中考初中英语被动语态讲解精心整理Word下载.docx
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现在完成时
have/hasbeen+过去分词
含情态动词
can/may/must...be+过去分词
主动语态变被动语态的方法
第一步：
先确定主动句的主、谓、宾，找出其中的谓语动词。
第二步：
把主动句中的宾语变为被动句的主语，若宾语是人称代词，变宾格为主格。
第三步：
把主动句中的谓语动词变为“助动词be+及物动词的过去分词”，时态不变。
第四步：
把主动句中的主语变为被动句中介词by的宾语（没必要说出动作的执行者时，“by+宾语”在句中常省略。
），若主语是人称代词，应把主格变为宾格。
请对比下面的主动句和被动句：
主动语态：
They（主语） grow（谓语） tea（宾语） inthesoutheastofChina.
被动语态：
Tea（主语） isgrown（谓语） bythem inthesoutheastofChina.
随堂演练（把下列句型改为被动句）
1.Brucewritesalettereveryweek.
→
2.LiLeimendedthebrokenbikethismorning.
3.Wegrowtreeseveryspring.
4.Mymothercleansourroomeverymorning.
补充：
S+V+IO+DO双宾语的结构变为被动语态时，可把其中一个宾语变为被动语态的主语。
若将直接宾语变为主语，需根据习惯在原间宾语前加上介词to或for。
用to的常见词有：
give,show,send,lend,pass,pay,teach,throw,bring…….
用for的常见词有：
design,choose,sing,buy,get,cook……
1.Marygavehimsomebooks.
HewasgivensomebooksbyMary.
SomebooksweregiventohimbyMary.
2.Herfatherboughtheranewbike.
Shewasboughtanewbikebyherfather.
Anewbikewasboughtforherbyherfather.
随堂演练：
（1）Hegavemeabook.
→____________________________________（间接宾语作主语）
→____________________________________（直接宾语作主语）
（2）Myfatherboughtmeanewbike.
S+V+O+OC带复合宾语（宾语+宾语补足语）的结构变为被动语态时，只能将宾语变为被动语态的主语，宾语补足语不可变为主语。
1.WecallhimGina.
→HeiscalledGina（byus）.
2.Theymademehappy.
→Iwasmadehappy（bythem）.
3.Heaskedmetocomehere.
→Iwasaskedtocomehere（byhim）
在主动语态中，使役动词和感官动词后接动词原形（即省to的动词不定式），在变成被动语态时，需将to补上。
使役动词let除外。
使役动词和感官动词有：
一感（feel）,二听（hear，listento）,三让（make,have,let）,四看（lookat,see,watch,notice）
Isawhimplayfootballontheplaygroundjustnow.
→Hewasseentoplayfootballontheplaygroundbyme.
1.Wesawthem_______（play）football.
They___________________________football.
2.Weoftenhearher_______（sing）inEnglish.
She_____often______________inEnglish.
另：
see,hear后接doing作宾补时,在变为被动语态时不加to。
Icanhearhimsinging.
He____________________________.
被动语态的否定句和一般疑问句
ThephotosweretakeninJapan.
①（改为否定句）
②（改为一般疑问句，并做肯定和否定回答）
被动语态的用法
（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
Mybikewasstolenyesterday.
（2）强调动作的执行者时，使用“by+执行者”。
Thepenwasusedbymyfather.
【注意】只有及物动词才有被动语态。
不及物动词如rise，come，go，happen，takeplace等，没有被动语态。
被动语态注意点
含“不及物动词+介词/副词”（短语动词）的句子变成被动语态时，介词或副词不能丢掉。
Shetookgoodcareofhergrandmother.
→Hergrandmotherwastakengoodcareofbyher.
随堂演练
1.Peopleoftentalkaboutthatfilm.
Thatfilmisoftentalked______.
2.Helooksaftermeverywell.
I________________________________.
3.Thenursetookgoodcareofthesickman.
Thesickman__________________.
4.Weshouldspeaktotheoldpeoplepolitely.
Theoldpeopleshould_______________politely.
主动形式表示被动意义.（强调动作自然发生，或事物本身性质）
a）某些连系动词:
look,smell,taste,feel,sound。
主动形式表示被动意义。
Themusic________（听起来）interesting.
b）说明主语特征、状态的词。
这类词通常主动表被动。
growwell,,washwell,writewell,sellwell，readwell,breakeasily,hurtbadly（疼得厉害）
1.Wegrowriceeveryyear.Anditgrowswell.
