当幼鹰长到足够大的时候作文Word文件下载.docx
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周文王在狱中写成了了《周易》；
孔子受到各国排斥却编定了《春秋》；
屈原被多次流放却著成了《离骚》；
韩非子拘囚秦国却写成了《说难》《孤愤》；
司马迁惨遭官刑而留下了煌煌《史记》。
史铁生青年时双腿残疾却以此为动力，在中国文坛开创一席之地；
贝多芬双耳失聪却勇敢地扼住命运的咽喉，成就撼人心魄的《命运交响乐》；
海伦·
凯勒幼年时失明失聪，却凭着惊人的毅力成为美国出色的女作家。
我们不能说没有这些挫折他们就不会有巨大的成就，但把这些挫折变成不竭的动力却一定是他们遇挫后成功的秘密。
面对挫折，我始终相信，是清泉就该滋润土地；
是小草就应装点大地；
是鲜花就要尽情绽放；
是雄鹰就得翱翔蓝天；
是水手就不能惧怕风浪；
是勇士，就要坦然面对挫折！
因为挫折只是暂时的，只要你努力，挫折就是通往胜利彼岸的帆船，就是通往成功之巅的阶梯；
就是打开荣誉之门的钥匙。
阳光总在风雨后，鹰妈妈给予的残酷洗礼让小鹰成为强者。
经历挫折后的我们，也要成为生活的强者！
一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定
文体，确定标题；
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800
字。
二、题意分析这是一篇新材料作文。
材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱
了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。
在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准
确把握立意的关键。
“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的
发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。
“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为?
金边凤尾裙?
”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。
因此，从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。
（一）人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。
（二）人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
（三）成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
【样文一】绝望之处孕育的新生
高档的裙子被一个小小的烟头烧出了一个窟窿，看着完美作品转眼成空的你如何是好呢？
或许你会咒骂那承担了千古罪名的烟头毁了你艺术的高峰，或许你会终日想着如何把它复原到起初无瑕的完美而再无新作诞生……可是他却不一样，谁说这窟窿不是上帝仁慈的扶持？
复制几个，饰以金边，一条“金边凤尾裙”把这裁缝推上了更高的云端。
世界很多时候就是这样，正如《无望井》一书里让我感触最深的一句话：
“在最深的绝望中，你会看到最美丽的希望的星空。
”绝望与希望本来就只差一线，以勇气挣开绝望的束缚，用心去拓展希望的疆域，一个人总能创造出意料之外也是情理之中的奇迹。
敌军的第五次围剿终于冲破了我军战士们死守的防线，人民的军队陷入了最大的危机中，这是令人绝望的黑暗。
可是深知历史发展的我们都清楚，正是这次危机促成红军壮烈的二万五千里长征。
在毛主席的领导下，人民军队在陕甘宁地区凭着地形的优势从此站稳了脚跟。
更不用说，后来还在那里团结了西北人民强大的力量，成立了敌后根据地，给予了日本侵略者最沉重的打击。
如此看来，这一危机不也是让党的军队真正扎根于广大农民群众的转机吗？
绝望的危机总能激发人最深最尖锐的智慧，而往往正是逼近中压力下迸发的思考照亮了漆黑一片的夜空。
我很佩服中国人民“置诸死地而后生”的见识与睿智，正如小说中虚竹的那一步棋，失了一大片疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。
人是应该有点放手的胸襟，为什么非要保住大手大脚的占地呢？
为什么非要死守原来的绝妙呢？
死守的结果可能是连原有的高度也不能保证，但敢于尝试新的路向却可能给予你更意想不到的“洞天之所”啊！
又想起那孔明闻名于世的“空城计”，原有的势单力薄是绝望，但这智者并没有因此放弃，带着对司马懿的了解与放手一搏的信心，他大开城门，焚香弹琴，以出人意料的计谋赢得了漂亮的胜利。
