科学与技术期末复习资料全文档格式.docx
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三、名词解释（每题4分，共20分）
1．校力2．基因工程3．计算机病毒4．星系5．物质生产力表达式
四、简答矗（每后15分，共30分）
1．科学发展的部和外部因素是什么?
2．为什么说科学技术是第一生产力?
五、论述题（共30分）
你如何理解“人和环境和谐相处”的思想?
中央广播电视大学2004—2005学年度第一学期“开放本科”期末考试
1、科学进化论能量守恒和转换定律2．核裂变3．DNA双螺旋结构的分子模型的确立4．恒星星云5．Intel400419716．酸雨臭氧层破坏海洋环境恶化生物多样性遭破坏
二、选择题（每题2分，共10分）
1．B2．A3．B4、C5．B
1．原子按中核于之间存在的作用力．
2、基因工程是指在基因水平上，采用与工程设计上分类似的方法，按照人类的需要进行设计，然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新晶系，井能使之稳定地遗传给后代。
3．计算机病毒是仿造生物病毒建立起的概念．它是指可以制造故障的一段计算机程序或一组计算机指令．
4．由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为星系．
5．物质生产力=（劳动者+劳动费料+劳动对象+管理十．．．．）高科技
四、简答题（每题15分，共30分）
1．要点一，科学认识发生和发展的动因有两个方面，存在于科学外部的，是社会的经济发展需要；
存庄于科学09的，是科学认识本身的逻辑‘它们构成了科学认识发展的外部因素和部因章．恩格斯曾经指出；
“经济仁的需要曾经是，丽且愈来意是对自然界的认识进展的主要动力．”而经济上的需要，主要是通过生产实践来解决的，所以科学的发展与杜会生产的发展状况有着密切的关系。
在古代，科学、技术和生产之间的关系，往往是生产实际的需要刺激技术的进步。
再促进科学的发展．它们之间的关系是生产，技术一科学，生产和技术的实践为科学理论的形成奠定基础．而从十九世纪下半叶以来，科学理论处在了技术和生产的前面，而且为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径，形成了科学一技术’生产的发展顺序．这种变化并不是意味着“决定作用”已经由实践转向了理论，由生产和技术转向了科学，科学在今天之所以超前于技术和生产的发晨．它正是以现代生产技术的发展为其条件的．不难理解，如果缺少现代生产技术所提供的强有力的实验手段，科学理想的实现，以及科学认识向宇观世界和微观世界的深入推进都是不可能的，所以，人类的社会实践，特别是人类的生产活动继续成为科学发展进步的动力或最终原闪．
要点二，科学作为系统化的理论知识体系，还有其自：
野的体系结构，有其自身的矛盾运动和继承积累关系，这就是自然科学发展的相对独立性，科学发展的这种部矛盾运动就是其动力．表现为以下几点：
（1）新事实和旧理论的矛盾．科学酌活动方式是科学实验、理沦研究，科学实验一科学理论一科学实验的无限循环构成了推动科学发展的部矛盾运动，新的观察发琉可以对流行的理论提出挑战．科学理论上的重大突破，归根到底都是理论和实践不断矛盾斗争的结果．
（2）各种观点、假说、理论之间的矛盾．科学理论中经常充满着各种不同观点、假说和理论
的矛盾，在同一学科中，由于彼此观点和理论的不同，还会形成不同的学派．随着科学的进步，
人们对于物质世界的认识不断深化．这就使那些由于历史和认识的屑隈性酉产生的错误的或片面的理论．不断被更完兽的学说所代替，所以对科学的发晨有积极的推动作用．2．要点一，19世纪的下半叶，马克患在考察了近代欧洲科学技术发展和产业革命的历史以后，提出了生产力包括科学技术的著名论断，邓小平同忘坚持马克思主义，进一步提出了：
科学技术是第一生产力的论断．邓小平同志的论断强调了在理阶段科学技术不仅是生产力，而且是“第一”生产力．当今，高科技及其产业不仅可以促进劳动生产率的大幅度提高，而且科技领域的每一个突破都会带动一大批新产业的建立，探刻地改变着传统产业的技术面貌．因此，者的关系应该是指数规律，即：
物质生产力‘（劳动者+劳动资料十劳动对象+瞥理+．．．）高科技显然，这是对科擘技术是第一生产力的最直观描述．
要点二：
