高考图文转换练习和答案详细解析Word下载.docx
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（1）结合动画海报和文字内容，谈谈动画短片的题名——“Bao”的内涵。
（2）有人说，《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？
（不超过80个字。
）
【答案】
（1）这部动画短片“Bao”的含义：
①指中国的食物包子；
②Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝、宝宝，被父母珍爱的孩子；
③指包住、掌控的意思；
④指包容与理解。
（2）中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。
中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。
【解析】【分析】
（1）这部动画短片标题为“Bao”，画面主体是一个卡通包子娃娃的形象，首先这代表中国食物——包子，其次喻指“宝宝，宝贝”，“家庭”与“爱”是动画展示的主题，放在笼屉上包子娃娃代表被父母珍爱的孩子，从漫画主旨方面分析，“包”不仅代表包住，也代表包容。
（2）解答本题时应结合短话短片的内容和生活实际具体分析。
这是华人女导演石之予执导的8分钟动画短片，展示的是“家庭”与“爱”的主题，她讲述的典型的中国式亲情，打动人心的剧情，符合中国家庭的经营理念，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。
家庭关系稳定和谐，幸福团圆是每个家庭的期望所在，亲情是家庭中最稳固的根基，父母关爱子女，教育子女，子女理解父母，这才是正常的家庭关系。
中国式亲情不是溺爱，而是关爱；
不是一方无条件的付出，而是双方理解沟通和谐共处。
在孩子成长过程中关爱孩子，理解孩子，给孩子成长的空间，以幸福团圆为主旋律。
短片中通过包宝宝，展示了母亲与孩子间的互动：
这与中国大家庭中一代代人的和睦与团圆的主题相符。
⑴部动画短片“Bao”的含义：
⑵中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。
【点评】⑴本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
注意审题，明确要求，要看清海报画面组成要素，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系，在结合文字内容的基础上，选用恰当的表达方式，选择关键词，注意答题格式和字数要求。
⑵答题步骤：
第一步，进行客观描述；
第二步，得出观点和结论；
注意在表达中不能出现语病。
特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。
题要注意结合材料内容和自己的生活实际，简明扼要地谈谈对中国式亲情的看法，言之成理即可。
3．仔细观察下面这幅《孟母四迁》的漫画，按要求回答问题。
（1）简要说明这幅漫画的主要内容。
（2）用一句话说出这幅漫画的寓意。
【答案】
（1）孟母一手提着篮子（食盒），一手拽着幼小的孟子，走上了搬迁之路，离开了背后的一家网吧。
（2）青少年沉迷网吧，家长充满担忧。
（1）解答此题，首先需要看准题干给出的信息，即《孟母四迁》，与此同时明确题干的要求，即“概括漫画主要内容”，其次，漫画试题的解答技巧为“一审二联三组”，即是审材料——联系教材，找切入口——组织答案；
然后仔细观察研究主题画面，抓住细节的地方，如画面上“网吧”字眼，以及孟母左手拉着孩子，右手提着篮子的状态；
最后组织答案。
（2）解答本题，一般需要弄清漫画寓意的金钥匙——画注，即文字。
然后分析漫画的寓意对接教材的哪些观点，从漫画到现象，再到本质。
“网吧”是答题的关键点，联系《孟母三迁》故事，结合现在青少年对于网吧的迷恋状态，不难得出答案。
⑴孟母一手提着篮子（食盒），一手拽着幼小的孟子，走上了搬迁之路，离开了背后的一家网吧。
⑵青少年沉迷网吧，家长充满担忧。
【点评】⑴该题考查漫画类图文转化的能力。
完成这类题目，首先看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处，抓住矛盾；
接着分析细节，揣摩夸张之处的寓意；
再注意提示，抓住关键。
⑵该题考查概括漫画寓意的能力。
把握漫画寓意，需要透过现象看本质：
观察画面的夸张之处，这多是漫面所要表达的寓意所在。
可将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含义。
4．阅读下面程序员编写的某购票软件程序流程图，完成后面的题目。
（1）请把图中“购买车票”的流程用文字介绍，要求内容完整，表述准确，语文连贯，不超过90字。
（2）从服务客户角度简要评析该软件流程图。
【答案】
（1）用户先查询车票，若未售完可以购票，用户支付后购票结束。
若车票售完则进行智能监控，此时，若没有余票，则继续检测；
若有余票则自动抢票，成功后通知用户购票。
（2）①具有一站式服务功能，通过该软件用户可以购买车票、机票以及预定酒店；
