中学联盟湖南省耒阳市冠湘学校届九年级上学期期末考试语文试题文档格式.docx
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A．鬼使神差（chāi）
摄取（shè
）
尴尬（gà
灰烬（jì
n）
B．以讹传讹（é
濒临（bīn）
璀璨（cà
n）
赊账（shē）
C．瞬息万变（shù
逶迤（wěi）
矜持（jin）
安谧（mì
D．横空出世（hé
ng）
苍穹（qió
趋势（qū）
慷慨（kǎi）
第II卷（非选择题）
二、作文（题型注释）
3、阅读下面的材料，按要求作文。
每个人都渴望拥有一双翅膀：
年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；
长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；
苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；
被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
请以“翅膀”为题，写一篇文章。
要求：
①文体不限（诗歌除外），不少于600字。
②文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
③书写正确、工整，卷面整洁。
三、现代文阅读（题型注释）
阅读下面的文章，回答小题。
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。
在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。
在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，砰的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。
老前辈看到他这副样子，笑了笑说：
很疼吧!
可这是你今天最大的收获。
一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③要取得成功，首先就要学会低头。
这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。
低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。
什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。
你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?
因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。
④当然，低头并不意味着把自己不当人。
低头不应该是流水，越流越低。
一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。
有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。
有这样一个故事：
有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。
每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。
主考官问：
这是什么滋味?
捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。
后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：
年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：
就是这个滋味。
出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?
⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：
在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；
而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。
也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
4、概括本文的中心论点。
5、第③段画线句运用了什么论证方法?
有什么作用?
6、结合全文内容，说说应该怎样把握低头的尺度和昂首的尺度。
7、文中说低头不是逆来顺受、低声下气但生活中也有人赞赏忍气吞声甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯低头，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。
对此你是怎样认识的?
谈谈你的观点和理由。
阅读下面的文章，完成小题。
草是风的一面旗帜
①她本来就是一个寡言的孩子，不爱和别人交往，春季开学以来，同学们发现她越发沉默了，像是一个闷葫芦。
她原本还不算差的成绩也一落千丈，老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能做错三遍；
许多同学开始对她敬而远之，甚至排挤她。
②她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，她向老师要求把座位挪到了教室后面的角落里。
从那天开始，她觉得课堂上琅琅的读书声对于她来说是不相干的，她的心在窗外的世界里：
A静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜；
南来的燕子们在树间做了窠，每天啁啾地唱和着，嬉戏着；
树下几株细弱的小草在春风中微微摆动„„她多想让自己变成一只鸟儿呀！
一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅。
