高一下学期结业考试生物试题解析解析版含解斩Word文件下载.docx
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点
方法
不同
直接分离：
分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养
同位素标记法：
分别用32P和35S标记DNA和蛋白质
结论
证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
证明DNA是遗传物质
相
①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用；
②都遵循了对照原则；
③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质
2.下列有关DNA分子的叙述，正确的是
A．一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量是n/2
B．DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸
C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接
D．DNA分子互补配对的两条链中碱基种类和序列不一定相同
【考点定位】DN分子的结构、DNA的复制
【名师点睛】学生对DNA分子的结构理解不清
DNA分子结构的信息解读
图示信息解读
（1）基本结构——脱氧核苷酸
①由磷酸、脱氧核糖、含氮碱基组成，三者之间的数量关系为1∶1∶1。
②每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个。
（2）水解产物
DNA的初步水解产物是脱氧核苷酸，彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。
（3）DNA分子中存在的化学键
①氢键：
碱基对之间的化学键，可用解旋酶断裂，也可加热断裂。
1
②磷酸二酯键：
磷酸和脱氧核糖之间的化学键，用限制性核酸内切酶处理可切割，用DNA连接酶处理可连接。
3.已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB和Bb的种子数之比为2∶1，将这批种子种下去，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为
A．3∶2∶1B．4∶4∶1C．9∶2∶1D．1∶2∶1
【答案】C
【考点定位】基因分离定律
【名师点睛】学生对豌豆的知识理解不清，且易混淆自交与自由交配
1、分析豌豆作为实验材料的优点
①传粉：
自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。
②性状：
具有易于区分的相对性状。
2、两种自由交配（随交）类型的3个注意点
（1）自交≠自由交配
①自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：
AA×
AA、Aa×
Aa。
②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：
Aa、AA♀×
Aa♂、Aa♀×
AA♂。
（2）在连续随交不淘汰隐性个体的情况下，随着随交代数的增加，基因型及表现型的比例均不变。
（3）在连续随交，但逐代淘汰隐性个体的情况下，随着随交代数的增加，基因型及表现型的比例都发生改变。
4.下图为某种单基因遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ3、Ⅱ7均带有致病基因。
相关判断正确的是
A.该病为常染色体隐性遗传病或X染色体隐性遗传病
B.Ⅱ4、Ⅱ6为杂合子的几率均为2/3
C.Ⅱ3、Ⅱ4再生一个孩子，患病的几率为1/6
D.Ⅲ8产生的配子中携带致病基因的几率为1/4
【解析】6号和7号正常，生出患病孩子9号，又7号带有致病基因，故该病为常染色体隐性遗传病，A错误；
Ⅱ4的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，Ⅱ6基因型为Aa，B错误；
Ⅱ3基因型为Aa，Ⅱ4的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，再生一个孩子，患病的几率为2/3*1/4=1/6，C正确；
Ⅲ8的基因型及概率为2/5AA、3/5Aa，产生的配子中携带致病基因的几率为3/5*1/2=3/10，D错误
【考点定位】人类遗传病
【名师点睛】学生对遗传图谱的判断理解不清
遗传病类型的判断方法
5.果蝇经射线辐射处理后，其X染色体上可发生隐性突变，基因纯合时可以引起胚胎致死（根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变）。
将经射线辐射后的一只雄果蝇与野生型纯合雌果蝇交配得到F1，将Fl单对交配，分别饲养，根据F2的表现型及比例推测待测果蝇的变异情况（如下图所示）。
下列说法不正确的是
A．若不发生突变，则F2中雄蝇无隐性突变体
B．若发生隐性突变，则F2中显性性状:
隐性性状=3:
C．若发生隐性完全致死突变，则F2中雌:
雄＝2:
D．若发生隐性不完全致死突变，则F2中雌:
雄介于1:
1和2:
1之间
【答案】B
【考点定位】遗传与变异
6.下图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误的是
A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株
B.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异
C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程
D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高
【考点定位】生物育种
第II卷非选择题（共174分）
29.（本题满分18分）目前临床上癌症治疗的方法，一般是手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗，某生物兴趣小组的同学从资料上获知：
二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。
他们推测：
二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究。
实验材料：
肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。
（1）其中某位同学实验操作如下：
（请将实验内容补充完整）
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养。
②取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入。
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间。
④从振荡后的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据。
（2）请你纠正上面这位同学操作上的错误：
；
（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下：
实验组别
2
3
4
5
二氯二乙胺浓度（mg/mL）
0.1
0.2
0.3
0.4
细胞数目（个/mL）
320
275
186
96
560
①在该实验中，遵循了实验设计的原则和原则。
②根据实验结果，你能得出的结论是。
③从资料可知，二氯二乙胺发生抑制癌细胞作用的时间是癌细胞分裂的期。
【答案】
（1）②等量生理盐水
（2）在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”
（3）①对照单一变量
②二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强。
③间
（3）①对照实验的最基本原则是对照原则和单一变量原则。
②根据实验结果，你能得出的结论是二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强。