挣开绝望吧，你就能看到希望的新光！
评分：
22＋23＋7＝52评语：
本文以“绝望之处孕育的新生”为题，把握住裁缝在坏事出现后摆脱不利的局面，变废为宝这一材料重点，审题准确。
文中组织多个材料，均扣住人们在绝望处如何通过主观努力，巧妙地化腐朽为神奇这一题意，论述语言自然流畅，语句使用准确到位，思路清晰，内容环环相扣。
美中不足的是文章后半部分由于时间掌握不好，显得较仓促。
【样文二】柳暗花明又一村生命是一条没有回程的单行线，我们随着时间的齿轮滚动向前，有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地，但我们没有退路，无法回到从前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言弃，才能“柳暗花明又一村”。
我们要用智慧去面对残局困境。
有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。
从这个故事里我们可以得到启发，假如在残局困难面前，不发挥智慧，那么就不是“山重水复疑无路”，而是”山重水复必无路”了。
我们要用努力去扭转残局，克服困难。
不通过努力，再多的智慧也只能付诸东流，再多的智慧也无法扭转残局，走出困境。
我们说霍金是一个有智慧的人，但与其说他有智慧，不如说他努力。
他很小的时候已经残疾了，下半身动弹不了，即便是一个很有智慧的人面对这样的困境，抛弃努力又如何成功呢？
因此，我们说努力是扭转残局，克服困难的重要因素。
我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。
试想一个人在山重水复疑无路时，高举双手
向命运投降，这无异于等死！
贝多芬作为一名音乐家，失聪对他来说无异于把他逼进“无路”之境，是什么令他坚持下来了？
是什么让他凭着手感“摸”出音乐来？
是什么令他在失陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品？
，正是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局，克服了困难，终于“柳暗花明又一村”。
著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头，残局面前不气馁的积极态度，改变了一个又一个残局，克服了一个又一个困难，向世人证明了残疾人并非废人。
经历风雨，又见彩虹。
生命继续进行着，时间的齿轮继续滚动着，当我们陷入“疑无路”之困境，不要只会后悔，不要只会气馁，用智慧，用努力，用永不言弃的态度，定能“柳暗花明又一村”。
评分：
22＋20＋8＝50评语：
这篇文章立意准确，结构层次清晰。
题目引用诗句，切合材料，并且在文章中多次扣题，灵活的运用表现了作者对材料理解得非常到位。
论述过程中对三个分论点的论证有理有据，条理清晰。
但美中不足的是文章语言表达还显平淡，文采不足。
【样文四】寻找生活的契机
陆游行于山水之间，发出了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感慨，在今天的生活中，或许等待我们的是深不可测的悬崖，或许等待我们的铺满荆棘的小路，或许等待我们的是惊涛骇浪的大海，但只要我们懂得寻找生活的契机，希望与目标离我们还远吗？
因此，要学会寻找生活的契机。
寻找生活的契机，必须付出努力去应对困难。
一个裁缝因吸烟而把高档裙子烧了一个窟窿，为挽回损失，在裙子四围剪了许多窟窿并精心加以修饰，后来这裙子就成了流行一时的款式，生意十分红火。
从遭受损失到生意变得红火这过程中，裁缝在自己的努力下寻找到免遭损失的方法，也为自己的成功带来的契机。
其实，生活并不缺乏契机，在于你有没有付出努力去寻找。
寻找生活的契机，必须学会转化角度思考生活。
相信《泰坦尼克号》这部电影是家喻户晓的，但其背后曾有这么一个真实的故事。
一家不富裕的人在省吃俭用后终于储够钱去乘船旅游，但在出发前的一个星期，儿子因被狗咬伤而全家被隔离，以防会有狂犬病的感染。
因此，全家错失了旅游的机会。
男孩的父亲开始伤心，怨恨儿子的顽皮，但后来得知原来要乘的船沉后，他转悲为喜，拥抱了儿子并感谢了儿子。
或许生活中在很多不顺，但每件事都有多面，学会从另一角度思考一顺心的事，或许生活的契机就在你身旁。
其实，生活并不缺乏契机，在于你有没有学会转化思考。
寻找生活的契机，必须学会乐观地生活。
亘古及今，无数英雄人物的成就在于经历了万难之后才成功的。
贝多芬经历了疾病的折磨，仍乐观向上，积极应对生活而创作了《命运交响曲》，流芳百世；
作家海伦面对生活的多番变化、残疾的折磨，也仍乐观向上，无数名篇佳作。
生活可以是美好的，也可以是万丈深渊，在于你自己怎样看待。