2.Theglasswasbrokenbyaboy.Thiskindofglass______easily.（容易碎）
3.Thepenissoldhere.Itwell.（写起来好）
4.Thatbookissoldhere.It________/_______well.（卖得好）（读起来好）
5.Theshirtiswashedeveryday.Andit_______well.（洗起来好）
6.Ilikeeatingthefood.Andit______well（吃起来好）
7.He_______byacaryesterday.Now,hishead_________（疼）badly.
c）当open,close,shut,lock,move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常主动表被动。
d）need,want,require等动词以及形容词worth（值得）后面，跟-ing的主动形式表达被动意义。
needdoingsth=needtobedone
wantdoingsth=wanttobedone
requiredoingsth=requiretobedone
beworthdoingsth值得被做某事
Myoldbikeneedsrepairing=Myoldbikeneedstoberequired。
我的旧自行车需要修一下。
Myclothesneed___________（wash）.
Thebookisworth___________（read）twice.
Thehouseneeds__________（repair）.
表示动作自然发生的动词，如：
appear,comeout,happen,takeplace,die,disappear,fall,breakdown,itch,rise,belongto
1.Insummer,leaves________（落下）.
2.Hiscar________（抛锚了）onthewayhere.
3.Anaccident_____（发生）andhe_____（死了）.
4.Greatchanges__________（发生）overtheyears.
5.Abigcloud________（出现）whenthesun_______（消失）.
6.Ourteachertoldusthesun________（升起）intheeast.
二、英语书面表达专项训练
2．临近毕业，学校在学习小组内开展了初中阶段自评和组评活动，假设你是Moonlight小组的组长，请根据下面表格中的信息和提示，为你的组员Tommy进行综合素质的评价，写一份素质报告．
Name
Tommy
Characteristics
聪明、大方（各举一例）
Hobbies
喜欢看书，认为看书有很多好处（请列举
2
个好处）
Honour
他在家帮助做家务。
在学校和同学相处融洽。
上学途中遵守交通规则（举
一例）。
今年，学校授予了他优秀学生奖（AwardforBestStudent）
Problems
面临考试，遭受压力痛苦，他没有充足的睡眠．
Yoursuggestions
（根据实际情况提
点建议）…
要求：
1、表达清楚、语法正确、上下文连贯；
2、要点必须包括所有相关信息，并作适当发挥；
3、词数：
100词左右；
4、不得使用真实姓名、校名和地名等
TommyisamemberofmyteamcalledMoonlight.
【答案】TommyisamemberofmyteamcalledMoonlight.Heiscleverandheisgoodatallhislessons.Heissogenerousthatheshareseverythingwithhisfriends.Helikesreadingbecausehethinkshecangetmuchknowledgeandlearnmoreabouttheworldbyreading.Andreadinghasagoodeffectonchildren’sgrowth.Athome,hecanhelphisparentsdosomehousework.Atschool,hegetsonwellwithhisclassmates.Onthewaytoschool,heobeysthetrafficrules.Hecrossestheroadwhenthelightisgreen.OurschoolpresentedhimwithAwardforBestStudentthisyear.However,Tommyisstressedwhentheexamcomes.Andhedoesn’thaveenoughsleep.
Ithinkheshouldgooverwhathehaslearnedbeforeexams.It’sbetterforhimtomanagehistimewiselysothathecanhaveenoughtimetorest.
【解析】
这篇作文要求我们按照表格里的内容介绍一下Tommy的情况，为Tommy写一篇综合素质的评价报告。
在表格中有非常详细的关于Tommy各方面的内容，我们需要用正确的英语把这些内容有条理的表达出来。
表格中涉及的内容较多，写作时要注意表达的条理性。
这篇作文应主要使用第三人称来写。
在最后要给Tommy提一些建议，这一部分应该用第一人称。
同时注意表达的准确性，尤其是表格中的第五项和第六项内容。
【亮点说明】这是一篇比较优秀的范文。
这篇作文内容完整，包含了表格中的所有内容，没有遗漏要点。
表达准确，注意了被动形式的使用，如Hewasrewardedbyourschoolthisyear.。
写作时注意了条理性，使文章具有层次感，条理清楚。
短文注意到了长短句的结合，并恰当的使用了一些连词，使文章表达的连贯。
如Heisalwaysreadytohelpothers.、Henotonlylikesreadingdetectivenovelsbutalsolikeswatchingprogramsaboutsportsnews.、Heisgoodatrunning.Hewonthefirstplaceinourschoolsportsmeetingthisyear.等。
3．旅行是学习的最好方式之一。
请以“Travelling”为题，根据以下思维导图的提示，写一篇短文，并发表你的看法。
注意：
1.要点齐全，适当发挥；
2.从思维导图Sayings部分，选择恰当的格合理利用在短文中；
3.词数：
100词左右；
【答案】例文
Travellingisoneofthebestwaysforlearning.Youmayhavereadorheardaboutsomething,butyoucannevergetanexactpictureofituntilyouseeityourself.Seeingisbelieving.Ifyouareacarefulobserver,youcanlearnmuchduringyourtravelaboutthegeography,biology,andhistoryoftheplacesyouvisit.Youcanalsocreategreatmemoriesforyourlifetime.Furthermore,whiletravelling,youcanmeetmorepeopleandmakemorefriends.Nomatterhowwelleducatedyouare,thereisalwaysalotforyoutolearnthroughtravelling.