②使用便捷，为用户提供了票务查询与购买的功能，在车票已售完的情况下，具有抢票功能。
③部分设计缺少人性化，没有设计退出购票的功能；
在无法购买车票的情况下，没有告知用户无票的功能。
（1）此题根据题干可知是“程序员编写的某购票软件程序流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。
用户先“查询车票”，有两种情况，一是车票售完，可以进行智能监控，检测到有余票，就可以自动抢票，然后“通知用户”，完成“购票”。
如若没有余票，则继续检测。
二是车票没有售完，按照箭头指向，“购票”，然后“用户支付”，购票结束。
（2）要求评价流程图，可以结合该软件的功能评价，从流程图上来看，该程序可以查询机票或酒店，然后通过该软件可以购买车票、机票以及预定酒店等；
增添了智能监控，具有抢票功能，使用方便；
没有设计退出购票的功能；
“自动抢票”后“通知用户”，但是“无法购买车票”时，没有告知用户无票的功能。
⑴用户先查询车票，若未售完可以购票，用户支付后购票结束。
⑵①具有一站式服务功能，通过该软件用户可以购买车票、机票以及预定酒店；
【点评】⑴本题考查学生图文转换的能力。
图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
这类题答题思路是：
先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。
⑵此题考查评析该软件流程图的能力。
根据流程图的特点，整体把握，分析特点。
比如具有一站式服务功能，通过该软件用户可以购买车票、机票以及预定酒店。
5．阅读“中美大学阅读榜单对比图”完成下列要求。
中美大学阅读榜单对比表
序号
美国（哈佛大学）
中国（浙江大学）
1
《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁·
路德·
金
《平凡的世界》
2
《风格的要素》威廉·
斯特伦克
《我执》
3
《领导大不易》罗纳德·
海菲茲
《万历十五年》
4
《文明的冲突》塞缪尔·
亨廷顿
《狼图腾》
5
《思考，快与慢》丹尼尔·
卡内曼
《常识》
6
《君主论》尼可罗·
马基亚维利
《牛奶可乐经济》
7
《政策分析入门》伊迪斯·
斯托基
《心理学与生活》
8
《正义论》约翰·
罗尔斯
《高效能人士的七个习惯》
9
《公司财务原理》理查德·
布雷利
《天龙八部》
10
《感谢您的忠告》杰·
海因里希斯
《国富论》
（2018年4月19日搜狐教育网）
（1）从榜单中，你发现中国大学生的阅读有什么特点？
试作概括。
（2）你对中国大学生的阅读有什么改进的建议。
【答案】
（1）相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。
（2）①拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；
②有更多个性化的阅读，培养特质鲜明的人才。
（1）本题需要对“中美大学阅读榜单对比图”进行分析，从阅读榜单前15名的图书进行分析可知，相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。
（2）这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
中国大学生的阅读（即偏向选择实用与休闲作品）不能满足将来的需要。
因而要拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；
同时要有更多个性化的阅读，在自己的研究方向上有更多更加深入的阅读，培养特质鲜明的人才。
⑴相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。
⑵①拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；
【点评】⑴该题考查图文转换。
做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。
通过整体阅读，搜索有效信息。
同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
⑵图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
6．阅读下面一幅漫画，根据要求答题。
（1）请简要概括漫画的寓意。
（2）针对漫画反映的现象谈谈你的看法。
【答案】
（1）寓意：
无线信号遍布现实，人们被其异化，使人们生活和思考的能力弱化乃至丧失。
（2）我认为过分依赖无线信号的现象应引起重视。
智能手机的普及和无线信号的遍布一方面丰富了人们的生活，另一方面也产生了消极影响，沉迷手机严重干扰人们正常的工作与休息，损害了人们的思考力，街头“低头”已成为马路安全又一新生“隐患”。
【解析】【分析】⑴看画面。
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。
⑵语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
