三年级英语下册 Unit 6How many教案 人教PEPWord格式.docx

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OK.NowLet’slearnhowtodescribetheanimals.

（2）课件出示象的大鼻子。

Guess.What’sthis?

It’sanelephant.

Yes.课件显示象的原形，差尾巴。

Look,Itisanelephant.Theelephantissobig.领读sobig—It’ssobig.Ithasalongnose.领读alongnose—Ithasalongnose.然后问学生大象身上还差了什么？

学生会说尾巴。

Yes，Atail.课件加上象的短尾。

Ashorttail.—Ithasashorttail.用and再连接两句。

Lookattheelephant.Ithasashorttail.用and再连接两句。

Lookattheelephant.Ithasalongnoseandashorttail.词卡:

long,long,long,makeyourarmslong.词卡:

short,short,short,makeyourarmsshort.反复两遍。

再点象耳。

Look,Ithasbigears.Ithassmalleyes.反复领读几遍，用and连接Lookattheelephant.Ithasbigearsandsmalleyes.big,big,big,makeyoureyesbig.small,small,small,makeyoureyessmall.

Oh,verygood.

（3）课件出示“猴尾”，让学生猜。

What’sthis?

It’sa…

课件出示一只滑稽的猴子。

Wow！

It’ssofunny.Lookatthemonkey.试着让学生说：

Ithasalongtail.Ithassmallears.

3．趣味操练（Practice）

（1）课件出示小兔、松鼠让学生操练Ithaslongearsandashorttail.Ithasalongtail.

（2）将象、猴、鼠、兔、鸟、松鼠、熊的动物课件同时出现，让学生比较大、小、长、短并运用。

（1）学听录音并跟读

4．课堂评价（Assessment）

（1）教师可走到学生中间，任意点一样动物玩具，问What’sthis？

然后让学生回答。

It’sso…Ithas…and…

（2）Ihaveagoodfriend.It’sa…Lookatit.Ithas…让学生组成四人一组，就自己的小动物进行描述。

然后派一名代表上来汇报，教师先示范，也可以让学生自己戴上头套装小动物上台表演：

Lookatme，I’mthepig.Ihavebigeyesandsmallears.让学生转述Ithasbigeyesandsmallears.

Areyouhappytoday？

Thenlet’sgoonwithitnextclass.

第二课时

1.学习动物名称giraffe，dear及形容词tall、short

2.学习句型：

YouaretallI’mshortYouareright.

二、教学重点:

Youaretall.I’mshort.Youareright.

1.第一课时中的动物玩具，卡片，单词及本课时所需的giraffe，dear图片，挂图一幅。

2．学生仍自带小动物玩具及面具。

1.复习热身（warm-up）

（1）ong，long，long，makeyourarmslong.

Short，short，short，makeyourarmsshort.

Big，big，big，makeyoureyesbig.

Small，small，small，makeyoureyessmall.

（2）Guessinggame：

what’sthis？

Ihaveagoodfriend.Ithaslongearsandashorttail.Itcanjump.

提示学生2，Ihaveagoodfriend.It’ssmall.itcanfly.

（3）AskSstocometothefrontanddescribetheiranimalsusingwhattheylearned.

（1）Oh,Youareexcellent.Then，Iwillintroducetwonewfriendstoyou（出示长颈鹿图片）Lookatthegiraffe.Itissotall.领读tall并练拼读t-a-l-l-tall，然后出示小鹿图片：

Lookatthedeer.It’sshort.领读short并拼读s-m-a-l-l-small，然后比较两张图片。

Yousee，thegiraffeistall，Thedeerisshort.让学生练说Yeah.

（2）老师走到学生跟前比较：

I’mtall，youareshort.帮助学生说：

You’reright.再请高个男孩当小老师，说：

I’mtall.Youareshort.学生说：

You’reright.

Step3practice

（3）Listentothetapeandreadafterthetape.

（4）Workinpairs，练一分钟

（5）让学生自愿上来表演：

A：

Lookatthegiraffe.

B：

OH，itistall.

Lookatthedeer.

