亮出你的语言Word格式.docx
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我忽然觉得,一个人,不一定要做什么大事来造福人类,只要用他的一点点善良,真诚地帮助他人,关怀他人,去温暖这个高楼林立的大都市里人们冰冷的面孔,就就足够了。
这次偶遇,给我前所未有的感触。
我想:
每个人的人生都是有色彩的,关键是看你自己怎样让自己的人生变得更加丰富多彩,而我将来人生的色彩,不但绚丽,还将永远洋溢着阳光……
二、
景境优美之句
马致远的枯藤老树昏鸦,小桥流水人家将六种事物一一排列,却构成了一幅意境极美的图画。
这便是通过写景创设意境。
看看温庭筠的鸡声茅店月,人迹板桥霜,是不是也如此?
作文中,我们也要善于把握景物内在的联系,运用生花的妙笔描绘景物、塑造形象、创设意境,构建出美的景境氛围。
这一定会成为你作文语言中的一大亮点。
初三了,十六岁了,十六岁的女孩该是什么模样?
映着灿烂的烛光,让我许个愿——
就让她们恰似一首清丽的小诗吧!
不管是一头齐耳短发,一身粗布牛仔,还是长发飘飘,衣裙翩翩;
或者斜风细雨中卷着裤腿,共撑一把小花伞;
冬日暖阳里背着书包,踏着彩车习飞扬……一切都充满诗的气息,诗的活力。
而那枚郑重地别在胸前的团徽,便是诗的主题、诗的神韵。
夕阳下山了,我忙趴在窗台上,想再看看这美景。
看,那西边天空出现了一片五色的彩带,只见那连绵的西山成为一片朦胧的黑色山峦,在山峦背后是一片火红,然后是浅红,再是桔黄、金黄,最后是一片蓝天。
随着时间的消逝,夕阳终于收走了它的最后一抹余辉,回家去了,它留下了一个宁静而美丽的夜。
它要休息了,准备明天再送来一个生机勃勃的晨。
评:
的观察是仔细的,抓住了日落时色彩的变化(金色、桔红色、红色、黄色、蓝色、黑色)极力状写,描绘出一幅幅绚丽多彩的画面,表现了愉悦的心境。
我仿佛看见他站在金色的原野上,背对着夕阳,忘我地吹奏着萨克斯,他的长发在夕阳中如金色的瀑布流泻进我的眼里,音乐在原野上升起,随着金色的风在蓝天、白云间流涌,它轻柔,如同母亲的手轻抚着我,它缥缈,如同母亲飘动的长发;
它曲折,如同父亲爬满希望的额头;
它悠长,如同他们永不流逝的爱意。
通过想象,创设出了一幅图画,运用排比、比喻、通感等修辞手法,恰如其分地表现了寂寞少年借助于音乐的思亲情怀,极富意境美。
流银般的月光穿越窗户,倾泻一地静谧与银光,晃动的树叶影儿细细碎碎地映在窗棂上,惋如我忽闪忽闪的心,室内不断地发生一些细小的辗反侧的声音,我知道在这静谧的夜里有许多与我一样不安的心,也许被子下面,还有许多双湿润的眼睛……
分手在即,以景衬情,渲染出了离别的气氛,增强了作文的诗意美。
我们互相凝望着十几秒钟,然后车子动了。
你在原地跟我挥挥手,而我的手,却一直缰在车门的把手上,在开或不开车门间,你慢慢地离开了我的视线,也仿佛从此离开了我的生命。
马路上下着雨,我的眼睛也同时下着雨。
文中最后一句以景衬情,离别的氛围完全出来了,让人回味无穷。
我倒不在乎那桃,却醉心那蕴含着西湖灵气的柳,那柳啊,水汪汪的绿得几乎要流出来,一条条垂柳,犹如一股股细细的泉流,风儿吹来,满堤柳条飞舞,真像绿泉在喷涌;
那柳啊,正如
曹雪芹先生所赞美的叶才点碧,丝若垂金;
那柳啊,正如丰子恺先生所画的几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,袅袅柔柔,轻逸飘洒,又让人想起杨柳堆烟的词句,人称西湖美景,不正是指那令人流连忘返的西湖柳景吗?