③B春走后，夏天把秋天引了过来。
窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音。
不久，燕子开始南迁，只剩下树下枯黄的小草在秋风中瑟瑟地抖着。
望着眼前这个黯淡的世界，她哭了。
④秋天开学的时候，班级里新换了一位语文老师做班主任。
老师姓徐，长得很漂亮，同学们非常喜欢她，都愿意在课间时跟她谈天说地。
她也喜欢徐老师，但是她不敢上前。
徐老师的目光几次落在她脸上，她都躲闪着避开了。
有一天，徐老师在语文活动课上带领大家玩成语接龙游戏，用板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，同学们都跃跃欲试。
随着一声清脆的巴掌，接力依次进行，很快就传到了她那里。
当时，她还在望着窗外发呆，板擦落在她的桌上时，她先是一惊，接着就愣在那里。
同学们欢呼着要她唱歌，她不肯唱，也唱不出来。
同学们不依不饶，使劲鼓掌催促她，徐老师也走过来鼓励她。
她涨红了脸，望着徐老师，眼里竟噙满泪水。
徐老师就说，既然不想唱歌，就罚写一篇作文吧，明天交上来。
课后，徐老师还特意对她说，只要用心写，写多少都行。
⑤这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。
她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离开了人世，她一直与父亲相依为命。
父亲忙于生计，很少能够照顾到她，只有每天晚上父女间的几句简单交流能让她感到安慰。
然而就在春天，父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象。
于是，她只有在自己的生活里选择沉默。
她在作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天„„
⑥第二天，徐老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好。
至于作文的内容，徐老师却只字来提。
那天，徐老师把她的座位由最后一排调到了第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！
⑦从那天起，她仿佛换了一个人似的，不但逐渐开朗起来，而且上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也都愿意与她交往了。
学期结束时，她还做了班长呢。
⑧几年后，她考上了省内一所名牌师范大学。
毕业以后，她做了一名教师。
她给自己的学生讲的第一堂课叫做“草是风的一面旗帜”，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天来临时，摇曳它细弱的身躯，为风铺开一面绿色的旗帜，为春天增加一抹生机！
⑨谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是徐老师在她的那篇作文里给她的批语。
8、结合选文内容分析第①段的作用。
9、语文活动课上，当同学们和老师让“她”唱歌时，“她”为什么“涨红了脸”？
10、选文第⑥段中加点的“郑重其事”一词用得恰如其分，请分析其表达作用。
11、结合选文内容，说说徐老师给“她”作文写的批语“草是风的一面旗帜”有什么深刻含义。
为寻找清洁能源用激光创造微型太阳
①科学家计划用世界最强大的激光系统在试验中复制太阳炽热的核心，这可能最终为人类提供一种清洁能源。
②经过50多年的试验，物理学家希望研制出第一种产生的能量多于消耗能量的核聚变技术。
③在今后两星期内，总部设在加利福尼亚州的国家点火装置项目（NIF）的研究人员将发射192条单独的激光束。
这些激光束能够在不到1秒钟内产生500万亿瓦特的能量，是美国国家电网量的1000倍。
这一能量脉冲将集中于一个微小的氢球，尝试模仿太阳内部发生的反应。
④科学家希望在明年完善这一过程，直至他们能引发一种能量产生大量的核反应。
⑤“我们希望这些燃烧试验将显示，我们制造的能量能超过投入的能量，核聚变能成为一种无碳能源的来源。
”NIF负责人埃德·
摩西说：
“如果我们成功了，那么公众对核聚变的看法就会改变，因为它将是最终的能源——无碳、无限、安全可靠。
”
⑥最初建立NIF的目的是检测热核武器的设计。
不过，其研究结果也将显示，如何有可能将核聚变用作一种和平能源。
它是致力于核聚变的少数几个国际项目之一。
⑦法国已开始建立造价80亿英镑的国际热核聚变实验堆（Iter）项目。
该项目利用磁场而非激光创造核聚变条件。
不过，Iter的首次“燃烧”或核反应预计要等到2022年。
⑧英国领导的一个项目——高能激光项目（HiPER）计划于2020年在位于牛津郡的拉瑟福德·
阿普尔顿实验室建造一个核反应堆。
⑨NIF的核聚变过程模仿太阳内部发生的反应。
与原子分裂开来的和聚变反应不同，核聚变过程通过巨大的压力和温度把原子挤压在一起，直至原子发生聚合，并释放发出巨大的能量。
12、本文说明的对象是
A．核聚变能
B．清洁能源
C．激光
D．微型太阳
13、①段中的加点词“可能”能省略吗？
为什么？
14、从文中的信息看，实现核聚变的途径有哪些？
15、参照⑨段中对于核聚变的解释，请给核裂变下个定义。
四、文言文阅读（题型注释）
阅读《周公诫子》（节选），完成小题。
成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：
“往矣！
子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；
土地广大，守以俭者，安；
禄位尊盛，守以卑者，贵；
人众兵强，守以畏者，胜；
聪明睿智，守之以愚者，善；
博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也；
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；
可不慎欤！
16、解释下列加点的词语。
成王封伯禽于鲁
又相天下
守以畏者
17、翻译下列句子。
（1）往矣！
（2）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
