上四年级思品教案 打印Word格式文档下载.docx
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5.3--5.9
《呵护绿色家园》
11
5.10--5.16
第四单元《交通连着千万家》
《马路修到家门口》
12
5.17--5.23
《交通连着千万家》
13
5.24--5.30
《交通海陆空》
14
5.31--6.6
《平安走天下》
15
6.7--6.13
第五单元《祖国真大》
《我们的大中国》
16
6.14--6.20
《祖国真大》
《中华儿女盼统一》
17
6.21--6.27
《祖国的山河》《我们的邻国》
19
6.28--7.11
期末复习
一套试卷、迎考
目录
一、学段课程标准（2011年版）·
·
（7）
二、教学计划·
（10）
第一单元分析
1.《诚实，不需要理由》
（1）·
（14）
2.《诚实，不需要理由》
（2）·
（16）
3.《拍手拉钩不要变》
（1）·
（18）
4.《拍手拉钩不要变》
（2）·
（20）
5.《诚信在身边》·
（22）
6.第一单元复习·
（24）
第二单元分析
1.《同在蓝天下》·
（29）
2.《我们为你喝彩》·
（31）
3.《关爱无处不在》·
（34）
4.《随时伸出我们的手》·
（37）
5.《我们的爱心行动》·
（40）
6.第二单元练习课·
（43）
第三单元分析
1.《清清家乡水》·
（47）
2.《流过家乡的小河》·
（49）
3.《我们时刻在呼吸》·
（51）
4.《大自然中的朋友》·
（53）
5.《呵护绿色家园》·
（55）
第四单元分析
1.《马路修到家门口》
（1）·
（58）
2.《马路修到家门口》
（2）·
（61）
3.《交通海陆空》
（1）·
（63）
4.《交通海陆空》
（2）·
（65）
5.《平安走天下》
（1）·
（68）
6.《平安走天下》
（2）·
（70）
第五单元分析
1.《我们的大中国》
（1）·
（74）
2.《我们的大中国》
（1）·
（76）
3.《壮丽的山河》·
（79）
4.《中华儿女盼统一》
（1）·
（81）
5.《中华儿女盼统一》
（2）·
（83）
6.《我们的邻国》·
（85）
复习资料汇总·
（88）
学段课程标准（2011年版）
一、总目标：
培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
二、分目标
（一）情感与态度
◆爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
◆珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
◆自信、诚实、求上进。
（二）行为与习惯
◆初步养成良好的生活、劳动习惯。
◆养成基本的文明行为，遵守纪律。
◆乐于参与有意义的活动。
◆保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能
◆掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
◆初步了解生活中的自然、社会常识。
◆了解有关祖国的初步知识。
（四）过程与方法
◆体验提出问题、探索问题的过程。
◆尝试用不同的方法进行探究活动。
第三部分内容标准
内容标准：
健康、安全地生活，养成良好的生活和劳动习惯
1．按时作息，做事用心。
2．养成良好的饮食和个人卫生习惯。
3．热爱劳动，具有料理自己生活的能力。
4．爱护家庭和公共环境卫生。
5．知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势。
有初步的自我保护意识和能力
6．了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
7．了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用。
8．认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。
9．知道基本的紧急求助和自救办法。
适应并喜欢学校生活
10．在学校里情绪安定，心情愉快。
11．熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。
愉快、积极地生活
愉快、开朗
1．喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
2．亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
3．能欣赏自己和别人的优点与长处。
4．能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
积极向上
5．能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
6．愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
7．心中有榜样，并以此激励自己不断进步。
有应付挑战的勇气
8．学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
9．有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难、不胆怯。
负责任、有爱心地生活
诚实友爱
1．能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。
2．自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。
3．知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴。
4．能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。
爱护花草树木和动物。
遵守社会规范
5．懂礼貌、守秩序、行为文明。
6．初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。
7．爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。
爱家乡、爱祖国
8．知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。
9．为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
10．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。
动脑筋、有创意地生活
有创造的愿望和乐趣
1．有好奇心，喜欢提问。
2．对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
