人教版八年级语文下册期中测试题Word文档下载推荐.docx

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③生物在生物圈里不能孤立地生存。

④“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一古老寓言，形象地展示了地球上各种生物激烈竞争而又相互制约的关系。

4．下面一段话透露出关于“廓狐”的哪两个信息？

廓狐极耐干早，寻到水源时它就大喝一通，没水时它就靠猎物的血液来维持生伞。

它出没神速，动作敏捷，跑动时能跳一二米高。

当地的阿拉伯人曾这样形容它：

“狗逮廓狐，2条狗是开玩笑，3条狗是瞎胡闹，4条狗足空忙一场，5条狗时它才逃跑，6条狗才能捉牢”

5．在下面段落的横线处填写两个句子，使之成为一段完整的话。

曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；

曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾吐自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；

；

。

6．请将“家园、自然、生态”三个词扩写成一段话，不少于30字。

7．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。

8．请你打开记忆的闸门，写两句有关春天的古诗。

三、（8分）阅读下文，完成9－12题。

赵且伐燕。

苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。

鹬曰‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌’。

蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出，明日不出，即有死鹬。

’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。

故愿王之熟计之也！

惠王曰：

“善。

”乃止。

（《战国策·

燕策》）

9．选出下面几项中“雨”字意思不同的一项（ 

）

A．天雨，墙坏 

B．会天大雨 

C．夜阑卧听风吹雨 

D．明日不雨（　　）

10．选出句中含通假字的一项（ 

A． 

蚌方出曝而鹬啄其肉 

B． 

渔者得而并禽之 

C． 

两者不肯相舍 

D．故愿王之熟计之也

11．源于本文的一个成语是什么？

12．你从文中苏代讲的故事中明白了什么道理？

四、（12分）阅读《一只手套》，完成13－18题。

一只手套

曾有情

雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪，受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事地为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后看着漂亮白皙的手陶醉了。

这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。

女店主从自己修长的手指上移开目光，热情地迎向她大半天才等来的第—批顾客。

母亲问有没有手套卖。

女店主说有，便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。

母亲说拿几双男式手套看看。

女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前；

母亲和少年左挑右选，逐一问明价格，好—会儿，少年说；

妈，就买一双绒线的吧，便宜些。

”母亲说：

“天这么冷，你的手都凉裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。

”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：

“挺好，就买它。

”一问价钱，146元一双。

母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一叠零钞，先是10元，后5元，再2元，1元，直到硬币—一点给女店主，结果钱不够。

母亲说：

“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？

”

女店主一口回绝说：

“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么?

”面对这位母亲几近哀求的讨价还价，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。

儿子见母亲为难．说：

“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。

母亲固执地说：

“不，我不能委屈了你的手。

”她见店主不肯降价，又试探着问：

“姑娘，我钱不够！

能不能给—半的钱，你卖—只手套给我’”

女店主十分纳闷：

“哪有买一只手套的？

母亲解释道：

“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。

”女店主直摇头；

“绝对不行!

剩下的一只我卖给谁？

”母亲无奈，便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：

“咱们到别的店看看吧。

”她拉着儿子向店门走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风”呼”的一声灌进店里。

女店主忽然发现，被冷风掀起的少年的右手衣袖，像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着，原来这位少年压根儿就没有右手。

女店土陡然—惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：

“请等一等！

”母亲和少年回过头来，女店主说：

“我卖给你们一只手套。

母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。

女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。

她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。

惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。

女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。

人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。

选自《青年博览》2004．8

13．贯穿全文的线索是 

14．文章起句写“雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪”起什么作用？

15．读完文章，你觉得促使女店主改变主意的直接原因是什么？

根本原因是什么？

16．用一句话评价一下女店主的形象。

17．文章的故事除了要表现无私的母爱之外，更重要的还要表现什么？

18．请你联系自己的生活，说说“价钱与价值”的区别。

五、（12分）阅读《动物中的数学天才》完成19－24题。

动物中的数学天才

在人类看来,动物只不过是供人玩耍,受人摆布,甚至是刀下的食物。

其实,有许多动物的头脑并非像人们想像的那样愚钝,有许多动物很聪明,甚至成为数学“天才”,它们懂得计算、计量或数数等等。

珊瑚虫的头脑很不简单,珊瑚虫在自己的身上记下“日历”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条。