18、文中哪句话属于反面论证？
19、你从这篇文章中学到了什么？
五、诗歌鉴赏（题型注释）
阅读《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》，完成小题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
20、从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国。
21、词的末尾一句“可怜白发生！
”表达了作者怎样的思想感情。
六、名著导读（题型注释）
22、名著阅读
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。
他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。
他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到丁创作的艰辛：
有时候那些鲜明生动、难忘的景象蒲晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气。
（1）这是一段关于保尔在
的情况下进行文学创作的描写，也是作者
（人名）真实生活的写照。
（2）中外文学史上有许多作品是以作家自身经历为原型创作的，如高尔基的自传体三部曲《
》、《
》
七、默写（题型注释）
23、古诗文默写。
（8分）
（1）王维《使至塞上》一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的句子是：
________________，_______________。
（2）苏轼在《水调歌头》中道尽千载离人心愿的句子是：
（3）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的早春景色的句子是：
________________，________________。
（4）我们常用李白《行路难》中的诗句“_______________，________________”来表明自己胸怀远大志向，坚持理想，敢于胜利的信心。
八、书写（题型注释）
24、根据拼音写出相应的汉字。
“中国汉字听写大会”这个节目一经播出，一时间好评如潮。
尽管总导演关正文一直在强调，节目的创意初zhōng并不是因为出现了所谓的“汉字危机”，也绝不是要扮演在键盘中救汉字的英雄。
但客观上这个节目对展示中华汉字的mè
i力、弘扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展产生了重大影响。
初zhōng（
mè
i（
）力
九、综合性学习（题型注释）
25、综合性学习
在一些偏远贫困地区，孩子们想得到的课外读物近乎奢求，而在我们家里，沉睡的书籍已落上厚厚的灰尘。
在武汉三镇，有这样一群快乐的“绿书”志愿者，他们将自己或朋友家中的书籍收集起来，根据需求整理、造册、打包，捐赠给农村学校的孩子们，送去他们渴望的课外读物。
2016年4月15日，武汉“绿书”志愿者来到巴东县官渡口镇中心小学。
将2000本课外书摆放到校图书室专门设立的“绿书”书架上。
当天，随着学校读书月活动的启动，孩子们终于开心地从图书室里借到了自己喜爱的课外书。
（1）请为本次“绿书”捐赠活动写一句有关书籍的名人名言。
（2）假如你是接受捐赠学校的学生，请写几句话来表达你对“绿书”志愿者的感激之情。
（3）我们还可以采取什么措施来帮助那些偏远贫困地区的孩子？
参考答案
1、D
2、C
3、参考例文
翅膀
大多人认为，只有居住在蓝天白云上的宫殿里，住在里面的美丽“天使”才有那凡人所没有的翅膀。
上帝，只把纯洁美丽的翅膀装饰在天使身上，凡人是没有这样的资格。
而“天使”这个名，是因为有那凡人梦寐以求的翅膀而取的神圣名称。
而在真理中，其实我们这些凡人，每一个人身后都有一双翅膀，它也是纯洁美丽。
像白云一样的颜色，时时在我们身后紧贴着我们的身躯，在后面闪闪发光。
它在类形里属于隐形类，所以便名于“隐形的翅膀”所以我们不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，记得有一位名人说过这样的话：
“不要盲目地去羡慕到人拥有的，羡慕别人，倒不如自己去追求来得实际”。
这句是真理。
所以，在别人拥有事物的同时，自己不要光是羡慕，也不要原地踏步，而是要带着自己身后的“隐形的翅膀”奔跑、奋斗、拼搏、争取和得到了力量，才能使成为实体，不再隐形。
才有力气，飞向自己等待以久的地方。
我们这个时候，还不适合飞翔，现在，只适合世间我们所需的力量，和给予我们的力量，在我们身后还没成实体的翅膀时，只怕没有2米高，便会落下。
所以，等我们有了力量的翅膀才不怕落下在另一个角度“隐形的翅膀”，它也能给我们冲劲。
它犹如我们的一种坚韧不拔意志，契而不舍的精神。
它也时刻提醒人们，它需要力量才能高飞，就如做自己遇到困难的事情，只有不断追求、探索、不放弃才有成功的胜算，试都不试的人，注定失败。
那么，就要抓住机会，这样就不用羡慕别人可以拥有翅膀，从而飞向蓝天那间宫殿，自己也可以拥有。
我们称它不“勇于追求”！
4、我们应该低头处世，昂首做人。
（2分）
5、比喻论证生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。
6、谦虚但不能放弃尊严
自尊但不能看低别人（2分）
7、观点鲜明，理由恰当，表述清楚。
8、交代了“她”内向的性格及老师和同学们对待她的态度；
为后文“她”主动调换座位作铺垫；
设置悬念；
与后文“她”的变化形成鲜明的对比；
突出徐老师在“她”成长的过程中所起的重要作用。
（答对2点即可得2分）
9、同学们的催促、老师的鼓励使“她”感到窘迫（难堪、着急）。
10、“郑重其事”表明老师表扬“她”时态度严肃认真；
体现了徐老师对学生的鼓励与关爱；
表明徐老师教育学生讲究方法。
11、即使生命很平凡（即使生活中有种种不幸与磨难）；
我们也要坚强，乐观；
因为每个人都有自
12、A
13、不能，“可能”表推测，去掉后就成了肯定，说得就太绝对了。
不符合说明文语言准确性的要求
14、两种：
通过激光实现和通过磁场实现。
