完整word版德福考试TestDaF口语模板全文档格式.docx
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(Chinaistja–wieduweiß
t-eingroß
esLanddakannichdirschlechtInfosü
bergesamtganzChinageben.IchkommeausShanghai.)
AlsobeiunsinShanghai...(Verb)mannormalerweise...(Objekt).
...(Was)spielteinegroß
e/nichtsogroß
eRolle.
Weil....Oderweil....
(DasmachteinfachSpaß
.)
(Daskannimmerbenutztwerden.DieUrsachemussnichtRealitä
tsein,abersprecheichgutbekannteWö
rterundnurwasichglaube.)
Ichhoffe,dassdujetztmehrü
berChinaweiß
t.Wenndunochmehrwissenwillst,kannstdumichgernejederzeitfragen.
〈WieistdenndasbeieuchinDeutschland?
...(Verb)manbeieuchauchsogerne...(Objekt)?
〉
(Name),leideweiß
ichnichtsogenau,wasdumit,,...“meinst.Aberichglaube,dasbedeutetsoetwasÄ
hnlicheswie,,...“.Alsobeiuns...
normalerweise/sehroft/regelmä
ß
ig
inDeutschland/inEuropa/inAsien/indenUSA/inderTü
rkei/weltweit
Aufgabe3
1Min.Sprechzeit:
1Min.30Sek.)
Ja,gerne.DieunsvorliegendeGrafikhat...(AkkmitdirektenArtikel+wo)zumThemamitInformation(hatdieTitel,,...“)von...(OrganisationoderFirma)/aus...(Medien)ausdemJahr.../ausdenJahren...und....
Medien:
Magazin(derStern,derFocus,derSpiegel)
Zeitung(dieZeit,dieWelt)
Nachricht(dieTagesschau,dieTagesthemen)
Organisation:
HID,HIS,dasDeutscheStudentenwerk,dasStatistischeBundesamt
DieAngabensindin(Prozent,Euro,absolutenZahlen)undbefindensichaufdervertikalenAchse.AufderhorizontalenAchsenhingegenist/sind....DerZentraumist/DieJahreszahlensind...bis....
DieGrafikunterscheidtzwischen...(D)und...(D).
DerAnteil/DieAnzahlder...(G)steigt/sinkt/bleibt...(fast)gleichimZeitraumzwischen...und...von...auf...Prozent.ImselbenZeitraum...(Verb)derAnteil/dieAnzahlder...(G)von...auf...Prozent.
WennmanA(D)undB(D)(beideAnteile)miteinandervergleich,fä
lltauf,dassderAnteilAdenAnteilBimJahr...ü
berholt./dasssichderAbstandzwischendemmAnteilAunddemAnteilBvergrö
ert(verkleinert).
HabenSienochFragen(zurGrafikmitdemTitel,,...“?
)
ZweiTeilegibt:
ImlinkenTeilderGrafiksiehtman,dass....
ImrechtenTeilderGrafiksiehtmanhingegen,dass....
c.a.(zirka)/etwas/ungefä
hr/rund/um
gut=mehrals=ü
ber/knapp=wenigerals=unter
7,5%=siebeneinhalbProzent
1,5%=andertalb
0,5%=untereinemProzent
Aufgabe4
3Min.Sprechzeit:
2Min.)
Ja,darü
berhabeichauchschonmitvielenKommilitonendiskutiert,dagibt’svieleVor-undNachteilezudiesemVorschlag.MeinerMeinungnachistdasfü
runsStudenteneinguter/nichtsoguter/schlechterVorschlag.
Weil...NT1(VT1)
AufderanderenSeitejedochgibtesaberaucheinigeStudenten,diemeinen,dassVT1(NT1).
Zwar...VT2(NT2),aber...NT2(VT2).
DasletztundwichtigsteArgumentdagegen(dafü
r),dassNT3(VT3).
AlsolehneichdenVorschlagab./AlsostimmeichdemVorschlagzu.
