全等三角形与轴对称综合复习含答案.docx
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全等三角形与轴对称综合复习含答案
2018年04月30日iron_h的初中数学组卷
一.选择题(共10小题)
1.两个三角形只有以下元素对应相等,不能判定两个三角形全等的是( )
A.两角和一边B.两边及夹角C.三个角D.三条边
2.如图在△ABD和△ACE都是等边三角形,则△ADC≌△ABE的根据是( )
A.SSSB.SASC.ASAD.AAS
3.如图:
若△ABE≌△ACF,且AB=5,AE=2,则EC的长为( )
A.2B.3C.5D.2.5
4.使两个直角三角形全等的条件是( )
A.一个锐角对应相等B.两个锐角对应相等
C.一条边对应相等D.两条边对应相等
5.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAD=∠CAD,则下列结论:
①△ABD≌△ACD,②∠B=∠C,③BD=CD,④AD⊥BC.其中正确的个数有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
6.下列平面图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
A.
B.
C.
D.
7.下列图形:
①角②两相交直线③圆④正方形,其中轴对称图形有( )
A.4个B.3个C.2个D.1个
8.已知∠AOB=30°,点P在∠AOB内部,P1与P关于OB对称,P2与P关于OA对称,则P1,O,P2三点所构成的三角形是( )
A.直角三角形B.钝角三角形C.等腰三角形D.等边三角形
9.如图,AB=AD,AE平分∠BAD,则图中有( )对全等三角形.
A.2B.3C.4D.5
10.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,AB=5,CD=2,则△ABD的面积是( )
A.10B.5C.3D.无法确定
二.填空题(共10小题)
11.已知A、B两点的坐标分别是(﹣2,3)和(2,3),则下面四个结论:
①A、B关于x轴对称;②A、B关于y轴对称;③A、B关于原点对称;④若A、B之间的距离为4.
其中正确的有 个.
12.已知点A(a,b)关于x轴对称点的坐标是(a,﹣12),关于y轴对称点的坐标是(5,b),则A点的坐标是 .
13.AD为△ABC的高,AB=AC,△ABC的周长为20cm,△ACD的周长为14cm,则AD= .
14.若∠α是等腰三角形的一个底角,则其度数x的取值范围应是 .
15.如图:
将纸片△ABC沿DE折叠,点A落在点F处,已知∠1+∠2=100°,则∠A= 度.
16.如图:
在△ABC中,AB=3cm,AC=4cm,则BC边上的中线AD的取值范围是 .
17.如图所示,△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB,AC边翻折180°形成的,若∠1:
∠2:
∠3=28:
5:
3,则∠α的度数为 .
18.如图所示,已知AB=CD=CA=CB=BE,则此图中共有 个等腰三角形.
19.如图,△ABC中,∠B=∠C,FD⊥BC于D,DE⊥AB于E,∠AFD=158°,则∠EDF等于 度.
20.如图:
在四边形ABCD中,点E在边CD上,连接AE、BE并延长AE交BC的延长线于点F,给出下列5个关系式:
①AD∥BC,②DE=EC,③∠1=∠2,④∠3=∠4,⑤AD+BC=AB.将其中三个关系式作为已知,另外两个作为结论,构成正确的命题.请用序号写出两个正确的命题:
(书写形式:
如果…那么…)
(1) ;
(2) .
三.解答题(共10小题)
21.如图,已知AB=DC,AC=DB.求证:
∠1=∠2.
22.如图所示,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AC的垂直平分线EF交AC于点E,交BC于点F.求证:
BF=2CF.
23.如图,已知等腰Rt△OAB中,∠AOB=90°,等腰Rt△EOF中,∠EOF=90°,连接AE,BF.
求证:
(1)AE=BF;
(2)AE⊥BF.
24.如图,在△ABC中,AB=AC,D、E分别在AC、AB边上,且BC=BD,AD=DE=EB,求∠A的度数.
25.如图,在△ABC中,BE、CF分别是AC、AB两边上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延长线上截取CG=AB,连结AD.AG.
(1)求证:
AD=AG;
(2)AD与AG的位置关系如何.
26.两个全等的含30°,60°角的三角板ADE和三角板ABC如图所示放置,E,A,C三点在一条直线上,连接BD,取BD的中点M,连接ME,MC.试判断线段ME和线段MC之间的关系,并说明理由.
27.已知:
如图,在△ABC中,D是AB上一点,且AD=AC,∠DAO=∠CAO,DE∥BC.求证:
CD平分∠EDF.
28.如图,E在△ABC的AC边的延长线上,D点在AB边上,DE交BC于点F,DF=EF,BD=CE,求证:
△ABC是等腰三角形.
