初中毕业生学业考试语文试题Word格式文档下载.docx
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(刘禹锡《陋室铭》)
③做人应该有忧患意识,用孟子的话说,就是“生于忧患而也”。
④读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的句子,就会让我们很自然地联想到龚自珍《已亥杂诗》中的名句“,化作春泥更护花。
”
⑤古诗文中有许多描写花草树木的句子。
请任选一种,写出与之相关的连续两句。
⑥天下亭台楼阁,因诗文而闻名的很多,如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。
任选一座,写出与之相关的连续两句。
5、阅读下面这则消息,拟一个小标题。
(不超过15个字)(2分)
据新华社三峡工地5月20日电2006年5月20日14时整,经过34小时的连续浇筑,三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓,至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心,总浇筑时间为3080天,海拔高程185米。
今年汛期,大坝开始全面挡水,长江中下游1500万人、150万公顷良田从此可以解除洪水威胁。
三峡工程全部建成后,还将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响。
标题:
6、综合性学习。
(6分)
宁波,已经成为全国知名的“爱心城市”,越来越多的市民加入到爱心行列。
最近,学校正在组织“爱心助学”活动,主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。
作为本活动的志愿者,请你参与完成以下工作。
①请你向全班同学作一次捐书活动。
要求中心明确,语言简洁,富有鼓动性。
(60字左右)(2分)
②请你选写一句名言警句或一副对联(也可以自己创作),用作“爱心图书馆”的环境布置。
(2分)
③为了激发山区同学阅读名著的兴趣,大家准备制作一些书签,用来向他们推荐自己喜欢的名著,请参照示例写出你这张书签的文字内容。
示例:
笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年!
坚毅顽强,精神可嘉。
三、现代文阅读(30分)
2019-2020年初中毕业生学业考试语文试题
①一提起生物进化,映入人们脑海的多半是“物竞天择,适者生存”这八个字。
在漫长的进化历史过程中,唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐,拿到参加下一场物种角力的入场券。
然而,大自然并不只是沿着单一的路线前行,“合则双赢,争则俱败”,体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。
②从表面上看,共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计,是在特定条件下的偶合而已。
然而生物学的研究成果却发现,这种生存战略同样是大自然的选择,是另一条进化道路——共生进化的产物。
它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质,带来了任何一方都不能产生的效率。
③共生的形态多种多样,不拘一格。
它存在于各层次、各种类生物的互动之中。
海葵虾,顾名思义,对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟,它总是夹着海葵浪迹于海底世界。
一遇危险,自有长着含毒触角的海葵出面摆平。
这样一来,海葵虾可以放心觅食,不必为安全多费心机;
而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。
④动物之间的共生的现象是这样,植物与动物共生的现象也不少见。
生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中,享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。
作为回报,蚂蚁则负责植物的安全工作,一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时,盛怒的蚁群就会蜂拥而出,与入侵者做殊死搏斗,直到把它们赶走。
出此之外,蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。
当这些植物靠近时,蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。
⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。
在这种共生关系中,真菌的菌丝体长在植物的根部,吸收植物光合作用的产物,而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。
⑥其实,在生物界发展的初期,不确定和不平衡因素充斥与物种之间,它们的关系表现出高度的对抗性。
对抗越激烈,对自身乃至生物界造成的破坏就越大。
这不仅破坏了生物之间的平衡,而且对生态发展造成灾害。
要保持生态平衡,就要依靠生物共生所带来的正面作用。
⑦同样,共生现象也给人类很好的启示。
(选自2005年6月号《世界博览》,有删改)
7、情根据文中的有关语句,说说什么是“生物共生”。
(3分)
8、生物共生存在与各种类生物的互动之中。
本文列举了、和三种类型的生物共生现象。
9、第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用?
10、下列说法有错误的一项是()。
A、本文介绍了生物的共生现象。
B、本文语言平实准确而不乏生动形象。
C、本文采用了总——分——总的结构方式。
D、本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。
11、文章最后写到“共生现象也给人类很好的启示”,读了本文,你获得了什么启示?