扣住西湖柳景,运用比喻、排比句式,融情于景,把对西湖柳景的赞美之情完全表现出来了。
寒假里,我又回到了青山绿水的乡村农家。
满眼葱翠的树木与草儿,冬日里蓝蓝的天,暖暖的阳光,敞开胸怀迎接每一个走进她怀抱的生命,大自然拥有城市所没有的巨大魅力,深深地吸住了人们的心。
乡下的生活是美好的,特别是收获季节。
早上起床,站在门口放眼向田野里望去,一片金黄,晨风吹来阵阵混合着成熟稻谷和泥土的气息,实在让人心旷神怡。
傍晚,劳累了一天的人们在门前月下谈天说地,在电视旁津津有味地收看节目,一切都是那么美好。
我爱天空,也爱山岳;
我爱草原,也爱茫茫沙漠,这些都是大自然赋予人类的瑰宝。
可我更爱水——我喜欢独自一人漫步于小溪边,听着小溪欢快的歌声;
喜欢静坐在水平如镜的湖之畔,欣赏水中的图画;
喜欢站立在屏风似的瀑布边,看着这上苍赐予的天然珠帘,做着一帘幽梦;
我更喜欢躺在软绵绵的沙滩上,沐浴着阳光,聆听大海有力的拍打礁石的声音,感觉大海那雄壮的力量,那广博的胸怀……
自小便爱凝望秋日的天穹,那么的高,那么的蓝,那么的宽广,轻轻地笼着万物。
一切变得那么温和:
就连太阳也只是懒懒地照着,那逼人的热气仿佛都已被这如水的蓝天冲淡了似的,阳光洒下来,暖洋洋的。
我久久地凝望着天空,心里只觉得平静安逸,如同这天一样……(《秋之思》)
我坐在窗前,看见楼下老槐树旁的石凳上坐着一个女人,不远处一个女孩子正在捡地上的黄叶子,捡了一捧,就放在那女人的手中,一阵风吹来,女人手中的黄叶子又再度飘落了。
女人似乎并不曾察觉,她在看着很远很远的地方……
三、真情流露之句
人们常说文章要富有真情实感,这是打动读者的关键。
像巴金的《随想录》被誉为中国散文史上的里程碑。
就因为其文章情真意切,字字真情,感人至深。
我们在写作涉及亲情、友情、师生情等情类的文章时,要善于选择那些能触动你心弦的材料,抓住那些动情点,将情感流露在字里行间,以情驭文,以情感人。
还能再写什么呢?
还需再写什么呢?
在别人的眼中,我的母亲实在太平凡、太普通了。
可是在我心中,母亲永远是伟大的,母爱永远是温馨的。
温馨的母爱将是我勤奋学习的最大鞭策,将是我工作上进的动力和源泉。
(拒绝母亲送上的毛衣)走在路上,确实觉得有点冷。
我后悔了,不觉浑身颤抖起来,是冷吗?
不是,因为我辜负了一颗心,一颗如此爱我的心。
(大忙季节,收割小麦,剩着夜色挑回来)父亲担负的岂只是麦,他是挑着扶养我们兄妹完成学业、长大成人的重任啊!
多少年来,他就是这样毫无怨言地挑着,一样的夜色,一样的路,他究竟重复走了多少回,就是数学天才耗尽笔算也没法算出来啊!
(哥哥身残志坚,拄拐撞荡社会)回到家中,我发现房间里桌上放着一张纸,纸上写道:
人生路漫漫,拼搏再拼搏,崎岖走过有平坦,荆棘背后是鲜花,再见!
看到这熟悉的笔迹,泪水又一次模糊了我的眼,我走到窗前,向远方望去,在天边云霞的深处,我又隐隐望到哥哥那架着双拐的身影。
(《双拐》)
一盘石磨,吱吱呀呀地摇醒了山乡的清晨,母亲要为远归的儿子亲手做一锅豆花。
炉灶里柴火旺旺,铁锅里豆浆滚滚,母亲也笑意盈盈。
那是用思念化成卤水,积淀着长年累月的亲情的豆花呀!