科学技术进步改变社会生产和生活方式．18世纪中叶产生的蒸汽技术革命，导致了人类社会的第一次工业革命．19世纪70年代，以电能的开发和应用为主要标志的电力技术革命，在世界围展开了新的工业革命的浪潮．20世纪下半叶，以微电子信息技术，生物工程和新材料为核心的第三次科技革命已经拉开帷幕，科枝进步对世界经济、社会发展的影响比过去显得更加强烈．科学技术革命的迅速发展的另一方面．也改变着人的生活方式．在科学发展过程中形成的科学精神和科学方法．改变着人的知识能力，创造丁现代文明．导致了整个人类的生活方式发生着深刻的改变．
五、论述疆（共30分）
要点一：
地球环境是人类生存和发展的oe一场所，人类自身不仅是在适应地球环境长期发展演化过程中成长的．而且为了求得更美好的生活，又不断地用自己的劳动和智慧改造、利用地珍环境．人与自然界的关系具有两重性：
一方面，人依赖于自然界，另一方面，人又要从自然界独立出来。
地球环境是唯一适合人类活动和生存的插所．早期人类为了自身的发展和生存，必须适应于自然界先定的条件．首先必须保iR自己生存，解决衣、食，住等问题，才可能谈得上从事社会活动。
此时人类社会的生产方式和生活方式在相当大的程度上，依赖于地域性的自然条件。
因此，依鞍自然界，甚至对自然顶礼膜拜是人类的唯一的选择．随着人类社会的发展，人在依赖自然界的基础上，逐渐萌发肘自然界的相对独立性。
人类不断试图对抗自然界的统治地位，表现出一种独立性，仿佛必须墨从自然界独立出来。
然而，人类表现出来的对抗自然的欲望，以及人类社会肘自然界独立性的增长，恰恰体现了人与自然界的关系的进一步的加强．例如，人类社会对自然资源的占有和掠夺．只是反映了人类对自然资源依赣的一种历史变化，而并不能完全从自然界独立出来．如果人类愚蠢地认为自己可以脱离自然界和自然规律，而可以不依辕自然界，即不承认自己行动必须服从于自然规律，那么，人和自然的矛盾就会加6C，现代生态危机的出现，正好说明了这一点。
人与自然的不和谐，产生丁环境问题。
说到底，环境问题的实质就是发展问题．虽然世界各国发展阶段不同，经济结构，产业政策和环境政策不同，所面临的环境问题也是不一样的．
但是，现在越来越多的人认识到，一个良好的自然环境，是人类社会生存和发展的前提，人类社会与自然环境要建立起一种既协调、又演进的关系，这是人类社会不断发展的基础。
要点三：
人类应当享有与自然和谐相处的生活方式，过着健康面富有生产成果的生活，既满足当代人的需求，也不擞害、削弱子后代的生活权力，这种思想是可持续发展的思想观．可持续发展是指社会、经济、人口、资源和环境的协调以及长期延续的发展．它是一种健摩的。
公正的发展．我国作为一个发展中国家，必须走可持续发展的道路．实现“人与自然”之间的平衡，营造“合理、优化、有序、文明”的自然环境、经济环境和社会环境。
既满足当代人不断增长的需求，又泽及后代并为他们提供更多的发展机会。
填空题（每空1分，共10分）
1．科学发展经历了不同的时代。
16世纪是以科学家伽利略为代表的个体活动时代，17世纪是以科学家牛顿为代表的皇家学会时代；
18世纪到第二次世界大战前是以科学家为代表的“实验工厂”时代。
今天，科学已经进入了时代．
2.19世纪自然科学的三大发现是、科学进化论和。
3．原了核的半径为。
m由和中子组成。
4.基因工程是指在水平上，采用与设计十分类似的方法，按照人类的需要进行设计，然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新品系，并能使之稳定地遗传给后代。
5．基础分析化学的任务有和。
二、选择题（每题2分，共10分）
1.酶是一类由活细胞产生的具有（）的特殊蛋白质。
A.氧化功能B.催化功能
C.溶化功能D．钝化功能
2．地球的外部圈层结构是大气圈、水圈和（）。
A．地质圈B．微生物圈
C.生物圈D．矿物圈
3．计算机的CFU是指（）。
A.中央处理器B.控制器
C.运算器D．程序
3．计算机的CPU是指（）。
A．中央处理器B.控制器
4．空间技术就是探索、开发和利用（）空间的技术。
A．太阳B.大气
C.宇宙D.地球
5．全球三大环境热点问题是温室效应、酸雨和（）。
A.臭氧层破坏
B.可持续发展
C.环境教育
D.空间探测
三、名词解释（每题4分，共20分）
1．工业革命 2．材料 3．超导材料 4．细胞全能性
5.计算机网络
四、简答题（每题15分，共30分）
1.爱因斯坦质能关系式说明了什么?