其实，生活并不缺乏契机，在于你有没有乐观看待生活。
我们身边的生活或许是阴雨连绵，或许是晴空万里，但更多是晴天霹雳。
在阴雨连绵的日子里，我们坚信自己走出黑暗去迎接太阳的信心，生活的契机便在我们的生活。
努力面对，转化思维，积极乐观地生活吧，让成功的契机始终充满我们的生活。
18＋20＋6＝44
心在哪里风景就在那儿
小编导语：
2014年高考已经结束，小编为同学们整理了2014高考材料作文范文：
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物随心转境由心生。
我曾经到过苏子笔下的赤壁一游。
也许是因为年幼没有丰富的阅历，也许是因为现今都市繁华的聒噪，我站在那所谓乱石穿空，惊涛拍岸的赤壁面前，心里暗暗失望，没有想象中的波涛卷天，壮观浩瀚，没有想象中的历史岁月留下的沧桑痕迹，在我眼前的赤壁，如同千百个险石滩一样，平凡，普通。
后来查阅资料，我才知道原来子瞻所游的赤壁也许根本不是孙吴联军与曹军大战的赤壁，更不会有他所谓的江山如画，一时多少豪杰的历史风云，东坡所写的景，并不是他在赤壁是所看的，而是遥想公瑾当年，有感而发，心生之景。
即便眼前之景平凡无奇，但只要心中有它万般好景，心中有他大好河山，便纵如苏子一世漂泊黄州苏州儋州，也可以故国神游，由心生境，心有五岳高大巍峨，腹中西湖水光潋滟。
总是他千般风雨，亦可心中艳阳高照，也无风雨也无晴。
人生，不也如此。
心之所向，则或千或百。
五岳险峻巍峨，奇石嶙峋。
长江浩荡千里，奔流至海，苏州小桥流水，烟柳画桥。
摩都万家灯火，拉萨湛蓝苍穹，丽江暮鼓晨钟，内蒙古碧草千顷。
便是穷尽一生，也难以游尽世间美景。
更何况还有北欧夜晚深邃的星空，北极冰川瑰丽的极光，布拉格的皑皑白雪，东京的樱花零落。
如若只是一味追求于眼前之景，便是毕生穷尽也难以观尽美景，或许眼前之景也并非自己心中所念，西湖烟雨朦胧，却未免添了愁思，五岳险峻巍峨，却未免令人心生敬畏。
万家灯火，或许丢了心头那盏温暖的灯。
暮鼓晨钟，或许没有心中想象的宁静致远。
一切皆有法，如梦幻泡影，如露亦如电，当作如是观。
万物皆是有心境所致，心中宁静致远，如毛泽东一类即便身处闹市仍可自在读书。
心中怀有大好河山，便可吟咏欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山之句。
万法皆空，尔自独行，天地万物任凭，心安即是归处。
人生便是一道道风景线，只有坚定了心中所向之景，外物的变化便也就不再重要了。
即便身处茅屋草舍，箪衣少食，也可享受采菊东篱，悠然南山之景。
即便客居他乡，漂泊在外，也可有日啖荔支三百颗，不辞长作岭南人。
我们的心中，应有一片自己的净土，任他外间是软红十尺亦或是风雨交加，亦能够坚持心中之景，风景心中正好。
心在哪里，风景就在那里。
人生如逆旅，只要用一颗心去寻找美景，相信心在哪里，美就在哪里，风景就在那里。
物随心转，相由心生。
即便是寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
那么寻常一样眼前景，若有心中之美，便也不同寻常了吧。
（湖南师大附中高一1322班）文题精练
阅读下面的材料，按要求作文。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。
时间都去哪儿了?
还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。
”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中，有人想到赵薇的“致青春”，追忆我们逝去的青春韶华;
有人想到父亲母亲，深深皱纹浓浓亲情;
有人想起胡风创作的《时间开始了》，燃起热情与希望，脚步从容，重新出发?
结合材料内容，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），不少于800字。
写作指导
这则材料作文，具有时代感和共鸣性。
马年春节，这首歌从上至下感动了中国人，温暖的歌词诉说着岁月流转中的种种故事：
关于亲情，关于时间，关于青春，关于奋斗?
句句
歌词直戳心扉。
考生发挥空间很大，立意角度丰富，可以写孝顺父母，写感恩，也可以写把握青春，珍惜时间，坚持奋斗等，主题开放，思维角度发散，很符合高考（课程）作文命题的宗旨。
行文可以议论亦可以记叙，或阐发自己的独到见解，或分享动人的情感。
总之，选择记叙文或散文体，要做到“以情动人”;
选择议论文体，要做到“以理服人”。
佳作示例
赢过时间
时间记录着世界。
时间每天都在开始。
何须伤感时间都去哪儿了?
只要我们的脚步踏得结实、从容，既不左顾右盼、也不走走停停，就随时可以整装出发。
时间的打磨，使得人们一天天变得成熟而宽容。
曼德拉在狱中关了27年。
人们可曾想过27年有多久?