29.如图:
在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,过点C在△ABC外作直线MN,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N.
(1)求证:
MN=AM+BN.
(2)若过点C在△ABC内作直线MN,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N,则AM、BN与MN之间有什么关系?
请说明理由.
30.如图,AD平分∠BAC,EF垂直平分AD交BC的延长线于F,连接AF.求证:
∠B=∠CAF.
2018年04月30日iron_h的初中数学组卷
参考答案与试题解析
一.选择题(共10小题)
1.两个三角形只有以下元素对应相等,不能判定两个三角形全等的是( )
A.两角和一边B.两边及夹角C.三个角D.三条边
【分析】本题考查的是全等三角形的判定,可根据全等三角形的判定定理进行求解,常用的方法有:
SSS、SAS、SSA、AAS、HL.
【解答】解:
判定两三角形全等,就必须有边的参与,因此C选项是错误的.
A选项,运用的是全等三角形判定定理中的AAS或ASA,因此结论正确;
B选项,运用的是全等三角形判定定理中的SAS,因此结论正确;
D选项,运用的是全等三角形判定定理中的SSS,因此结论正确;
故选:
C.
【点评】本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:
SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:
AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
2.如图在△ABD和△ACE都是等边三角形,则△ADC≌△ABE的根据是( )
A.SSSB.SASC.ASAD.AAS
【分析】因为△ABD和△ACE都是等边三角形,所以有AD=AB,AC=AE,又因为∠DAB+∠BAC=∠EAC+∠BAC,所以∠DAC=∠BAE,故可根据SAS判定△ADC≌△ABE.
【解答】解:
∵△ABD和△ACE都是等边三角形,
∴AD=AB,AC=AE,
又∵∠DAB+∠BAC=∠EAC+∠BAC,
∴∠DAC=∠BAE,
∴△ADC≌△ABE(SAS).
故选:
B.
【点评】本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:
SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:
AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
3.如图:
若△ABE≌△ACF,且AB=5,AE=2,则EC的长为( )
A.2B.3C.5D.2.5
【分析】根据全等三角形性质求出AC,即可求出答案.
【解答】解:
∵△ABE≌△ACF,AB=5,
∴AC=AB=5,
∵AE=2,
∴EC=AC﹣AE=5﹣2=3,
故选:
B.
【点评】本题考查了全等三角形的性质的应用,注意:
全等三角形的对应边相等,对应角相等.
4.使两个直角三角形全等的条件是( )
A.一个锐角对应相等B.两个锐角对应相等
C.一条边对应相等D.两条边对应相等
【分析】利用全等三角形的判定来确定.做题时,要结合已知条件与三角形全等的判定方法逐个验证.
【解答】解:
A、一个锐角对应相等,利用已知的直角相等,可得出另一组锐角相等,但不能证明两三角形全等,故A选项错误;
B、两个锐角相等,那么也就是三个对应角相等,但不能证明两三角形全等,故B选项错误;
C、一条边对应相等,再加一组直角相等,不能得出两三角形全等,故C选项错误;
D、两条边对应相等,若是两条直角边相等,可利用SAS证全等;若一直角边对应相等,一斜边对应相等,也可证全等,故D选项正确.
故选:
D.
【点评】本题考查了直角三角形全等的判定方法;三角形全等的判定有ASA、SAS、AAS、SSS、HL,可以发现至少得有一组对应边相等,才有可能全等.
5.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAD=∠CAD,则下列结论:
①△ABD≌△ACD,②∠B=∠C,③BD=CD,④AD⊥BC.其中正确的个数有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
【分析】由于AB=AC,∠BAD=∠CAD,利用等边对等角,等腰三角形三线合一定理,可知AD⊥BD,BD=CD,∠B=∠C,从而易证△ABD≌△ACD.
【解答】解:
∵在△ABC中,AB=AC,∠BAD=∠CAD,
∴AD⊥BD,BD=CD,∠B=∠C,
∴△ABD≌△ACD(SSS).
故选:
D.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质、三角形全等的判定.等腰三角形的角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合.
6.下列平面图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
A.
B.
C.
D.
【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.
【解答】解:
A不是轴对称图形,是中心对称图形;
B是轴对称图形,也是中心对称图形;
C和D是轴对称图形,不是中心对称图形.
故选:
B.
【点评】掌握中心对称图形与轴对称图形的概念:
轴对称图形:
如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形;
中心对称图形:
在同一平面内,如果把一个图形绕某一点旋转180°,旋转后的图形能和原图形完全重合,那么这个图形就叫做中心对称图形.