Itisshort.

Yousee，thegiraffeistall.Thedeerisshort.

Oh,youareright.I’mshort.

1、教师可以拿出准备好的其他动物图片：

panda，kangra，tigar，fox，wolf，listen，lion，zebra，horse让学生认识。

2、把学生组成若干组，用他们所喜欢的动物图片或自带的小玩具练习介绍A、B部分的语言。

3、教师可以在学生中间任意拿出一个玩具动物介绍特征：

Lookatthe…Itisso…，ithas…

第三课时

一、教学目标与要求：

1.学习storytime

2.learnthesong

1.Howmanyanimalsdoyouknow？

Iknowalltheanimals.

2.Thebigoneis…Thesmalloneis…

1.教师准备一幅动物挂图及图片

2.学生准备动物头饰及动物玩具

3.学生准备白纸

Let’sdoTall….Makeyourselftall.

1.Knowtheotheranimals.Showthefollowing.

pictures:

fox,wolf,tiger,lion,zebrahorsegorilla

2.PutthepictureontheBb.T:

whatisthis?

Whereis…？

3.Howmanyanimalsdoyouknow?

帮学生回答Iknowalltheanimals.要求学生用开火车的方式训练以上对话。

4.Listenandreadstorytime.

（1）Listenanddraw

T:

Drawyourfavourateanimals.

（2）Makeazoo

让学生把所画的动物贴在黑板上，组成一个动物园，并让学生上来用所说的语言介绍动物。

（3）Listenandlearnthesong

4．课外活动（Add-activities）

ActivitybookA1,B1.

第四课时

1、Let´

ssay

复习大写字母，学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写，并识别四国的国旗。

2、Let´

schant

通过歌谣让学生了解以上四国国名的简称或全称。

二、教学重点与难点：

重点：

Let′sdo中的形容词，Let′ssay中的大写字母。

难点：

China,Canada,UnitedKingdom,America的读音。

三、教学准备：

1、教师准备字母卡A—Z。

2、教师准备中、加、英、美四国的国旗。

（1）Dailyspeakpractice

T:

Goodmorning,boysandginls.

Ss:

Goodmorning.Mrszhao.

What´

syourname?

Mynameis……

Whereareyonfrom?

I´

mfrom……

Nicetomeetyon.

（2）Singthesong“Hideandseek”

（3）Revisethe26bigletters（开火车的形式）

（1）将二十六字母打乱贴在黑板上，指着字母认读。

（2）游戏：

眼疾手快。

将全班分成四组，派一名学生到黑板跟前，教师念一个字母，学生要迅速从黑板上取下这个字母。

最后，看谁手中的字母最多。

通过几轮比赛，累计成绩的方法来完成，最多者小绒组获胜。

（3）教师将大写字母卡片分发给学生，每人一张，老师说P、R、C，拿这字母的三位学生要快速站在台前，教师领读PRC，I´

mfromChina.然后将中国国旗贴在黑板上。

（用同样的方法让学生找出CAN，UK和USA）。

（4）将四国的国旗贴在黑板上，领读四国的缩写并告诉学生缩写要大写。

（1）教师把写有PRC、CAN、UK、USA的卡片发给学生，让他们快速贴到相应国家的国旗下，多练几轮。

（2）打开课本，听录音跟读Let´

schant部分并把中美英国家的完整形式告诉学生。

（3）歌谣采取一组一句，共四组，师生对念、男女生对念等多种形式。

第五课时

一、教学目的与要求：

1、学习表示上午、下午的英文缩写以及TV、CD、VCD

2、学习Let´

schant,巩固二十六个字母的大小写。

3、了解公共场所某些标志：

推、拉、男、女公厕。

4、完成Letcheek部分。

5、完成活动手册中A2、Listen,tickorcross

A4、Listen,matchandsay

B2ListenandmatchB、4Listenandcirclethewords

二十六个字母的听力训练。

1、语言室的听力设备检查。

2、二十六字母的大写字母卡片。

四、教学步骤

（1）Dailyspeakpractice.