动手、动脑
3．在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。
4．能为解决问题提出自己的看法或建议。
5．选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
6．会正确使用简单的工具。
养成探究的习惯，学习探究的方法
7．学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
8．能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
9．能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
获得知识、积累经验
10．通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
11．能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
四年级下册《品德与社会》教学计划
第一单元诚信是金
课题
课时安排
教学目标
重点、难点
教法、学法
诚实，不需要理由
2课时
1.知道诚实的含义
2.即使做错了也能勇敢承认错误
3.知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦
4.正确理解“善意的谎言”。
1.知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦
2.正确理解“善意的谎言”，勇敢面对错误。
讲授法，谈话法，讨论法,练习法。
拍手拉钩不要变
1.让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现
2.学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。
3.知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。
1.学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。
2.知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。
诚信就在身边
1课时
1.懂得社会需要诚信诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。
2.努力做一个讲信用的人，懂得互相信任让大家都得到快乐。
3.知道我们的生活中处处有诚信，它让我们的生活充满了快乐。
练习课
复习整理本单元知识
能运用本单元所学知识解决生活中的问题。
练习法
上课时间：
第周星期（详）案课型：
新授本期第课时
课题：
诚实，不需要理由（第1课时）
主备人：
毛雅琼复备人：
审核人：
李海燕
知识与技能：
1.知道诚实的含义。
2.即使做错了也能勇敢承认错误。
3.知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦。
过程与方法：
收集资料，通过故事和表演让学生体会诚实的重要性。
情感态度与价值观：
正确理解“善意的谎言”，做一个诚实守信的人。
学习目标：
我能正确理解“善意的谎言”，做一个诚实守信的人。
重点难点：
教法学法：
讲授法,讨论法。
教学资源和手段：
公共教学资料,网络资源，多媒体。
教学准备：
课件。
板
书
设
计
诚实，不需要理由
诚实守信让人信任
获得更多友情
教学过程
修改与补充
一、课前体验、初步感悟
1.讲述学生熟悉的故事《狼来了》。
2.老师问：
故事中的小孩为什么会被狼吃掉？
3.学生回答。
小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被骗后，不再相信他。
真的有狼来时，他只有活活地被狼咬死。
这都是他撒谎种下的恶果。
4.老师相机板书活动主题：
我不能说谎
5.说谎带来的后果是可怕的，我们不能说谎，绝不能说谎！
二、课中体验、深化感悟
（一）、引入话题、唤醒生活
1.活动一：
小组讨论诚实的行为有哪些？
课件出示教材第二页两幅图
生汇报：
诚实就是说出自己真实的想法
诚实就是要敢于说“不知道”
诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误
诚实就是不隐瞒别人的错误
…………
2.活动二：
夸夸我自己诚实的表现。
学生说说：
在家里，我是诚实的好孩子……
在学校，我是诚实的好学生……
老师小结：
真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎，要做到事事不说慌，天天不说谎。
3.活动三：
讲讲身边诚实的人和事。
身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。
4.老师小结：
诚实是一个人最基本的品质，它体现在生活的方方面面。
我们身边有许多诚实的人和事，小朋友刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。
在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易，在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易，困难的是每天都不说慌，每件事上都不说慌。
看看，下面这些小朋友就遇到难题了。
（二）、合作学习、体验生活
情境一：
展示教材3月6日王明宇的日记
1.议一议：
怎样帮帮苦恼的王明宇？
2.说一说：
你有过小男孩这种心情吗？
3.想一想：
你以后遇到这种事怎么做？
情境二：
课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。
1.讨论：
乐乐该怎么做？
2.交流：
你认为撒一次慌有没有关系？
情境三：
老师和一个学生表演：
忘掉作业撒谎被揭穿的情境。
1.交流：
你想对这个撒谎的同学说什么？
2.这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头的同学说什么？
犯了错误不要紧，只要勇敢承认，并勇于改正，同样是一个值得别人信赖的人，请听下面的故事。
（三）、深化感悟、引导生活
活动一：
讲故事，树榜样
1.学生讲故事：
列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。
砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。
2.学生汇报：
这两个故事说明什么？
3.老师小结：
一个人犯错误实在平凡不过了，最重要的是要勇于承认错误，并且改正错误，才能少犯错误，直到不犯错误。