Ichhoffe,dassmanmeineMeinungmitteilt.UnddieSichtderStudentenberü
cksichtigenwird.Dasdü
rfteauchimInteressederUniversitä
tsein.
Hä
ufigeVor-undNachteile
1.Geldpreiswert/zuteuer
2.Zeit/Fahr(t)zeitStudiendauerverlä
ngtsich/verkü
rztsich
3.Gesundheitschä
dlich/gut(besser)
4.Studienqulitä
tverbessertsich/verschlechtertsich
5.Umweltwirdzerstö
rt/esistbesserfü
rdieUmwelt
6.Unfair/gerecht
7.DieUniversitä
terfü
llteineVorbildfunktion,damanlernt,...zu(Verb)(immerVorteil)
8.SicherheitdieSicherheiterhö
htsich/dieSicherheitwirdgefä
hrdet
9.Wohnsituationverbessert/verschlechtert
10.Dasfü
hrtzueinerSpaltungderStuderenden(inGruppeAundB)unddamitzuweiterenKonflikten
11.DieFreiheitderStudierendenwirdeingeschrä
nkt,damanjetztnichtmehrselbstä
ndigdarü
berentscheidenkann.
Aufgabe5
2Min.Sprechzeit:
1Min.30Sek.)
Hm(↘),(Name),beideMö
glichkeitenhabenvielenVor-undNachteile.
AndeinerStellewü
rdeichauchnichtsofortentscheiden,wasichtunsollte.Lassunskurzdarü
bernachdenken...Tja...
Alsoichwü
rde(z.B.dasAngebotannehmen)+Verb.
i.Fü
r(Gegen)...sprichtinersterLinie,dass....
ii.EinweitereswichtigesArgumentdafü
r(dagegen)ist,dass....
iii.Schließ
lichistauchVorteilhaft(Nachteilhaft),dass....
i.Gegen(Fü
r)...spricht,dass....
ii.Nichtvergessensolltestduauch,dass....
Alsorateichdir,...zu...(Verb).
(daszumachen./dasnichtzumachen)(jaoderneinFrage)
Ichhoffe,dassichdirbeideinemProblemhelfenkö
nnte.Wofü
rwirstdudichdennjetztentscheiden?
hä
ufigeThemen:
1.Wohnsituation
2.Kurswä
hlen
3.Hausarbeit
4.Auslandsstudium
5.ArbeitoderPraktikumwä
hrenddesStudiums
6.Prü
fung
ufigeVor-undNachteile:
1.Geldn.genug/nichtgenug
2.Liebef.ImAuslandmusstduFreunde/Freundinenverabschieden.
3.Freiheitf.dieFreiheiteinschrä
nken
4.Lebensqualitä
tf.steigen/sinken
5.Stressm.
6.Entfernungf.nah/fern
7.Sicherheitf.
8.Interessen.
9.DasistimmereinTraumvondir,...zu...(Verb).
Aufgabe6
Ja,gerne.InderGrafikgehtesum,,Thema(Akk)“.
DieGrafikzeigtdeutlich,dass....
1-2Tendenz(en):
z.B.immermehrFrauenarbeiten,aberimmerwenigerKinderhaben.
InAufgabegibtes3Situationen:
Prognose,AuswirkungundGegenmaß
nahme.
Hypothesen=Grü
ndefü
reineEntwicklung
insgesamt4-6Hypothesen
d.h.bei2Tendenzen/zujederTendenznur2-3Hypothesen
1.beiPrognose:
sechsHypothesen
2.beiAuswirkung:
vierHypothesen
3.beiGegenmaß
nahme:
a)beiPrognose:
1.Tendenz2.Hypothesen3.Prognose
JedeTendenzhateinePrognose.
b)beiAuswirkungoderGegenmaß
1.Tendenz2.vierHypothesen3.vierAuswirkungen/vierGegenmaß
nahmen
zweiTendenz:
1.beideTendenzen2.zweiHypothesenzuTendenz1
3.zweiAuswirkungen/zweiGegenmaß
nahmezuTendenz1
4.zweiHypothesenzuTendenz2
5.zweiAuswirkungen/zweiGegenmaß
nahmezuTendenz2
Tendenz1:
1.Vermutlich(z.B.arbeitenimmermehrFrauen),weil....