饥肠辘辘的游子,再也找不到比家里的豆花更香的美味了!
令人心驰神往的家呀!
人生短暂而漫长的路途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业。
但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带!
(《阳光地带》)
就这样,那又涩又酸的枇杷进入了我的童年记忆中。
如今,打开窗户,依然能看见那个儿时的老朋友,它依旧青翠青翠的,惟一遗憾的是,今年它没有结果。
唉,再也见不到那些酸溜溜的果子了!
它老了么?
它仿佛是一本厚厚的历史书,永不间歇地记录着白驹过隙一般的流水时光,记录着一个小女孩儿平凡而又丰富多彩的童年生活。
(《忆童年》)
车终于启动了,我坐着,无聊地望着窗外的景色,呆呆地看着车窗外行人匆忙的身影。
忽然,我一怔,前边不远处那个蹬着三轮车的不正是我的父亲吗?
看着父亲高大的身影渐渐近了,我的车跟父亲的车擦肩而过。
父亲看见了我,我下意识地叫了一声:
爸爸!
父亲仿佛听见了,高兴地朝我点了点头。
就在那一刹那,父亲离我近了,我差点儿流下激动的眼泪,从没这么近,也没有这么清楚地看过父亲。
父亲那双眼中流露出慈祥的目光,冲破了层层阻挡,温暖了我的心房。
沈先生面色如土,很安详地躺着,我走近他身边,看着他,久久不能离开。
这样一个人,就这样去了,我看他一眼,又看他一眼,我哭了。
(汪曾祺〈星斗其文,赤子其心〉)
四、
幽默诙谐之句
中学生天真活泼,写作时,我们没有必要总是板着面孔,为文而文,这样会给人做作之感。
动动脑筋,在文中,巧妙地挪用一下词语,让它在特殊的语境中产生特殊的语意;
恰当地运用几个耳熟能详的外语单词来换一换陈述的口味;
适度地用一用夸张、幽默来表露一下自己的心情。
也许你的语言就生动、富有情趣多了。
请看下面几例:
由于我此次English考试成绩不太理想(非常不理想),不禁让吾的Dadmum吃了N2次惊,待哑场五分钟(具体应为4分59秒96)后,我那慈祥的Parents不动声色(才怪)地,非常文明地狠K了我一顿。
吃饭乃人生第一大事。
当我在下课铃响0.1秒之后手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时,地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体,还是故意与我过不去,偏偏要不识时务地跑到我的脚下来,害得我在没有思想准备时,与大地母亲接起吻来,直到嘴肿得老大。
更可气的是,我那刚买的新碗不幸英年老逝。
同志,你是不知道哇!
我们班物理老师外号雷达,一双电子眼辐射范围广,命中率高达99.99%
卖报的最终结果是,不仅获利-4.5元,而且还获得了附加值:
一身痱子。
我家的邻居,可是个铁锤打铜锣响当当的人物,她多年历经吵场,至今誉满住宅区,除了与她楼上的一户还没正式交战外,几乎吵遍天下无敌手了。
台灯像被注射了兴奋剂,圆睁着它那似乎永远也闭不上的眼睛;
书包像吃了发酵粉,噌噌噌一个劲儿地膨胀,成了一个大胖子。
本人不知前世积了什么德,自从进入初中以来,原本红润白皙的脸上,忽如一夜春风来,千粒万粒红豆开。
唉,烦呀!
糟糕,又迟到了!
我以迅雷不及掩耳之势冲入学校,喂!
哪个班的?
不准跑!
拜托,在S不变的情况下,加大V可节省时间,难道这位钦差大臣连这一点也不知道吗?
可我偏不信邪,虽然我写稿子已用了10个本子,还没有发表过一篇文章,可我又买了10本,我要气得那些老编肝儿疼,我要用地毯式轰炸。
熄灯了,大搜捕过去了,一盏盏小灯在各自的床头放出了违法的光芒。
五、
辞高气盛之句
辞高气盛这个说法,也许有些同学搞不清楚。
简单点,有以下三层意思:
通过运用比喻、引用等修辞形成的形象生动的语言。
通过张扬自己的个性,展露自己的知识才华形成的个性化的语言。
通过烘云托月式或对比式的排比形成的富有气势的语言。
年轻的心,是一支多情的笔,把世界最芬芳的情感潇洒地抒写,把人生最豪壮的誓言潇洒地抒写,把心灵最绮丽的梦想潇洒地抒写。
(排比句)
青,是绿色,是生命的颜色;
春,是季节,是成长的季节;
青春,便是出土在成长季节的那片生命的绿色,是阳光下那份灿烂的笑容。
(比喻句)
潇洒是什么?
