亮出你的语言Word格式.docx
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我忽然觉得，一个人，不一定要做什么大事来造福人类，只要用他的一点点善良，真诚地帮助他人，关怀他人，去温暖这个高楼林立的大都市里人们冰冷的面孔，就就足够了。
这次偶遇，给我前所未有的感触。
我想：
每个人的人生都是有色彩的，关键是看你自己怎样让自己的人生变得更加丰富多彩，而我将来人生的色彩，不但绚丽，还将永远洋溢着阳光……
二、
景境优美之句
马致远的枯藤老树昏鸦，小桥流水人家将六种事物一一排列，却构成了一幅意境极美的图画。
这便是通过写景创设意境。
看看温庭筠的鸡声茅店月，人迹板桥霜，是不是也如此？
作文中，我们也要善于把握景物内在的联系，运用生花的妙笔描绘景物、塑造形象、创设意境，构建出美的景境氛围。
这一定会成为你作文语言中的一大亮点。
初三了，十六岁了，十六岁的女孩该是什么模样？
映着灿烂的烛光，让我许个愿——
就让她们恰似一首清丽的小诗吧！
不管是一头齐耳短发，一身粗布牛仔，还是长发飘飘，衣裙翩翩；
或者斜风细雨中卷着裤腿，共撑一把小花伞；
冬日暖阳里背着书包，踏着彩车习飞扬……一切都充满诗的气息，诗的活力。
而那枚郑重地别在胸前的团徽，便是诗的主题、诗的神韵。
夕阳下山了，我忙趴在窗台上，想再看看这美景。
看，那西边天空出现了一片五色的彩带，只见那连绵的西山成为一片朦胧的黑色山峦，在山峦背后是一片火红，然后是浅红，再是桔黄、金黄，最后是一片蓝天。
随着时间的消逝，夕阳终于收走了它的最后一抹余辉，回家去了，它留下了一个宁静而美丽的夜。
它要休息了，准备明天再送来一个生机勃勃的晨。
评：
的观察是仔细的，抓住了日落时色彩的变化（金色、桔红色、红色、黄色、蓝色、黑色）极力状写，描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表现了愉悦的心境。
我仿佛看见他站在金色的原野上，背对着夕阳，忘我地吹奏着萨克斯，他的长发在夕阳中如金色的瀑布流泻进我的眼里，音乐在原野上升起，随着金色的风在蓝天、白云间流涌，它轻柔，如同母亲的手轻抚着我，它缥缈，如同母亲飘动的长发；
它曲折，如同父亲爬满希望的额头；
它悠长，如同他们永不流逝的爱意。
通过想象，创设出了一幅图画，运用排比、比喻、通感等修辞手法，恰如其分地表现了寂寞少年借助于音乐的思亲情怀，极富意境美。
流银般的月光穿越窗户，倾泻一地静谧与银光，晃动的树叶影儿细细碎碎地映在窗棂上，惋如我忽闪忽闪的心，室内不断地发生一些细小的辗反侧的声音，我知道在这静谧的夜里有许多与我一样不安的心，也许被子下面，还有许多双湿润的眼睛……
分手在即，以景衬情，渲染出了离别的气氛，增强了作文的诗意美。
我们互相凝望着十几秒钟，然后车子动了。
你在原地跟我挥挥手，而我的手，却一直缰在车门的把手上，在开或不开车门间，你慢慢地离开了我的视线，也仿佛从此离开了我的生命。
马路上下着雨，我的眼睛也同时下着雨。
文中最后一句以景衬情，离别的氛围完全出来了，让人回味无穷。
