郭惠君《金色的草地》听课记录Word格式文档下载.doc
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人教版三年级(上)《金色的草地》
授课流程:
一、导入
1.齐读课题
2.提出问题:
(1)草地为什么是金色的?
(2)草地上有些什么花儿呢?
(3)这些花儿是什么颜色的呢?
3.听动画视频范读课文。
4.回答问题。
(1)金色的草地和什么有关?
——蒲公英
(2)蒲公英的花朵是什么颜色的?
——张开的时候是金色的,合拢的时候草地就是绿色的了。
5.通过读这篇文章,你还知道了什么?
板书:
玩耍变色
快乐
二、品读课文
1.金色的草地长在哪儿?
——乡下的窗前
2.通过那些词语知道草地上长满了蒲公英?
——一大片、密密麻麻(师:
抓词理解句子是学习语文非常好的方法)
3.有感情地朗读第一自然段。
(指读、齐读)
4.生自由读第二自然段,分组演一演课文内容,揣摩作者的感情。
5.指读第三自然段,思考:
草地变色的原因是什么?
生:
草地早上绿色,中午金色,晚上绿色。
师:
从课文那句话看出来的?
生读,师相机指导:
这也是一种学习方法,回答问题要从书中来,有理有据。
为什么草地一天会变三种颜色?
生答,指读课文中的内容。
6.师出示草地变色的原因,结合动作理解,并边演变读(指读、分男女生读,齐读)。
7.看动画,感受草地是怎样变色的。
引导学生说出:
这是一片______的草地。
(板书:
神奇)
8.生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。
那么,这个小作者是怎么观察到这个草地的秘密的呢?
——仔细观察
9.填空练习:
蒲公英的花就像(),可以(),可以()
早上,_________。
中午,_________。
晚上,_________。
10.生齐读最后一段。
11.句子训练:
请你用“……最……,一起……,一起……”说几句话。
三、巩固记忆词语,区别字形,分辨多音字。
个人点评
(一)可取之处
1.