三年级英语下册导学案全册表格式Word文档下载推荐.docx
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Askthestudents:
Whatisit?
（showpicturesofanimals.）
Icansaythenewwordsandspellthem.
Step2:
wrting
Icanwritethenewword..
第二关：
合作交流
Practice
Icanpractice“Whatisit?
A______./It’sa___________.”withmyclassmate.（practiceinpairs.）
Step2：
Actandguess
Askonestudentdoactionsandtheothersguess（Whatanimalisit?
）
第三关：
课堂提升
Listentotheaudiotapeandtrytosingthesong.
Explainthatdifferentanimalscanmakedifferentsounds
Match
duckmeow
cowwoof
pigcluck.
catoink
chickenmoo
第四关：
达标小检测
Icanfillintheblanks.
OldMacDonnldhadafarm,Onhisfarmhehad_________（鸭子）、______（猪）、______（鸡）__________（奶牛）.Heisahandsome________（农民）。
课后反思
Lesson2:
CatsandDogs
一：
我会认读，书写cat,dog,goat,andsheep.
二：
我会用What’sthis?
It’sa_______.
Isthisa________?
Yes,itis./No,it’sa______.和同伴交流。
三：
我会唱英文歌：
BINGO
新单词及新句型“Isthisa_______?
”
Listentotheaudiotapeandreadthenewwords.（showthewordsofanimals.）
Writing
Readthenewwordsandtrytospellthem.（holduptheirfingersandtrytowrite.）
Practisedialogues
Holdupthenewwordcardsandpractisethisdialogueinpairs:
What’sthis?
It’sa______.
Yes,itis./No.It’sa_____.Theyaredifferent.
Play:
Memorygame（part2）
First,Askthemtolookatthepictures,thentrytorememberthem.
Afterthat,guesswhatitis.
Listentotheaudiotapeandtrytosingthesong..
Institute“dog”with“cat,goatandsheep.”
一Translatethefollowingwords：
狗________猫_____山羊________绵羊________
OldMacDonnldhadafarm,Onhisfarmhehad_________（鸭子）、______（猪）、______（鸡）、__________（奶牛）、________（狗）、_____（猫）、_______（山羊）、________（绵羊）.Heisahandsome________（农民）。
Lesson3:
Birds
我会认读，拼写bird,beak,wing,feathers.
我能用Ican______与同伴交流。
新单词及句型“Ican_________.”
Listentotheaudiotapeandsaythenewwordsofpartsofabirds.（showapictureofabird）
Writing
Step3:
Learning
Ican________.Whatcanyoudo?
（Icanread.Icanwrite.）
Practiseinpairs
Drawapictureofabirdandpracticethedialogue:
It’s____________
Saythepartsofabird.
Playroles
Whatcanyoudo?
（OneisDanny,theotheroneisabird.）
Ican_____________.
Chant.
Listentotheaudiotapefirst,thenchanttogether.
Icantranslate.
鸟________喙________羽毛________翅膀_________
Icandance.______________Icansing.__________
Icanfly.___________________
Lesson4:
MoreAnimals
我会认读，拼写“rabbit,donkey,mouse,horse,swim,fly,hop”
我会唱英文歌“Hippity,hippity,hop,hop”
我会积极与同学交流。
新单词及句型’_________can_______.
Step1:
Listentotheaudiotapeandreadthenewwords.（showpicturesofanimals）Ask“Whatisit?
A_____./It’sa_________.
Writethenewwords.
Fishcan_______.Abirdcan________./Birdscan______.Rabbitscan__________.
Playagame
Whatanimalcanhop?
A________./A________canhop.
Whatanimalcanswim?
A____________canswim.
Whatanimalcanfly?
A________canfly.
Whatanimalcansing?
A__________cansing.
Choose
Whatanimalhasfourlegs?
Whatanimalhastwolegs?
Singasong.
Listentotheaudiotapefirstandtrytosingtogether.
Fillintheblanks.
Differentanimalshavedifferentcharacters.Forexample:
Fishcan________.Birdscan_______.Rabbitscan_________.A_______cansay“woof,,woof”.A______cansay“moo,moo”A____cansay“quack,quack.”A______cansay“cluck,cluck..”A_______cansay“oink,oink.”
课题（topic）
Lesson5ForwardandBackward
课型
新授
补充导学案
成红芳
三年级下册
1、理解和运用walkforward，walkbackward和turnaround。
2、
掌握和运用句型Canyou_____?
以及它的肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican’t.并将所学知识运用于生活中。
3、
学习歌谣“TeddyBear,TeddyBear,TurnAround.”。
1、掌握walkforward，walkbackward和turnaround。
2、句型Canyou_____?
Yes,Ican./No,Ican’t.的理解和运用。
自主学习12分钟·
·
合作交流20分钟·
当堂检测8分钟
学参考
（自学、对学、群学）
第三关:
第四关:
小组自学，我会读单词，forward，backward，turnaround，我会读句子：
Canyouplaycards?
Yes,Ican./No,Ican’t.
群学：
小组长领读第一部分和第二部分，组员跟读，纠正发音
第一关，我为自己打（），满分10分
任务一:
根据预习的词组生生间进行问答练习
任务二:
练习三个动作。
组长说出英语，学生做动作；
一名学生说出英语，其他学生做动作。
任务三：
学唱歌曲，找出转身、摸地、伸腰、摸天空、弯腰、莫脚趾的短语。
第二关,组长为我打（），满分10分
Lookatthesepictures,whatdoesDannydo?
