最新小学五年级下册体育教案 全册Word文档下载推荐.docx
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教材单元分析与设想
单元名称
主要内容
简析介绍思维导图
教材单元教学目标
课时安排
2015-2016学年度第二学期教学计划
一、教学目标
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下几点：
１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；
学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；
培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
二、学情分析
五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
三、教材分析
本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。
1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力
2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，
发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。
四、教学措施：
（培优、辅中、转差集体措施：
）加强培优辅中及后进生的转化工作。
1、因材施教，分类指导。
2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
教学进度计划
起止时间
教学内容
课时数
2.25—2.26
积极的参加课外体育活动。
体育常识：
排球。
游戏
广播操
2.29—3.4
跳长绳
广播操踢毽
广播操游戏
自然地形跑
3.7—3.11
游戏：
大渔网、黄河长江、绕物接力游戏：
障碍赛跑
接力跑
3.14—3.18
集体舞：
（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作10米*4
3.21—3.25
行进间队列（齐步走）游戏：
你追我躲、行进间队列（走成各种图形）游戏：
你追我躲、向后转走（齐步）迎面接力跑`
3.28—4.1
1.臂交叉跳绳
2.游戏：
截住空中球、蹲踞式跳远
蹲踞式起跑、快速跑
4.4—4.8
多种游戏、弯道跑、跳远、400米跑
4.11—4.15
投掷、复习广播操《七彩阳光》、贴大饼、前滚翻和后滚翻
4.18—4.22
掷远、掷准、换物接力跑、蹲距式跳远、仰卧起坐
4.25—4.29
蹲距式起跑、技巧组合动作、跳长绳和短绳
5.2—5.6
50米加速跑、呼啦圈、垫子跳、玩篮球
5.9—5.13
篮球（球性和原地的运球）、韵律球操、双手向前、向后抛实心球
5.16—5.20
50米x8、趣味传球、50米加速跑、截住空中球
5.23—27
跳短绳、踢毽子、400米走跑交替奔跑游戏：
切西瓜
5.30—6.3
400米跑、立定跳远、立卧撑、协调类游戏：
跳过跑绳
6.6—6.10
韵律舞蹈：
拍手歌25米往返跑、跳短绳、立定跳远、灵敏性游戏：
猫捉老鼠
6.13—6.17
推起成桥、侧向投掷垒球篮球换手运球、立定跳、检测推起成桥、跳绳
6.20—6.24
合作项目：
接力、灵敏游戏：
贴膏药、跳箱跳上成跪撑起立向前跳下立定跳远（考核）
6.27—7.1
期末检测
7.4—7.8
小学五年级下册体育教案清源镇学区小学中心教研组体育集体备课组
第课时（总第1课时）
教者
二次修改
教学目的
认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；
并要在体育活动中要注意的地方。
教具准备
有关体育锻炼的录象带
一、导入新课：
今天我们要学习新课：
积极参加课外体育活动。
同学们，你们喜欢体育活动吗？
下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。
二、学习新课：
1、参加课外体育活动要注意的地方。
A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。
这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。
B做到量力而行，循序渐进。
在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。
C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。
要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。
D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。
要有节奏的进行呼吸。
E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。
注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。
F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。
2.参加体育活动的好处：
A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。
B能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。
C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。
D还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断的能力增强。
E可以减轻体重，使身体更健美。
三、布置作业：
1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？
教学
反思
第课时（总第2课时）
了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。
一、故事导入，了解排球运动的概况。
导入故事，介绍排球运动的起源：
1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则。
学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地：
长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方中最多能击三次。
一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民：
江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平：
北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。
后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：
江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
第课时（总第3课时）
主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
场地器材：
操场、录音机
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
二、小组学练，互帮互助
1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。
练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
组
织：
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第课时（总第4课时）
积极参与跳长绳活动。
长绳
一、小组活动，积极参与
1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
二、合作学练，提高质量
教师活动：
1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：
对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
第课时（总第5课时）
踢毽
积极参与踢毽活动。
毽
一、合作活动，积极参与
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：
单毽、双踢、两人对踢等
4、定时比赛，看一看哪一组得分多。
二、自主学练，改进动作
1、听音乐复习准备操到第五节。
2、提出自主复习要求：
对六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。
3、组织学生分组练习，巡回指导。
4、组织学生分组过关。
5、听音乐组织学生全套复习。
1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。
2、了解本课学习的要求。
3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。
第课时（总第6课时）
积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
校园、操场
一游戏活动，积极参与
2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
3、全班围成一个圆按规则进行游戏。
4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
二、自主选组，自主练习
1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；
选好组长；
纵队排好，组长在前。
）组织学生分组。
2、提出自然地形跑的要求：
（组员听从组长，组长履行职责；
合理选择场地和速度；
合理控制路程；
注意跑时纪律；
注意呼吸，轻松自然；
时间由老师控制。
）
3、观看和指导学生进行自然地形跑。
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
2、认真了解自然地形跑的要求。
3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
第课时（总第7课时）
大渔网、黄河长江、绕物接力
积极参与游戏活动，发展跑的能力
游戏道具
一、
游戏活动，激发兴趣
2、组织学生进行大渔网游戏。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
二、黄河长江练反应
1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
三、绕物接力练奔跑
1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
第课时（总第8课时）
积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
跳箱、体操凳、垫子
一、
游戏活动，积极参与
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
二、尝试练习，体验成功
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、
最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
第课时（总第9课时）
在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。
接力棒
游戏活动，充分热身
2、带领学生进行游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。
二、合作学习，掌握动作
1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。
2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。
3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。
1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。
2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。
3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。
第课时（总第10课时）
（各学校根据本学校资料室光碟选择相关内容）
在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。
录音机
游戏活动，激发兴趣
1、师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。
升级会员 