专业技术人员素质提升与职业能力塑造试题120及参考答案Word下载.docx

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独立的价值观"

较强的流动意愿"

蔑视权威"

∙15、环境适应能力的表现体现在（）。

较强的应变能力"

观察分析能力"

开拓创新的能力"

一定的组织和表达能力"

∙16、人际关系的建立既有认识问题也有技巧问题，主要包括哪几点（）。

真诚"

同理心"

自我揭露"

互相学习"

∙17、提高学习能力的具体途径包括（）。

明确学习范围，突出重点内容"

寻求学习技巧，追求方法得当"

培养学习兴趣，激发内在动力"

加强能力训练，掌握学习手段"

∙18、笔试法的优点包括（）

测评的内容具有多样性"

花费的时间少，效率高"

真实地反映被测评者的素质"

成绩评定比较客观且便于存档"

∙19、由于其工作的特殊性，医务工作者需要具备以下专业素质（）

高尚的医德医风"

良好的职业作风和职业习惯"

过硬的心理素质"

良好的人文素质"

∙20、创造活动的过程一般可分为（）

提出问题"

做出假设"

验证假设"

得出结论"

三、判断题

∙21、远在商周时代，中国就通过庠序培养，采用层层选拔和考课的方式选拔人才，这在古诗文中随处可见。

（）

对"

∙22、创业是创新的载体和外在表现形式，是创新的目的与归宿，反过来又会促进创新。

∙23、社会人假设认为人是社会人，影响人的积极性的因素除了金钱激励以外还有社会的和心理的因素。

∙24、创新的结果有两种一是物质方面的成果，如指南针、火药、电话、电脑等；

其二是非物质的新发现，如新思想、新理论、新经验等。

∙25、“展开点”是一个事物的多个方面，如工作所用设备的材料、功能、结构形态、使用方法、操作程序、适应领域等。

∙26、非语言行为，又称为动作语言，是一个人在表达意识、情感和交流思想时的表情及身体动作。

∙27、从理论上讲，实施人员素质测评时，涉及的范围越广，收集的被测评者信息越充分、越全面，测评结果就越准确、越有效。

∙28、面试法是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。

∙29、祝新华和陈群认为心理素质指个体在遗传的基础上，通过后天教育和环境影响形成的较为稳定的基本的心理品质。

∙30、在人员素质测评中，如果我们仅仅得到一个测评分数，所获得的结果是个体性的，就很难进行选拔、任用、考核、培训、晋升等决策。

专业技术人员素质提升与职业能力塑造试题2及参考答案

∙1、EAP于（）世纪末起源于西方。

19世纪"

∙2、（）是指事物本来的性质。

素质"

∙3、（）是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。

面试法"

∙4、（）发展出分析个体差异的统计方法，他被认为是推动心理测量运功的第一人

∙5、不同的岗位对职业能力的要求（）

不一样"

∙6、美国著名心理学家麦克利兰于（）年提出了著名的“素质冰山模型”

1973年"

∙7、（）是企业获得竞争优势的必要保障。

∙8、（）是人类改造自然和社会的重要手段。

∙9、（）也被称为职业资本，是员工完成职业活动任务所必需的条件。

∙11、创业能力的基本要素（）。

自我管理能力"

团队领导能力"

技术创新能力"

市场把握能力"

∙12、环境适应能力的表现体现在（）。

∙13、专业技术人员的工作压力主要来自于以下那几个方面（）

环境因素"

组织因素"

个人因素"

∙14、“教育专业精神”包括（）

教育理念"

专业态度"

师德"

∙15、获取员工需求的方式主要包括（）等。

问卷调查"

观察"

工作分析"

∙16、表格描述具有数据（）等特点。

客观精确"

简明扼要"

便于归类"

利于计算"

∙17、教育科学研究技能主要包括（）等。

进行课堂观察"

撰写教学反思"

参与学科研讨活动"

学业测评"

∙18、专业技术人员总体上可分为（）。

研发型"

应用型"

∙19、学徒培训的主要程序包括（）。

∙20、典型的应用型专业技术人员有（）等。

老师"

医生"

