德育常规制新版Word文档格式.docx
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不到放学时间，不得离校。
特殊原因提早离校者，须经班主任签字；
按照各班路队有秩序出校门，不追逐打闹，不在校门口逗留；
放学时，过马路的同学在指定的地点集合，等待值周教师护送过马路；
乘公交车的同学在站牌候车不得打闹。
（2）教室活动
教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，报纸、杂志、卫生用具归位摆放；
值日生要及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门；
保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物；
不在课桌、门窗、墙壁、黑板等处乱图乱画；
预备铃响后，座在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静；
上课铃响后，教师进教室，班长要喊“起立”，同学们向老师行礼问好，待老师回礼说“请坐”后同学们要轻轻座下，坐姿端正；
下课铃响后，老师说“下课”，班长要喊“起立”，老师回礼后，待老师先离开教室后，同学们再离开座位。
专心听讲。
发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮；
不迟到、不早退、不旷课。
迟到进教室要站在后门口举手喊“报告”，经老师同意后进教室；
不在教室搞体育活动；
不抄袭作业，考试不作弊；
17、进公共教室上课，要按位入座，遵守规定，保持整洁；
（3）集会活动
升旗仪式要庄严肃穆，要立正，行注队礼和目礼。
迟到的同学，应就地立正，待升旗完毕，再归队；
会议、讲座、报告开始及结束时，要鼓掌；
来宾到来、离开，要起立鼓掌；
课间操要做到快、静、齐；
（4）校园卫生
保持走廊整洁、卫生、安静，不准挤、不冲撞、不打闹；
不从楼上往楼下吐痰、倒水、扔杂物；
每日各班要认真做好包片公共区的卫生工作；
爱护校园环境，不乱扔杂物。
纸巾、果皮、饮料瓶（盒）、食品包装袋等应扔到指定的垃圾箱里；
爱护学校设施设备，爱护校园内的花草树木；
（5）文明礼貌
遇到师长和来宾要问好，回答师长、来宾的问话要起立、谦逊、大方、有礼貌；
习惯使用文明礼貌用语，如：
谢谢、不客气、对不起、没关系、您好、再见等；
尊敬师长，走路礼让师长先行，对师长的批评教育，要虚心听取，不争辩、不顶撞。
有问题，事后解释；
不随便进其他班教室，进老师办公室，要喊“报告”；
同学之间要团结友爱，不给同学起绰号，不欺负小同学，同学之间有困难，要互相帮助；
同学之间发生矛盾，要严于律己，宽以待人，各自多做自我批评；
男女同学交往要庄重得体、大方自然；
（6）品德修养
男生不留长法、女生不烫发，不佩带手饰及小饰物；
不说脏话、粗话、不吸烟、不酗酒、不偷窃、不赌博；
不看不健康书刊、录象，不访问不健康网站，未成年人不进营业性网吧；
养成节约习惯，提倡艰苦朴素，不摆阔气，不攀比；
未经他人同意，不得动用他人的东西，借物要按时归还，损坏要赔偿，捡到东西要交公；
诚实、守信。
承诺了而不能做到，要向对方道歉和解释，取得谅解；
（三）学生社会行为规范
1．遵守交通规则，注意交通安全，骑车不违章，过马路要走人行横道；
2．看见老人、小孩、盲人过马路，应主动前往帮助；
遇见问路，应热情回答并指引；
3．乘公共汽车，应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座，不与人争抢座位；
4．公共场合（门口、电梯口等），遵守秩序，对长辈及领导应礼让；
5．维护公共场所的卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；
6．爱护公共设施，保护文物古迹，不乱刻、乱图、乱画；
7．爱护庄稼、花草、树木。
到公园游玩，不摘花折枝，也不在树干上刻字；
8．保护有益的动物，不虐待动物；
9．按照有关规定燃放烟花爆竹；
10．做文明观众。
观看演出和比赛，不大声喧哗、不吹口哨、不喝倒彩，节目结束时要鼓掌致意；
11．参观博物馆、纪念馆等德育基地要守纪律，不随便触摸展物，祭扫烈士陵园要保持肃穆；
