三年级书法教案文档格式.docx
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弹性适中。
2、选毛笔的标准
(1)笔锥圆;
(2)笔头尖;
(3)有弹性;
(4)笔根牢;
(5)笔杆直。
3、用笔的方法
(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔
毛发开。
(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。
(3)写完字后,用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法
(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。
(2)写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔:
虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿:
肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好,执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、布置作业
1、练习坐姿和握笔姿势。
2、试着写一下基本笔画。
五、收拾整理
板
书
设
计
书法常识
1、书法用具
笔、墨、纸、砚
2、执笔要领
教
学
反
思
三年级的同学对于书法知识的了解还是比较少的,通过双姿的练习,大家掌握的还是比较好的,而且对学习书法的积极性比较高,以后在卫生方面还要注意
第二课:
学习长横、中横、尖横的写法
一课时
1、认识长横、中横、尖横的形态特点。
2、掌握长横、中横、尖横的运笔方法。
掌握长横、中横、尖横的书写方法。
掌握长横、中横、尖横的运笔特点。
过
程
一、组织教学
二、双姿练习
三、引入新课:
这节课我们学习长横、中横、尖横的写法。
四、讲授新课:
1、板书:
长横、中横、尖横
2、出示长横、中横、尖横的笔画,让学生观察笔画的形态特点,教师总结特点。
3、出示长横、中横、尖横的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范并讲解笔画特点。
长横:
藏锋起笔,然后向右行笔,到位后,轻驻笔,稍顿略回锋,整个笔画中间稍细。
中横:
侧锋起笔,中锋行笔,保持粗度,收笔略粗,不可出现疙瘩。
尖横:
轻入笔,边行笔边按笔,形成前细后粗,顿笔不可出现疙瘩。
5、组织学生练习长横、中横、尖横的写法,教师巡视指导。
五、展示
让学生演示这节课所学的笔画,师生共同评价。
六、布置作业
七、收拾整理
教
对于初学者来说掌握这三个笔画还是比较难的,只要掌握了这些笔画的起笔和收笔的方法,平时多加练习,就能够把所学的笔画写好,增加对书法课的兴趣。
第三课:
学习垂露竖、悬针竖的写法
1、认识悬针竖、垂露竖的形态特点。
2、掌握悬针竖、垂露竖的运笔方法和步骤。
悬针竖、垂露竖的书写方法。
悬针竖和垂露竖的运笔方法。
一、组织教学:
检查学生学习用具。
二、坐姿练习
复习上节课的重点,然后引入新课:
今天我们学习悬针竖、垂露竖的书写方法。
2、出示悬针竖、垂露竖的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点。
3、出示悬针竖、垂露竖的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范并讲解笔画。
垂露竖起笔时用欲竖先横的入笔方法,然后以中锋向下行笔,当垂露竖写在一个字的中间时(如“不”字)笔画的中间部位应该略细。
悬针竖起笔同垂露竖,中锋行笔,行笔到位后笔锋在行笔时慢慢抬起,最后在指定的位置离开纸面。
5、组织学生练悬针竖、垂露竖,教师巡视指导。
每组选出学生进行悬针竖和垂露竖的展示,师生共同评价。
五、课堂小结:
1、鼓励学生向写得好的同学学习。
2、在今后的学习中,要认真观察和多思考,把每个基本笔画掌握牢固。
六、布置作业:
写悬针竖和垂露竖
这两个竖学生容易把名称记混,特别是悬针竖,最后的收笔容易写得太快,出现虚尖,在写得过程中让学生放慢速度,把笔画写得有力度,巩固其方法。
第四课:
学习中撇、正捺的写法
1、认识中撇、正捺形态特点。
2、掌握中撇、正捺运笔方法和步骤。
中撇、正捺的书写方法。
中撇、正捺的运笔特点。
一、组织教学
让学生展示上节课所学的笔画,巩固其写法。
这节课我们学习中撇和正捺的写法。
中撇、正捺的写法
2、出示中撇、正捺的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
学生讨论并回答其写法。
3、教师示范并讲解笔画特点。
中撇:
侧锋起笔,然后加快速度向左下方行笔,在将要到达位置时,笔锋慢慢抬起,不露虚尖。
正捺:
藏锋起笔,然后向右下方行笔,行笔时慢慢加重,行至波脚,稍顿抬笔向右上方缓慢出锋,不可出现虚尖。
4、组织学生练习中撇、正捺的两个笔画,教师巡视指导。
让学生示范所学的笔画,师生共同评价。
这两个笔画有点难度,尤其是捺的写法,在写的过程中不是特别到位,粗细变化没有体现出来,在掌握这个笔画的时候要注意收笔的过程,把握写捺的特点。
同盛学校教师教案
第五课:
学习竖撇、平捺的写法
1、认识竖撇、平捺的形态特点。
2、掌握竖撇、平捺的运笔方法。
掌握竖撇、平捺的书写方法。
掌握竖撇、平捺的运笔特点。
今天我们学习竖撇、平捺的写法。
竖撇、平捺的写法
2、出示竖撇、平捺的笔画,让学生观察笔画的形态特点,教师总结特点。
3、出示竖撇、平捺的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