我倒不在乎那桃，却醉心那蕴含着西湖灵气的柳，那柳啊，水汪汪的绿得几乎要流出来，一条条垂柳，犹如一股股细细的泉流，风儿吹来，满堤柳条飞舞，真像绿泉在喷涌；
那柳啊，正如
曹雪芹先生所赞美的叶才点碧，丝若垂金；
那柳啊，正如丰子恺先生所画的几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，袅袅柔柔，轻逸飘洒，又让人想起杨柳堆烟的词句，人称西湖美景，不正是指那令人流连忘返的西湖柳景吗？
扣住西湖柳景，运用比喻、排比句式，融情于景，把对西湖柳景的赞美之情完全表现出来了。
寒假里，我又回到了青山绿水的乡村农家。
满眼葱翠的树木与草儿，冬日里蓝蓝的天，暖暖的阳光，敞开胸怀迎接每一个走进她怀抱的生命，大自然拥有城市所没有的巨大魅力，深深地吸住了人们的心。
乡下的生活是美好的，特别是收获季节。
早上起床，站在门口放眼向田野里望去，一片金黄，晨风吹来阵阵混合着成熟稻谷和泥土的气息，实在让人心旷神怡。
傍晚，劳累了一天的人们在门前月下谈天说地，在电视旁津津有味地收看节目，一切都是那么美好。
我爱天空，也爱山岳；
我爱草原，也爱茫茫沙漠，这些都是大自然赋予人类的瑰宝。
可我更爱水——我喜欢独自一人漫步于小溪边，听着小溪欢快的歌声；
喜欢静坐在水平如镜的湖之畔，欣赏水中的图画；
喜欢站立在屏风似的瀑布边，看着这上苍赐予的天然珠帘，做着一帘幽梦；
我更喜欢躺在软绵绵的沙滩上，沐浴着阳光，聆听大海有力的拍打礁石的声音，感觉大海那雄壮的力量，那广博的胸怀……
自小便爱凝望秋日的天穹，那么的高，那么的蓝，那么的宽广，轻轻地笼着万物。
一切变得那么温和：
就连太阳也只是懒懒地照着，那逼人的热气仿佛都已被这如水的蓝天冲淡了似的，阳光洒下来，暖洋洋的。
我久久地凝望着天空，心里只觉得平静安逸，如同这天一样……（《秋之思》）
我坐在窗前，看见楼下老槐树旁的石凳上坐着一个女人，不远处一个女孩子正在捡地上的黄叶子，捡了一捧，就放在那女人的手中，一阵风吹来，女人手中的黄叶子又再度飘落了。
女人似乎并不曾察觉，她在看着很远很远的地方……
三、真情流露之句
人们常说文章要富有真情实感，这是打动读者的关键。
像巴金的《随想录》被誉为中国散文史上的里程碑。
就因为其文章情真意切，字字真情，感人至深。
我们在写作涉及亲情、友情、师生情等情类的文章时，要善于选择那些能触动你心弦的材料，抓住那些动情点，将情感流露在字里行间，以情驭文，以情感人。
还能再写什么呢？
还需再写什么呢？
在别人的眼中，我的母亲实在太平凡、太普通了。
可是在我心中，母亲永远是伟大的，母爱永远是温馨的。
温馨的母爱将是我勤奋学习的最大鞭策，将是我工作上进的动力和源泉。
（拒绝母亲送上的毛衣）走在路上，确实觉得有点冷。
我后悔了，不觉浑身颤抖起来，是冷吗？
不是，因为我辜负了一颗心，一颗如此爱我的心。
（大忙季节，收割小麦，剩着夜色挑回来）父亲担负的岂只是麦，他是挑着扶养我们兄妹完成学业、长大成人的重任啊！
多少年来，他就是这样毫无怨言地挑着，一样的夜色，一样的路，他究竟重复走了多少回，就是数学天才耗尽笔算也没法算出来啊！
