适合一年级的班会主题10篇Word文档格式.docx
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亲爱的同学们合：
大家好!
女：
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
男：
她不但创造了灿烂的文化，并且也构成了古老民族的传统美德。
女：
在改革开放的今日，我们应当弘扬民族优良传统―讲礼貌、懂礼貌，争做好少年。
合：
一
（1）班《礼貌礼仪伴我行》主题班会此刻正式开始!
全体起立，唱队歌!
同学们，礼貌，是民族孕育的期望男：
礼貌，是沟通情感的桥梁女：
礼貌，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的资料，从报纸、杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，礼貌渗透到了生活中的每一个角落;
但现实生活中，我们却往往忽略了礼貌。
男：
请欣赏小品《课堂上的一幕》。
请同学们边看边思考：
他们存在哪些不文明的行为女：
多谢以上四位同学的精彩演出。
同学们，小品看完了，相信你们有很多感想吧，他们有哪些不礼貌的行为呢，谁来说一说女：
嗯，以上同学都说地十分好。
其实，在我们的生活、学习中也存在许多像这样的不礼貌行为，下头就请同学们找一找我们身边的不礼貌现象。
看来我们同学的不礼貌行为还真不少啊。
其实，说到礼貌礼仪，我们再熟悉可是了。
是啊，从生下来父母的教育，男：
从入学后教师的教育，女：
我们都能学到很多有关礼貌礼仪的知识。
接下来我们将进入下一环节，礼貌礼仪知识知多少，知识大比拼。
首先介绍一下竞赛规则。
感激各位同学的热情和进取参与。
下头请欣赏诗朗诵《礼貌礼仪之歌》。
多谢两位女生的精彩表演。
其实啊，礼貌也许就是不随地吐痰;
礼貌，也许就是配合教师上好每一节课;
礼貌，也许就是以礼貌的行为去影响不礼貌的行为。
敬爱的教师们，亲爱的同学们：
一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起礼貌旗帜的话，就能让礼貌的新风吹遍神州大地。
请大家从每一个“小小的我”做起吧，从每个细节做起，为此，我们向全班的同学们倡议：
1语言礼貌，讲普通话不说粗话、脏话。
2尊敬师长，尊重教师的劳动，虚心理解教师的批评教育。
3友爱同学，互相尊重，互相关心，和睦相处。
4讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
5爱护公物，遵守公德。
宣誓者：
一
（1）班全体同学2015年3月24日女：
同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份欢乐;
少一份冷漠，多一份温情;
少一份庸俗，多一份高尚。
让我们从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人!
宣布结束。
适合一年级的班会主题第3篇：
活动时间：
10月15日活动地点：
教室年级：
一年级活动主题：
安全记心中活动过程：
1、主持人宣布开始，出队旗。
2、交通安全我明白。
（1）课件出示，2个交通标志。
请学生说说在哪见过交通这些标志。
你明白这些标志表示什么意思吗
（2）你明白为什么要用到这些交通标志吗（3）我的知识最多：
比一比谁明白的交通标志最多请画出来。
（4）展示交流。
说说这些标志表示什么（5）带学生去学校围墙那看交通标志。
3、学校安全我注意
（1）故事：
在早晨冬跑中，一位同学不细心摔跤擦伤了，怎样办呢处理方法：
先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
（2）在学校中要注意哪些安全（3）知识问答选择，并说说为什么1.下课了，不能干什么A、打球B、追赶打闹C、跳绳2.哪些东西不准带进校门A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品3.哪种行为不对A、跳高、跳远B、攀越围墙、滑楼梯4.上下楼梯怎样行A、靠右行B、靠左行C、左右行都能够问答题A、早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，对吗为什么B、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗为什么处理方法：
对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
适合一年级的班会主题第4篇：
时间：
10月19日主题：
遵守学校各项常规目的：
教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的小学生。
1）谈话引入2）看图，说一说，议一议课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎样3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
4）小结：
刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课;
课堂上不要随便说话，要发言，先举手;
专心听课，不做小动作。
适合一年级的班会主题第5篇：
10月10日主题：
平安每一天目的：
引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识;
使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救本事。
师根据学生收集资料的情景制作自救、自护常识竞赛题。
绘制情景图和制作红、绿灯牌。
1）报道导入，揭示主题。
（师）：
请同学们听听这条录音报道说了些什么播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
听了这则报道，你们有什么感想学生发表看法。
2）结合实际，发现危险。
3）交通安全教育。
4）课后延伸，落实行动。
适合一年级的班会主题第6篇：
言、行一致的美――你行我行他也行一、活动主题：
“言、行一致的美”二、活动目的：
经过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”，经过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。