12．与人发生摩擦时应谦恭礼让，以理服人，不骂人，更不出手伤人，必要时可请民警帮助，或设法通知学校；
13．不进网吧、舞厅、酒吧、电子游戏室等娱乐场所；
14．不轻易与不相识的人交朋友，不接受陌生人馈赠，增强自我保护意识，不参加任何的帮派组织，不聚众斗殴；
15．增强法制观念，自觉做到知法守法。
对违反社会公德的行为要进行劝阻或及时报警。
（四）学生家庭行为规范
1．上学、放学要主动与家人打招呼，对长辈要问候；
2．帮助父母做力所能及的家务活，勤俭节约，不向家长提过分要求，养成良好的消费习惯；
3．来了客人要主动打招呼，热情招待；
4．要主动帮助邻里，积极参加社区活动，坚持经常做好事；
5．日常生活中不穿奇装异服，保持个人卫生。
（五）德育常规工作：
1．每日德育工作：
（1）每日升降国旗；
（2）每日双操（眼保健操、课间操）及纪律检查评比；
（3）每日环境卫生打扫并检查；
（4）每日学生进校仪表、着装、佩带队标志检查；
（5）每日校园广播站坚持广播；
（6）每日值周领导和老师要三巡（晨检、值午、晚查岗）。
2．每周德育工作：
（1）每周星期一举行升国旗仪式；
（2）每周一次班会或队会；
（3）每周“双操、清洁卫生、行为规范”情况公布评比；
（4）每周一次晨会教育；
（5）每周值周领导进行值周工作总结。
3．每月德育工作：
（1）每月一次班主任工作例会；
（2）每月一期德育工作专栏；
（3）每月一次主题教育活动，以爱国主义教育、行为规范教育为重点，结合重大节日纪念日进行；
一月份：
结合寒假工作安排，进行安全教育、网络文明教育；
二月份：
文明礼仪教育、劳动观教育和动手能力的培养；
三月份：
新学期，结合《守则》、《规范》的学习，进行行为习惯的养成教育，结合“学雷锋”活动，“三、八”妇女节，开展做好事献爱心教育，诚信教育；
孝敬父母、关爱他人教育；
四月份：
结合清明节祭扫活动进行革命传统教育；
五月份：
庆祝“五、一”劳动节，开展劳动教育〉学习榜样教育、集体主义教育；
六月份：
庆祝“六、一”开展丰富多彩活动，进行展示个性，塑造健康身心教育，结合“禁毒日”开展“远离毒品，热爱美好人生”教育，针对毕业班学生进行理想前途教育；
七月份：
庆祝“七、一”开展热爱中国共产党教育，结合期末工作，进行考试纪律教育；
八月份：
布置暑假学生社会实践活动，开展“走进社区”社会调查活动，进行社会实践教育；
九月份：
新生入学教育，军训，行为规范强化教育，尊师重教教育，“弘扬和培育民族精神”教育；
十月份：
“爱首府、爱家乡、爱祖国”教育，“八荣八耻”宣传教育；
十一月份：
遵纪守法教育；
十二月份：
学风和纪律教育；
同学交流，和谐相处教育。
（4）每月一次心理讲座；
（5）每月至少一次卫生大扫除；
（6）每月检查一次《班主任手册》填写情况。
4．每学期德育工作：
（1）每学期有学校、班级德育工作计划和总结并有工作例会；
（2）每学期团队有教育活动安排；
（3）每学期学校教学计划中有“德育”要求，任课教师每学期有德育渗透计划；
（4）每学期学校有至少一次学校、家庭、社会教育联席会；
（5）每学期至少有一次“家长开放日”；
（6）每学期学生思想品德初评、学年总评；
（7）每学期有“行为规范教育与训练”重点
（8）每学期至少两次德育工作联席会（班主任组织任课教师研究班级德育工作）
5．每学年德育工作
（1）每学年举办一次班主任工作经验交流会；
（2）每学年进行一次班主任工作培训；
（3）每学年进行一次德育论文评选；
（4）每学年评选一次三好学生、优秀学生干部、先进班集体并召开表彰会；
（5）每学年评比表彰一次优秀班主任和优秀德育工作者；
（6）每学年开展一次社会实践活动，“手拉手”互助活动；
（7）每学年举办一次校园文化节。
二、德育岗位职责
（一）党支部：
1．组织教导处、大队部根据学校实际，结合上级教育行政部门的德育工作任务，及时制定每学期的德育工作计划。
2．审定各部门德育工作目标和计划。
3．组织召开开学、期中、期末三次德育工作会议。
4．指导教导处、大队部安排好围绕德育目标开展的班队会和相关课。
5．督促相关部门组织好校级德育活动。
（如：
“六一”节庆祝活动，社会实践活动等）
6．负责建立家长委员会并组织相关活动。
7．组织社区德育活动，充分发挥社区德育功能。