2．简述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。
五、论述题（共30分）
什么是可持续发展的思想?
一、填空题（每空1分，共10分）
1．爱迪生跨国建制 2．细胞学说能量守恒和转换定律
3．10-14质子 4．基因工程 5．定性分析定量分析
1．B2．C3．A4．C5．A
三、名词解释（每题4分，共20分）
1.工业革命指从18世纪末19世纪初，欧洲资本主义的机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业的革命。
2．材料是人们用来制造有用物品的各种物质。
3．能产生电阻趋近于零现象的材料，称为“超导材料”。
4．细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。
5.计算机网络是以共享资源为主要目的，将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质并在通信协议的控制下实现互连的系统．
四、简答题（每题15分，共30分）
1．爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系
△E＝（△m）c2
式中E为能量，m为质量，c为光速．光的速度为c＝3×
10km8／s，是一切物质运动速度的最大极限。
从公式中可以看出，物体的能量每增加△E，相应的惯性质量也必定增加△E＝（△m）c2；
反之，每减少的质量，就意味着释放出△E＝（△m）c2的巨大能量。
也就是说质量与能量是等价的，是可以相互转化的，少量的质量能够转换为十分巨大的能量。
这是一个惊天动地的理论，它揭开了宇宙的一个目大奥妙，为核能的利用奠定了理论基础。
因此，这一质能关系公式被后人称为“改变世界的方程”。
2.“宇宙大爆炸理论”是现代宇宙学中最著名、也是影响最大的一种学说，它是到目前为止关于宇宙起源最科学的一种解释。
大爆炸理论的主要观点是认为整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，然后突然发生大爆炸，使物质密度和整体温度发生极大的变化，宇宙从密到稀、从热到冷，不断膨胀，形成了我们的宇宙。
最初那次无与伦比的爆发就被称为大爆炸，这一关于宇宙起源的理论则被称为宇宙大爆炸理论。
根据大爆炸宇宙学模型的观点，宇宙演化过程分为三个阶段。
第一个阶段是宇宙的极早期。
宇宙处在这个阶段的时间特别短，短到以秒来计，称为“太初第一秒”。
刚刚诞生的宇宙是极其炽热、致密的，宇宙处于一种极高温、高密的状态，当时除氢按——质子外，没有任何别的化学元素，只有由质子，中子、电子，光子等基本粒子混合而成，成为热平衡状态下的“宇宙汤”。
第二个阶段是化学元素形成阶段，大约经历了数千年。
化学元素从这一时期开始形成。
中于和质子开始核聚变过程，所有的中子迅速合成到由两个质子和两个中子构成的氦核中，余下的质子就成了氢原子核。
这一时期还合成了其它轻元素，如氘、氚、锂、镀、硼等，此时宇宙间的物质主要是这些比较轻的原子核和质子、电子，光子等，光辐射很强，但没有星体存在。
第三个阶段是宇宙形成的主体阶段。
这个阶段，物质的微粒相互吸引、融合，形成越来越大的团块。
又过了几十亿年，中性原子在引力作用下逐渐聚集，先后形成了各级天体。
气体逐渐凝聚成星云，并逐渐演化成星系、恒星和行星，再进一步形成各种各样的恒星体系，成为我们今天所看到的五彩缤纷的星空世界。
在个别天体上还出现了生命现象，人类也终于在地球上诞生了。
五、论述题（共30分）
1987年，世界环境与发展委员会发布了一份题为《我们共同的未来》的报告，首次提出了“可持续发展”的概念：
人类应当享有与自然和谐的方式，过健康而富有生产成果的生活权利，既满足当代人的需求，也不损害，削弱子后代满足其自身需求的能力。
可持续发展是指社会、经济、人口、资源和环境的协调以及长期延续的发展，它是一种健康的、公正的发展。
其中心思想可以表述如下：
可持续发展的核心是“发展”，这种发展应是不断满足当代人和后代人的生产、生活和发展，以及他们对于物质，能量、信息和文化的需求。
可持续发展的重点是“公平”，这种公平体现在代际之间用公平的原则，去使用和管理属于全人类的资源和环境，每代，人都要以公正的原则担负起各自的责任，当代人的发展不能以牺牲后代人的发展为代价。
可持续发展的关键是“合作”，在国际社会和地区之间应体现均富、合作、平等的原则，在空间围，缩短同代人之间的差距，不应造成物质上、能量上、信息上乃至心理上的鸿沟，以实现“资源一生产一市场”部之间的协调和统一。
可持续发展的本质是“协调”。
人类社会要营造“自然—社会—经济”支持系统适宜的外部条件，使得人类生活在一种更严格、更有序．更健康、更愉悦的环境之中。
名词解释（每题5分，共50分）
1．19世纪自然科学的三大发现2．技术3．核电站4．核力
5，超导材料6．细胞全能性7．基因表达8．恒星
9．计算机语言10．计算机网络
二、简答题（每题15分，共30分）
1．简述科学与技术的关系。
2．简述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。
三、论述题（20分）
你如何认识科学发展的动因的?