∙21、狭义的素质测评是指通过特定的量表对被测者的品德、智力、心理、经验等进行测量、评价和分析的活动。

∙22、教师的专业知识结构包括以下五个方面学科专业知识、教学性知识、实践性知识、背景性知识以及关于师生的知识。

∙23、所谓测评分数的转换就是运用测量学的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，以使不同单位和数量级的分数具有可比性。

∙24、专业技术人员在学习中应坚持“八勤”，注意“八新”和搞好“六个结合”。

∙25、创新与学习是一个相互影响、不可分割的整体。

∙26、实践活动是素质内能外化的桥梁；

工作业绩和行为效果是素质内能物化的表现。

∙27、心理学在100多年的发展过程中逐渐形成许多学派，如行为主义心理学、认知心理学等。

∙28、数字描述是将素质测评的结果转化为分值的形式对被测评对象的素质情况进行描述的方式。

是"

∙29、职业素质是职业能力的基石，如果将职业素质比作一个大树的树根，那么职业能力就是繁茂的枝叶。

∙30、科研人员是典型的研发型专业技术人员。

专业技术人员素质提升与职业能力塑造试题3及参考答案

∙2、卡特尔16种人格因素测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授（RBCattell）于（）年编制的。

1949年"

∙3、（）也被称为职业资本，是员工完成职业活动任务所必需的条件。

∙4、应用型专业技术人员以实践能力为主线，其目的就是为了解决实际问题，因此要有一定的实际操作能力和（）。

∙5、心智技能主要成分为（）。

∙6、自从我国古代科举首创笔试法以来，笔试法已经有（）年的历史。

1400年"

∙7、（）是指事物本来的性质。

∙8、（）是社会生产高度专业化的产物。

∙9、（）是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。

∙10、（）年，樊炳清最早将比奈-西蒙量表引进中国。

∙11、培养学习者的思维能力可以通过以下方法（）。

发展和培养学习者的思维品质"

创设问题情境，培养学习者思维能力"

掌握思考问题的方法，理清问题解决的思路"

∙12、职业道德的特征有哪些？

具有适用范围的有限性"

具有发展的历史继承性"

具有发展的多样性"

∙13、创新能力具有（）。

综合独特性"

结构优化性"

普遍性"

∙14、创造活动的过程一般可分为（）

∙15、人员素质测评结果的分析方法有（）。

总分顺序法"

结构分顺序法"

要素分顺序法"

∙16、人员素质测评的理论基础包括（）。

生理学理论基础"

心理学理论基础"

管理学理论基础"

行为科学理论基础"

∙17、创业能力应包括（）。

信息分析能力"

经营管理能力"

判断决策能力"

社会交往能力"

∙18、显性知识，又称（）

言传性知识"

编码知识"

∙19、教育科学研究技能主要包括（）等。

∙20、沟通过程由（）组成。

信息源"

信息"

通道"

信息接受者"

∙21、测评的相对性包含两个方面的含义一是测评结果正确性的相对性，二是测评结果评价标准的相对性。

∙22、学习能力的实质就是结构化、网络化和程序化的知识、技能和策略。

∙23、表格描述法属于定量描述方法。

∙24、三分法理论提出了领导者所需具备的人格特质，这为领导人才的测评提供了重要的测评视角。

错"

∙25、信息源是拥有信息并试图进行沟通的一方，他激发沟通过程，选择沟通对象，确定沟通目标。

∙26、人力资源管理的实质就是一个不断开发人力资本的过程。

∙27、教育专业精神是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统。

∙28、通道是指信息传递的渠道，也是信息的载体。

∙29、人员素质测评报告分为个人报告和整体报告两种。

∙30、狭义的素质测评是指通过特定的量表对被测者的品德、智力、心理、经验等进行测量、评价和分析的活动。

专业技术人员素质提升与职业能力塑造试题4及参考答案

∙1、应用型专业技术人员以实践能力为主线，其目的就是为了解决实际问题，因此要有一定的实际操作能力和（）。

∙3、心智技能主要成分为（）。

∙4、（）是一种对原始分数的最简单转换方式。

∙5、我国1999年颁布、2006年增订颁布的《中华人民共和国职业分类大典》，将我国职业归为（）个大类，共1838个职业。

8个"