7.下列图形:
①角②两相交直线③圆④正方形,其中轴对称图形有( )
A.4个B.3个C.2个D.1个
【分析】根据轴对称图形的概念求解.
【解答】解:
全部都是轴对称图形.
故选:
A.
【点评】轴对称图形的判断方法:
如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形.
8.已知∠AOB=30°,点P在∠AOB内部,P1与P关于OB对称,P2与P关于OA对称,则P1,O,P2三点所构成的三角形是( )
A.直角三角形B.钝角三角形C.等腰三角形D.等边三角形
【分析】根据轴对称的性质可知:
OP1=OP2=OP,∠P1OP2=60°,即可判断△P1OP2是等边三角形.
【解答】解:
根据轴对称的性质可知,
OP1=OP2=OP,∠P1OP2=60°,
∴△P1OP2是等边三角形.
故选:
D.
【点评】主要考查了等边三角形的判定和轴对称的性质.轴对称的性质:
(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分;
(2)对应线段相等,对应角相等.
9.如图,AB=AD,AE平分∠BAD,则图中有( )对全等三角形.
A.2B.3C.4D.5
【分析】根据AB=AD,AE平分∠BAD,且AE、AC为公共边,易证得△DAC≌△BAC,△DAE≌△BAE;由以上全等易证得△DCE≌△BCE(SSS),即可得全等三角形的对数.
【解答】解:
∵AB=AD,AE平分∠BAD,且AE、AC为公共边,
∴△DAC≌△BAC,△DAE≌△BAE(SAS),
∴DE=BE,DC=BC,EC为公共边,
∴△DCE≌△BCE(SSS).
所以共有3对三角形全等.
故选:
B.
【点评】本题考查了全等三角形的判定,熟记全等三角形的判定定理是解题的关键.
10.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,AB=5,CD=2,则△ABD的面积是( )
A.10B.5C.3D.无法确定
【分析】过D作DE⊥AB于E,根据角平分线性质求出DE,根据三角形面积公式求出即可.
【解答】解:
过D作DE⊥AB于E,
∵∠C=90°,AD平分∠BAC,CD=2,
∴DE=CD=2,
∴△ABD的面积=
×AB×DE=
×5×2=5,
故选:
B.
【点评】本题考查了三角形的面积,角平分线性质的应用,注意:
角平分线上的点到角两边的距离相等.
二.填空题(共10小题)
11.已知A、B两点的坐标分别是(﹣2,3)和(2,3),则下面四个结论:
①A、B关于x轴对称;②A、B关于y轴对称;③A、B关于原点对称;④若A、B之间的距离为4.
其中正确的有 2 个.
【分析】关于横轴的对称点,横坐标相同,纵坐标变成相反数;关于纵轴的对称点,纵坐标相同,横坐标变成相反数;A,B两点的坐标分别是(﹣2,3)和(2,3),纵坐标相同,因而AB平行于x轴,A,B之间的距离为4.
【解答】解:
根据平面内点对称的特点,
①A、B关于x轴对称,错误;
②A,B关于y轴对称,正确;
③A、B关于原点对称,错误;
④若A,B之间的距离为4,正确;
正确的只有②④,
故答案为2个.
【点评】本题考查的是如何利用点的坐标判断两点关于x轴,y轴是否对称.
12.已知点A(a,b)关于x轴对称点的坐标是(a,﹣12),关于y轴对称点的坐标是(5,b),则A点的坐标是 (﹣5,12) .
【分析】根据关于x轴对称点的坐标特点:
横坐标不变,纵坐标互为相反数.关于y轴对称点的坐标特点:
横坐标互为相反数,纵坐标不变确定a、b的值,进而可得A点的坐标.
【解答】解:
∵已知点A(a,b)关于x轴对称点的坐标是(a,﹣12),
∴b=12,
∵关于y轴对称点的坐标是(5,b),
∴a=﹣5,
∴则A点的坐标是(﹣5,12).
故答案为:
(﹣5,12).
【点评】此题主要考查了关于x、y轴对称点的坐标,关键是掌握点的坐标的变化规律.
13.AD为△ABC的高,AB=AC,△ABC的周长为20cm,△ACD的周长为14cm,则AD= 4cm .
【分析】如图,由于AD为△ABC的高,AB=AC,那么D为BC中点,而△ABC的周长为20cm,由此可以求出AC+CD的值,而△ACD的周长为14cm,由此就可以求出AD的长度.
【解答】解:
如图,∵AD为△ABC的高,AB=AC,
∴D为BC中点,
而△ABC的周长为20cm,
∴AC+CD=
×20=10cm,
而△ACD的周长=AC+CD+AD=14cm,
∴AD=4cm.