（2）Let´

schant（A）

（1）眼疾手快

教师每次拿三张字母卡片，让学生速读。

教师说one,two,three！

并拿下卡片，让学生说出是哪几个字母。

最快举手说这三个字母并说对同学，教师可给他（她）一个奖励奖励。

（2）操练Let´

ssay部分。

①复习PRC,UK,CAN,USA这四国缩写

②播放录音，认读课文中的几个名词的缩写。

A、M、（a、m）P、M、（p、m）TV、CD、VCD

教师可举出：

CCTV、WTO、DVD、UFO、IQ、EQ、NBA

③播放BLet´

schant.

3．课堂评价（Assessment）

（1）完成活动手册中A、2Listen,tickorcross4、Listen,matchandsay.

B、2ListenandmatchB、4Listenandcirclethewords

（2）完成描红。

附送：

2019-2020年三年级英语下册Unit6atthezoo教案人教PEP

Smallbiglongshort

作业布置：

1.Listentothetape

2.Readthesentences

教学后记：

四会词句基本上掌握。

教学内容：

Unit6atthezoo

（2）

教学目标和要求：

1、Let’slearnnewsentences

2、Trytolistenanddo

3、Sayouttheanimals.

教学重点：

theanimals

教学难点：

Sayouttheanimals

教学用具：

Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:

Revision

Askandanswer

Step2:

Learntheanimals

1、Lookatthepictures

2、Findouttheanimals

3、Sayouttheanimals

4、Listentothetape

5、Readthewordsaftertherecording

6、Readandsaytheanimals

7、Lookandsay

Step3:

Let’sdo

1、Lookatthepictures

2、Lookattheanimals

3、Listentothetape

4、Listenanddo

Step5:

Summaryandhomework

板书设计：

Unit6atthezoo

It’ssobig.

Ithasalongnoseandashorttail.

1.Listentothetape

2.Readtheanimals

学生基本上掌握新单词及新句子.

Unit6atthezoo（3）

1、Learnthesong

2、LearnthesentencesofPartB

Thesentences

1、Sayouttheanimals

2、Let’spaint

Let’ssing

1、Trytounderstandthemeaningofthesong

2、Listentotherecording

3、Singafterthetape

Let’stalk

1、Askandanswer

2、Listentotherecording

3、Trytounderstandthedialogue

4、Readthedialogue

5、Actthedialogueout

Tallshortgiraffedeer

1、Listentotherecorder

2、Readthesentences

3、Drawapicture.

学生基本上掌握新单词及新句子.

Unit6atthezoo（4）

1、Learnthesentences

2、Learntheanimals.

Thenewwords

Thenewwords

Learnthenewwordsofanimals

Lookattheanimals

1、Learnthenewworks

3、Readthewords

4、Sayouttheanimals

5、Step3:

2、Listenanddo

Step4:

Exercises

1、活动手册

2、Lookandsay

Unit6atthezoo

1、Listentothetape

2、Readthewords.

Unit6atthezoo（5）

1、Let’scheck

2、Let’schant

3、Storytime

Let’scheck/Let’schant/Storytime

Let’scheck

Tape/recorder/pictures

Let’scheck

2、Finishtheexercises

3、Checktheanswers

Let’schant

2、Findoutthenumbers.

3、Listentothetape

4、Readthesentencesaftertherecording

5、Readthesentencestogether

Storytime

2、Listentotherecorder

3、Trytounderstandthemeaningofthestory

5、Readthesentences

AMPMTVCDVCD

1、Listentothetape

Unit6atthezoo（6）

1、Toknowtheculture

2、Learnthesong

3、Finishtheexercises

Theexercises

Tape/recorder

Toknowtheculture

2、Sayouttheluckynumbers.

1、Lookatthewordsofthesongs

2、Listentothetape

4、Singthesong

Finishtheexercises

1、Listeningwork

2、活动手册

NowyoucansayyourABC’S.

It’saseasyas123!

2、Finishthesentences

Unit6atthezoo（7）

1、TrytounderstandPartC:

storytime

2、Toknowtheculture:

3、Let’scheck

Let’scheck.The