人教版版八年级下学期期末考试语文试题D卷模拟Word下载.docx
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）
吹毛求疵（cī）
狡黠（xiá
）
B．韶华（shaò
挑衅（xì
n）
鲜为人知（xiān）
诘责（jié
C．琐屑（xiè
虬枝（qiú
锲而不舍（qiè
弥漫（mí
D．祈祷（qí
瞬间（shù
光彩熠熠（yì
）
恻隐（cè
3.下列常识性表述完全正确的一项是（）
A．《老山界》的作者陆定一是中国无产阶级革命家，浙江杭州人。
长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。
B．《阿长与<
山海经>
》选自鲁迅先生回忆早年生活的散文集《朝花夕抬》。
这部集子中的《从百草园到三味书屋》《狗·
猫·
鼠》《二十四孝图》《五猖会》《琐记》里也都曾提及“长妈妈”。
C．《资治通鉴》和《乐府诗集》分别由北宋的司马光和郭茂倩编，前者是我国第一部、也是现存规模最大的一部编年体通史，后者是现存收集乐府歌辞最完备的一部乐府歌辞总集。
D．《老王》的作者是杨绛，本名杨季康，作家、学者、翻译家，代表作有散文《干校六记》、学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）精致，并不是用金钱
的华丽与高贵，而是一种对生活的信念，对生活的激情与热爱。
（2）有人告诉他：
“真正的强者，是含着眼泪继续奔跑的人。
”他经过细细
明白了这句话的含义。
（3）真正会阅读的人善于心领神会，能够触类旁通，
不一味执着,
不在字面上纠结。
当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。
A．堆积
品味
既
也
B．堆积
品位
即使
C．堆砌
虽然
但是
D．堆砌
5.下列表述正确的一项是（）
A．“二十四节气”被国际气象界誉为“中国第五大发明”。
在中国北方，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但是对于“二十四节气”却夸夸其谈。
（该句加点的成语使用正确）
B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代。
”（该句标点符号运用正确）
C．“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣。
”很难想象，这样的文字竟出自漂在北京的湖北打工嫂范雨素之手。
（以“书”喻生命，用“不忍卒读”“拙劣”“装订”与“书”相呼应，使得比喻严谨完整，写出了范雨素出身的卑微和命运的坎坷。
D．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。
（该句无语病）
6.下列句子中的加点词语使用有误的一项是（）
A．公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。
B．您一直是我们这里的领导，您有什么看法请说，我们洗耳恭听。
C．经过大家一番苦心孤诣的劝说，他终于答应参加这次活动了。
D．这道题我一直弄不明白，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。
7.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（）
A．《阿长与<
》是《朝花夕拾》中的名篇。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C．杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。
D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。
8.下列句子没有语病的一项是（）
A．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D．这几年，中国的经济实力有了相当明显的进步，市场较以前丰富得多了。
二、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
瑶池马湖
川湄
（1）看图片，马湖不是一泓水，是一块碧玉；
看镜头，马湖不是一块凝脂似的琥珀，而是烟雾苍茫的一方静水。
（2）抵达四川凉山马湖边三面环山的小镇，车子停在马湖朋友家院子里的时候，我还没有窥见马湖的一丝眼神，而灵魂深处的马湖已是呼之欲出，光芒万丈了。
（3）马湖在我心上沉睡已久。
走过万水千山，我终于将拥有一个真切动人的马湖。
（4）马湖湖面开阔，整体上随两岸的山而逶迤流转。
太阳下，它有静水深流的碧波之纯净；
晨昏间，它有浓情蜜意的云雾之丰满。
马湖的湖光山色，日夜变幻无穷，令人目不暇接。
这是我的心、我的眼、我的皮肤所触摸的马湖。
对于美丽的马湖，除了感受内心潜滋暗长的爱，除了耽于爱而消磨的时光，还有什么好说？
（5）在马湖广大湖面和森林里，一个人的幸福是无法言传的，到处都是美景。
（6）山外的人爱马湖，并不需要什么特殊的机缘，你只需要怀着所有的幻想，来到马湖边，看马湖它湖水变幻，看马湖人悠然消夏。
在湖水里游得尽兴了，爬上岸来，你会被招呼进林中空地喝酒吃肉。