⑴寓意：
⑵我认为过分依赖无线信号的现象应引起重视。
【点评】⑴漫画多从政治事件或者生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，创设幽默、诙谐的画面，借以讽刺，批评或者颂扬某些人或事。
要找出其讽刺或者颂扬的对象或者行为，然后联系生活挖掘出隐含的信息。
⑵谈自己的看法，可以结合漫画的寓意，谈这种现象的产生原因、实质本质或者解决办法等。
7．请仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。
（1）简要介绍漫画内容。
（2）揭示漫画的寓意。
【答案】
（1）这是一幅题为《吸引》的漫画。
画面的左边是一只正在前行的鸭子，鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；
另外一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。
（2）这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生活在虚拟网络之中的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。
（1）本幅漫画由一只大鸭子和跟在它后面的三只小鸭子组成，鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，有一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。
（2）漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。
做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。
要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。
要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
由漫画的内容我们可以联想到生活中的人和事，进而得出当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，从而呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。
⑴这是一幅题为《吸引》的漫画。
⑵这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生活在虚拟网络之中的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。
【点评】⑴本题考查的是图文转换的能力，注意抓住图表中关键的内容。
做此题，先要弄清图表的直观内容，推出图表深层次的内容；
然后理出陈述的顺序和层次；
再结合题目要求组织答案。
⑵本题考查的是探究能力，注意联系社会现实。
抓住图中的重点内容，联系现实生活来组织答案。
8．阅读下面这幅漫画，按要求答题。
（1）为这幅漫画拟定一个标题。
要求：
能形象地概括画面特点，使用四字成语。
（2）用简洁的语言，揭示漫画的寓意。
【答案】
（1）厚此薄彼
（2）讽刺了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。
【解析】【分析】拟定标题和概括寓意都需要总体阅读漫画。
在这幅漫画中，总结的材料非常厚，工作的材料却非常少；
在我们实际生活中，总结往往是一些虚的、自吹自擂的材料。
这幅漫画就是讽刺了社会中只注重自吹自擂，不注重实际工作的现象。
（1）厚此薄彼
【点评】漫画的拟写题目和漫画寓意都会依据画面本身而来，所以要了解漫画的相关知识。
漫画的特点：
1、多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性2、具有强烈的讽刺性或幽默性3、运用夸张、比喻、象征、对比等手法。
漫画的构成：
主体：
是画面各“因素”构成的情景。
画注（可以没有）:
是对画面情景的文字提示与注解。
标题（可以没有）：
即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画构图的类型：
（1）单一孤立型：
画面一般比较简洁明了
（2）组合连续型：
着眼于情节的延展与内容的变化,由两组或两组以上的图画组成。
9．下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式流程图，请把这个图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
【答案】材料收集后，要进行取舍和整理。
材料的选取要适切题目，并注重特色；
材料的整理，主要是整合同类，并删去冗繁的部分。
【解析】【分析】本题首先解析流程图。
此流程可从下往上读，材料处理分为两个方向，“取舍标准”和“整理方法”。
然后再按照“取舍标准”和“整理方法”各自需要注意的事项整合即可。
注意选择合适的关联词，注意字数有限制。