（哥哥身残志坚，拄拐撞荡社会）回到家中，我发现房间里桌上放着一张纸，纸上写道：
人生路漫漫，拼搏再拼搏，崎岖走过有平坦，荆棘背后是鲜花，再见！
看到这熟悉的笔迹，泪水又一次模糊了我的眼，我走到窗前，向远方望去，在天边云霞的深处，我又隐隐望到哥哥那架着双拐的身影。
（《双拐》）
一盘石磨，吱吱呀呀地摇醒了山乡的清晨，母亲要为远归的儿子亲手做一锅豆花。
炉灶里柴火旺旺，铁锅里豆浆滚滚，母亲也笑意盈盈。
那是用思念化成卤水，积淀着长年累月的亲情的豆花呀！
饥肠辘辘的游子，再也找不到比家里的豆花更香的美味了！
令人心驰神往的家呀！
人生短暂而漫长的路途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业。
但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带！
（《阳光地带》）
就这样，那又涩又酸的枇杷进入了我的童年记忆中。
如今，打开窗户，依然能看见那个儿时的老朋友，它依旧青翠青翠的，惟一遗憾的是，今年它没有结果。
唉，再也见不到那些酸溜溜的果子了！
它老了么？
它仿佛是一本厚厚的历史书，永不间歇地记录着白驹过隙一般的流水时光，记录着一个小女孩儿平凡而又丰富多彩的童年生活。
（《忆童年》）
车终于启动了，我坐着，无聊地望着窗外的景色，呆呆地看着车窗外行人匆忙的身影。
忽然，我一怔，前边不远处那个蹬着三轮车的不正是我的父亲吗？
看着父亲高大的身影渐渐近了，我的车跟父亲的车擦肩而过。
父亲看见了我，我下意识地叫了一声：
爸爸！
父亲仿佛听见了，高兴地朝我点了点头。
就在那一刹那，父亲离我近了，我差点儿流下激动的眼泪，从没这么近，也没有这么清楚地看过父亲。
父亲那双眼中流露出慈祥的目光，冲破了层层阻挡，温暖了我的心房。
沈先生面色如土，很安详地躺着，我走近他身边，看着他，久久不能离开。
这样一个人，就这样去了，我看他一眼，又看他一眼，我哭了。
（汪曾祺〈星斗其文，赤子其心〉）
四、
幽默诙谐之句
中学生天真活泼，写作时，我们没有必要总是板着面孔，为文而文，这样会给人做作之感。
动动脑筋，在文中，巧妙地挪用一下词语，让它在特殊的语境中产生特殊的语意；
恰当地运用几个耳熟能详的外语单词来换一换陈述的口味；
适度地用一用夸张、幽默来表露一下自己的心情。
也许你的语言就生动、富有情趣多了。
请看下面几例：
由于我此次English考试成绩不太理想（非常不理想），不禁让吾的Dadmum吃了N2次惊，待哑场五分钟（具体应为4分59秒96）后，我那慈祥的Parents不动声色（才怪）地，非常文明地狠K了我一顿。
吃饭乃人生第一大事。
当我在下课铃响0.1秒之后手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有思想准备时，与大地母亲接起吻来，直到嘴肿得老大。
更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年老逝。
同志，你是不知道哇!