朋友的彝人大家族，男女老少几十人围坐在烤炉边，烧烤玉米、土豆、鸡肉、羊肉和牛肉。
这时候，手机音乐响起来，彝族火把节的音乐，原生态的《留客歌》，在马湖如同夏日蝉声，随时会破空而来。
（7）马湖多情的湖水、幽暗的森林、美丽的朝霞和浓雾，并不见得比马湖边上的人情更让我留恋。
也许这样对比是没有道理的，自然而然来到我心里的想法，我不能主观地用任何生活哲学去抹掉它。
感情生活中有一切的生活哲学。
在马湖这令我失去常规意识的超然出尘之地，我有一些很自我的私藏，比如马湖特产舌尖上的美味“西施莼”。
（8）马湖不用语言，用它的纯美告诉我，最理想的生活，就是这种大自然所暗示给我们的生活：
无畏的生命，在无尽地生长。
马湖有天籁种种：
流水潺潺，夏蝉如歌，鸟鸣啾啾，友人絮语。
像山风吹动野草一般，马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响，把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒。
（9）马湖的清凉之光，马湖藏着蘑菇之类奇珍的森林，都深深地吸引着我。
我和孩子们一起欢笑，似乎拂掉了天地间的尘埃。
我可以像白马一样纵身跃入马湖，让马湖的清波，冲刷掉眼里的尘埃，也带走心上的尘埃。
马湖三日，我去过三次海滨浴场，经历过两场马湖的洗礼，纵情畅游于马湖的无忧之水。
（10）马湖给了我遗忘的能力，遗忘我对于尘世幸福的渴求，遗忘求而不得的痛苦。
得到太多的人，才会渴求更多，过分渴求幸福是不对的。
失去太多的人，又会产生恐惧，而恐惧又会使我们失去更多，失去感受美好的能力。
宠辱皆忘，这四个字，应该就是智慧者的处世之道。
忘我，这两个字，则应该是最高智慧者的处世之道。
（11）一帖水墨路三千，马湖归来不看湖。
（选《人民日报海外版》2018年7月2日）
9.本文主要写了有关马湖的哪些方面的内容？
10.作者为什么说：
“马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响”能“把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒”？
11.本文是以作者对马湖的情感为线索来贯穿全文的。
请根据文章内容，在下面的横线上写上恰当的内容？
心驰神往---急切盼望---____________---心里压抑着的灵性、柔软和欢乐被唤醒---____________---无比崇敬与留恋。
12.从修辞的角度赏析文中划线的句子。
13.最后一段在文章的结构和内容上的作用分别是什么？
阅读下面的文章，完成小题。
北欧童话
余秋雨
（1）一步跨进北欧，立即天高地阔。
（2）我们从德国进入丹麦，地缘相邻，天象殊异。
就在刚才，德国的树林还在以阴郁的灰绿抗击寒风，转眼，丹麦的树林早已抖尽残叶，只剩下萧萧寒枝，就连农家门外的灌木矮墙，也已冻成与泥土同色。
因此，天无遮蔽，地无装饰，上下一片空明。
（3）这是我第一次来丹麦，满目陌生。
（4）我惊愕地看着周围的一切，因为我不能容忍这般陌生，就像不能容忍一位曾经长年通信的长者初次见面时一脸冷漠。
我与丹麦算得上“长年通信”了，在人生的荒凉季节，这儿竟然一再地成为我的精神投注地。
（5）一点不错，我童年时的精神陪伴者是安徒生，青年时的精神陪伴者是勃兰兑斯，中年时的精神陪伴者多了，其中一个是克尔恺郭尔，他们全是丹麦人。
（6）我想更多地端详这片土地，但明明是下午时分，天已黑了。
北欧的冬夜如此漫长如此绝望，那些直贯东方的精神难道都是在黑暗中产生？
（7）第一天夜宿日德兰半岛上的古城里伯市。
天下着雨，夜色因湿濡而更加深沉。
熬夜不如巡夜，我们在路口跟上了一位更夫。
（8）更夫左手提一盏马灯，右手握一根戟棒，一路上用丹麦话吟唱着类似于“火烛小心”之类的句子。
走到河边特别警惕，弯下腰去观察水情，岸边有一枚石柱刻明，一六三四年的洪水曾使小城灭顶。
更夫离开河边又回到街道，偶尔有一二只苍老的手轻撩窗帘，那是长夜的失眠者听到了他的脚步声。
（9与更夫聊天，他说，在丹麦过日子，要学会如何度过长夜。
连当今的玛格丽特女王也试着适应，她说过：
“在冬季王宫的长夜里，我把优美的法国散文翻译成丹麦文，作为消遣。
”果然，她成了一位杰出的文学翻译家。
在我眼中，她以女王之尊，现身说法地道出了长夜与文学的关系。
（10）第二站便是奥登塞，安徒生的家乡。
我起了个大早穿过市场去找他出生的那间红顶房。
圣诞节又临近了，特意浏览了一下市场，卖火柴小女孩心中的圣诞树和烤鹅，依然在这里碧绿焦黄。
（11）一转弯就看到了街那头的红顶房。
急速赶去，快步踏入，房间非常狭小。
当年这里是贫民窟，房顶下住了很多人家。
安徒生家更是贫困，祖母做过乞丐，父亲是个木匠，母亲替别人洗衣……哪种愁苦他没有受过？
他把这一切都囫囵咽下，终于明白了这世上唯一可以倾心的，只有孩子。
孩子们的眼睛没有国籍又最善于寻找，很快从世界各地教室的窗口，盯上了这间红顶房。
（12）但是，哪怕是全世界儿童的眼睛集合起来也帮不了安徒生，安徒生还是久久地缺少自信。
不仅出身贫寒，而且是小语种写作，是否能得到文学界的承认？
他一直想成为当时比较有名的奥伦斯拉格这样的丹麦作家，却受到各方面的嘲笑。
（13）他很想获得丹麦之外的欧洲文学界支持，努力结交文化名人，结果反让人家觉得有“摇尾乞怜的奴态”。