(二)乡愁诗人与运河
冯光辉
①清明时节的大运河水,总在黏稠住人的沉沉思绪。
②
有位老人就在这个时节,走在常州郊外一条纤细的小路上。
小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河,还有老人梦萦魂想的亲人。
50多年前玩耍时走过的乡间小路,没想到今天又重走。
一百米的小路啊,老人一走就走白了头发。
③老人是教书的,在中山大学教国语。
像是大运河里滴下的一滴水,就这么久久的挂在那儿,永不干涸。
④
老人是来凭吊的,凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。
坟茔上的土是新的,墓碑上的字是鲜红的,老人恭恭敬敬奉上香,献花,恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬,拜谒在天之灵的长辈。
⑤
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
⑥老人是余光中。
⑦
外婆是运河边上的人,妈妈是运河边上的人,妻子是运河边上的人,余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。
在没有大运河的台湾岛上,余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。
余光中拜谒完先人,就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服,与青年诗人一起走在运河大堤上,他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。
大运河,在一老一少两位诗人的面前湍流不息,闪闪发亮。
⑧
这运河的流向是朝着哪面?
余光中问。
青年诗人回说:
运河是向东流的,前面是湖,湖的前面是海。
余光中接着说:
海的前面是岛啊。
⑨一句话说得只有他自己能够听见,有谁知思乡的痛楚呢?
有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢?
⑩不见到运河是惆怅,见到了运河还是惆怅。
面对运河,余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说:
就像小时候在运河边捉迷藏啊,有的小伙伴躲到茅草丛中,有的躲到竹林里,等我睁开眼,小伙伴们却是不见了,等我真的来找时已经物是人非了。
一辈子的颠沛流离,运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。
那时的余光中只有19岁,正是长血脉长思想的时候,他在运河边汲取了血液和营养。
⑾
今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边,他不是一个外来者。
凭借浑黄而睿智的大运河水,他在审视自己的命运,他在接近自己的灵魂———在运河边的老屋里,他掀开井盖看着清冽冽的井水,说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊!
他摸着老屋的墙,一阵尘埃在指间随风而落,说这如何盖得住50多年的乡愁啊!
他端起运河水泡出的茶,不忙喝,只是深情地闻着,说我闻到了这熟悉的血统气味啊!
他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥,久久不忍离去,说这座桥要是横跨在……余光中说到这里便不再说,声音开始哽咽了。
⑿曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题,他知道窗外就是大运河,说:
我相信,泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力,不要为了五十年的政治,抛弃了五千年的文化。
⒀回到台湾,会思念大运河吗?
⒁怎么不呢?
在台湾,只要我不走,我就是一滴运河水,这滴水,会蒸发成漫岛的甘露,所有思乡的人只要轻轻伸出舌头,二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。
⒂
诗人余光中如是说。
(选自2006年2月18日《人民日报》,略有删改)
12、诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土,寻根寄情。
请把他在故乡的主要行踪或活动补填完整。
坟地→河堤徜徉→抒怀
13、文中诗人睹物生情:
询问运河的流向,想到血脉相连的宝岛台湾;
端起运河水泡的茶,闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有,请再找出一处。
14、做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。
本文语言隽永,内涵丰富,请参照下面示例,从②③两段中精选一个语句加以品味,做成一张读书卡片。
(4分)
读书卡片编号001
篇目:
《乡愁诗人与运河》
作者:
摘句;
清明时节的大运河水,总在黏稠住人的沉沉思绪。
品味:
既点明特定的时间地点,又隐含了水与人的特殊关系。
“黏稠”体现关系之密不可分,“沉沉”表现思绪之厚重绵长。
读书卡片编号002
摘句:
15、第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅,见到了运河还是惆怅”,请结合全文谈谈两个“惆怅”不同含义。
16、文章引用《乡愁》一诗,有什么作用?
(可以从情感、主题、结构等方面作答,写出两点)(3分)
17、文章结尾处,诗人把自己比作运河里的一滴水,寄托了诗人怎样的情怀?