我们班物理老师外号雷达，一双电子眼辐射范围广，命中率高达99.99%
卖报的最终结果是，不仅获利－4.5元，而且还获得了附加值：
一身痱子。
我家的邻居，可是个铁锤打铜锣响当当的人物，她多年历经吵场，至今誉满住宅区，除了与她楼上的一户还没正式交战外，几乎吵遍天下无敌手了。
台灯像被注射了兴奋剂，圆睁着它那似乎永远也闭不上的眼睛；
书包像吃了发酵粉，噌噌噌一个劲儿地膨胀，成了一个大胖子。
本人不知前世积了什么德，自从进入初中以来，原本红润白皙的脸上，忽如一夜春风来，千粒万粒红豆开。
唉，烦呀！
糟糕，又迟到了！
我以迅雷不及掩耳之势冲入学校，喂！
哪个班的？
不准跑！
拜托，在S不变的情况下，加大V可节省时间，难道这位钦差大臣连这一点也不知道吗？
可我偏不信邪，虽然我写稿子已用了10个本子，还没有发表过一篇文章，可我又买了10本，我要气得那些老编肝儿疼，我要用地毯式轰炸。
熄灯了，大搜捕过去了，一盏盏小灯在各自的床头放出了违法的光芒。
五、
辞高气盛之句
辞高气盛这个说法，也许有些同学搞不清楚。
简单点，有以下三层意思：
通过运用比喻、引用等修辞形成的形象生动的语言。
通过张扬自己的个性，展露自己的知识才华形成的个性化的语言。
通过烘云托月式或对比式的排比形成的富有气势的语言。
年轻的心，是一支多情的笔，把世界最芬芳的情感潇洒地抒写，把人生最豪壮的誓言潇洒地抒写，把心灵最绮丽的梦想潇洒地抒写。
（排比句）
青，是绿色，是生命的颜色；
春，是季节，是成长的季节；
青春，便是出土在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那份灿烂的笑容。
（比喻句）
潇洒是什么？
潇洒是心胸开阔，不计他人之过，处处为他人着想，以大局为重的生活态度；
潇洒是不以物喜，不以已悲，执着于自己内心追求而具有的一种心态；
潇洒是经过长期磨砺，掌握客观规律之后，游刃有余的行事之道。
付出总有回报。
这份份回报，像串串跳动的音符，奏响了素质教育的凯歌；
像一束束鲜花，向你挥舞致敬；
更像一股股清泉，在滋润你的心田。
考试是透明的镜子，使你认识到自己的不足和长处；
考试是精密的筛子，使人才立足于社会，使庸才无条件被淘汰；
考试是有力的鞭子，使取得进步的人不沾沾自喜，使失败的人加快追赶的步伐。
有人说：
学生犹如纤夫，拉着笨重的船逆流而上，初三、高三就像两处水流湍急的险滩，只有奋力冲过这两处关口，才能到达落英缤纷的源头。
初三，令我们心醉的时光。
初三，让我们抓住青春的机遇，用强健的臂膀拥抱智慧，走进知识的殿堂；
让温馨的记忆为人生留下永恒的底片。
坚持是石，点燃了理想之火，擦亮了生命中的圣灯；
坚持是力，是生命的轮回建立的一种永恒的秩序。
坚持是人生的希望，在滴水成冰的严冬，我们坚持春天的渴望，在漆黑如墨的风雨之夜，我们坚持心中的太阳。
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；
假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地；
假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；
假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
（烘云托月式，用小鸟、树苗、江河来映衬人的回报）
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；
童年是一只船，承载父母无数的心愿；
童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；
童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
面对六朝华靡的文风，李白作出了心灵的选择，选择俊朗，于是那傲岸不屈的身影与清新飘逸的诗风，便永远刻在中国人的心中；
面对中世纪的愚昧和教皇的恶毒，布鲁诺作出了心灵的选择，选择科学，于是在罗马的鲜花广场上，至今我们依然能感受到那伟大的灵魂巍然独立；
面对流行的世俗文化的漫天泛滥，我作出了心灵的选择，选择古典，于是，我便拥有了那一份宁静而又超然的心境。
（展现的知识才华，富有个性。
它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；
它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；
它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；
它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。
（采用了对比式的排比句）
鲁迅的夜是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影；