8．以德育领导小组名义每月进行情况了解，工作检查和分析。
9．会同工团队抓好先进个人评选工作。
（二）教导处：
1．与大队部一同制定学校德育工作计划。
2．审定各组室、班主任和科任教师的德育工作目标和计划，并加强对平时的指导检查和学期末的量化考核。
3．审定班级工作计划，主持班主任工作例会。
4．在教学管理中切实加强对思想品德课及各科教学中渗透思想教育的管理。
5．坚持每两月查阅一次《班主任工作手册》，及时了解班级动态、跟踪教育等情况，并及时分析调控。
6．抓好课余兴趣小组活动对学生的思想品德教育工作。
7．完善班级和学生德育工作资料的积累和分析工作。
8．协助少先队大队部建立校外德育基地，开展社区德育活动。
（三）大队部：
1．与教导处一同制定学校德育工作计划。
2．制定以爱国主义教育、诚信教育等为主线的少先队工作计划。
3．安排好围绕德育目标教育的主题队会、红领巾广播和信息发布以及评比工作。
4．抓点带面，开展以队员为主体的丰富多彩的少先队活动。
5．进一步培训队干部，发挥值勤队干部的主体作用。
6．有计划搞好对中队辅导员的培训和量化考核工作。
7．开展以雏鹰争章为载体的教育活动，大力宣传好人好事，树立培养目标。
8．抓好日常纪律卫生及学生行为习惯教育，积累健全各种量化资料。
9．抓好社会服务工作，树立先进典型。
10．建立德育基地，结合社区教育开展校外少先队活动。
（四）班主任：
1．根据学校德育目标制定班级工作计划及德育教育具体目标，制定班训等班级常规。
2．进行班级的日常管理，指导班委会和本班的少先队工作，培养学生干部，根据德育目标和学生实际，做好学生个别教育工作，提高学生的自理能力，建立文明、民主、和谐的班集体。
3．做好“班主任工作手册”的记载工作：
队会、班会、晨会提纲，跟踪教育与教学随笔，好人好事等各项记载。
4．做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作；
5．负责联系和协调科任教师商谈本班的教育工作，互通情况，指导学生参加各种课外活动，减轻课业负担；
6．注重学科教学中渗透德育教育。
7．精心设计室内的每一个角落，充分发挥教室环境布置的育人功能。
8．有计划做好家访工作，开好家长会，及时联系本班学生家长，开展家校联合教育活动，并结合社区开展教育活动，使家、校、社区教育有机统一。
争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
（五）科任教师:
1．在自己所任的学科中渗透德育内容，每学期有德育渗透计划，在备课中写明德育渗透点，积极挖掘教材的德育内涵。
2．根据学科特点，对学生进行思想品德教育，培养学生良好的学习习惯，做到教书育人。
3．协助班主任做好学生思想教育工作，教育和监督学生依据《守则》、《规范》内容的要求，规范学生言行，按时参加班队会、家长会等活动；
4．按照呼和浩特教育局《关于加强教师师德教育和师德考核的实施意见》，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系。
热爱学生，经常与学生谈心，做学生的大朋友。
5．认真做好学生“兴趣小组”工作，引导学生学习一技之长，激发学生兴趣。
（六）后勤人员：
1．有教育学生爱护公物，节约水电、粮食等工作措施。
2．看到不良现象能及时指出、教育或反映。
3．做好门卫工作，不让学生随意进出校门。
4．坚持服务育人方向，做好校容整治和建设工作。
三、德育岗位制度
（一）升国旗制度
升国旗是爱国主义教育的一个重要组成部分，我校坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。
1．升国旗时，全体师生要立正，少先队员敬队礼。
2．升旗班要提前训练步伐、队列，着装要整齐，口号洪亮，军姿规范。
3．唱国歌时，声音要洪亮，看指挥，唱准音及歌词。
4．升旗速度要与国歌的速度节奏一致。
5．“升旗手事迹”的内容要新颖、有感召力；
“国旗下讲话”的内容要结合国际、国内形势；
结合重大节日、纪念日和大型集体活动；
结合学校主题教育内容，承担相关任务的师生将有关材料在周五前报大队部审核，不报者将酌情扣分。
6．大队部要有相关记录。
（二）重大节日、纪念日开展教育活动制度