③从资料可知，二氯二乙胺发生抑制癌细胞作用的时间是癌细胞分裂的间期
【考点定位】实验设计
【名师点睛】学生对探究实验理解不清
探究类实验的一般程序
（1）完整的实验设计一般包括实验题目、假设、预期、实验观察和收集数据、分析、推论、评价、交流等。
（2）科学探究的一般过程为：
观察、提出问题―→作出假设―→设计、完成实验―→分析数据，得出结论―→交流、表达和再探究。
（3）探究实验设计时要遵循四大原则：
科学性原则、对照原则、单一变量原则和平行重复原则。
（4）实验过程中可以变化的因素称为变量，生物学实验中常涉及的类型有自变量、因变量和无关变量。
（5）实验一般程序：
分组编号―→设置对照―→条件处理―→观察比较―→得出结论（参见下面四步曲）。
30.（本题满分18分）果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（R）对黑身（r）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（B）对粗眼（b）为显性。
下图是雄果蝇M（BbVvRRXEY）的四对等位基因在染色体上的分布。
（1）果蝇M眼睛的表现型是___________________,果蝇M与基因型为___________的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。
（2）果蝇M产生配子时，非等位基因Bb和Vv（遵循或不遵循）自由组合定律，原因是。
如果选择残翅粗眼（vvbb）果蝇对M进行测交，子代的表现型及比例。
（3）果蝇M与黑身果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑身果蝇。
出现该黑身果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。
现有基因型为Rr，rr的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。
（注：
一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；
各型配子活力相同）实验步骤：
①用该黑身果蝇与基因型为_______________的果蝇杂交，获得F1。
②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。
结果预测：
I．如果F2表现型及比例为__________________，则为基因突变；
II．如果F2表现型及比例为_________________，则为染色体片段缺失。
（4）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰身果蝇8400只，黑身果蝇1600只,F1中r的基因频率为_________，Rr的基因型频率为________。
（1）红眼细眼；
XEXe
（2）不遵循；
两对等位基因位于同一对同源染色体上；
长翅粗眼：
残翅细眼=1:
（3）①Rr；
②I、灰身：
黑身=7:
9；
II、灰身：
8
（4）40％；
48％
（3）该黑身果蝇有可能是基因突变的rr，也有可能是染色体缺失的ro，应选择与Rr的果蝇杂交，子一代应是Rr、rr或Rr、rr、ro、R0，让子一代自由交配，如果是基因突变子一代中R占1/4，r占3/4，子代中RR占1/16,Rr占6/16，rr占9/16，故灰身：
9.如果是染色体缺失时子一代配子中R占1/4，r占1/2,0占1/4，自由交配后子代中RR1/16,Rr4/16，R02/16,rr4/16,r04/16,00占1/16,而00的死亡，故灰身：
8。
（4）因为是自由交配得到的，黑身rr占了16%，说明r占了40%，R为60%，子一代中Rr的基因频率为2*40%*60%=48%。
31.（本题满分18分）玉米籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜昧两种。
某研究所科研人员做了一系列的杂交实验，结果如下表。
请分析回答有关问题：
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
亲本
组合
纯合紫色×
纯合紫色
纯合黄色
纯合黄色×
黄色×
黄色
紫色×
紫色
白色×
白色
F1籽粒
颜色
黄色、白色
紫色、黄色、白色
（1）若第五组实验的籽粒颜色及比例为紫色：
黄色：
白色=12：
3：
1，则F1紫色籽粒的基因型有_______种，F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是_______.
（2）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因（含有异常9号染色体的花粉不能参与受精作用）。
现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体有一条异常。
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。
如果_______则说明T基因位于异常染色体上。
②以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体上基因组成为Ttt，且T位于异常染色体上。
该植株的出现可能是由于_______造成的。
③若②中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含l条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代中得到的含异常染色体的植株占_______。
（3）科研人员将纯合甜昧和纯合非甜味玉米间行种植，如下图所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等。
请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系。
①若A、C行的植株种子是______________，B、D行的植株种子是_______，则甜味是显性。
②若A、C行的植株种子是___________，B、D行的植株种子是________，则非甜味是显性。
（4）若（3）中非甜昧是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体（F1）进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是_______。
（1）61/6
（2）①F1表现型及比例为黄色:
白色＝1:
1
②父本形成花粉过程中，减数第一次分裂后期两条9号染色体未分开
③3/5
（3）①甜味甜味和非甜味②甜味和非甜味非甜味
（4）1:
15
【解析】
（1）由F1籽粒颜色及比例为紫色：
1，该性状涉及2对等位基因；
F1中紫色的基因型有6种；
第五组F1中黄色籽粒的玉米有两种，一种是纯合子，占1/3，另一种是单杂合子，占2/3，它们分别自交后，后代中白色籽粒所占的比例是2/3×
1/4=1/6。
③植株乙（Ttt）在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，则该植株能形成3种可育配子，基因型及比例为Tt：
t：
tt=2：
2：
1，以植株B为父本进行测交，即与tt个体进行杂交，后代的表现型及比例黄色（2Ttt）：
白色（2tt、1ttt）=2：
3，其中异常植株（Ttt、ttt）占3/5。
（3）由于纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植，它们之间既有同株异花传粉，也有异株杂交．因此①若A、C行的植株种子是甜味，而B、D行的植株种子是甜味和非甜味，则甜味是显性．②若A、C行的植株种子是甜味和非甜味，B、D行的植株种子是非甜味，则非甜味是显性．
（4）若非甜味是显性，则B行植株的种子基因型为AA和Aa，比例1：
1．A的基因频率为3/4，a的基因频率为1/4，现将B行植株的种子发育成的新个体（F1）进行随机交配，则所得种子中甜味所占比例为1/16
因此，所得种子的甜味与非甜味比例是1：
15。
【考点定位】显性性状和隐性性状的判断方法、基因的分离定律和基因的自由组合定律实质
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