有一篇网文《我奋斗了18年，才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时，不同出身和背景的人在社会上奋斗，路径与付出自然不同，总拿自己和别人比，会永远扭曲。
坦然面向世界，平静对待自己，才能让心灵走向高贵。
一如初次入狱的伟人曼德拉正是43岁，他坚持学习、锻炼、传播信仰，把牢狱当课堂。
27年过去，我们沉于世故与平庸，曼德拉依然光彩照人。
人家才叫赢，把时间赢到了手。
赢得时间不容易，要与时间比耐心。
无法忘记那名英国警官梅耶的故事。
21岁，这位骑单车吹口哨的年轻人当了警察。
那一年，他接手了一桩杀人案。
历时52年，73岁的梅耶将罪犯捉拿归了案。
这52年，他没有一刻闲着：
翻阅了十几米厚的卷宗，打了30万个电话，踏遍四大洲的土地，行程可绕地球20圈。
52年的时光无时无刻不在消磨着他，但他没有败阵。
他后背一定刺了四个字:
耐心无敌。
时间是我们行为的坐标，又是万物演变的见证。
1988年，一群杂志同行沿着河西走廊考察、观光。
车行戈壁，四周都是地平线，东北的冯编辑突然叫停了车，端着相机四处拍。
同行们一脸困惑：
什么景观也没有，在拍什么?
冯编辑严肃回答：
在拍历史，拍时间。
的确，沧海桑田，在地球演变中不过一瞬。
坐在阳关旁的坡上，久久望着坡下开阔的古战场。
一些人跑下去捡拾传说中的战争残片了，一些人却想象着千年前的厮杀：
时间涤荡了一切，千古风流，谁有耐心陪它到如今，谁就是赢家。
时间开始了，也许它走得跌跌撞撞，也曾经让我们遍体鳞伤。
但终究时间不会辜负人们，尽管那步履走得艰难，走得蹒跚。
86年前，为了验证沥青是液体，物理学家把它加热后倒进了漏斗，待它凝固后滴落。
86年间，沥青一共滴下了8滴，第9滴孕育了12载，已呈现出完美的泪滴形。
这真是个考验人类耐心的实验。
曾记否?
《他们》的故事主人公，兄弟俩走了不同的路，一辈子陌生寡言，知道弟弟死去半年后的一天，哥哥哭了。
兄弟毕竟是手足，他们看似冰硬的情谊在岁月的漏斗里逐渐成型，虽然历时长久，终有一天突然滴落。
时间不能改变一切，一切终究赢在自己。
点评关于“时间”的话题，高考考生曾经写过，但主旨和事例都很局限，少有创新和突破。
本文旨意深刻，例证素材新颖，尤其是运用数据进行对比，突出时间纵深，赋予文章立体质感。
文章最大的亮点是行文层次和语言风格，言辞质朴却说理透彻，相对于考生的华丽辞藻和规范结构，本文更真实，更有说服力，更震撼人心，引发共鸣。
我以我心绘风景
穷乡僻壤，美丽乡村。
党委书记是怎样使它蜕变？
又用怎样的丹青勾勒出这如画风景？
答道：
以其信心，凭其决心，用其全心而已。
顿悟，人生如画，我以我心绘风景，绘出个草长莺飞，绘出个青山万丈，绘出一道最亮丽的风景线！
篇二：
2015材料作文知识
材料作文
一、定义：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
又叫“命意作文”。
二、写作策略
①引：
恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：
是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：
提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：
这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；
可以正面举例。
也可以反面证明；
可以摆事实，也可以讲道理。
最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：
深入分析。
怎样深入分析？
分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：
收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
材料作文中的材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。
1.读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。
但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
2.立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
3.使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。
根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；
其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
三、材料的类型
1.故事型：
梗概、片断、寓言……
2.论说型：
名言警句、哲理、议论文段……
3.事例型：
名人事例、凡人小事……4.情景型：
生活场景、特别的细节……5.图表型：
一幅漫画或一个图表……
四、审题1.定义
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。
如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
2.方法
首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。
对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
3.误区
1误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
○
2误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。
而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。
有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“?
回声?
的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
五、经典考例
1、阅读下面材料，按要求作文。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？
能引发你怎样的联想？
请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于500字。
（2002年江苏南京市中考作文题）
2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；
这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；
我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。
（2003年湖南长沙中考作文题）
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。
当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。
最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！
（2004年河北省中考作文题）
4、有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。
老虎向农人要求看看他的“智慧”。
农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。
老虎听从了。
农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎
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