四、文言文阅读(16分)
(一)
于是(邹忌)入朝见威王曰:
“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王;
四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
18、解释下面句中加点的词。
①臣诚知不如徐公美
②今齐地方千里
19、把下面句子译成现代汉语。
原文:
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
译文:
20、邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。
请借用《出师表》众一个四字词语来概括齐王的行为。
21、邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?
(二)
今有三人焉,一人勇,一人勇怯半,一人怯。
有与之临乎渊谷者,且告之曰:
能跳而越此,谓之勇,不然为怯。
彼勇者耻怯,必跳而越焉,其勇怯半者与怯者则不能也。
又告之曰:
跳而越者与千金,不然则否。
彼怯半者奔利,必跳而越焉,其怯者犹未能也。
须臾,顾见猛虎暴然向逼,则怯者不待告,跳而越之如康庄矣。
然则人岂有勇怯哉,要在以势驱之耳。
(节选自苏洵《谏论》)
22、下列句中加点词解释不正确的一项是()。
A、且告之曰(将要)B、跳而越者与千金(给予)
C、顾见猛虎(回头)D、而越之如康庄矣(宽阔平坦的大道)
23、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是()。
有与之临乎渊谷者能跳而越此
A、B、
盖余之勤且艰苦此乃记之而去
不然为怯其怯者犹未能也
C、D、
士卒多为用者其真不知马也
24、这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。
其中的“势”内涵丰富:
对勇者而言,是指;
对半勇半怯者而言,是指;
对怯者而言,是指逃命。
25、本文认为人没有勇和怯之分,关键是情势驱使他罢了。
你是怎样认为的呢?
五、写作(50分)
26、细读下面材料,然后作文。
(50分)
铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说:
在你进入这个世界之前,我有五句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。
——你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住。
——你可能回经常感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为一支更好的铅笔。
——不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它。
——不管穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是在里面。
——在你走过的任何地方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是处于什么状态,你都必须写下去。
要记住,生活永远不会毫无意义。
请根据材料,联系实际,任选一个角度构思立意,写一篇文章。
或叙写故事,或发表议论,或抒发感想。
文体不限,题目自拟。
字数不少于500个。
答案:
一、书(94分)
根据卷面书写情况评分。
书写正确、工整,卷面清楚,得4分:
较好的得3分;
较差的得1——2分。
(规范的修改不扣分:
1——2分从严控制。
)
1、僻恼驰融(2分。
答对1个不得分。
答对2个或3个得1分,答对4个得2分。
2、A(2分)3、B(2分)4、①一览众山小②无丝竹之乱耳③死于安乐
④落红不是无情物⑤例如:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄;
采菊东篱下,悠然见南山;
出淤泥而不染,濯清涟而不妖;
芳草鲜美,落英缤纷等。
⑥例如:
欲穷千里目,更上一层楼;
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也;
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠;
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色等。
(6分。
每格1分。
⑤⑥两题为选做题,所填诗句切合要求即可。
凡有错字、别字、增字、漏字的,该格不得分。
)5、例如:
三峡大坝全线竣工(建成);
三峡建成世界第一坝;
秫秸规模最大的混凝土大坝建成。
(2分。
概括出主要事件、字数符合要求即可。
字数超过要求或者有2个以上错别字得1分;
如答成“三峡工程建成”之类不得分。
)6、①例如:
作为“爱心城市”的一员,我们有责任去帮助贫困山区的同学。
同学们,献出你的一份爱心,为他们捐出几本书,让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧!