奇怪的是,古生物学家发现3亿5000万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。

天文学家告诉我们,当时地球一天仅为21.9小时,一年不是365天,而是400天,可见，也是一天一幅“画”。

生物学家佩珀伯格,曾在美国印第安纳州耐心训练一只6岁的非洲灰鹦鹉,让它学会了40个英文单词,还会计数,这只鹦鹉能用这些单词说出几十个物件的名称、颜色和形状,还会说出这堆东西各自是多少。

小小蚂蚁的计数本领也不逊色。

英国昆虫学家光斯顿做过一项有趣的实验:

他将一只死蚱蜢切成小、中、大共3块,中块比小块大约1倍,大块又比中块大约1倍,放在蚂蚁窝边。

蚂蚁发现这些蚱蜢块后,立即调兵遣将,欲把蚱蜢运回窝里。

约10分钟工夫,有20只蚂蚁聚在小块蚱蜢周围,有51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围,有89只蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。

蚂蚁数额、力量的分配与蚱蜢大小的比例相一致,其数量之精确,令人惊叹。

科学家发现水老鸭会数数。

中国有些地方靠水老鸭捕鱼。

主人用一根细绳拴住水老鸭的喉颈。

当水老鸭捉回6条鱼以后,允许它们吃第7条鱼,这是主人与水老鸭之间长期形成的约定。

科学家注意到,渔民偶尔“数错”了,没有.解开水老鸭脖子上的绳子时,水老鸭则却也不动,即使渔民打它们,它们也不出去捕鱼了,它们知道这第7条鱼就应该是自己所得的份。

美国动物心理学家亨赛尔博士在试验时先给动物以错误的信息,然后观察它们做出的反应。

他曾连续一个月给100只加勒比海野猴每天一次分发2只香蕉,此后突然减少到分发1只香蕉。

此时,96%的野猴对这只香蕉多看了一两遍,还有少部分猴子甚至尖叫起来表示抗议。

美国动物行为研究者戈丹做过类似的实验:

他先让他所饲养的8只黑猩猩每次各吃10只香蕉,如此连续多次。

某一天,他突然只给每只猩猩8只香蕉,结果所有的黑猩猩都不肯走开,一直到主人补足10只后才满意地离去。

由此可见,野猴和黑猩猩是有数学头脑的。

长期以来,包括科学家在内所有的人一直认为,只有人类才具有数字的概念和进行计算的能力,而上述实验和有关的介绍,对于我们了解动物的智力无疑具有非常重要的意义。

了解动物的智力和“数学才能”对人类有什么启示呢?

很显然,它对人类如何利用动物的才能为人类造福,谋求利益有好处。

再一个是它告诫人们:

动物与人类都是“地球村”的共同居民,应当和谐相处,维护大自然的生态平衡,怎能任意捕杀它们呢?