中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷）
一、名词解释（每题5分，共50分）
1．通常是指19世纪自然科学中的细胞学说、科学进化论、能量转化和守恒定律。
2．法国思想家狄德罗认为：
“技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系。
3．核电站是利用原子核裂变反应所放出的核能，驱动汽轮发电机组进行发电的设施。
4．原子核中核子之间存在的作用力。
5．能产生电阻趋近于零现象的材料，称为“超导材料”。
6．细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。
7．遗传信息表现为生物性状的过程。
8．恒星是由炽热气态物质组成，能自行发热发光的球形或接近球形的天体。
9．计算机语言就是一套计算机能识别的指令系统。
lo．计算机网络是以共享资源为主要目的，将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质并在通信协议的控制下实现互连的系统。
二、简答题（每题15分，共30分）
1．通常科学和技术总是共同存在于一个特定的围，这是因为两者之间有着不可分割的紧密联系。
它们相互依存、相互渗透、相互转化。
科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段。
科学常常可以启发我们提出新的、以前没有想到过的事物特性，进而导致新技术的产生。
反过来，技术也为科学提供了眼睛、耳朵和一部分肌体，扩展了人的触觉、听觉和感觉。
技术不仅为科学研究提供了工具，而且还可以激励理论研究动机并提供方向。
随着现代科学革命和技术革命的兴起，科学与技术近来越趋向—体化。
技术变得越复杂，与科学的联系就越紧密。
在某些领域，例如，固体物理学（包括晶体管和超导体），由于研究物质的能力和制造物质的能力相互依赖，以至于人们不可能把科学和技术截然分开。
现代技术的发展也越来越依赖科学的进步，许多新兴技术尤其是高技术的产生和发展，就直接来自现代科学的成就。
总之，可以认为科学是技术的升华，技术是科学的延伸。
科学与技术的在统一和协调发展已成了当今“大科学”的重要特征。
2．“宇宙大爆炸理论”是现代宇宙学中最著名、也是影响最大的一种学说，它是到目前为止关于宇宙起源最科学的一种解释。
大爆炸理论的主要观点是认为整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，然后突然发生大爆炸，使物质密度和整体温度发生极大的变化，宇宙从密到稀、从热到冷、不断膨胀，形成了我们的宇宙。
根据大爆炸宇宙学模型的观点，宇宙演化过程分为三个阶段。
第一个阶段是宇宙的极早期。
第三个阶段是宇宙形成的主体阶段。
三、论述题（20分）
科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，二是存在于科学部的。
（1）科学认识发展的外部动因恩格斯曾经指出：
“经济上的需要曾经是，而且越来越是对自然界的认识进展的主要动力”。
一般地说，在19世纪中叶以前，科学是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要的推动下进行的。
而从19世纪下半叶以后，科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。
进入二十世纪以后，现代科学产生了空前的先行作用，科学变成了超越一般技术进步的因素。
（2）科学认识发展的部动因科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和继承积累关系。
科学发展的部矛盾运动是它的部动力。
它表现为：
1）新事实和旧理论的矛盾2）各种不同观点、假说和理论的矛盾
填空题（每空2分，共10分）
1．18世纪末法国启蒙思想家狄德罗指出：
技术是为了某一目的共同协作组成的各种和规则体系。