利用重大节日、纪念日对学生进行教育，是学校德育工作的一个有效途径，所以我校特制定此项制度。
1．大队部将一学期要开展的德育活动纳入德育计划中。
2．根据重大节日、纪念日确定活动主题，内容、形式要体现思想性、趣味性、教育性。
3．活动前，要制定活动方案；
活动时要精心组织，确保安全；
活动后，要有活动小结。
4．对各中队活动准备的情况，大队部要及时检查、督促，使活动能够高质量的完成，并达到一定的教育效果。
5．大队部要将活动的原始材料，及时整理并归档。
（三）主题班会、队会制度
队会是学校对学生进行思想、行为教育的有效途径，也是学生进行自我教育、自我完善的实践载体，是全面育人的大课堂，所以特制定此制度，以更好地进行班、队活动：
1．单周班会，双周队会，如遇特殊情况，经校委会同意，可另行安排。
2．队会要根据大队部下发的中队会安排，上好每一次主题教育活动；
班会可按计划自定主题。
3．召开班、队会情况要及时记录在《班主任工作手册》中。
4．中队会要严格按照程序进行，有主持人、旗手、护旗手、有出旗曲、唱队歌。
5．大队部要定期、不定期进行检查，有检查记录，并把其作为考核中队辅导员工作的重要依据。
（四）家校联系制度
家庭是小学生接受教育的第一阵地，家长是孩子的第一任老师，因此，发挥家庭的育人功能，形成学校、家庭与社会的教育合力，对实施素质教育、促进小学生全面发展非常重要。
为加强学校与家长之间的联系特制定本制度：
1．家校联系工作由班主任具体负责，教导处和大队部监督检查。
2．家校联系采取定时与不定时相结合的办法进行。
3．联系的主要途径：
（1）家长学校:
为一年级新生家长成立家长学校。
每月组织一次培训。
（交流、培训）
（2）家长委员会:
每班选两到三名不同家庭层次的家长代表担任家长委员会委员。
学校每学期召开两次家长委员会会议，让家长了解学校教育教学改革动向，参与学校管理。
（3）家长会:
各班每学期组织两——三次家长会（学期初、学期中、学期末）。
（4）家访:
教师不定期对不同层次的学生进行家访，了解家庭情况，交流学生在家、校的具体表现，共同教育管理学生。
（5）书面调查:
每学期以调查表的形式，了解家长对学校教育教学管理的意见及建议。
（6）电话、网络:
教师与家长随时可以通过电话、网络等资源进行沟通与交流，有关人员一定要做好家校联系记载。
4．家校联系的主要内容：
（1）提高家长对家庭教育的认识水平。
（2）提高家长的教育水平。
（3）帮助家长树立正确的教育观念。
（4）互通学生家校学习生活情况，研究教育方法。
5．家校联系应注意的几点：
（1）要面向全体学生，要有重点。
（2）要坚持经常性。
（3）以表扬为主，切忌告状。
（4）对家长的态度要和蔼。
（5）切忌不正之风。
（五）学生参与学校管理制度
1．大队部要设立文明行为监督岗，队干部要先培训后上岗。
2．班主任要严格把关，推荐品行优良的学生为值周生，做好值周工作。
3．队干部要实行民主竞选制，一日班长制，让每一位学生都参与到班级管理中来，使他们广泛得到锻炼。
4．各班要通过民主讨论，制定本班的值日制度，悬挂在班级墙上，由班主任或一日班长监督、管理。
5．大队部要制定值周生岗位责任制度，对值周生提出具体要求，对他们检查的项目要跟踪指导，提出合理化建议。
6．遇到学校有重大活动，要有学生代表参加设计、实施，并要广泛听取学生的建议，并让学生参与到对活动的评价管理中来。
7．将大、中队活动的开展、设计，放手交给队员去做，让他们在活动中体现自我价值，进行自我教育、自我管理。
（六）德育量化考核制度
1．班级德育工作量化考核制度
班级是学生在学校进行学习、参与活动的主要场所，一个班级是否具有团结向上的良好班风，直接影响着每个小学生是否能健康快乐地成长。
因此，为规范班级德育工作特制定《班级德育工作量化考核制度》如下：
（1）考核形式及遵循原则
以量化等级制为主要评价形式；
平时考核与综合评价相结合的原则和鼓励性评价原则。
（2）考核方法
观察法、评比法、成绩统计法。
（3）考核内容
每日
a学生仪表是否整洁并按规定着装。
b是否按时保质保量清扫卫生。
c两操是否规范，课间活动是否文明。
d上下学时路队是否能始终保持整齐。
e承担升旗任务时是否能按时升降国旗。
每周
a每周一升国旗仪式上唱国歌、校歌是否做到了声音宏亮。