中心明确,内容清楚,得1分;
语言简洁,有一定鼓动性,得1分。
)②例如:
书籍,是人类进步的阶梯;
读书破万卷,下笔如有神;
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟等。
也可以自己创作。
所写句子与图书馆环境相称即可。
)③略(2分。
作者与作品相符,得1分;
情节概述或人物介绍,体现作品特点,得1分。
后面的介绍与前面作品不相符的不得分。
(一)7、生物共生是生物间互助合作,求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质,带来任何一方都不能产生的效率的生存形态)。
(3分)8、动物与动物动物与植物高等植物与真菌(3分。
每格1分)9、“或许”表示一种猜测,说明共生是否就是一种进化,目前仍在探索,尚未正式定论。
因此,用“或许”表述十分恰当,符合科学性。
只答“使语言准确”之类得1分。
)10、D(3分)11、例如:
①共生是自然界的法则和规律,包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律,才能代代相传,生生不息。
②人类的生存如同生物进化一样,不会只是单一的形式,我们应努力寻求合作共生。
③“合则双赢,争则俱败”,我们应努力创建和谐社会,与自然和谐相处。
(3分。
开放题,言之成里即可。
(二)12、凭吊老屋(2分。
每处1分。
意思接近即可。
)13、例如:
看着清洌洌的井水,想到一汪日月潭;
看到老屋墙上飘落的尘埃,想到50多年的乡愁;
看到横跨运河的洽盛桥,想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。
14、例如:
①摘句:
品味:
表达了乡愁诗人“少小离家老大回”的沧桑感。
“一百米”突出小路之短,“一走就走白了头发”突出岁月易逝、人生易老。
②摘句:
像是大运河滴下的一滴水,就这么久久的挂在那儿,永不干涸。
“挂”字形象表现了诗人内心复杂的情感,有牵挂的情思,有坚毅的信念,有殷切的期待……(4分。
摘句2分,品味2分。
摘出值得品味的精彩语句,得2分;
摘出有点品味价值的语句,得1分;
摘出其它语句,不得分。
整体品味得较好或者对关键词语理解比较深刻的,得2分;
一般得1分。
)15、前者是指对祖国对家乡的思念。
后者指目睹故乡物是人非的落寞(或指一辈子颠沛流离的愁绪;
或指对海峡两岸关系的忧虑)。
(2分)16、使文章思乡怀国的情感更加浓郁(或渲染了思乡怀国的情感,增加文章感染力和抒情性);
以《乡愁》诗照应题目中的“乡愁诗人”使主旨更加鲜明;
引出诗人余光中。
答出1条,得2分;
答出2条,得3分。
)17、“一滴水”的比喻寄托了诗人对祖国故土的赤子之情、报效之心,也表达了诗人对国土统一民族团圆的坚定信念。
答出1条。
得2分;
(一)18、①确定,的确②土地方圆(2分。
)19、译文;
众大臣官员百姓能够当面指责我过失的,受上等奖赏。
其中关键词“面刺”1分。
)20、察纳雅言(开张圣听咨诹善道)(2分)21、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。
(二)22、A(2分)23、B(2分)24、耻怯(面子)。
奔利(金钱)(2分。
)25、例如:
①这种观点比较客观地反映了一种社会现象,既情势对人的思想行为的制约作用,因而有一定的合理性。
②人是有勇敢和怯懦之分的,不然,怎么会有见义勇为、舍生取义的人呢?
③对人要作具体分析,有的人是环境的奴隶,而有的人敢于挑战环境,因此,不能一概而论。
本题为开放题,言之成理即可。
26、略
评分意见:
分基础等级和特色登记评分,然后合成。
基础等级评分标准
一类(40——36)
切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清晰,语言流畅,书写正确工整,文面整洁。
记叙详略得当,过程描述具体;
议论观点和材料统一,言之有理;
说明能抓住特征,顺序恰当。
二类(35——30)
符合题意,中心明确,内容较充实,感情真切,结构完整,条理清楚,语言通顺,书写正确,文面清楚。
记叙有详有略,过程描述较具体;
议论观点和材料基本统一,能自圆其说;
说明基本抓住特征,顺序合理。
三类(29——20)
基本符合题意,中心基本明确,内容较单薄,感情基本真切,结构基完整,条理基本清楚,语言基本通顺,书写清楚,问面基本清洁。
记叙详略基本合理,过程描述不够具体;
议论观点和材料有出入;
说明事物的特征不鲜明,顺序不够合理。
四类(19——0)
偏离题意或文不对题,中心不够明确,内容贫乏,感情不够真切,结构不够完整,条理不够清楚,语病较多,字迹难辨,文面糊涂。
记叙详略不当,过程描述不具体;
议论观点不正确,或观点与材料不统一;
说明不知所云,文理不通。
附加标准