即便他后来终于受到广泛承认，人们也只认为他是一个善于编制漂亮童话的有趣作家，并不认为他是文学巨匠。
因此，直到他临死之时，还渴求会见任何访问者，希望在他们的话语中找到赏识自己的点滴信息。
他敏感脆弱，极易受伤。
（14）他不知道，自己早已成为一个伟大的文学巨匠。
那些他所羡慕、拜访、害怕的名人，没有一个能望其项背，更不必说像奥伦斯拉格这样的地区性人物了。
今天，当我们早已长大，不再留连童话，那就有资格说了：
他是一个永恒的坐标，审核着全人类的文学在什么程度上塑造了世道人心。
（15）他肯定已经塑造了世道人心，证据是，很少悬挂国旗的丹麦，把一面国旗端端正正地升起在那幢红顶房上。
（16）一个不太在乎标志的国家，终于找到了国家标志。
这是由所有的童话集合而成的又一个童话。
（有删减）
14.读文章（3）—（6）段，说说“我”为何会“惊愕地看着周围的一切”？
15.第（7）（8）（9）三段写作者遇到更夫巡夜。
这段经历使作者对丹麦产生了哪些认识？
16.第（13）段“很少悬挂国旗的丹麦，把一面国旗端端正正地升起在那幢红顶房上”这句话暗示了什么？
17.如何理解第（16）中第二个“童话”一词的含义？
三、对比阅读
阅读（甲）（乙）两段文言文，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；
困于心，衡于虑，而后作；
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：
“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎？
”孙叔敖蹴然易容曰：
“小子不敏，何足以知之？
敢问何谓三利，何谓三患？
”狐丘丈人曰：
“夫爵高者，人妒之；
官大者，主恶之；
禄厚者，怨归之。
此之谓也。
”孙叔敖曰：
“不然。
吾爵益高，吾志益下；
吾官益大，吾心益小；
吾禄益厚，吾施益博。
可以免于患乎？
“善哉言乎！
尧、舜其尤病诸。
”
（注释）①遇：
遇见、遇到。
②仆闻之：
我听说。
③患：
灾祸。
④蹴然易容：
蹴然，吃惊不安；
易容：
改变脸色。
⑤益：
越。
⑥怨归之：
怨恨会集中于他。
⑦尧、舜其犹病诸：
这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
18.解释下列句子中加点的词语
（1）傅说举于版筑之间
（2）人恒过，然后能改
（3）必先苦其心志
（4）官大者，主恶之
19.把下列句子翻译成现代汉语
（1）困于心，衡于虑，而后作；
（2）吾爵益高，吾志益下；
20.甲文中，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历哪些磨难？
（用甲文中的原句回答。
21.甲文中，体现其中心论点的句子是什么？
（从原文中找出来。
22.乙文中，狐丘丈人说“三利必有三患”，其原因是什么？
（用自已的语言简单概括）
四、情景默写
23.默写。
①__________，秋水共长天一色。
②此中有真意，__________。
③__________，直挂云帆济沧海。
④__________，西北望，射天狼。
⑤__________，以观沧海。
⑥从今若许闲乘月，__________。
⑦《游山西村》中，写出路疑无而实有、景似绝又复现的境界的句子是__________，__________。
⑧《山坡羊·
潼关怀古》中，运用议论的表达方式，揭示了封建政治给人民带来苦难的句子是__________，__________。
五、诗歌鉴赏
24.古诗词阅读
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：
这里泛指侵扰西北的敌人。
14．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”运用了
的修辞方法，写出了军情的
（2分）
六、语言表达
25.请从简爱、香菱、闰土、杜小康中选择一人交朋友，仿照示例，写出理由。
示例：
杨修，我心中的才子。
《三国演义》中，虽然有人说他恃才放旷，但我欣赏他的“解字拆门”的聪明才智。
七、综合性学习
26.综合性学习。
七年级某班拟开展“文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
（2）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（）
A．宾至如归，稍安毋躁
B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C．室雅何须大，书香不在多
D．藏古今学术，聚天地精华
八、作文
27.任选一题作文。
（1）题目：
用________传递感动
要求：
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
我时常会告诉自己，虽然在最低的位置，看不到花朵绽放时的艳丽；
然而却不错过，花瓣飘落时在风中悠扬飞舞的浪漫。
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
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