b是否能每周安排一次具有实效性的晨会。
c在每周值周人员对班级各项工作的综合考核中能否获得流动红旗。
d能否按教导处、大队部安排，按时组织班（队）会。
每月
a每月按要求更换班级板报内容。
b每月按要求组织主题教育活动。
每学期
a每学期按时制定班队工作计划及活动安排。
b每学期至少组织两次家长会。
c每学期配合学校搞好“教学开放日”。
d每学期按时按要求完成班级学生政治思想、道德品质、个性心理素质的量化考评。
e每学期认真参加学校组织的文、体、艺术、科技等方面的活动。
每学年
a每学年配合大队部搞好大队干部改选工作。
b每学年配合学校做好学生评优表彰工作。
c每学年配合学校举办一次校园文化节。
d每学年配合学校开展一次社会实践活动、“手拉手”互助活动等。
2．学生政治思想状况、道德品质表现、个性心理素质量化考核制度
（1）考核机构及人员：
教导处、大队部、班主任、课任老师。
（2）考核原则：
平时考核与学期末综合评定相结合的原则。
学生自评、小组内评、家长评价、教师考评相结合的原则。
重过程性及鼓励性评价的原则。
（3）评价方式:
为遵循鼓励性评价原则，激发小学生主动达标的兴趣与信心，不执行记分制，也不执行等级制，只按“评星式”记录学生各项表现，比一比谁得的星最多。
（4）考核办法:
观察法、评比法、综合评议法。
（5）考核内容：
政治思想状况：
a积极参加升国旗仪式，仪式上仪表整洁，严肃认真，能高唱国歌、校歌，宣誓声音洪亮，队礼标准。
b了解国旗、国徽，知道其象征意义。
c热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班集体。
d热爱科学、远离迷信、刻苦学习、有远大理想。
道德品质表现：
a在社会，心中有他人；
在家里，孝敬父母长辈；
在学校，尊敬老师、团结同学。
b不说脏话、粗话、不吸烟、不偷窃、不进“三室一厅”。
c不读不健康书籍，不看不健康录像，不访问不健康网站。
d勤俭节约、艰苦朴素，不比吃穿、不摆阔气。
e未经他人同意，不动用他人东西，借物要归还，损坏要主动赔偿，捡到钱物要交公。
f诚实、守信，承诺了而做不到，要向对方道歉和解释，取得谅解。
g树立环保意识，从小事做起，从身边做起，自觉保护环境。
h乐于助人，在别人需要时能热情伸出援助之手。
个性心理素质：
a活泼开朗，喜欢并善于与人合作、交流。
b有健康的兴趣爱好。
c有良好的意志品质，遇到困难不退缩，敢于面对并积极解决。
（七）表彰奖励制度
建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集体和先进个人表彰奖励制度。
1．学校每学年（7—9月）评选表彰德育先进工作者，并颁发荣誉证书。
2．学校每学年（4—5月），评选表彰优秀共青团员，并颁发荣誉证书。
3．学校每学年（5—6月），依据两个学期的班主任工作考评结果，评选表彰优秀班主任，并颁发荣誉证书。
4．学校每学年（5—6月），评选表彰三好学生，并颁发奖状。
5．学校每学年（5—6月），评选表彰优秀学生干部，并颁发奖状。
6．学校每学年（5—6月），评选表彰优秀少先队员，并颁发奖状。
7．学校还要设立特长生单项奖，每学年（5—6月）评选表彰特长生，并颁发奖状，形成有本校特色的激励机制。
（八）学习培训制度
1．积极参与上级有关部门的德育培训。
为了搞好学校德育工作，提高德育工作者的素质和水平，我校将积极参与上级各部门进行的德育学习培训，提高德育骨干的德育工作水平，为完成学校的德育工作提供坚实的理论基础。
2．加强教师的思想品德的培训。
加强学习“三个代表”重要思想；
加强教师世界观、人生观、价值观的教育;
加强教育思想、教育理论的学习;
大力宣传在教育岗位上成绩突出、道德高尚的典型，形成正面舆论导向和“讲师德铸师魂”的良好氛围。
3．加强教师法律、法规的学习与培训。
学校党支部每学期负责组织全体教师进行现代教育理论和教育政策法规的学习,规范教师言行，提倡敬业精神；
倡导爱护和尊重学生；
严禁教师体罚和变相体罚学生，使全体教师明白自己的职责，做到为人师表。
4．加强对班主任和任课教师德育工作方法的培训。
教导处每学期组织班主任、任课教师进行
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