潇洒是心胸开阔,不计他人之过,处处为他人着想,以大局为重的生活态度;
潇洒是不以物喜,不以已悲,执着于自己内心追求而具有的一种心态;
潇洒是经过长期磨砺,掌握客观规律之后,游刃有余的行事之道。
付出总有回报。
这份份回报,像串串跳动的音符,奏响了素质教育的凯歌;
像一束束鲜花,向你挥舞致敬;
更像一股股清泉,在滋润你的心田。
考试是透明的镜子,使你认识到自己的不足和长处;
考试是精密的筛子,使人才立足于社会,使庸才无条件被淘汰;
考试是有力的鞭子,使取得进步的人不沾沾自喜,使失败的人加快追赶的步伐。
有人说:
学生犹如纤夫,拉着笨重的船逆流而上,初三、高三就像两处水流湍急的险滩,只有奋力冲过这两处关口,才能到达落英缤纷的源头。
初三,令我们心醉的时光。
初三,让我们抓住青春的机遇,用强健的臂膀拥抱智慧,走进知识的殿堂;
让温馨的记忆为人生留下永恒的底片。
坚持是石,点燃了理想之火,擦亮了生命中的圣灯;
坚持是力,是生命的轮回建立的一种永恒的秩序。
坚持是人生的希望,在滴水成冰的严冬,我们坚持春天的渴望,在漆黑如墨的风雨之夜,我们坚持心中的太阳。
假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;
假如我是树苗,我无法遗忘那滋养我的土地;
假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;
假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
(烘云托月式,用小鸟、树苗、江河来映衬人的回报)
童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;
童年是一只船,承载父母无数的心愿;
童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;
童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。
面对六朝华靡的文风,李白作出了心灵的选择,选择俊朗,于是那傲岸不屈的身影与清新飘逸的诗风,便永远刻在中国人的心中;
面对中世纪的愚昧和教皇的恶毒,布鲁诺作出了心灵的选择,选择科学,于是在罗马的鲜花广场上,至今我们依然能感受到那伟大的灵魂巍然独立;
面对流行的世俗文化的漫天泛滥,我作出了心灵的选择,选择古典,于是,我便拥有了那一份宁静而又超然的心境。
(展现的知识才华,富有个性。
它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;
它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;
它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;
它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。
(采用了对比式的排比句)
鲁迅的夜是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影;
曹禺的夜不浓浓黑暗中狂呼怒啸、冲刷一切罪恶与苦难的雷雨;
张继的夜是来自远处寒山寺幽幽肃穆的钟声;
苏轼的夜是千里之外埋葬着爱妻的短松冈。
夜色是什么,大概每个人心中都有不同的景象。
(展现内在的文学修养,有气势有个性。
我们用心灵呼唤诚信,让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光,让诚信成为小鸟的清啼,在你耳畔吟唱,让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火,让诚信变成烈日下你头顶上一片绿荫。
诚信没有重量,却可以让人有鸿毛之轻,可以让人有泰山之重;
诚信没有标价,却可以让人的灵魂贬值,可以让人的心灵高贵;
诚信没有体积,却可以让人的心胸狭隘,目光短浅,可以让人的胸怀宽广,高瞻远瞩;
诚信没有色彩,却可以让人的心情灰暗,苍白,可以让人的情绪高昂、愉悦!
——这,只在于,你是否拥有它!
当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册,当斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱大风起兮云飞扬,你终于远去,留下一个顶天立地的背影。
也许你做了鬼雄,跨着随你投江而死的乌骓,旌旗十万斩阎罗。
你轰轰烈烈的死去,因为有诚信,为你殉葬。
品读了上面的这些句子,我们觉得写得真不错。
那我们怎么在作文中写出这样的句子呢?