选自《初中生阅读世界》2004．9

19．动物的数学天才表现在哪些方面？

20．全文呈总分总结构，请你细读文章，完成下面全文的思路结构图。

动物具有数学天才（总）—— 

（分）——研究动物“数学才能”的意义（总）

21．文章的说明顺序是 

22．除了列数据以外，贯穿全文主体内容的另一种说明方法是 

23．文章在进行列数据说明时，数据的使用有何特点？

24．生活中你见识过动物的“数学才能”吗？

请举一例。

六、（12分）阅读《心田上的百合花开》，完成25—30题。

心田上的百合花开

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长的和杂草一模一样。

但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：

“我是一株百合，不是一株野草。

唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：

“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。

公开场合，它们则讥讽百合：

“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：

“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！

百合说：

“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；

我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；

我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。

有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。

它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。

许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；

许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；

无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

选自《青年博览》2003.6

25.文章中野百合象征了具有什么精神的人？

26.文章开头交代“在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的悬崖”的作用是

27.对野草、蜂蝶的描写有何作用？

28.“野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了”与上文哪些内容相照应？

29.文章主要通过对百合的哪些方面的描写来再现百合形象？

30.文章给你什么启示？

七、（50分）完成下面31题。

31.作文。

从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。

画毕，他拿到市场上去展出。

画旁放了一支笔，并附上说明：

每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画上做上记号。

晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一画不被指责。

画家十分不快，对这次尝试深感失望。

画家决定换一种方法试试。

他又画了一张同样的画拿到市场展出。

而这一次，他要每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。

当画家再取回画时，发现画面又被涂遍了记号——所有被指责的笔画，如今却都换上赞美的标记。

“哦!

”画家不无感慨地说道，“我现在发现了一个奥妙，那就是：

我们不管做什么事，只要使一部分人满意就够了。

因为，在有些人看来是丑恶的东西，在另一些人眼里恰恰是美好的。

请以“欣赏和指责”为话题，或联系自己的实际生活，或发挥想像，写一篇文章，不少于700字。

附：

八年级下册期中练习参考答案

一、全卷书写分共4分．根据下列标准进行评分：

4分：

字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。

3分：

字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。

2分：

字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面轻脏。

1分：

字体难看，不易辨认；

错别字和标点错误多，卷面很脏。

二、1．在黯凄测（2分，每个0.5分）2．①油光可鉴②相形见绌③莫衷一是④鹤立鸡群（共4分，每个1分，短语里写错一个字就不给分）3．③①④②（2分，只能是这个唯一的顺序才给分）4．耐干旱动作敏捷（2分，答出一点给1分）5．答案不唯一，必须与前面的句子结构相同，语意连贯（2分）6．写的一段话必须包含这三个词，且句子通顺，语意连贯（4分，可以根据通顺、优美、连贯等要求酌情给分）7．例：

①普通话----中国人都会说，全球人都想说。

②说好普通话，走遍天下都不怕（2分） 

8.只要内容是写春天，并且是古诗即可（4分，写一句2分，错一个字0.5分，扣到2分为止）

三、9．C 

10．B 

11．鹬蚌相争，渔翁得利 

12．答案不唯一，如：

团结起来力量大、要善于合作等（共8分，每题2分）

四、13．一只手套14．为下文母亲为儿子买手套设置了一个理所当然的环境15．直接原因是她突然发现那个男孩没有右手根本原因是她认识到自己双手的价值，同时，良心被深深触动16．一个精明、斤斤计较但颇具爱心的生意人17．更重要的还要表现社会对残疾人的关爱，以及同情心所产生的巨大价值18.没有唯一答案，言之成理即可（共12分，每题2分）

五、19．动物的数学天才表现在它们懂得计算、计量、数数20．.举例说明动物具有“数学才能”21．逻辑顺序22．.举例子23．.多用确数24．.根据实况评改，如：

雁阵的排列也有数学规律（共12分，每题2分）

六、25.生长于贫瘠的环境中，却凭着坚定的信念，默默奋斗，终于打出自己的一片天地的人26.交代野百合的生长环境的恶劣，衬托出百合信念的坚定27.反衬出野百合的执著28.附近的杂草却很不屑 

它们在私底下嘲笑着百合。

公开场合，它们则讥讽百合 

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花29.语言、心理描写 

30.根据实况评改（共12分，每题2分）

七、31题50分．根据分项分等评分标准进行评分一类卷（41－50分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。

二类卷（31一40分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷（21一30分）基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（11－20分）偏离题目，中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整。

语言欠通顺，语病较多。

五类卷（1－10分）符合以下一项即为五类：

（－）离题

（二）

（1）无中心

（2）文理不通（3）全文不足300字。

（4）作文只写开头、结尾，而在中间充塞其他内容。

（三）确认为抄袭的作文。