曹禺的夜不浓浓黑暗中狂呼怒啸、冲刷一切罪恶与苦难的雷雨；
张继的夜是来自远处寒山寺幽幽肃穆的钟声；
苏轼的夜是千里之外埋葬着爱妻的短松冈。
夜色是什么，大概每个人心中都有不同的景象。
（展现内在的文学修养，有气势有个性。
我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼，在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶上一片绿荫。
诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；
诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵；
诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，可以让人的胸怀宽广，高瞻远瞩；
诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗，苍白，可以让人的情绪高昂、愉悦！
——这，只在于，你是否拥有它！
当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，当斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱大风起兮云飞扬，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。
也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗。
你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。
品读了上面的这些句子，我们觉得写得真不错。
那我们怎么在作文中写出这样的句子呢？
下面介绍优化语言的几种方法：
一、附加成分法
有的同学的作文，语言只有赤身裸体的主干，缺少修饰成分，自然缺乏表现力，如果恰当地以定、状、补加以修饰，语句就会顿放异彩。
如傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：
咱俩挤挤。
添上附加成分，变为那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说：
这样，通过修饰，夜色茫茫，雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上，读来别有一番情趣。
二、叠字反复法
叠字与反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙运用，可以给人以回环缠绵的感觉，令人回味。
同学们不妨回忆一下朱自清的《春》。
一位同学在《夏夜》中写道：
在炎炎的夏夜，月亮悄悄爬上树梢，在小小的院落里，几张白桌，一把竹椅，躺着一个小小的我，旁边坐着银发满头的奶奶，手里拿着把圆圆的蒲扇，在我身边轻轻地摇。
读后，在不知不觉中会感到一种轻柔舒缓的韵律美，清新自然，如临其境。
再如：
记忆中的冬竹和山楂，孤零零的秋千，以及那座有顶的小屋，仿佛是一根根长长的绒线，一头系着我的心，一头牵着绵绵的乡情与童趣。
读来启人神思，情动人心。
三、词语借用法
结合具体的语言环境，巧妙的借用某些具有特殊含义的词语，或故意大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用，可使语句富有情趣；
此外，当今社会迅猛发展，科技信息瞬息万变，新事物新名词不断涌现，像纳米技术、克隆、千年虫、反物质等，不胜枚举。
我们在文中也可将其巧妙地加以运用，这样亦能幽默风趣。
如《我和妈妈》中有一段：
妈妈是传统的古典派，我算是现代派，诺，那墙上的新板桥的字是她的宝贝，平底鞋不离脚，肥肥的裤子成了她的特点，妈妈爱听美声，我却只是觉得摇滚够味儿；
妈妈跳舞是快三慢四，我却爱跳迪斯科，妈妈一看我跳迪斯科就说我是‘张牙舞爪’，我也笑她土得有营养，像土豆，不过我们彼此默认了对方。
语言清新活泼，趣味横生。
再如，张叔叔不禁脸涨得通红，手将鼠标狠狠拍在电脑桌上，‘该死的病毒！
’他咬牙切齿地骂着，恨不得将眼前的‘奔腾III’一口吞下。
演讲比赛后，他的知名度大大提高，人气指数也直线上升。
重要的一点：
这人的文采不错，有点韩寒风格，这点是我最欣赏的。
整个假期，王强CALL我N次，我则躲了N＋1次，本．拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的‘债’呢？
我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：
不就是一条虫吗，我还以为又发现了炭疽病毒呢。