下面介绍优化语言的几种方法:
一、附加成分法
有的同学的作文,语言只有赤身裸体的主干,缺少修饰成分,自然缺乏表现力,如果恰当地以定、状、补加以修饰,语句就会顿放异彩。
如傍晚,我打着伞走在路上,突然一位同学跑来说:
咱俩挤挤。
添上附加成分,变为那是一个风雨交加的傍晚,我一个人打着伞走在放学回家的路上,突然从身后跑来一位同学,一下子抱住我的肩膀说:
这样,通过修饰,夜色茫茫,雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上,读来别有一番情趣。
二、叠字反复法
叠字与反复如同一首曲子中旋律变化的音符,巧妙运用,可以给人以回环缠绵的感觉,令人回味。
同学们不妨回忆一下朱自清的《春》。
一位同学在《夏夜》中写道:
在炎炎的夏夜,月亮悄悄爬上树梢,在小小的院落里,几张白桌,一把竹椅,躺着一个小小的我,旁边坐着银发满头的奶奶,手里拿着把圆圆的蒲扇,在我身边轻轻地摇。
读后,在不知不觉中会感到一种轻柔舒缓的韵律美,清新自然,如临其境。
再如:
记忆中的冬竹和山楂,孤零零的秋千,以及那座有顶的小屋,仿佛是一根根长长的绒线,一头系着我的心,一头牵着绵绵的乡情与童趣。
读来启人神思,情动人心。
三、词语借用法
结合具体的语言环境,巧妙的借用某些具有特殊含义的词语,或故意大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用,可使语句富有情趣;
此外,当今社会迅猛发展,科技信息瞬息万变,新事物新名词不断涌现,像纳米技术、克隆、千年虫、反物质等,不胜枚举。
我们在文中也可将其巧妙地加以运用,这样亦能幽默风趣。
如《我和妈妈》中有一段:
妈妈是传统的古典派,我算是现代派,诺,那墙上的新板桥的字是她的宝贝,平底鞋不离脚,肥肥的裤子成了她的特点,妈妈爱听美声,我却只是觉得摇滚够味儿;
妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科,妈妈一看我跳迪斯科就说我是‘张牙舞爪’,我也笑她土得有营养,像土豆,不过我们彼此默认了对方。
语言清新活泼,趣味横生。
再如,张叔叔不禁脸涨得通红,手将鼠标狠狠拍在电脑桌上,‘该死的病毒!
’他咬牙切齿地骂着,恨不得将眼前的‘奔腾III’一口吞下。
演讲比赛后,他的知名度大大提高,人气指数也直线上升。
重要的一点:
这人的文采不错,有点韩寒风格,这点是我最欣赏的。
整个假期,王强CALL我N次,我则躲了N+1次,本.拉登的日子真不好过,哎,谁让我欠了他的‘债’呢?
我打开课桌,刚把手伸进去,却见一个毛乎乎的东西,吓得我大叫起来,同桌斜眼瞥了一下:
不就是一条虫吗,我还以为又发现了炭疽病毒呢。
新词语的运用,增强了作文语言的表现力,收到了意想不到的效果。
四、巧用修辞法
1、联想生发法。
即由所写之物生发开去,想到与之在外部特征或内在神韵上相似或相反的事物,使形象更生动,语言更清新。
最常见的是比喻,它利用丰富的联想,选用人们或看得见的,或经历过的,或感受到的,或想象得出的形象作比喻,让读者在欣赏优美语言的同时,获得喻体形象所具有的自然美感。
如,嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩;
我像被雷击般颓倒在灵前,悔恨像一条条毒蛇,慢慢地爬满了我的全身;
大地上黄苍苍的野草,像喝饱了甜酒的汉,东倒西歪地摇晃着;
‘好像是选B’,声音小得可怜,似乎卡在喉咙里……这些具有浓郁生活气息的比喻无不贴切生动、新颖别致,令人叹服。
善用联想,
赋予事物以生命,让其传达人的情感和体验是拟人的独到之处。