故答案为:
4cm.
【点评】此题主要考查了等腰三角形的底边上中线的性质,也利用了三角形的周长公式,然后求出所求线段的长度.
14.若∠α是等腰三角形的一个底角,则其度数x的取值范围应是 0°<x<90° .
【分析】由∠α是等腰三角形的一个底角,根据三角形的内角和定理,即可求得其度数x的取值范围.
【解答】解:
∵∠α是等腰三角形的一个底角,
∴2∠α<180°,
∴∠α<90°,
∴其度数x的取值范围应是:
0°<x<90°.
故答案为:
0°<x<90°.
【点评】此题考查了等腰三角形的性质与三角形内角和定理.此题比较简单,注意掌握分类讨论思想的应用是解此题的关键.
15.如图:
将纸片△ABC沿DE折叠,点A落在点F处,已知∠1+∠2=100°,则∠A= 50 度.
【分析】根据折叠的性质可知∠ADE=∠EDF,∠AED=∠DEF,利用平角是180°,求出∠ADE与∠AED的和,然后利用三角形内角和定理求出∠A的度数.
【解答】解:
∵将纸片△ABC沿DE折叠,点A落在点F处,
∴∠ADE=∠EDF,∠AED=∠DEF,
∴∠1+2∠ADE+∠2+2∠AED=180°+180°,
∴∠1+∠2+2(∠ADE+∠AED)=360°,
又∵∠1+∠2=100°,
∴∠ADE+∠AED=130°,
∴∠A=180°﹣(∠ADE+∠AED)=50°.
故答案是:
50
【点评】本题考查了翻折变换(折叠问题).解题时注意挖掘出隐含于题中的已知条件:
三角形内角和是180°、平角的度数也是180°.
16.如图:
在△ABC中,AB=3cm,AC=4cm,则BC边上的中线AD的取值范围是 0.5cm<AD<3.5cm .
【分析】延长AD到E,使AD=DE,连接BE,证△ADC≌△EDB,推出EB=AC,根据三角形的三边关系定理求出即可.
【解答】解:
延长AD到E,使AD=DE,连接BE,
∵AD是△ABC的中线,
∴BD=CD,
在△ADC与△EDB中,
∵
,
∴△ADC≌△EDB,
∴EB=AC,
根据三角形的三边关系定理:
4cm﹣3cm<AE<4cm+3cm,
∴0.5cm<AD<3.5cm,
故答案为:
0.5cm<AD<3.5cm.
【点评】本题主要考查对全等三角形的性质和判定,三角形的三边关系定理等知识点的理解和掌握,能推出4cm﹣3cm<2AD<4cm+3cm是解此题的关键.
17.如图所示,△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB,AC边翻折180°形成的,若∠1:
∠2:
∠3=28:
5:
3,则∠α的度数为 80° .
【分析】先根据三角形的内角和定理易计算出∠1=140°,∠2=25°,∠3=15°,根据折叠的性质得到∠1=∠BAE=140°,∠E=∠3=15°,∠ACD=∠E=15°,可计算出∠EAC,然后根据∠α+∠E=∠EAC+∠ACD,即可得到∠α=∠EAC.
【解答】解:
设∠3=3x,则∠1=28x,∠2=5x,
∵∠1+∠2+∠3=180°,
∴28x+5x+3x=180°,解得x=5°,
∴∠1=140°,∠2=25°,∠3=15°,
∵△ABE是△ABC沿着AB边翻折180°形成的,
∴∠1=∠BAE=140°,∠E=∠3=15°,
∴∠EAC=360°﹣∠BAE﹣∠BAC=360°﹣140°﹣140°=80°,
又∵△ADC是△ABC沿着AC边翻折180°形成的,
∴∠ACD=∠E=15°,
而∠α+∠E=∠EAC+∠ACD,
∴∠α=∠EAC=80°.
故答案为:
80°.
【点评】本题考查了折叠的性质:
折叠前后两图形全等,即对应角相等,对应线段相等.也考查了三角形的内角和定理以及周角的定义.
18.如图所示,已知AB=CD=CA=CB=BE,则此图中共有 4 个等腰三角形.
【分析】找着相等的线段在图形中的位置,根据等腰三角形的概逐个三角形验证即可.
【解答】解:
∵AB=CD=CA=CB=BE,
∴△ACD,△ABC,△ABE是都是等腰三角形,△ABE≌△ACD,
∴AE=AD,
∴△AED是等腰三角形,
故此图中共有4个等腰三角形.
故填4.
【点评】本题考查了等腰三角形的概念:
有两边相等的三角形是等腰三角形.做题时,要注意由相等的线段进行逐个验证.