15、核裂变是通过一定的条件将一个原子核分裂成两个或更多质量较小的原子核，并释放出大量能量的过程。
16、帝王授予臣子土地或封号 辅佐
用
威，威严
17、
（1）去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。
（2）尽管这样，我还常常洗一次头中间要停三次，手握未洗完的头发来招呼客人，吃一顿饭中间要停三次来接待客人，还惟恐因怠慢失去天下的人才。
18、不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
19、
（1）作为领导，要尊重人才，善待人才。
（2）做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。
20、A“醉里挑灯看剑”；
B“梦回吹角连营”
21、写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老（白发生），空怀一腔报国之志的悲愤之情。
（意思相同即可）
22、
（1）身体残疾、双目失明
尼古拉·
奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）
（2）《童年》《在人间》、《我的大学》
23、⑴大漠孤烟直，长河落日圆。
⑵但愿人长久，
24、衷
魅
25、
（1）示例：
书籍是人类进步的阶梯——高尔基
（2）示例：
“绿书”志愿者们，谢谢你们，因为你们的帮助，我们可以看到那些我们梦寐以求的图书，你们是我们学习的榜样。
（3）示例：
为他们捐助衣物以及学习用品；
加大教育投资，兴建校舍；
鼓励边区支教活动。
【解析】
1、试题分析：
A项消防车不能放弃休假，B项降低的不能是倍数，C项前后两个分句需要调整语序。
点睛：
语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。
多层定语语序注意和下列例句对照。
她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。
许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。
关联词语，前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。
“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。
被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。
此题C项两个分句语序不对。
2、试题分析：
逶迤[wēi]
矜持
[jīn]
3、试题分析：
本题是一篇命题作文，“翅膀”借鸟儿来谈及人生，这是文章主题深化的方式。
而当人在生活中也会处于各种环境，人生所处的环境是多方面的，比如：
残疾，失败，挫折，坎坷，磨难等等都是人的险恶环境，也有比如优越，富贵等好的环境环境，每个人都可能遇上，如果不想被社会淘汰，有所作为，就得有一双“翅膀”，这个翅膀是什么？
可以是理想，信念，才华，精神，实力等等。
“翅膀”，应是他实现腾飞的方式。
表达方式：
本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可。
【考点定位】按要求写作。
能力层级为表达运用E。
4、论点的要求应满足三点：
作者的观点、明确的判断、完整的句子。
学会在文章中找出和概括符合观点的句子。
5、议论文中常用的论证方法要掌握，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。
6、在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。
7、开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
8、试题分析：
从内容、结构、手法方面分别作答。
内容上交代了“她”内向的性格及老师和同学们对待她的态度，从结构上为下文做铺垫，从手法上是使用了对比的手法。
分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。
还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。
9、试题分析：
此题主要是通过她的神态描写来反应心理，“涨红了脸”说明她“着急”，然后分析具体为什么着急。
10、试题分析：
既要答出表层含义，态度严肃认真；
也要答出深层含义，就是体现了徐老师对学生的鼓励与关爱。
11、试题分析：
这句话其实表现了文章的主题，卑微如小草，也应该乐观坚强的面对生活。
12、试题分析：
从原文“经过50多年的试验，物理学家希望研制出第一种产生的能量多于消耗能量的核聚变技术”可知。
13、试题分析：
说明文语言应讲究准确，所以不能删掉。
14、试题分析：
从“该项目利用磁场而非激光创造核聚变条件”“高能激光项目（HiPER）计划于2020年在位于牛津郡的拉瑟福德•阿普尔顿实验室建造一个核反应堆”可以看出。
15、试题分析：
下定义既要语言简洁、明确，信息还要全面、准确。
根据第9段内容合理概括即可。
本文选自《韩诗外传》，作者是西汉的韩婴。
16、试题分析：
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
17、试题分析：
“往”译为“去”，“以”译为“因为”，“骄”译为“轻视”。
“发”译为“停止”，“恐”译为“唯恐”。
文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“往”“以”“骄”等词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译。
还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
18、试题分析：
筛选文本信息即可，反面论证就是从论点的对立面入手,通过证明它的错误来体现论点的正确。
19、试题分析：
从这篇文章学到的也就是本文重点要讲的，包
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