如,原来十分可爱的电脑,竟变得那样无情无义,任凭我如何鼓捣,就是一声不吭,只有一付黑黑的脸孔对着我;
那些汉字在我不熟悉的指挥下磨磨蹭蹭走上屏幕。
拟人化的语言生动有趣,不懂电脑操作的心烦意乱之情跃然纸上,给人留下极深刻的印象。
抓住瞬间的感受,发挥丰富的联想和想象,还会冒出鲜活、夸张的语言。
如,妈妈一直希望我鱼(学习)和熊掌(象棋)都要,
当我顾此失彼,
顶撞妈妈时,这句话犹如导火索,一下引暴了定时炸弹,我知道,这节骨眼上,我再多说一句,炸弹马上就会变成喷发的火山,定会烧得我焦头烂额,家里没了火热劲,只有火药味。
我对妈妈发怒的神情恰如其分的夸张和鲜活形象的语言,都源于令人佩服的想象力,读起来让人耳目一新。
二、句式组装法。
即行文中将各种修辞手法巧妙地进行穿插连接,新奇组装,使语言表达更灵活多变,多彩多姿,增强语句的气势和表现力。
常用的修辞组装句式有:
拟人比喻式:
海在我们脚下沉吟着,诗人一般。
那声音低低地、轻轻地,像微风拂过琴弦,像落花飘在水上。
先用拟人的手法写海的声音,然后用两个比喻句来描绘声音低、轻的特点,让人多角度地获得审美愉悦。
比喻排比式:
耳朵里有不可捉摸的声响,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
喻体画面的不断翻动,像电影画面的自然流动一样,形成一种一气呵成、飞流直下的动态美。
对偶排比式:
有过节目晚会上的潇洒,有过慷慨助人的激动,有过两天逃学的狼狈,有过考试作弊的紧张,有过对异性情感萌发的忐忑,有过失落的惆怅,也有过站在领奖台上接受掌声和鲜花的喜悦……浓缩和集中了极富表现力的场景和细节,形式整齐,句式优美,节奏和谐,文采斐然。
排比反复式:
书,一叠叠堆起来;
书包,一天天重起来;
眼镜,一圈圈厚起来。
沉重,沉得,沉重。
开头先声夺人,语势强烈,减负的主题鲜明突出,朴实生动。
排比反问式:
试问,没有创造新生活的理想,会有一次又一次的改革吗?
没有创造新奇迹的理想,会有一项又一项的最高记录被打破吗?
没有为人类作贡献的理想,会有一件又一件的高科技产品问世吗?
这组排比反问句气势逼人,语势磅礴,表明成功离不开理想。
三、巧妙引用法。
即借用名言警句、古典诗句、民间谚语、流行歌曲等生命力较强的语句,巧妙地暗嵌在恰当的语境中,以收到幽默风趣、生动新奇、出奇制胜的效果。
意境深远、传诵千古的古典诗句当是首选。
如,学习嘛,谁都会有‘山重水复疑无路’的时候,及时寻找必要的帮助,才会尽早领略‘柳暗花明又一村’的豁然开朗。
再如,正因为‘扩招’,让‘旧对王谢堂前燕’而今‘飞入寻常百姓家’,所以,我要为‘扩招’政策叫好。
又如,现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线,‘青山遮不住,毕竟东流去’呵!
让你的文笔飘逸,还有比这更聪明的捷径吗?
凡人俗语也是一道亮丽的风景。
如,一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’,可还不能光荣‘下岗’。
这不,‘小百灵’又开始追她的‘情歌王子’谢霆锋了……于是,‘快嘴麻雀’也不甘落后,说起了今天学校的‘特大新闻’来……‘凤凰鸟’又在床上耍起她的优美舞姿了。
三言两语,简洁明快,自有一种调皮之趣。
别忘了,流行歌曲更是一笔可观的财富。
如,‘不是我不明白,这世界变化快’,穿行街巷,融入人流,今天的你我却很难‘重复昨天的故事’。
巴尔干战火刚燃烧时,
俄罗斯表现出
‘路见不平一声吼’
的姿态,
但遗憾的是并没有‘该出手时就出手’。
引用卷舒自如,语言面貌顿新,可收到意想不到的效果。
引用文言语句也能