伟大领袖列宁和乔治.华盛顿给我们作出了榜样。
他们的故事告诉我们犯错不要紧，要紧的是能勇敢地自我反思，承认错误，不隐瞒错误。
活动二：
自我反思：
你有勇气把你曾经撒过的慌说出来吗？
1.小组交流：
和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。
2.小组互助：
帮你分析撒谎的心理，反思撒谎的原因。
通过刚才与小朋友的交流，老师知道很多小朋友说谎都是有难处、有这样和那样不得已的原因，这也就是说谎的借口，不能说是说谎的理由。
在遇到麻烦时得想办法积极解决而不是撒个慌简单了事，撒谎暂时解决的问题，总有一天事情的真相要暴露的，你还将为之付出更大的代价，所以我们绝不能撒谎！
三、教师总结：
希望小朋友从小养成不撒谎的好品质。
教学后记：
上课时间：
诚实，不需要理由（第2课时）
通过故事的讲述和表演的方式让孩子们体会诚实的重要性。
诚实，不需要理由
故事
诚信是金
表演
一、谈话导入
1.学生回忆上节课的诚实故事，并说说自己的体会。
2.学生根据自己的经历谈体会。
并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3.教师根据学生的回答进行总结。
4.联系生活实际谈谈自己的所见所闻。
二、情景对话事例导行
1.看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2.学生谈感受。
（1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。
（2）学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。
3.书写建议和想法排练小品。
（1）在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。
（2）碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理
（3）写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。
（4）排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4.出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受
三、辩论理解
1.任何时候都应该说真话不撒谎。
2.有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。
学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。
拓展交流：
怎样的谎言是善意的谎言。
1.情境表演：
医生告诉病人家属病人身患绝症，家属撒谎安慰病人只是良性肿瘤，住院很快会好。
2.学生交流：
说谎对不对？
为什么？
3.举例说说怎样的谎言是善意的谎言。
善意的谎言是爱的谎言，它常常能让糟糕的事情朝好的方向转折它用好，才能不带来伤害。
我们只有从小做一个诚实的孩子，做一个对待错误有勇气的孩子，长大才会有出息。
四、课后践行、内化感悟
收集关于诚实的格言、谚语，想想它对你有什么启发？
以小组为单位建立“诚实小档案”，记录自己优秀的表现和违纪的行为，经常自我反思，不断提高。
拍手拉钩不要变（第1课时）
1.让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现。
收集相应的资料身边的故事与同学分享，感悟诚信。
应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。
我能做到答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。
知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。
诚信
一、谈话入题：
我们都记得小时候唱过的歌谣：
“拉勾，上吊，一百年不许变！
”遵守承诺，说道做到，就是诚实守信的表现。
（板书：
拍手拉勾不要变）
二、活动一：
讲述《曾子杀猪》的故事
1.引入：
在我国古代，有个叫曾子的人，咱们来听一听他的故事。
2.师：
在我国古代，一头猪对一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的承诺，尽杀掉了一头猪，这究竟是为了什么？
（诚信）
师：
对，是诚信。
这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信，将诚信作为中华民族的传统美德。
《曾子杀猪》这个故事虽然发生在两干多年前，可是它仍然一直启示着一代又一代的中国人在生活中信守诺言，要说到做到。
3.以小组为单位围绕以下问题续编故事：
（1）曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有给他杀猪，他（）后来，他的妈妈在给他许诺时，他会（）。
（2）曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不会真的杀猪。
没想到，爸爸和妈妈果然履行了承诺，他（）。
（3）曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，他无法理解丈夫的举动。
于是，夫妻争执了起来（）。
（4）曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许诺时会（）。
三、活动二：
交流：
1.如果别人不守信用，你会怎样想？
对照一下自己的行为，你说话算数吗？
2.小组交流后汇报。
3.师生集体点评。
4.小结：
一个的信誉是慢慢建立起来的，答应别人的事一定要记在心上，并尽力做到。
四、活动三：
把你最信任的同学朋友介绍给大家，写下他的诚实守信的故事。
1.学生写下来。
2.指名发言。
五、小结：
种瓜得瓜，种豆得豆。
我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。
新授本期第课时
拍手拉钩不要变（第2课时）
诚信的可贵
一、情景导入
1.学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。
2.你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有
3.学生发言。
二、听故事学榜样。
1.听故事《宋濂抄书》。
《宋濂抄书》故事是这样讲的。
宋濂小时候特别喜欢看书。
因为家里穷没钱买书，他就借别人的书来看。
而且，每次借书，都讲好还的期限，从不违约。
所以，人们都乐意把书借给他。
有一次，宋濂借了一本书，越看越爱不
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