【详解】
这篇短文使用了大量的固定句式和短语，为文章增色不少，如oneofthebestways，learnmuch，anexactpictureof，acarefulobserver，seeingisbelieving，nomatter，alot等。
而非谓语动词结构Seeingisbelieving./Furthermore,whiletravelling,youcanmeetmorepeopleandmakemorefriends.和Ifyouareacarefulobserver,youcanlearnmuchduringyourtravelaboutthegeography,biology,andhistoryoftheplacesyouvisit./Nomatterhowwelleducatedyouare,thereisalwaysalotforyoutolearnthroughtravelling.等复杂从句结构的运用，丰富了短文内容，使表达多样化，是本文的亮点。
在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章表达更有逻辑性，也更富有条理。
【点睛】
书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。
它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。
所以，考生不能遗漏要点，要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式，尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。
4．“inspire”一词的汉语解释是“激励；
鼓舞；
赋予灵感；
或启发思考”等。
请以“Thepersonwhoinspiredme”为题写一篇不少于80词的短文，向校报的英语园地投稿。
要点：
1.Whatkindofpersonishe/she？
2.Howdidhe/sheinspireyou？
1.文中不得出现真实的姓名和校名。
2.语言流畅，字迹清楚。
【答案】Thepersonwhoinspiredme
Manypeoplearoundgavemedeepimpressions.Theyhelpedme,encouragedmeandinspiredme.Butthepersonwhoinspiredmemost,Ithink,ismyfriendWangPeng.
WangPengisasmallthinboywithtwobigblackeyes.Hedoesn'
ttalktoomuch,butalwayskeepsasmileonhisface.Heiswarm-heartedandreadytohelpothers.IfIneedanyhelpformymathexercises,heisalwaystheonethatcanhelpmeout.Asagoodstudent,hestudiesveryhard.Intheearlymorning,youcanseehimstandnearatreeandreadEnglishintensively.Fewstudentscanarriveatschoolasearlyasheis.Healsodoeswellinmanysports,suchasbadmintonandping-pang.Hegotthefirstprizeinlastyear'
sping-pangcompetition.
Youcanseethegoodpersonalityandthespiritofpersistenceinthissmallbody.HeismyidolandIwishIcouldbeastudentasgoodasheis.
这篇作文要求我们以Thepersonwhoinspiredme为题，介绍一个曾经激励过你的人。
题目中用问题的形式给予了提示，审题可知，短文应包括两个部分的内容：
首先介绍这个激励过你的人是谁，他是怎样的一个人；
然后介绍他是如何激励你的。
学生们可以这两个问题为提纲，发挥想象力，充实细节信息，组织语言，连贯成文。
短文应以一般现在时和一般过去时为主来叙述，人称是第三人称和第一人称，注意谓语动词形式的变化。
写作时应注意：
首先要符合题目要求，包括题目中要求的所有信息，不能遗漏要点，可以适当发挥，注意上下文的衔接。
其次应注意英语表达习惯和汉语的不同，不要按照汉语思维逐词翻译。
应该从句子的整体结构入手，写完整的句子。
可以简单句结构为主，辅以并列句、复合句。
为提升文章档次，应使用高级词汇以及复杂结构。
同时语句之间使用恰当的连接成分使文意连贯、自然。
这是一篇优秀的作文，短文作者根据题目要求，介绍了一个曾经激励过自己的人。
短文有以下几个优点：
首先文章内容完整，层次清晰，短文分三段，第一段先介绍了这个人是谁，第二段描写了这个人身上的品质以及对自己的应选；
最后一段结尾。
各部分内容安排合理，主次分明。
其次短文中使用了正确的人称和时态，文章以第三人称和第一人称为主来叙述，主要使用了一般现在时和一般过去时，动词形式变化准确，注意了第三人称单数形式以及过去式形式的变化，语法规范。
用词准确，语言得体，句式结构完整，符合英语的表达习惯。
短文中使用了一些较好的句型和短语，如Butthepersonwhoinspiredmemost,Ithink,ismyfriendWangPeng.、WangPengisasmallthinboywithtwobigblackeyes.、Hedoesn'
ttalktoomuch,butalwayskeepsasmileonhisface.、IfIneedanyhelpformymathexercises,heisalw
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