元正小学五年级期末测试题含听力7套Word格式文档下载.docx
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2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句）
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记·
廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
七、按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。
不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。
地满红花红满地，无志空长百岁。
有志不在年高，同到牵牛织女家。
如今直上银河去，不是遮头是使风。
。
九、判断。
正确的打“√”，错误的打“×
”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
（）
2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：
如《半截蜡烛》是相声。
（）
十、语文实践。
我在本学期积累的一句歇后语是：
。
我还能用它写一句话。
第三部分：
阅读积累与运用
一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾（zēnɡcé
nɡ）迎接远客。
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆（）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì
jì
）谁，这样放诞无礼。
心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。
这个人打扮与众不同（）：
彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāochá
o）阳五凤挂珠钗；
项下戴着赤金盘螭璎珞圈；
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是：
4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。
二、阅读选段，回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：
“保险柜里有什么？
”大徒弟眼中放光：
“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：
“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
老锁匠微微一笑说：
“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：
4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：
大徒弟
可见他；
二徒弟，可见他。
5、老锁匠说：
“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是
6、如果我是大徒弟，从此我将会：
，
如果我是二徒弟，从此我将会：
7、阅读本篇短文，我的体会是：
第四部分：
习作
提示：
生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！
请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。
题目自拟，不少于500字。
要求：
1、内容要真实，把活动的过程写具体。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、主题突出，准确使用标点符号。
五年级下学期语文期末试题二
听力题（5分）（听短文《钉一个钉子在篱笆上》完成练习，教师中速念两遍。
1、小男孩为什么要把钉子钉在篱笆上？
（1分）
2、后来小男孩又为什么要拔钉子？
3、篱笆上留下的许多疤痕告诉我们（3分）
第二部分基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音写词语。
（5分）
xiūsè
jǔjué
wǔrǔdù
è
hà
o
二、请用“—”线给下列加点字标出正确读音。
（４分）
1、渲染（xuānxuà
n）2、开凿（zuó
zá
o）3、卸煤（xiè
yù
）
4、澄清（chēngdé
ng）5、抽噎（yīyē）6、憧憬（chōngchó
ng）
7、熔岩（ló
ngró
ng）8、彬彬有礼（bīnshān）
三、把下面的词语补充完整。
（4分）
（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷
（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪
四、修改病句（6分）
1、我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。
2、昨天下午，下了整整一天的大雨。
3、幼儿园里传来阵阵动听的歌声和好看的舞蹈。
五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。
如果……就……虽然……但是…… 只要……就……
无论……都……
1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平（
）有了提高，（
）还要注意节约。
4、（
）多读多练，（
）会提高作文水平。
六、把句子补充完整。
1、_____________________,吾将上下而求索。
2、九曲黄河万里沙，_____________________。
3、________________________，天连碧水碧连天。
4、________________________，一寸光阴不可轻。
5、如用一句名言来激励自己，你会用：
________________________。
七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。
可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！
1、默写：
题目
2、填空：
这首诗（词）的作者是（）。
你喜欢它的原因是：
_____________________________________________。
八、妙笔生花：
（2分）
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。
试试看，请你写下来。
第三部分阅读与运用（30分）
一、阅读《将相和》选段，回答问题。
（15分）
蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：
“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！
”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，谁厉害他们说：
“当然秦王厉害。
”蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、请在“—”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！
2、“廉”字用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。
3、你认为这段话主要写了什么？
表达了怎样的思想感情？
4、请按要求在文中找句子。
（1）廉颇负荆请罪是因为
（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
（1分）
6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。
7、细读文中画横线的句子，说说你从这些句子中体会什么？
8、在这个故事中你最喜欢哪个人物？
为什么？
二、阅读短文，回答问题。
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
不久，德诺就住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。
然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。
两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：
“我很难过，没能为德诺找到治病的药。
德诺的妈妈泪如泉涌：
“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、从文中找出成语填在下面的横线上。
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时________________________，旁边的人也止不住的流眼泪。
（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此________________________________________________。
2、领悟内容，填空或回答问题。
（1）德诺是不幸的，因为他__________________________________，德诺又是最幸运的，因为他________________。
（2）本文的题目是《生命的药方》。
这个题目的含义是什么？
把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：
生命的药方就是____________
（用两个字的词语回答。
）（1分）
（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。
作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。
请你为此写一句广告语：
________（2分）
（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个_____________的人。
（5）请用横线划出最使你感动的一句话，写出你感动的原因。
（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？
第四部分习作（30分）
一、小练笔。
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。
但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。
那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？
请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
二、作文。
（25分）
记忆深刻的________________________
（1）、先把题目补充完整，可以写一个人、一件事、一次活动、一个地方……
（2）、中心明确，条理清晰，内容具体，语句通顺，情感真实，书写工整，正确使用标点符号。
五年级语文下期期末考试三
听力和基础知识部分。
（37分）
一、听力题（5分）（普通话中速念短文《大脖子病人》两遍，完成后面的问题）
1、短文主要讲了一件什么事？
2、这篇短文告诉我们什么道理？
（3分）
二、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
fù
huǎnɡjì
nsè
sǒu
天（）撒（）（）羞（）抖（）
三、给划横线的字选择恰当的读音，用横线标出来。
1、骆驼咀嚼（jué
jiǎo）的样子很有趣，它不着（zhá
ozhezhuó
）急，慢慢地嚼（jué
jiǎo）着（zhá
）。
四、同音字填空（根据下列读音在括号里填上恰当的字组成词。
（）制呈（）（）害（）索
五、根据学过的课文，在横线上填上恰当的四字词语。
这学期，我们认识了的诸葛亮、的晏子、
的老班长、的托德。
六、按要求写句子。
这比山还高比海还深得情谊，我们怎么会忘记？
星期五下午我们在操场上体操大赛。
（修改病句）
七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
八、按课文内容填空。
（6分）
1、船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他，毫不。
不管怎么，他总能左拐右拐地。
2、家家户户的窗前都是花团锦簇，。
许多窗子连在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，。
3、那些小丘的线条是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻。
九、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
（2＋2＝4分）
十、判断。
十一、语文实践。
（1＋1＋2＝4分）
写两句课内外积累的歇后语：
①
②。
用其中一句写话。
阅读积累与运用（31分）
一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
（9分）
2、请为画横线的词语写一个近义词，填在其旁边的括号里。
（3分）
4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。
二、阅读《白杨》片断，回答问题。
（8分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
1、从爸爸的话里可以看出白杨有哪些特点？
2、从爸爸的话里，我们可以知道爸爸希望孩子们做一个什么样的人？
（3分）
3、用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”写几句话，夸夸像《白杨》这篇课文中的
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