2.Wahrscheinlich....
(3.Mö
glicherweise....)
Tendenz2:
1.EinGrunddafü
r,dass...(z.B.FrauenimmerwenigerKinderhaben)isteventuell/vielleicht,dass....
2.Eskä
nnte(aber)auchsein,dass....
(3.Schließ
lichglaubeich,dass....)
HypothesenzuzweiTendenzen
Prognosen:
MeinerEinschä
tzungnachwirdauchinZukunftderAnteil/dieAnzahlder(G)weitersteigen/sinken〈undderAnteil/dieAnzahlder(G)weitersteigen/sinken〉,weilmandasausdemVerlaufderGrafikdeutlicherkennenkann.
Achtung:
EsgibtnurzweiPrognosen:
weitersteigenundweitersinken.
Auswirkungen:
1.MeinerEinschä
tzungnachwirdes...verursachen./verursachen,dass....
2.WennkeineVerä
nderungdieserBewegungeintritt,dann....
1.Aufgrunddessenkameszu...kommen/dazukommen,dass....
2.Auß
erdemkanndieserTrendzu...fü
hren./dazufü
hren,dass....
Gegenmaß
nahmen:
1.Umzuverhindern,dasssichdieBewegungauchinZukunftsofortsetzt,...(kö
nntedieRegierung/kö
nnteman....)
2.Vielleicht....
3.Einemö
glicheGegenmaß
nahmewä
rezumBeispielauch...,wenn.../...zu...(tun).
4.Odereswü
rdeauchhelfen,wenn.../...zu...(tun).
SehenSiedasauchso?
OderkannichdasWortanSiezurü
ckgeben?
Aufgabe7
1Min.30Sek.Sprechzeit:
zweiSituationen:
,AoderB“und,,Tippsgeben“
Ach,weiß
tdu,(Name).Daskannichdirjetztauchnichtsoschnellsagen,wasdumachensollst(AoderB)/kannst(Tippsgeben).
Lassmichkurzdarü
bernachdenken...Tja...
(AoderB):
AndeinerStellewü
rdeich...(ü
ber...berichten).
1.Weil....
2.Desweitern....
3.Einweiterer,wichtigerGrundistauch,dass....
4.Hinzukommt,dass....
5.Letztendlich....
Deswegenwü
rdeich...(Verb)(wiederholen).
Siehstdudasauchso?
Oderwü
rdestdudochlieber(Gegenseit)?
VielleichtkannstduauchThomasfragen,dennerstandvorkurzemvoreinerä
hnlichenEntscheidung,undkanndirsichergutweiterhelfen.
(Tippsgeben):
1.Alsomirhatimmergeholfen,...zu....Undichglaube,daskanndirauchgutdabeihelfen.
2.Nichtschlechtwä
revielleichtauch,...zu....Undichweiß
dassdugerne....
3.Ichhabeauchgehö
rt,dasseshelfsoll,wennmann....
4.Dukä
nntestaberzumBeispielauch....
5.Vielleichtmü
sstestdu....
6.DusolltestaufjedemFallprobieren,...zu....
7.Odereshilftauchmanchen,...zu....
zumBeispiel:
1.frü
herSchlafen
2.Kaffeetrinken
3.spä
teraufstehen
4.mehrSporttreiben
5.nichtimmersolangemitdemPCspielen
6.warmeMilchvormSchlafentrinken
7.zumArztgehen
Ichhoffe,dassichdirbeidiesemProblemhelfenkö
nnte.VielleichtkannstduauchSiggifragen,dennsiehattevorkurzemdasgleicheProblemundkanndirsichergutweiterhelfen.