三、活动前准备：
辅导员准备课件，队员排练小品，辅导员准备材料。
四、活动主要资料与过程师：
请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”生：
齐读师：
请大家说说你对文中小男孩行为的看法。
生1：
生2：
师：
他的这种行为体现出了一种由内及外的美，不仅仅“心灵美”还表现出“行为美”，那么请大家说说你明白的行为美还有那些呢生1：
生3：
大家进取动脑筋进取发言，表达得也很好，教师为你们感到开心骄傲，那么此刻我们一齐来了解一下行为美还包含哪些方面呢？
（课件出示）行为美包括姿态美和操作美。
人们在工作中必须注意自我的姿态美。
要做到：
姿势：
举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。
穿着应当：
整洁端庄、大方适体、松紧适度。
走路时给人以动态的美感。
观赏图片，说出感受（课件出示）师：
我们生活中还有一种美，它体此刻哪里呢？
请大家一齐看图片，然后你来说一说。
（课件出示）师：
我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，在日常生活中我们要时时注意自我的言行，让美在我们生活中荡漾。
好，此刻让我们一齐欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。
（生看屏幕，听歌曲，合唱）师：
同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客”（两同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭。
）师：
同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？
如果是你，你认为怎样做才是欢迎的客人呢生1：
要做到这些难吗生：
不难师：
所以期望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。
我期望大家做一个真正的美少年！
因为你行、我行、他行大家都能行！
宣布中队主题会结束。
适合一年级的班会主题第7篇：
“我心中的小英雄”一、班会目的：
经过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献，从而激发学生热爱祖，鼓励学生从小努力学习，长大了回报祖。
二、班会准备：
1、让学生搜集抗日小英雄故事；
2、准备多媒体课件。
三、班会程序：
1．播放《歌唱二小放牛》：
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”2．中队长讲话：
自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自我稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历留下了光辉的一页。
3．观看抗日小英雄《王二小》故事*中队长：
王二小，多么让人佩服啊！
他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一齐来讲讲他们的故事吧，让我们一齐为他们鼓掌喝采。
4．了解最年轻的抗日组织―――抗日儿童团（课件演示）5．讲自我熟悉的抗日小英雄的故事。
6．中队长小结：
王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自我的一份力量，维护了祖的领土的完整。
让我们心中永远记住他们。
7．全体同学起立，敬礼！
齐唱《中少年先锋队队歌》四、中队辅导员讲话:
抗日战争已经过去，作为新时代的*人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖的建设贡献出自我的一份力量。
适合一年级的班会主题第8篇：
“争做校外礼仪好学生”活动过程：
1、各小队整队报告人数2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会此刻开始。
3、全体起立，出旗，敬礼4、唱队歌5、请中队长讲话：
同学们，自从学校开展了礼仪活动以来，我们都学到了很多的礼貌好习惯，我期望大家不仅仅在学校是好学生，在社会上也是好孩子。
主持人1：
我们是祖的小雏鹰，主持人2：
礼貌之花在心中开放。
我们是21世纪的主人，主持人2：
我们要做21世纪礼貌的人。
做礼貌的人要有良好的行为，主持人2：
做礼貌的人要有良好的习惯。
做到这些，需要克服许多困难，主持人2：
做到这些，养成教育是关键。
下头先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（表演在街上乱扔纸）主持人1：
这个小品故事就发生在我们身边，期望同学们在笑过以后，能用实际行动给“礼貌”一个完美的答案。
主持人2：
讲礼貌是我们随时随地能够做的，同学们，请看“卫生小标兵”。
（随地吐痰）主持人2多谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲礼貌，懂礼貌。
主持人1朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人2一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人1小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲礼貌，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人2优美的歌声引来百花开，少先队员来争做礼貌花。
主持人1亲爱的同学们，我们不但要遵守学校各项纪律，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要在校外做个讲礼貌、懂礼貌的礼貌学生。
其中语言美是礼貌的重要表现，下头我们团体拍手说礼仪儿歌。
1、礼貌用语同学们，都明白，礼貌用语记得牢。