材料收集后，要进行取舍和整理。
【点评】该题考查处理方式流程图文转换的能力。
完成这类题目，首先要理清内在联系，重点把握时间上的先后关系、事理上的因果关系，注意发展变化所依赖的条件。
接着明确答题要求，关键明确答题范围、内容、字数、遣词造句、表述角度与表达方式等。
最后精心组织语言，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。
10．下面这幅漫画是丰子恺先生在民国时期的作品，请仔细观察，用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的寓意。
【答案】画面内容：
画面前方一个衣着寒酸的老人正用肩膀驮着一大盆漂亮的花吃力地走着，画面后方一对衣冠楚楚的夫妻微微仰头欣赏着美丽的花儿。
漫画寓意：
讽刺了当时社会的不公平，一些衣冠楚楚的人只关注自己的幸福，忽视了底层民众的劳苦。
【解析】【分析】这幅漫画中前面是一个老人用肩膀驮着一大盆漂亮的花，他的衣着寒酸破旧，他的动作状态是很吃力地走着。
画面后方那对夫妻的衣着很是得体，可以说是衣冠楚楚，动作状态是微微仰头欣赏着美丽的花儿。
还要关注漫画标题在右上角是《欣赏》。
最后用简洁的语言将画面内容表述出来。
注意描述的顺序，本题可以按照空间上的顺序，先前再后的顺序描述。
回答第二问“概括漫画的寓意”时，可采用“这则漫画讽刺了（揭露）了……”的答题格式，应分析画面的侧重点，注意画面细节的提示作用，透过现象看本质。
画面后方那对衣冠楚楚的夫妻微微仰头只顾欣赏着美丽的花儿，他们欣赏花的时候必然是很幸福的，但是他们的幸福是建立在别人的痛苦之上，他们没有顾及到那个用肩膀驮着一大盆漂亮的花的老人，老人的状态很是吃力地走着，从寒酸的衣着可以看出老人是社会的底层劳动人民，他们为了生存而从事重体力劳动。
在这幅漫画中，那些衣冠楚楚的人只顾自己的幸福，却忽视了社会底层民众的劳苦，我们能感受到当时社会的不公平，作者也正是要通过漫画讽刺了当时社会的不公平现象。
画面内容：
【点评】该题考查漫画类图文转化的能力。
11．下图为中国邮政发行的“保护消费者权益”特种邮票，请写出构图（除去四周文字和小图标的主体图形）要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺总体不超过55字。
【答案】该图由一双手、代表衣食住行的四个图标构成，双手托起消费者的衣食住行，表示消协对消费者权益的全面保护。
【解析】【分析】本题中，由画面可明确得知，一双手以及代表衣食住行的四个图标是主要构图要素。
此图为中国邮政发行的“保护消费者权益”特种邮票，通过这双手对这些代表衣食住行的四个图标的托举，体现了消协对消费者权益的全面保护意识，这就是其寓意。
该图由一双手、代表衣食住行的四个图标构成，双手托起消费者的衣食住行，表示消协对消费者权益的全面保护。
12．（2019•天津）某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。
不能出现数字。
（改编自2019年4月11日《中国教育报》）
【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；
③对崇拜影视明星的学生要正面引导；
④关注榜样缺失的学生群体。
【解析】【分析】根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；
有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；
有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；
有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；
【点评】本题考查图文转换的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。
建议要根据图表的信息提出。
本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。
13．请你分析“盐水鸭别针”这一文创产品的创意之处。
2014年南京夫子庙秦淮礼物店推出各种状元、科举题材的文创产品，其中一枚“盐水鸭别针”出人意料地成为人气最高的产品。
这种别针一改常见的“体育跑道”形状，把整个轮廓改成一只煮熟的盐水鸭。
在店中，几乎每个看到别针的顾客第一反应是“扑哧”一笑。
因为鸭子的造型“太写实”：
鸭掌、翅尖、翅中这些可以卖出好价钱的“部件”已经去掉，长脖子往看不见的“钩子”上一穿，鸭头就耷拉在另一边，尖尖的鸭屁股也表现出来——这可是不少食客的“心头好”。
整只鸭子就像刚从卤菜店拎出来的一样。
对于南京人，一目了然。
说不定个别吃货看了，耳边已经响起“要一只还是半只”的招呼声了。
【答案】①外形设计上，突破以往“体育跑道”的惯例，选用南京地方特产——盐水鸭矮乎乎、胖墩墩的可爱幽默、风趣形象。
②效果上，融入了南京地方特色，贴近百姓生活，
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