓当中。
无成就感的你们和无成绩荣耀感的我们显得是哪样的默契，你们的付出也许付诸东流，我们的无奈也只能让你们没有一丝同情，考卷上的分数只能是一种抽象的符号，仿佛不带任何的价值，听说你们曾经的辉煌只能让我们糟蹋地平平淡淡。
不能说是对不起，只能说是没办法。
回想过去有时滑稽，课堂上只喜欢听你们多讲几个动听的故事提提神，所谓高深的理论我们如坐针毡，睡神一下子把我们拉进了无底的深渊，眼瞅天花板的你们忘记了我们的存在，与其说是对牛弹琴不如说是对牛敲钟，日子长了所谓的互动也就成了机械运动了，你们没有失望因为教书是你们的天职，所以不能懈怠。
官方组织的评教，我们只凭感觉有时连感觉也很迟钝，感觉当然带有感情。
也许你们变着法来上课，但我们感觉不到，我们凭着感觉来跟着感觉走，我们的分数并不能代表我们的伟大和无能，你们也有时跟着感觉走。
整天的无所事事无聊地有些麻木这也许是我们的共鸣，共同的追求在哪里我们怎么也找不到，对老师的敬重只能是一种理智，我们有时自卑地伟大，无能地自然，课堂上的短信飞扬也找不到持久地快乐，只能算是穷开心罢了，面对就业我们很理智面对技能我们很无奈，不管怎样老师永远是对的，我们永远认同。
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此致
敬
礼
学生：
嗨别说了
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