竖撇:
藏锋起笔,向下行笔,行笔到位后急转向左,一般情况下,出锋不是很长。
平捺:
藏锋起笔,然后抬笔向右下方行笔,行笔时慢慢加重,行至波脚稍顿,抬笔向右上方缓慢出锋,不可出虚尖,笔画走势趋于平势。
5、组织学生练习竖撇、平捺的写法,教师巡视指导。
让学生演示上节课和这节课所学的笔画,师生共同评价。
这两个笔画的难度也是比较大的,特别是平捺,学生容易写得向横一样,而且出笔时笔锋没有写到位,如果平时多加练习,就能够克服困难,把笔画写好。
第六课:
竖钩弯钩
1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
竖钩弯钩的书写方法。
描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
二、导入新课:
1、练习双姿
2、出示竖钩、弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后小组讨论提出的问题。
三、讲授新课:
(1)、板书课题:
竖钩、弯钩
(2)、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点。
(3)、引导学生分析笔画的书写顺序。
(4)、学生齐读笔画的书写方法,教师示范。
(5)、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。
(6)、组织学生观察校本课程中的范例,引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
(7)、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导。
1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题,并提出修改的方法。
竖钩弯钩
这两个笔画对于学生来说有点难度,特别是钩的写法比较难,学生只要认真听讲和仔细观察,能够写好这两个笔画,学生在学习时还是比较感兴趣的,部分同学写得比较认真。
第七课:
横折竖折
1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
横折、竖折的书写方法。
描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
二、引入新课:
1、坐姿练习
2、教师出示笔画的图示,让学生认识范字的笔画,哪些是本课要学的?
三、讲授新课:
1、板书:
横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画,教师巡视指导。
6、教师范写例字。
7、学生描仿写字,教师巡视指导
8、出示部分有代表性的作品,让学生共同评论。
9、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个笔画,由老师评比出“书法冠军”。
四、布置作业
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。
横折竖折
这两个笔画的难点在于转折时的顿笔,很多同学直接就转过去,没有顿笔的过程,在练习的时候学生只要多看多动脑筋就能够掌握笔画的特点,写好所学笔画。
第八课:
学习竖弯竖弯钩
1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。
2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。
竖弯、竖弯钩的书写方法。
描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。
(挂图出示)竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课。
竖弯、竖弯钩
(2)、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点。
(5)、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足。
(6)、引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
(8)布置作业
回家后练习新学的笔画。
四、小结
我们学习了新的笔画,希望大家回家认真练习,试着写一下简单的字,并且互相帮助,争取写好每个笔画。
学习竖弯竖弯钩
这两个笔画比较接近,但是要写好也很难,特别是竖弯钩的写法,学生出钩的时候普遍比较快,容易出现虚钩,而且粗细变化没有明显的体现出来,还需要多加练习。
第九课:
学习横钩、横折弯
1、认识横钩、横折弯的形态特点。
2、掌握横钩、横折弯的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿图片中的例字。
横钩、横折弯的书写方法。
描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字。
放轻松音乐,稳定学生情绪。
出示课文中的范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课。
横钩、横折弯。
2、出示横钩、横折弯的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画,教师巡视指导。
6、组织学生观察图片中的例字,引导分析它们的组合规律。
7、学生描仿写字。
四、作业
回家练习新学的笔画
五、小结
引导学生回忆这节课的重难点,鼓励学生多加练习,并且把原来学过的笔画进行复习,打好基础。