∙6、不同的岗位对职业能力的要求（）

∙9、（）是社会生产高度专业化的产物。

∙10、（）是人类改造自然和社会的重要手段。

∙11、职业能力的特征有哪些？

与职业岗位的匹配性"

后天获得性"

可累积性"

发展性"

∙12、影响教育专业精神发展的外部因素主要有（）

教师的社会地位"

社会文化氛围"

公众对教育的需要"

望和评价以及教师教育模式"

∙13、医生应该具备的专业才能主要包括（）。

应用知识的能力"

识别真伪、发现变异的能力"

熟练操作的能力"

观察思考的能力"

∙14、典型的应用型专业技术人员有（）等。

∙15、常用的记忆方法包括（）。

理解法"

对比法"

联想法"

强化法"

∙16、常见的转换分数主要有（）

Z分数"

T分数"

百分位数和"

∙17、会计人员的职业道德包括（）

敬业爱岗"

熟悉法规"

依法办事"

客观公正"

∙18、沟通能力的提升策略包括（）。

培养评价自己沟通状况的能力"

制定改善自己沟通能力的计划"

养成良好的沟通礼仪"

培养优秀的语言能力"

∙19、人员素质测评内容分析包括（）

整体分布分析"

总体水平分析"

差异分析"

∙20、影响专业技术人员工作压力的个人因素主要包括以下几个方面（）

家庭问题"

经济问题"

生活环境"

个性特点"

∙21、教育专业精神是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统。

∙22、八勤”指勤于动手笔记、勤于开动脑筋、勤写心得体会、勤于联系实际、勤向专家请教、勤于交流学习、勤于研究问题、勤于温故知新。

∙23、创新的客体是这个客观世界，包括包含于这个世界的一切具体或抽象的事物。

∙24、认知结构就是知识在学习者的头脑中的加工、同化和处理，学习者通过不断激活、提取、储存、运用学习对象提供的诸多信息，使之处于有序的、组织化和网络化的状态。

∙25、团队利益是个人利益的高级形式，在本质上它还是个人利益，是个人利益的变体。

∙26、专业教师是社会的公共服务人员。

∙27、制度化是加强专业技术人员管理的有效手段。

∙28、学习能力和实践能力的运用可以说是一个连续的过程，之间相互依存。

∙29、三分法理论提出了领导者所需具备的人格特质，这为领导人才的测评提供了重要的测评视角。

∙30、肖汉仕教授认为心理素质是指人的心理过程及个性心理结构中所具有的状态、品质与能力之总和（）

专业技术人员素质提升与职业能力塑造试题5及参考答案

∙1、（）发展出分析个体差异的统计方法，他被认为是推动心理测量运功的第一人

∙2、自从我国古代科举首创笔试法以来，笔试法已经有（）年的历史。

∙3、美国著名心理学家麦克利兰于（）年提出了著名的“素质冰山模型”

∙5、（）是社会生产高度专业化的产物。

∙6、（）是企业获得竞争优势的必要保障。

∙8、不同的岗位对职业能力的要求（）

∙9、心智技能主要成分为（）。

∙10、卡特尔16种人格因素测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授（RBCattell）于（）年编制的。

∙11、教育专业精神的外在表现包括（）

专业尊严感"

乐业"

勤学进取"

教育爱"

∙12、通用基本功主要包括（）。

书写"

普通话和学科语言表达"

多媒体课件制作与使用等技能"

∙13、按照技能社会通用性的强弱进行分类包括（）。

核心技能"

职群技能"

专业技术"

∙14、按照知识的层次，可以将知识分为（）。

数据"

知识"

智能"

∙16、专业技术人员的个性特征包括（）

∙17、专业技术人员职业道德素质的提升途径包括（）

自觉加强职业道德修养"

营造良好的组织文化"

加强专业技术人员职业道德培训"