2．目前，国际上公认的、并列入21世纪重点研究开发的高新技术领域包括技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术和海洋技术等。
3．原子能释放的方式有三种：
原子核衰变、原子核裂变和。
4．现代化学的特点是：
研究层面由宏观向微观发展；
研究方法由定性向发展；
研究对象由静态向动态发展；
研究结果由描述性向推理性发展。
5．地球的年龄大约在亿年。
6．工业革命是于（）发生的。
A．20世纪中叶B．18世纪后期
C19世纪D．21世纪
7．三大合成高分子材料是（）。
A．塑料、合成纤维和合成橡胶
B．纳米材料、超导材料和稀土材料
C.非晶态合金、形状记忆合金和贮氢合金
D．半导体陶瓷、工程塑料和特种橡胶
8．酶是一类由活细胞产生的具有（）的特殊蛋白质。
A．氨基酸
B．催化功能
C．蛋白质
D．细胞
9．支持宇宙大爆炸理论的依据有（）、微波背景辐射、宇宙元素的丰度、宇宙的年
龄等等。
A．星系红移B．星系兰移
C.星系黄移D．星系绿移
10．在现代社会，我国环境的基本情况是（）。
A．资源浪费、环境污染和生态破坏较轻
B．资源浪费、环境污染和生态破坏的状况已有好转
C．资源浪费、环境污染和生态破坏的状况已基本扭转
D．资源浪费、环境污染和生态破坏严重
三、名词解释（每题5分，共20分）
11．核力
12．材料
13．细胞的全能性
14．计算机病毒
15．什么是科学?
16．简述电力革命的意义。
17．你如何理解“人与环境和谐相处”的思想?
一、填空题（每空2分，共10分）
1．工具2．信息3．原子核聚变4．定量5．46
6．B7．A8．B9．A10．B
三、名词解释（每题5分，共20分）
11．原子核核子与核子之间的相互作用力。
12．材料是人们用来制造有用物品的各种物质。
13．·
细胞的全能性指已经分化的细胞，仍然具有发育的潜能。
14．计算机病毒是仿造生物病毒建立起的概念，它是指可以制造故障的一段计算机程序或一组计算机指令。
四、简答题（每题15分，共30分）
15．答：
（1）科学是反映客观事物本质和运动规律的知识体系，是人类对客观世界的认识水平提高后，将这些认识综合起来，并通过概念系统形成的知识体系。
（2）科学是一个产生知识和形成知识体系的过程，科学在分析、研究事物过程中，不断地发现问题、提出问题和解决问题，又不断地以事实为依据，用实践检验理论的正确性，自我矫正的探索过程。
（3）现在的科学是一种社会建制，是一项国家事业。
因为当今科学活动的规模迅速加大，
研究的课题领域越来越复杂，科学家探究活动的结果体现了整个人类社会的智慧和劳动的结晶。
因此，科学不仅仅是反映客观事实和规律的相关活动和科学家的事业，更是一项整个人类社会的事业。
16。
答：
电力革命是继工业革命之后的第二次技术革命，它给人类社会带来了巨大的进步。
首先，电力革命在工业革命的基础上，再次大大促进了社会生产力的发展。
以电能为动力，有效促进了生产过程的机械化和自动化，大大提高了劳动生产率，使社会生产力呈直线上升。
其次，电力革命深刻改变了人类的生活。
有线电报、和无线电通信的先后发明，使人类快速传递消息成为可能；
电灯、留声机、电影等发明，更使人们享受了文明生活。
电能已经充分渗透到工业生产和社会生活的各个方面。
再次，电力革命在工业革命中建立起来的产业结构发生了深刻变化。
电力、电子、化学、汽车、航空等一大批技术密集型产业兴起，使生产更加依赖科学技术的进步，技术从机械化时代进入了电气化时代。
五、论述题（共30分）
17．要点一：
地球环境是人类生存和发展的唯一场所，人类自身不仅是在适应地球环境长期发展演化过程中成长的，而且为了求得更美好的生活，又不断地用自己的劳动和智慧改造、利用地球环境。
人与自然界的关系具有两重性：
一方面，人依赖于自然界；
另一方面，人又要从自然界独立出来。
地球环境是唯一适合人类活动和生存的场所，早期人类为了自身的发展和生存，必须适应于自然界先定的条件。
首先必须保证自己生存，解决衣、食、住等问题，才可能谈得上从事社会活动。
此时人类社会的生产方式和生活方式在相当大的程度上，依赖于地
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