六、收拾整理
学习横钩、横折弯
横钩的写法看似容易,但写时也是容易出现问题,在写横钩时学生容易把钩写得太直,缺少顿笔的过程,所以要写好基本笔画就要多思考多练习,还要保持干净整洁。
第十课:
学习斜钩、卧钩的写法
1、认识斜钩、卧钩的形态特点。
2、掌握斜钩、卧钩的运笔方法。
掌握斜钩、卧钩的书写方法。
掌握斜钩、卧钩的运笔特点。
斜钩、卧钩的写法
2、出示斜钩、卧钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,教师总结特点。
3、出示斜钩、卧钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
斜钩:
露锋轻入,然后中锋向右下方行笔,到位后侧锋向右上方挑出笔锋,要求内圆外方,钩身不可过重。
卧钩:
起笔时露锋轻入,在行笔中慢慢加重,向右下方中锋行笔,走一个弯势,行笔到位后,笔锋不动,向左上方挑锋出笔,不可露出飞白,全笔呈环抱之势。
5、组织学生练习斜钩、卧钩的写法,教师巡视指导。
这两个笔画中斜钩不容易写好,特别是斜钩的弧度要写出来比较困难,很多同学把斜钩写得过于呆板,而且长度不够,还需要在课余时间加强练习。
第十一课:
学习左点、右点、撇点的写法
1、认识左点、右点、撇点的形态特点。
2、掌握左点、右点、撇点的运笔方法。
掌握左点、右点、撇点的书写方法。
掌握左点、右点、撇点的运笔特点。
左点、右点、撇点的写法
2、出示左点、右点、撇点的笔画,让学生观察笔画的形态特点,教师总结特点。
3、出示左点、右点、撇点的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
左点:
起笔时入笔轻落,左行重按,下行到位后,向右上回笔。
右点:
起笔时露锋轻入,按笔使其笔毫全部铺开,然后向右下方行笔,行笔到位后,轻抬笔豪使其呈“三角一肚”状,要求一笔而成。
撇点:
起笔时略向右顿笔,随后向左下方撇出,收笔时,末端出锋,不可出虚尖,要挺拔有力。
5、组织学生练左点、右点、撇点的写法,教师巡视指导。
这些笔画看似简单写好并不容易,要把点写得有变化并且要灵活一些,学生在掌握时不太好把握这些,把点写得不够灵巧,特别是撇点的写法,还要加强练习。
第十二课:
学习横折弯钩
1、认识横折弯钩的形态特点。
2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤。
横折弯钩的运笔方法和步骤。
按照横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理。
三、导入新课:
(出示横折弯钩的挂图)
(1)、谁能说出它的名称?
仔细观察:
它们有哪些相同的地方?
有哪些不同的地方?
(2)、揭示课题:
横折弯钩
四、讲授新课
(1)、组织学生观察横折弯钩的形态特点,引导学生思考后回答。
(2)、观看挂图:
引导学生观察笔画的书写顺序。
(3)、学生边齐读横折弯钩的书写方法,边观察教师示范。
(4)、组织学生练习横折弯钩,教师巡视指导。
最后找出有代表性的作业,向学生展示并讲评,肯定优点,指出不足。
(5)、组织学生观察课文中的三个例子,引导学生分析它们的组合规律。
(6)、组织学生描仿课文中的例子,教师巡视辅导。
(7)、组织学生进行书法比赛,评出“小小书法家”。
五、课堂小结。
1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
学习横折弯钩
这个笔画单独拿出来学习说明有一定的难度,如果掌握好写法就能够写好。
对于学生来说,他们写得过快,这样的笔画写出来没有力度,特别是转折处写得不够自然。
第十三课:
学习横折钩、竖折折钩
1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。
2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。
横折钩、竖折折钩的书写方法。
描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字。
一、组织教学:
横折钩、竖折折钩。
2、出示横折钩、竖折折钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画,教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字,教师巡视指导。
四、小结:
在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。
五、布置作业
六、收拾整理
学习横折钩、竖折折钩
第十四课:
学习横撇弯钩、横折折折钩
1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。
2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。
横撇弯钩、横折折折钩的书写方法。
描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字。
今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。
横撇弯钩、横折折折钩。
2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点。
3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画,教师巡视指导。
每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