∙19、显性知识，又称（）

∙20、表格描述具有数据（）等特点。

∙21、思维通常包括形象思维、逻辑思维、逆向思维、动作思维、习惯性思维、发散性思维、创造性思维等。

∙22、基于仿真系统的培训是指团队成员在仿真设备或模拟现实情景的条件下协作完成一项团队任务的培训方式。

∙23、成就动机是应用型专业技术人员非常重要的一种素质。

∙24、日本企业对职业能力的理解与日本学历教育体系对职业能力的理解相同。

∙25、心因性行为是指直接由个体的心理素质及心理健康状况所引发的行为表现。

∙26、技能班培训的优点较为专业和系统，能针对工作上的不足及时进行跟进，培训的参与者可以是与岗位有关的所有人。

∙27、采取Y理论可以使个人目标与组织目标达到有效融合，而这是X理论无论如何也达不到的。

∙28、群体理论主要关注群体的行为代表，理论是梅奥的人际关系学说（）。

∙29、职业能力易于通过培训获得，而职业素质是专业技术人员在长期的生活与工作中形成的，通过短期的培训难以获得或提高。

∙30、比奈-西蒙量表是世界上第一个智力测验量表。

专业技术人员素质提升与职业能力塑造试题6及参考答案

∙1、心智技能主要成分为（）。

∙2、应用型专业技术人员以实践能力为主线，其目的就是为了解决实际问题，因此要有一定的实际操作能力和（）。

∙3、（）是企业获得竞争优势的必要保障。

∙4、（）是指事物本来的性质。

∙6、（）发展出分析个体差异的统计方法，他被认为是推动心理测量运功的第一人

∙7、（）是社会生产高度专业化的产物。

∙8、（）也被称为职业资本，是员工完成职业活动任务所必需的条件。

∙9、（）是一种通过语言文字来描述素质测评结果的方法。

∙10、（）是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。

∙11、在人力资源管理实践中，（）是管理者希望达到的最好的状态。

“人岗匹配”"

“人事匹配”"

“人与团队匹配”"

∙12、大学学习的基本方法包括以下哪几个方面？

自学法"

积极实践法"

备忘录法"

合作学习法"

∙13、一般来看，医务人员的心理素质主要体现在以下几个方面（）

良好的心态"

稳定的情绪"

敏锐的观察"

坚强的意志"

∙14、沟通交流能力的重要性包括（）。

有助于提高个人能力、促进身心健康。

"

有助于进行信息交流，获取外部信息。

有助于融入集体、展示自己。

有助于促进与相关利益者的和谐相处"

∙15、一般实践能力因素包括（）。

问题情境的感知"

机体运动、交流"

一般工具的使用"

∙16、常见的核心技能有（）。

交流表达"

数学运算"

信息处理"

与人合作"

∙17、实践能力具有哪些特征（）。

实践性"

情境性"

综合性"

外显性"

∙18、按照技能本身的性质和特点分类包括（）。

动作技能"

心智技能"

∙19、律师的专业技能的塑造主要通过以下哪几个方面（）

观摩感悟"

书面谋划"

模拟操作"

诊所式实训"

∙20、日常行为训练的方法包括（）

缺点列举训练"

希望点训练"

展开性思维训练"

图形想象训练"

∙21、任何一个具体问题的解决几乎都离不开相应的专项技能。

∙23、“心智活动”是借助于内部言语在头脑中进行的认知活动。

∙24、表格描述法属于定量描述方法。

∙25、社会适应能力是社会能力的核心。

∙26、三分法理论提出了领导者所需具备的人格特质，这为领导人才的测评提供了重要的测评视角。

∙27、人的能力形成是后天养成训练的结果，先天只提供了可能性条件，并不具备必然的因果关系。

∙28、人员素质测评是一种抽样测评。

∙29、核心技能具有最高的社会通用性，它是指任何一种职业都必不可少的基本技能。

∙30、学习能力是动态衡量专业技术人员职业潜能高低的最有效标尺。

专业技术人员素质提升与职业能力塑造试题7及参考答案

∙1、美国著名心理学家麦克利兰于（）年提出了著名的“素质冰山模型”

∙3、卡特尔16种人格因素测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授（RBCattell）于（）年编制的。

∙5、EAP于（）世纪末起源于西方。

∙9、（）是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障.

∙10、（）是社会生产高度专业化的产物。

∙11、动机理论关注个人需要与动机，主要包括以下理论（）

马斯洛需要层次论"

麦克利兰成就需要理论"

赫茨伯格双因素理论"

弗鲁姆期望理论"

∙12、创业活动具有（）。

自主性"

开拓性"

∙13、创业能力的培养包括四个方面（）。