见到教师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲礼貌，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿每一天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到教师礼貌点儿，打扫卫生进取点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮忙同学热心点儿，同学之间友善点儿。
理解批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，礼貌歌谣记牢点儿。
讲礼貌，是我们每一个少先队员应当做的，在我们的身边，讲礼貌的榜样随处可见，请大家来说说我们班的礼貌好学生吧。
下头请教师做总结。
教师小结：
同学们，祝贺你们成功的召开了这次队会。
期望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲礼貌，用礼貌，真正成为21世纪，礼貌的小主人！
多谢大家。
宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会结束。
适合一年级的班会主题第9篇：
小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案班会背景：
书是人类提高的阶梯，与书交朋友，能够陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在构成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得仅有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：
揭题：
主持人（合）：
敬爱的教师、亲爱的同学们，大家好!
一年级5班《与好书交朋友》主题班会此刻开始。
甲：
同学们还记得，开学初，班主任朱教师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。
大家进取响应，纷纷捐出自我喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。
今日，我们这节课就围绕这个主题推荐自我喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好一、讲名人读书的故事乙：
书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒;
书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：
自古以来，书就是人类的朋友。
以书为友，能使平庸变得不平凡。
世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。
请听故事《高尔基救书》。
著名数学家华罗庚不仅仅爱读书，并且方法与众不一样。
请听故事《华罗庚猜书》。
名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
二、交流关于读书的名人名言甲：
是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。
同学们，你们明白哪些呢（学生交流关于读书的名人名言）乙：
看来，同学们读了不少书，关于读书的名言明白得这么多!
对，大家都明白读书好的道理。
教师也为我们收集了一些名言，一齐来读一读吧。
（课件出示名言，全班学生齐读）乙：
名人名言开启我们的智慧，甲：
名人名言指导着我们的行为。
爱书吧!
同学们，让我们与书交朋友!
请听自编诗歌朗诵―《爱书吧》。
三、学生表演诗朗诵：
《爱书吧》（课件出示）四、好书推荐乙：
感激同学们的精彩朗诵!
其实，我觉得能够用4个字来概括读书的好处!
哦，哪4个乙：
“开卷有益”!
世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢乙：
是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
此刻，就请他们来给我们做一个汇报吧!
有请第一小队。
第一小队：
我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学异常喜欢看这一类书。
下头，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事（《亲爱的笨笨猪》片断）乙：
有请第二小队。
第二小队：
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今日，我就出一道数学智力题考考大家。
多谢你，有请第三小队。
第三小队：
我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，并且还能够亲自动手做一做，培养我们的动手本事。
下头，我就为大家做一个小实验。
是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：
我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
下头，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧!
还有不少同学也想给大家推荐好书呢那请吧!
（学生自由发言，补充推荐好书）师：
我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。
五、读书方法大家谈甲：
听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢!
怎样才能读好这些书呢请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。
（将学生交流归纳成要点，课件出示）1、选择适合自我的书籍。
2、坚持每一天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
经过刚才的讨论、交流，我们明白了应当读什么样的书，读书应当养成什么习惯。
六、读书感受大家谈
（一）学生谈感受乙：
这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。
想听听读书明星xx的感受吗有请xx同学为大家演讲，掌声欢迎!