新词语的运用，增强了作文语言的表现力，收到了意想不到的效果。
四、巧用修辞法
１、联想生发法。
即由所写之物生发开去，想到与之在外部特征或内在神韵上相似或相反的事物，使形象更生动，语言更清新。
最常见的是比喻，它利用丰富的联想，选用人们或看得见的，或经历过的，或感受到的，或想象得出的形象作比喻，让读者在欣赏优美语言的同时，获得喻体形象所具有的自然美感。
如，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩；
我像被雷击般颓倒在灵前，悔恨像一条条毒蛇，慢慢地爬满了我的全身；
大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的汉，东倒西歪地摇晃着；
‘好像是选Ｂ’，声音小得可怜，似乎卡在喉咙里……这些具有浓郁生活气息的比喻无不贴切生动、新颖别致，令人叹服。
善用联想，
赋予事物以生命，让其传达人的情感和体验是拟人的独到之处。
如，原来十分可爱的电脑，竟变得那样无情无义，任凭我如何鼓捣，就是一声不吭，只有一付黑黑的脸孔对着我；
那些汉字在我不熟悉的指挥下磨磨蹭蹭走上屏幕。
拟人化的语言生动有趣，不懂电脑操作的心烦意乱之情跃然纸上，给人留下极深刻的印象。
抓住瞬间的感受，发挥丰富的联想和想象，还会冒出鲜活、夸张的语言。
如，妈妈一直希望我鱼（学习）和熊掌（象棋）都要，
当我顾此失彼，
顶撞妈妈时，这句话犹如导火索，一下引暴了定时炸弹，我知道，这节骨眼上，我再多说一句，炸弹马上就会变成喷发的火山，定会烧得我焦头烂额，家里没了火热劲，只有火药味。
我对妈妈发怒的神情恰如其分的夸张和鲜活形象的语言，都源于令人佩服的想象力，读起来让人耳目一新。
二、句式组装法。
即行文中将各种修辞手法巧妙地进行穿插连接，新奇组装，使语言表达更灵活多变，多彩多姿，增强语句的气势和表现力。
常用的修辞组装句式有：
拟人比喻式：
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。
那声音低低地、轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。
先用拟人的手法写海的声音，然后用两个比喻句来描绘声音低、轻的特点，让人多角度地获得审美愉悦。
比喻排比式：
耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
喻体画面的不断翻动，像电影画面的自然流动一样，形成一种一气呵成、飞流直下的动态美。
对偶排比式：
有过节目晚会上的潇洒，有过慷慨助人的激动，有过两天逃学的狼狈，有过考试作弊的紧张，有过对异性情感萌发的忐忑，有过失落的惆怅，也有过站在领奖台上接受掌声和鲜花的喜悦……浓缩和集中了极富表现力的场景和细节，形式整齐，句式优美，节奏和谐，文采斐然。
排比反复式：
书，一叠叠堆起来；
书包，一天天重起来；
眼镜，一圈圈厚起来。
沉重，沉得，沉重。
开头先声夺人，语势强烈，减负的主题鲜明突出，朴实生动。
排比反问式：
试问，没有创造新生活的理想，会有一次又一次的改革吗？
没有创造新奇迹的理想，会有一项又一项的最高记录被打破吗？
没有为人类作贡献的理想，会有一件又一件的高科技产品问世吗？
这组排比反问句气势逼人，语势磅礴，表明成功离不开理想。
三、巧妙引用法。
即借用名言警句、古典诗句、民间谚语、流行歌曲等生命力较强的语句，巧妙地暗嵌在恰当的语境中，以收到幽默风趣、生动新奇、出奇制胜的效果。
意境深远、传诵千古的古典诗句当是首选。
如，学习嘛，谁都会有‘山重水复疑无路’的时候，及时寻找必要的帮助，才会尽早领略‘柳暗花明又一村’的豁然开朗。
再如，正因为‘扩招’，让‘旧对王谢堂前燕’而今‘飞入寻常百姓家’，所以，我要为‘扩招’政策叫好。
又如，现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，‘青山遮不住，毕竟东流去’呵！
让你的文笔飘逸，还有比这更聪明的捷径吗？
凡人俗语也是一道亮丽的风景。
如，一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’，可还不能光荣‘下岗’。
这不，‘小百灵’又开始追她的‘情歌王子’谢霆锋了……于是，‘快嘴麻雀’也不甘落后，说起了今天学校的‘特大新闻’来……‘凤凰鸟’又在床上耍起她的优美舞姿了。
三言两语，简洁明快，自有一种调皮之趣。
别忘了，流行歌曲更是一笔可观的财富。
如，‘不是我不明白，这世界变化快’，穿行街巷，融入人流，今天的你我却很难‘重复昨天的故事’。
巴尔干战火刚燃烧时，
俄罗斯表现出
‘路见不平一声吼’
的姿态，
但遗憾的是并没有‘该出手时就出手’。
引用卷舒自如，语言面貌顿新，可收到意想不到的效果。
引用文言语句也能
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