故乡一课一练及答案2Word格式.docx
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同时指出由于受传统观念的影响，人与人之间冷漠隔膜，表达了作者改造旧社会、创造新社会的强烈愿望。
3.下列加点字的注音有误的一项是。
A.潮汛鄙夷装弶B.愕然嗤笑猹
C.恣睢髀间祭祀D.断茎模样瓦楞
4.下列词语解释有误的一项是。
A.鄙夷：
看不起。
隔膜：
彼此思想感情不相通。
B.阴晦：
阴沉昏暗。
苏生：
苏醒，重视。
C.愕然：
吃惊的样子。
无端：
无缘无故。
D.惘然：
茫然不觉。
髀：
大腿。
5.判断下面各句的描写方法。
⑴深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……
⑵我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前……
⑶他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；
动着嘴唇，却没有出声。
⑷圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
6.根据语句的意思，依次填入空白处最恰当的一项是。
⑴他站住了，脸上现出欢喜和的神情；
动着嘴唇，却没有作声。
⑵我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常。
⑶仓皇的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住起来了。
⑷那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的。
A.悲哀凄凉气闷悲凉B.凄凉气闷悲凉悲哀
C.悲凉悲哀凄凉气闷D.悲凉气闷悲哀凄凉
7.填空。
⑴鲁迅是为大的家、家、家。
原名，字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处：
的对比，反映了农民日益悲惨的命运；
的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；
的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；
的对比，反映出每况愈下的农村经济；
的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活、的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为、．
及。
《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是：
、、。
其中，又是主要因素。
①阴晦〖B〗A.夜晚B.昏暗C.阴沉D.半夜
②无端〖A〗A.缘故B.尽头C.意义D.平面不斜
③素不知道〖D〗A.本色B.白色的C.本来D.平素、向来
〖C〗
C.这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥geming前后农村调毙、农民破产的现实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满。
〖D〗模样
〖D〗
D.惘然：
指心里好像失去了什么的样子。
⑴⑵⑶⑷
〖B〗
填空。
7.
⑴鲁迅是为大的文学家、思想家、geming家。
原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《呐喊》。
少年闰土与中年闰土的对比，反映了农民日益悲惨的命运；
“我”与闰土前后关系的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；
杨二嫂与闰土形象的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；
故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；
水生与宏儿的关系的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小小说。
⑷小说的三要素是人物、情节、环境。
其中，人物又是主要因素。
文章来自：
判断下面各句的描写方法。
5.
著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心。
《故乡》选自《》集》等多部著作。
⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为、、
C.这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥geming前后农村调对他们不奋表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，农民破产的现实，毙、．
起抗争的强烈不满。
爱师网,
同时指出由于受传统观念的影响，人与人之间冷漠隔膜，表达了作者改造旧社会、创造新社会的强烈愿望。
C.恣睢髀间祭祀D.断茎模样瓦楞
。
、、⑷小说的三要素是：
著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花《呐选自《故乡》等多部著作。
《二心集》《坟》杂文集，《野草》散文诗集，夕拾》
喊》。
二、阅读理解题。
阅读《故乡》选段，完成各题。
①这进来的便是闰土。
我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；
先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；
眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sè
suǒ着；
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！
闰土哥，——你来了？
……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：
角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；
他态度终于恭敬起来了。
分明地叫道：
“老爷！
⑤我似乎打了一个寒噤；
我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
8.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。
①sè
suǒ②寒噤
9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖A〗
A.虽然……但是……B.既然……那么……C.即使……也……D.既然……但是……
10.选段中第一段从、、、、五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。
11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是
12.“老爷！
”闰土这样称呼“我”的原因是
13.第五段中的“厚障壁”一词用了修辞手法，它的含义是
14*“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？
8.①sè
9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖A〗A.虽然……但是……
10.选段中第一段从身材、脸、眼睛、服饰、手等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。
指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。
指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。
13.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻修辞手法，它的含义是
指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。
阅读下面文段，完成相关问题。
①老屋离我愈远了；
故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；
那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：
我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
③我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？
只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。
④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；
其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
15.概括选段这部分的大意。
16.“我只觉得我四面有看不见的高墙”一句中“高墙”一词运用了修辞手法，
其作用是
17.“那地瓜地上的银项圈的……又使我非常的悲哀。
”一句中，对小英雄的“影像”“我”“本来十分清楚”，怎么又“忽地模糊了”？
“我”悲哀的原因又是什么？
请结合课文内容谈谈你的理解。
18.第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？
19.第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法？
20.第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？
21.第④段中画线句子有什么深刻含义？
谈谈你的理解。
22.第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？
请分别解释。
“偶像”A：
；
“偶像”B：
。
23.第④段中“我想”后面的冒号的作用是
24.解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。
“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”
25.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？
其作用是：
比喻人与人之间的隔膜。
18.第三段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？
“我”害怕希望不能实现。
19.第三段中画线的句子使用了哪些修辞手法？
反问和比喻。
20.第四段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？
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