（一生演讲《我爱读书》）乙：
多谢xx同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自我的体会，对吧（抽生谈读书体会）甲：
同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊!
掌声为他们祝贺!
（二）、教师谈读书体会乙：
哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢!
请你跟我们谈谈自我的读书体会好吗大家掌声欢迎!
（教师谈读书感受，课件配画面、音乐）（三）、家长谈共读感受甲：
与好书交朋友，离不开教师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样;
与好书交朋友，离不开家长的进取配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。
下头，有请家长代表xx讲话。
大家掌声欢迎。
（家长谈共读感受，课件配画面、音乐）乙：
多谢xx。
为了我们的健康成长，多少教师、家长在默默付出，无私奉献。
让我们诚挚地道一声：
教师，辛苦了!
爸爸、妈妈，辛苦了!
让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!
七、团体诗朗诵《和好书交朋友》甲：
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!
成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福!
此时此刻，我们最想说的话是――和好书交朋友，我们最想做的事是――和好书交朋友!
全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》（全班学生表演诗朗诵）乙：
请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
八、我阅读，我收获甲：
自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：
他们有的坚持每一天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自我设计并完成多项自由作业。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下头，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱教师为他们颁奖。
奏乐。
让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，期望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩!
九、总结甲：
同学们，爱书吧!
它是人类知识和力量的源泉。
让我们把冰心奶奶的话牢记心间：
（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
虽然今日我们的主题班会开得很短很短。
虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
可是，属于我们一生的书，永远也读不完。
让我们都来和好书交朋友，甲：
带着一份热情，乙：
带着一个梦想，甲：
带着一份执着，乙：
尽情畅游书海，合：
享受读书的欢乐!
让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
下头请王教师讲话，大家掌声欢迎!
《与好书交朋友》一（8）班主题班会到此结束!
教师们，同学们再见!
适合一年级的班会主题第10篇：
一年级一班主题班会：
感恩父母，点亮真情活动背景：
感恩是对他人、社会和自然给予自我带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。
然而此刻很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应当的。
所以“感恩教育”越来越受到人们的重视。
所以我在班里搞一次感恩教育的活动，我想经过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。
活动目标：
1.经过班队会课，体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担职责，从身边做起，用自我的行动去感恩他人，善待他人.设计思路：
由学生主持引入主题，体现学生的主体性，之后经过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情，再经过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，之后联系自我生活，讲述自我与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后经过讨论交流，帮忙学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自我喜欢的方式表达对自我父母的爱，使情感升华。
之后，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并经过《感恩的心》手语操表达出来，最终在班主任教师的总结中结束这次班会活动。
活动准备：
1.两位学生在教师帮忙下准备主持稿2.多媒体课件：
（1）诗歌《游子吟》
（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等3.提前和家长联系好，请家长到场参与活动方法:
情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等活动过程：
一．导入：
学生:
主持人：
尹睿：
敬爱的教师主持人：
曾颜：
亲爱的同学主持人合：
大家午时好！
此刻我们宣布一
（1）班”感恩父母”主题班会此刻开始！
教师：
是谁，把我们带到这美丽的世界？
是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，――是我慈爱的父亲、母亲。
主持人尹睿：
当我呱呱落地，主持人曾颜：
就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！
爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！
主持人曾颜：
妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！
主持合：
从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
你们就是我启蒙的严师。
爸爸、妈妈，今日就让我们来赞美你们―师生齐:
爸爸、妈妈我爱您！
二．激发学生爱父母的热情:
1.教师:
咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？
谁能背背这首古诗呢学生:
举手背诵《游子吟》:
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
2、教师小结：
一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。
在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。
这就母亲对孩子关心爱护啊!
每个孩子的父母都十分爱自我的孩子，每个父母都期望自我的孩子在无优无虑、心境舒畅，快欢乐乐的环境下长大。
爸爸妈妈为我们付出了很多很多3.学生:
主持人尹睿：
在生活中，父亲永远给我们挡风
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