出示图片，让学生说出Walkforward.Walkbackward.和Turnaround.领读两遍。
第三关，我为老师打（）老师为我打（）满分10分
一、我会连：
walkforward向前走
walkbackward转身
turnaround向后走
benddownlow伸腰
reachuphigh弯腰
这节课，老师为我打（）满分100分
的培养，从而激发学生的学习兴趣，培养学生合作竞争意识。
Lesson6
知识目标：
1、学生能够听懂、会说并口头运用下列用语和句子：
Canitfly?
Yes,itcan./No,itcan’t.
能认读单词furpawtail
学生能说唱歌谣“Dog”。
学生能了解字母e,k,g在所列的单词中的发音,初步认识字母在单词中的发音规律，并能根据发音规律，读出简单的单词。
能力目标：
学生能灵活运用下列用语和句子：
Yes,itcan./No,itcan’t.进行交谈，谈论喜欢的宠物的相关信息。
学生能灵活运用下列用语和句子：
Yes,itcan./No,itcan’t.进行交谈，谈论喜欢的宠物的相关信息，运用到句子Acat\doghasfur,pawsanddtail.
第四关
1、我能记住关于动作的单词：
给学生提示：
fly,swim,sing,dance,jump,walk,hop
2、出示一张猫的图片，我能指出这些部位：
furpaw
tail。
3、我会找句子：
我有一只宠物。
它会飞么？
不，它不会。
它会跳么？
是的，它会。
哦，我明白了，它是一只猫。
一、讲解Whatisit?
（1）教师演示自己的宠物。
Ihaveapet,too.Doyouknowwhatisit?
Look!
It’scoming!
（课件）引出It’sacat.
教师适时提问Whatdoesacathave?
（出示课件）Acathasfur.Acathaspaws.Acathasatail.
Acathasfur,pawsandatail.
引出猫的身体部位的词，小组合作说出句子Acathasfur.Acathaspaws.Acathasatail.最后，三句并一句Acathasfur,pawsandatail。
（2）T:
Canitjump?
S:
Yes,itcan.
T:
Canitsing?
No,itcan’t.Itcansaymeow,meow,meow.
二、Lettersandsounds.
（1）Canyoureadthesewords?
heshewe
beakbookmonkey
girlbigdog
小组内互相纠正读音
小组内对话
S：
Ihaveapet.
Whatisit?
S:
Guess.
T:
Canitfly?
Yes,itcan./No,itcan’t.
Oh!
Isee.It’sa____。
我要写：
你爱什么小动物，你能描述出它的样子吗，它有什么特征？
它发出什么叫声，它能飞么？
他能跳么?
写一写吧。
Lesson7Whytherabbithaslongears
教学目标
1.能听说认读单词fly,swim,hop和句型Whathappened?
2．能理解并表演故事。
情感目标
互相帮助，团结协作。
教学重点：
听说单词和句型，做到发音标准，听说自如。
教学难点：
理解并表演故事。
1、我会唱：
Sing“OldMacdonald”songs.
2、我会讲：
小组内互相看图讲故事，并补充。
（要有层次，如：
任务一任务二......）
Askavolunteertoact“fellinthemud”.
Teacher:
Whathappened?
Volunteer:
I’mstuck.
CanIhelp?
Yes,please.
Pull,pull.
其他学生理解并在书上找出句子：
发生什么事了？
我被卡住了。
需要我的帮助么？
是的，谢谢。
拉啊，拉啊。
（英语篇章的设计）可以是老师，也可以是学生
1、听录音，我会跟读。
2、我会扮演。
小组内分角色扮演故事，并说出我从中学到了什么。
（互改，组长改）
我会填，我会说：
Oneday,arabbitfullinthehole,afamrercomeandask:
（发生什么事了？
）?
Therabbitsays:
（我被卡住了）（需要帮忙么）Yes,please.
Atlast,therabbit’searsarebigandlong.
Lesson8Again,please!
1.能听说认读单词duckpigcowcatdogsheepbird和句型Canacowfly?
No,itcan’t.Achickencan’tswim.
爱护小动物。
教学重点、难点：
能在理解的基础上读单词，写出关于动物的单词。
1、我会听，我会说：
播放录音，并圈出所听动物的单词。
2、我会写：
小组内写出第三部分的单词，并互相批改。
1、听录音，我能说出汉语意思。
2、我会读句子，小组内互相问答。
（小组长用课前准备好的动物的图片，问答：
那是什么？
是一只牛。
牛会飞么？
那是一只鸡么？
鸡不会游泳，鱼会游泳。
3、听录音，我会跟读。
Read,writeanddraw.
1、Ihavefur,legsandatail.Icansaywoof,woof,woof.Iamad.
2、Ihaveabeak,wingsandfeathers.Icanswim.Iamad.
3、Ihaveashorttail,longears.Icanhop.Iamar.
4、Ihavefourpaws.Icansaymeow,meow.Iamac.
.supperC.lunchD.breakfast
二．用所给单词补全句子。
thirstyamislikebreakfast
aredoeveningdon’tfavourite
1.Ilikeporridgefor________.
2.________youlikethis?
3.Dumplings________good.
4.Wouldyou_________somenoodles?
5.I_________hungry.
6.My__________foodischicken.
7.What______forlunch?
8.Igotobedinthe__________.
9.I’m_________!
Iwanttodrink.
10.I__________likevegetables.
三．选择填空。
（）1.Wouldyoulikesome________soup?
A.theB.aC.more
（）2.Ilikemeat_____lunch.
A.inB.forC.on
（）3.I___________inthemorning.
A.getupB.gotobedC.eatlunch
（）4.Rice_
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