19.如图,△ABC中,∠B=∠C,FD⊥BC于D,DE⊥AB于E,∠AFD=158°,则∠EDF等于 68 度.
【分析】由图可知,∠EDF=∠FDB﹣∠EDB=90°﹣∠EDB,而∠EDB与∠B互余,∠CFD与∠C互余,∠B=∠C,则∠BDE=∠CFD,由邻补角定义知∠CFD=180°﹣∠AFD,从而求出∠EDF的度数.
【解答】解:
∵∠B=∠C,
∴∠BDE=∠CFD=180°﹣158°=22°,
∵FD⊥BC于D,DE⊥AB于E,
∴∠EDF=∠C=90°﹣22°=68°.
故答案为:
68.
【点评】本题中可简单的利用同角的余角相等这一性质解题.
垂直和直角总是联系在一起.
20.如图:
在四边形ABCD中,点E在边CD上,连接AE、BE并延长AE交BC的延长线于点F,给出下列5个关系式:
①AD∥BC,②DE=EC,③∠1=∠2,④∠3=∠4,⑤AD+BC=AB.将其中三个关系式作为已知,另外两个作为结论,构成正确的命题.请用序号写出两个正确的命题:
(书写形式:
如果…那么…)
(1) 如果①②③,那么④⑤ ;
(2) 如果①③④,那么②⑤ .
【分析】如果①②③,那么④⑤:
先证得△AED≌△FEC,得到AD=CF,再利用∠1=∠2,而∠2=∠F,得到AB=BF,则有AD+BC=AB;
如果①③④,那么②⑤:
先由AD∥BC,得到∠1=∠F,而∠1=∠2,得到∠2=∠F,于是BA=BF,而∠3=∠4,可得AE=EF,易证△AED≌△FEC,得到AD=CF,DE=EC,易得AD+BC=AB.
【解答】解:
如果①②③,那么④⑤.理由如下:
∵AD∥BC,
∴∠1=∠F,∠D=∠ECF,
而DE=EC,
∴△AED≌△FEC,
∴AD=CF,
∵∠1=∠2,
∴∠2=∠F,
∴AB=BF,
而BF=BC+CF,
∴AD+BC=AB;
如果①③④,那么②⑤.理由如下:
∵AD∥BC,
∴∠1=∠F,
而∠1=∠2,
∴∠2=∠F,
∴BA=BF,
∵∠3=∠4,
∴BE平分AF,
即AE=EF,
易证△AED≌△FEC,
∴AD=CF,DE=EC,
而BF=BC+CF,
∴AD+BC=AB.
故答案为如果①②③,那么④⑤;如果①③④,那么②⑤.
【点评】本题考查了命题:
判断一件事物的语句叫命题;正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题.也考查了全等三角形的判定与性质.
三.解答题(共10小题)
21.如图,已知AB=DC,AC=DB.求证:
∠1=∠2.
【分析】探究思路:
因为△ABO与△DCO有一对对顶角,要证∠1=∠2,只要证明∠A=∠D,把问题转化为证明△ABC≌△DCB,再围绕全等找条件.
【解答】证明:
在△ABC和△DCB中
∵
,
∴△ABC≌△DCB.
∴∠A=∠D.
又∵∠AOB=∠DOC,
∴∠1=∠2.
【点评】本题是全等三角形的判定,性质的综合运用,可以由探究题目的结论出发,找全等三角形,再寻找判定全等的条件.
22.如图所示,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AC的垂直平分线EF交AC于点E,交BC于点F.求证:
BF=2CF.
【分析】利用辅助线,连接AF,求出CF=AF,∠BAF=90°,再根据AB=AC,∠BAC=120°可求出∠B的度数,由直角三角形的性质即可求出BF=2AF=2CF.
【解答】证明:
连接AF,(1分)
∵AB=AC,∠BAC=120°,
∴∠B=∠C=
=30°,(1分)
∵AC的垂直平分线EF交AC于点E,交BC于点F,
∴CF=AF(线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等),
∴∠FAC=∠C=30°(等边对等角),(2分)
∴∠BAF=∠BAC﹣∠FAC=120°﹣30°=90°,(1分)
在Rt△ABF中,∠B=30°,
∴BF=2AF(在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半),(1分)
∴BF=2CF(等量代换).
【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质(垂直平分线上任意一点,和线段两端点的距离相等)有关知识,难度一般.
23.如图,已知等腰Rt△OAB中,∠AOB=90°,等腰Rt△EOF中,∠EOF=90°,连接AE,BF.
求证:
(1)AE=BF;
(2)AE⊥BF.